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文檔簡介

第第頁小學教育專業(yè)考研有哪幾個方向

專業(yè)介紹

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經受了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論特地化討論的方向進展。

就業(yè)方向

課程與教學論專業(yè)畢業(yè)生可在基礎教育教學和討論機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與溝通機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

2：教育學原理

專業(yè)介紹

教育學原理，原稱"教育基本理論"，討論教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的進展和教育改革提供綜合性的討論成果。教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為討論各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養(yǎng)料。

培育目標

教育學原理專業(yè)培育具有良好政治、思想和品德素養(yǎng)，較高的教育理論水平、教學和科學討論技能的高級特地人才。

3：學校教育

專業(yè)介紹

學校教育專業(yè)培育德、智、體全面進展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作技能(語、數(shù)、英)學校老師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工

專業(yè)要求

掌控該專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會科學和科學技術進展的新成就;具有正確的教育思想，掌控現(xiàn)代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)律;具備運用教育理論和先進的'教育教學方法實施素養(yǎng)教育的技能、初步的教育教學討論技能、從事學校老師職業(yè)的自我進展技能;具有良好的心理素養(yǎng)、健康的體魄和正確的審美觀。

4：教育學

專業(yè)介紹

教育學是討論教育現(xiàn)象和教育問題、說明教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注我國教育事業(yè)的進展并對教育有深厚的愛好。

討論方向

1.教育學原理討論方向著重奠定教育學理論基礎，著重培育碩士生的分析與解決問題技能，強調掌控現(xiàn)代教育科學方法論，培育教育學學術功底比較扎實，教育科學視野較為開闊，并掌控現(xiàn)代教育手段的教育理論討論、教學和教育管理人才。

2.課程與教學論討論方

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