2017.10-五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文重點(diǎn)知識(shí)梳理

浣東小學(xué)五年段語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料PAGE3五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文重點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)資料學(xué)校：班級(jí)：姓名：復(fù)習(xí)要求：1、生字詞。（掌握各單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)；課本生字表一字音；生字表二會(huì)聽(tīng)寫(xiě)、組詞。）2、熟讀每篇課文，背誦該背課文或段落，默寫(xiě)重要句子。3、古詩(shī)背默，會(huì)寫(xiě)朝代、詩(shī)人、詩(shī)意，字詞句會(huì)解釋。4、園地“日積月累”背誦、默寫(xiě)。5、《課堂作業(yè)本》、《課課通》熟讀。第一單元（我愛(ài)閱讀）1、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作有《城南舊事》。本文以“竊讀”為線索，通過(guò)對(duì)作者動(dòng)作和心理細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，主要描寫(xiě)了作者放學(xué)后急匆匆趕往書(shū)店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開(kāi)的讀書(shū)過(guò)程。表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。2、我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜（沒(méi)人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（擠）到里邊來(lái)了。3、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！柏澙贰笔侵肛澋脽o(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句話以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻──將滿懷讀書(shū)渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。4、我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書(shū)，而又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)，因此只好“竊讀”。這種書(shū)中世界的吸引與沉迷，書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂(lè)與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受，正是竊讀的滋味。5、我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫(xiě)，趣味盎然地寫(xiě)出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書(shū)而高興無(wú)比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。6、“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需要，“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。7、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（訪談錄），文中的“小苗”指苗苗（謙虛好問(wèn)），“大樹(shù)”是指（季羨林）。（親切隨和、循循善誘、關(guān)心下一代）。用對(duì)話的形式，記錄了苗苗與國(guó)學(xué)大師季羨林之間的交流。文中季老指出：把文章寫(xiě)好，要多看書(shū)；要努力培養(yǎng)三貫通（中西貫通、古今貫通、文理貫通）的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)行古詩(shī)文積累。8、《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安·艾肯），這是一篇說(shuō)理性的散文。文中作者把一本書(shū)比作（朋友）、（家）和（故地）。文章提出的讀書(shū)方法是：“一遍又一遍地讀”。作者通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)、反問(wèn)，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你讀過(guò)多少遍。這也是我一遍又一遍讀書(shū)的原因。9、你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。作者將書(shū)喻為朋友和家，充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新，百讀不厭。10、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過(guò)頭來(lái)（品味）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書(shū)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（

），也是（

）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（

），也是（

）。閱讀是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；閱讀是一位向?qū)?，幫我們找到智慧的源泉；閱讀是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。11、《我的“長(zhǎng)生果”》是著名作家（葉文玲）的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)和寫(xiě)作之間的密切關(guān)系。作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫(xiě)（真情實(shí)感）。12、書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這句話將書(shū)比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。13、作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。喲yō目的（dì）地踮（diǎn）起腳尖暫(zàn)時(shí)沉甸甸(diān)竊（qiè）讀支撐（chēng）貪婪（lán）暫時(shí)（zàn）傾盆大雨依依不舍

饑腸轆轆（lù）濕漉漉炒菜

抄寫(xiě)吵鬧

屋檐

瞻仰

懼怕面面俱到

招牌石碑

自卑脾氣水滸傳（zhuàn）傳（chuán）奇綠（lù）林好漢綠（lǜ）色

滾瓜爛熟伴侶（lǚ）將（jiàng）領(lǐng)將（jiāng）軍娛(yú)樂(lè)毫不猶豫一趟(tàng)背誦(sòng)忽略

零分

某(mǒu)人

編寫(xiě)

浮想聯(lián)翩篇章普遍

欺騙

偏方

環(huán)繞富饒

阻撓

妖嬈恰似(sì)如饑似（sì）渴似（shì）的分（fēn）毫分（fèn）外美差（chāi）差（chà）不多

直奔（bèn）奔(bèn)向那里直接表達(dá)這種感情：①教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)會(huì)落淚。②因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達(dá)這種感情：①因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。課文的開(kāi)頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫(xiě)法的好處是：深化主題，突出中心。①“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是：“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩(shī)落淚、珍愛(ài)梅圖、不能回國(guó)、贈(zèng)墨梅圖、送梅花巾②我知道的愛(ài)國(guó)詩(shī)句有：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜樘煜麓笫?，匹夫有責(zé)。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭闸壑攸c(diǎn)句子：這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”這一大段對(duì)梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說(shuō)的，這里不乏老人對(duì)孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國(guó)人的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)沒(méi)有變，就像他深?lèi)?ài)的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。④改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。⑤仿句：旁的花，……她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。我們青少年要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要勇敢，愈要堅(jiān)持。老師對(duì)我們愈嚴(yán)格，愈認(rèn)真，就是對(duì)我們愈負(fù)責(zé)，我們愈要尊敬她。⑥獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）春草明年綠，王孫歸不歸？（王維）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（秦觀）

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）6、《桂花雨》一文主要記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，表達(dá)了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比懷念之情。改陳述句：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的。7、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛(ài)”字貫通全文。課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙·秋思》?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇?lái)指代江南水鄉(xiāng)。一條（

清澈見(jiàn)底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長(zhǎng)長(zhǎng)）的（柔軟）的柳枝，（隨風(fēng)飄動(dòng)）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫(huà)著（粼粼的波紋）。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的（腰上唱歌）時(shí)，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。8、“推敲”這個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。洛（luò）陽(yáng)

榆關(guān)（yú）

湖畔（pàn）

帳（zhàng）篷賬單

榆樹(shù)愉快湖泊（pō）停泊（bó）

中間（jiān）

間（jiàn）隔

丈量（liáng）

重量（liàng）涼颼颼（sōu）

衰（shuāi）老

分(fèn)外

抹（mā）凈

低頭折（zhé）節(jié)腮（sāi）邊

頗（pō）負(fù)盛名

玷（diàn）污

秉（bǐng）性

眷（juàn）戀埋葬

大抵無(wú)所謂靈魂

魄力

眷戀

卷曲

衰老哀傷衷心眷戀：懷念，留戀。大抵：大多，大都。盛（shèng）開(kāi)

盛（chéng）飯折（zhé）疊

折（shé）本

教（jiāo）書(shū)

教（jiào）室籮（luó）筐杭（háng）州

鮮（xiān）艷

朝鮮（xiǎn）

挑（tiāo）剔

挑（tiǎo）釁答應(yīng)（yìng）

應(yīng)（yīng）該潺潺（chán）

婀（ē）娜（nuó）點(diǎn)綴（zhuì）干涸（hé）

唱和（hè）和（hé）好洛（洛陽(yáng)）榆（榆樹(shù)）畔（湖畔）帳（帳篷）魂（靈魂）縷（縷縷）幽（幽靈）絡(luò)（脈絡(luò)）愉（愉快）伴（伴侶）賬（帳本）魄（魂魄）樓（樓房）山（高山）葬（埋葬）愁（憂愁）腮（腮邊）甚（甚至）綢（綢緞）嗚（嗚咽）謂（所謂）死（死亡）悉（熟悉）鰓（魚(yú)鰓）基（基礎(chǔ)）稠（稠密）鳴（鳴叫）渭（渭河）梳（梳理）衰（衰老）絹（手絹）僑（華僑）撩（撩亂）玷（玷污）祥（吉祥）疏（稀疏）哀（悲哀）捐（捐錢(qián)）橋（木橋）瞭（瞭望）沾（沾光）洋（海洋）蠟（蠟燭）瞼（眼瞼）蔓（蔓延）臘（臘月）臉（臉蛋）漫（漫步）冷艷（幽芳）的梅花冰涼的淚珠清白的梅花慈祥的外祖父神圣的國(guó)土寶貴的畫(huà)兒涼颼颼的天氣整整齊齊的銀發(fā)淚眼朦朧的外祖父雪白的麻布眷戀祖國(guó)仔細(xì)的尋找傲雪而立的梅花清澈見(jiàn)底的小溪婀娜的舞姿粼粼的波紋悅耳的聲音黃色的野菌長(zhǎng)長(zhǎng)（柔軟）柳枝清洗衣物點(diǎn)綴風(fēng)景細(xì)細(xì)的流泉矮小的平方光線很暗地面潮濕空氣流通陽(yáng)光充足陽(yáng)光強(qiáng)烈涼爽的清風(fēng)依依多情的楊柳美好的印象紫色的野花日積月累。（表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

第三單元（說(shuō)明文）1、《鯨》是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，運(yùn)用了（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）等多種說(shuō)明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。2、鯨類(lèi)中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（

呼吸）、(睡覺(jué))、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。3、《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，作者是（法）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著（《自然史》）。本文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱(chēng)科學(xué)小品）。小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛(ài)①?gòu)恼f(shuō)明的角度來(lái)看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。②從表達(dá)的方法來(lái)，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法，而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。③從言語(yǔ)風(fēng)格來(lái)看，《鯨》的語(yǔ)言精練平實(shí)，而本文的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。4、《新型玻璃》一文條理清楚，層次分明。為我們介紹了五種新型玻璃：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃）、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。課文前五個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來(lái)防盜的”這句話來(lái)轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開(kāi)頭既連接了上文，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過(guò)渡逢場(chǎng)自然，令人感到親切。第5自然段的開(kāi)頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。名稱(chēng)特點(diǎn)作用說(shuō)明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜舉例子夾絲玻璃非常堅(jiān)硬安全可靠變色玻璃隨陽(yáng)光的強(qiáng)弱變色自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線打比方吸熱玻璃夏天阻擋陽(yáng)光冬天阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使室內(nèi)噪音減弱打比方列數(shù)字5、灰塵有哪些特點(diǎn)，在人類(lèi)的生活中有什么作用？人類(lèi)的生息離不開(kāi)塵土，它在人類(lèi)生活中有著重要的作用：首先，塵土在吸收太陽(yáng)部分光線能的同時(shí)向四周散射光線，這個(gè)特點(diǎn)使陽(yáng)光的強(qiáng)，變得柔和。其次，灰塵能不加選擇地散射七色光，不致使人們只看到蔚藍(lán)色的天空。再次，灰塵具有吸濕性能。因?yàn)榛覊m有了這個(gè)特點(diǎn)，才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環(huán)并形成氣象萬(wàn)千的自然景色。通過(guò)灰塵的作用，揭示出一個(gè)深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類(lèi)的密不可分的關(guān)系。6、《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書(shū)）。是蘇聯(lián)著名科普作家（維·比安基）的代表作。這本書(shū)采用報(bào)刊的形式，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平線》，法布爾的《昆蟲(chóng)記》，伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上腭（è）肺（fèi）呼吸

過(guò)濾（lǜ）叛徒

哺（bǔ）乳

輔導(dǎo)

寬敞

隱蔽當(dāng)（dàng）作當(dāng)（dāng）家

勉強(qiáng)（miǎnqiǎng）堅(jiān)強(qiáng)（qiáng）苔蘚（táixiǎn）狹窄俠客

峽谷

橡栗

粟米

矯健

驕傲

嬌氣

轎車(chē)

華僑

橋梁嫌疑謙虛道歉

銀行（háng）行（xíng）動(dòng)

到處（chù）處（chǔ）理調(diào)（tiáo）節(jié)調(diào)(diào)動(dòng)

盜竊

安然無(wú)恙

藕斷絲連朝（zhāo）暉朝（cháo）前削（xuē）弱削（xiāo）皮日暈（yùn）暈（yūn）倒較（jiào）短

濕漉漉（lù）龐然大物

氣象萬(wàn)千

“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵?！宾L（鯨魚(yú)）豬（肥豬）腭（上腭）哺（哺育）濾（過(guò)濾）肚（魚(yú)肚）肺（肺炎）驚（驚恐）諸（諸位）愕（愕然）輔（輔導(dǎo)）慮（考慮）杜（杜鵑）柿（柿子）犯（犯罪）叛（叛逆）胎（胎兒）馴（馴良）矯（矯正）狹（狹窄）勉（勉勵(lì)）范（防范）判（判斷）抬（抬舉）訓(xùn)（教訓(xùn)）嬌（嬌氣）俠（俠義）旭（旭日）盜（盜竊）嫌（嫌棄）夾（夾子）藕（藕斷絲連）粘（粘貼）恙（安然無(wú)恙）資（資本）賺（賺錢(qián)）夫（工夫）籍（書(shū)籍）貼（貼近）總（總分）噪（噪音）廢（廢物）型（模型）促（促進(jìn)）躁（暴躁）度（度假）形（形狀）捉（捉蟲(chóng)）寬敞的屋子適應(yīng)環(huán)境鋒利的牙齒兇猛的撲上去安全的地方壽命很長(zhǎng)漂亮的動(dòng)物面容清秀眼睛閃閃發(fā)光身體矯健四肢輕快玲瓏的小面孔帽纓形的美麗尾巴晴朗的夏夜強(qiáng)烈的日光銳利的爪子敏捷的動(dòng)作急促的報(bào)警聲特殊的玻璃調(diào)節(jié)光線炎熱的夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光嚴(yán)寒的冬季保持溫暖消除噪音重要作用創(chuàng)造奇跡討厭的東西強(qiáng)度削弱蔚藍(lán)的天空調(diào)節(jié)氣候氣象萬(wàn)千的自然景色日積月累。（四時(shí)之風(fēng)）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。

第四單元（生活中的啟示）1、《釣魚(yú)的啟示》一文按照事情的發(fā)展順序回憶了童年時(shí)的往事，從自身的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！边@個(gè)道理。2、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與非）的問(wèn)題，（實(shí)踐起來(lái)）卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無(wú)奈（依依不舍）。3、從《通往廣場(chǎng)的路不止一條》一文獲得的啟示是：通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。怎樣理解“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義？答：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，一種方法行不通的時(shí)候，要有決心和勇氣去走另一條道路，只有這樣才能獲得成功。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（條條大路通羅馬）。4、《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文使用借物喻人的寫(xiě)作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明了人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。本文在寫(xiě)作上的特點(diǎn)有：借物喻人、詳略分明。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處）的人?；ㄉ暮锰幒芏啵幸粯幼睿少F）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（愛(ài)慕之心）。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（挖）起來(lái)才知道。5、《珍珠鳥(niǎo)》的作者是著名作家（馮驥才），課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。這篇課文用親切細(xì)膩的語(yǔ)言寫(xiě)出了小鳥(niǎo)由“怕”人到“信賴”人的過(guò)程，點(diǎn)明了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@一主旨，從中感悟到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。6、成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅(jiān)持不懈)，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。釣魚(yú)

魚(yú)鉤

告誡

機(jī)械

抉擇

決定

誘人

生銹

爭(zhēng)辯

辨認(rèn)

實(shí)踐

深淺沮喪阻止小組皎潔學(xué)校嘴唇漣漪（liányī）魚(yú)餌（ěr）皎潔翕動(dòng)（xī）鱸魚(yú)操縱捕撈沮喪

小心翼翼

不容爭(zhēng)辯

依依不舍

盡（jǐn）管盡(jìn)力筋疲力盡挑tiǎo撥

挑tiāo選絡(luò)繹（yì）不絕翻譯

沼澤開(kāi)辟pì愛(ài)慕

字幕

日暮

墳?zāi)?/p>

吩咐

附近便pián宜

便biàn利復(fù)辟bì居然：表示出乎意料；竟然。

體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。愛(ài)慕之心：心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。

蔓（màn）延藤蔓（wàn）臉龐

眼瞼

蔥蘢

籠（lóng）子

籠（lǒng）罩撈（捕撈）餌（魚(yú)餌）濺（濺落）鉤（鉤子）蘢（蔥蘢）縱（放縱）皎（皎潔）澇（澇害）餅（餅干）賤（賤民）釣（釣魚(yú)）籠（籠子）從（從前）狡（狡猾）唇（嘴唇）沮（沮喪）誘（引誘）誡（告誡）踐（實(shí)踐）捕（捕捉）抉（抉擇）辱（侮辱）阻（阻擋）繡（繡花）戒（戒條）淺（淺水）鋪（當(dāng)鋪）決（決心）投（投降）繹（絡(luò)繹）嘗（嘗試）吩（吩咐）咐（吩咐）茅（茅坑）榨（壓榨）沒(méi)（沒(méi)有）擇（選擇）償（報(bào)償）紛（紛紛）付（付款）矛（長(zhǎng)矛）窄（狹窄）榴（榴蓮）階（臺(tái)階）慕（羨慕）溜（溜達(dá)）價(jià)（價(jià)錢(qián)）幕（屏幕）晚霞輝映的湖面彩色的漣漪湖面變得銀光閃閃劇烈的抖動(dòng)熟練的操縱不停地甩動(dòng)小心翼翼的一收一放啪啪的聲音掙扎得筋疲力盡迅速地拉上岸來(lái)得意地欣賞漂亮的大鱸魚(yú)銀色的月光輕輕地翕動(dòng)急切地問(wèn)平靜的說(shuō)大聲的爭(zhēng)辯皎潔的月光乞求的目光清楚地知道有力的擺動(dòng)嚴(yán)格的教育沮喪的孩子月光如水的夜晚永久的回憶終生的啟示星羅棋布的村莊交叉的街道和藹的說(shuō)編制巧妙顏色素凈大膽的念頭特殊技能心靈手巧的婦女與眾不同的展覽激發(fā)興趣價(jià)錢(qián)便宜簡(jiǎn)易的籠子溫暖的巢茂盛的吊蘭深幽的叢林尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫好奇的眼睛疏格的籠子圓圓的白點(diǎn)神氣十足的站著不動(dòng)聲色的寫(xiě)親近的情意顫動(dòng)的筆尖細(xì)膩的絨毛滾圓的身子日積月累。（關(guān)于生活啟示的諺語(yǔ)）世上無(wú)難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。第五單元綜合性學(xué)習(xí)（遨游漢字王國(guó)）1、遨游漢字王國(guó)，分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛(ài)你，漢字)?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等。2、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語(yǔ)的方法是（組合法）?！薄爱?huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日),猜謎語(yǔ)的方法是（象形法）。諧音是音相同或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是本意，括號(hào)外是引申義。諧音歇后語(yǔ)飛機(jī)上吹喇叭──想（響）得高四兩棉花──談（彈）不上老虎拉車(chē)──誰(shuí)敢（趕）膝蓋上釘掌──離題（蹄）太遠(yuǎn)騎自行車(chē)下坡──睬（踩）都不睬（踩）3、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語(yǔ)）表達(dá)和交流。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ㄖ瘢┢停荆┢蠈?xiě)字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲。4、漢字的演變過(guò)程是甲骨文—（金文）—（小篆）—隸書(shū)—（楷書(shū)）—草書(shū)—（行書(shū)）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。5、我知道著名的古代書(shū)法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢）和顏真卿。6、贊漢字

汪竹柏中華漢字，（生動(dòng)形象）。

傳播文明，（蓋世無(wú)雙）。連綴成句，（頓挫抑揚(yáng)）。

書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（古色古香）。

行書(shū)流暢，正楷（端莊）。狂草（奔放），（鳳舞龍翔）。

對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。左右（工整），能（簡(jiǎn)）能（詳）。

既便（言志），又供（觀賞）。7、在書(shū)法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無(wú)窮無(wú)盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。外甥（shēng）

迂（yū）回

剖（pōu）析

國(guó)子監(jiān)（jiàn）

浩瀚如海漫長(zhǎng)的演變過(guò)程重要影響?yīng)毺氐乃囆g(shù)著名的書(shū)法家神奇的漢字有趣的漢字遨游漢字王國(guó)內(nèi)容廣泛固定的含義阻礙發(fā)展均勻優(yōu)美的線條七嘴八舌的議論平整的東西聰明的古人綠色的薄皮三角形的小缺口恭恭敬敬的捧著特殊的地方悠久的歷史豐富的文化轟動(dòng)天下的大事一個(gè)藥方一味藥一些書(shū)法作品一個(gè)書(shū)法展覽一些活動(dòng)建議很深的造詣一種文字完善的文字文化領(lǐng)域一門(mén)新學(xué)科一條生產(chǎn)線一堆廢品僵硬的符號(hào)清麗的光輝寧?kù)o的院落奇妙的組合無(wú)窮的回味可愛(ài)的小精靈無(wú)窮無(wú)盡的變化廣闊的天地壯麗的景色歷史的長(zhǎng)河第六單元（父母的愛(ài)）1、《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（馬克·漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。課文講述了美國(guó)的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。父親在救助兒子的過(guò)程中心理經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，由最初的絕望悲傷到后來(lái)的堅(jiān)定、決不放棄到最后父子相見(jiàn)的無(wú)比幸福喜悅。2、父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起)，這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。重點(diǎn)句理解：①他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這是對(duì)父親的外貌描寫(xiě)，說(shuō)明了父親為了救兒子決不放棄，忘記了一切。②“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！蔽闹?次出現(xiàn)。因?yàn)檫@是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明對(duì)父親的信賴。③“了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。”說(shuō)父親了不起，是因?yàn)楦赣H堅(jiān)持不懈，信守承諾，愛(ài)子情深。說(shuō)兒子了不起，是因?yàn)榘⒙_(dá)臨危不懼，先人后己。④課文寫(xiě)“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。”為什么不直接寫(xiě)挖了38小時(shí)？這段話不直接寫(xiě)38小時(shí)，而是從8小時(shí)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)，表現(xiàn)出挖掘時(shí)間長(zhǎng)和艱難的過(guò)程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難，表達(dá)父親的愛(ài)子情深。3、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）。課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事，表達(dá)了母親的慈祥與善良，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的敬意與熱愛(ài)。文中對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)出母親是一個(gè)雖貧苦辛勞卻善良無(wú)私、關(guān)愛(ài)孩子、通情達(dá)理的母親。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。歌頌?zāi)赣H的詩(shī)《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。4、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。課文按時(shí)間順序講作者七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”?！拔摇睂?duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是“得意揚(yáng)揚(yáng)”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是“痛哭起來(lái)”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我”七八歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)這件事，注重的是情感上的鼓勵(lì)；父親的評(píng)價(jià)注重的詩(shī)本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--愛(ài)。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”……它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來(lái)。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛(ài)）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァＶ攸c(diǎn)句：①“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”因?yàn)椤拔摇庇袀€(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛(ài)是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量來(lái)自于父母兩方面，所以我認(rèn)為自己非常的幸運(yùn)。②我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。這一句話寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)--“愛(ài)”。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能在父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。③“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：我不會(huì)因?yàn)槟赣H的贊揚(yáng)自傲，也不會(huì)因?yàn)楦赣H的愛(ài)而自卑，有父母時(shí)常的提醒，我在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。雙重否定句改陳述句：：我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。我必須承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。5、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房?！秾W(xué)會(huì)看病》的作者是畢淑敏，課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。母親的感情變化：做出決定——猶豫后悔——擔(dān)心自責(zé)——勇氣回升6、世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（德）國(guó)的（?！W·卜勞恩）。洛杉（shān）磯(jī)

混(hùn)亂廢墟(xū)

疾（jí）步

破爛不堪

瓦礫(lì)

閃爍噪音

急躁

干燥

洗澡

失魂落魄

震耳欲聾

龜（jūn）裂

烏龜guī數(shù)shù字

數(shù)shǔ落

角jiǎo落

角jué色

提供gōng

供gòng品靦腆（miǎntiǎn）謄（téng）寫(xiě)

歧（qí）途

謹(jǐn)(jǐn)慎

得意揚(yáng)揚(yáng)

迫不及待自豪

絲毫

出版

木板

謄寫(xiě)

榮譽(yù)

慈祥

詳細(xì)

嚴(yán)厲

鼓勵(lì)

日歷

勵(lì)精圖治

再接再厲

一如既（jì）往

立即（jí）

興（xīng）旺

高興（xìng）打蔫（niān）怔住（zhèng）喋喋（dié）不休碟子按圖索驥(jì)

忐忑（tǎntè）不安雪上加霜

聊勝于無(wú)來(lái)日方長(zhǎng)艱澀

堅(jiān)持

殘忍

悲慘

鍛煉

練習(xí)

蝴蝶失魂落魄──形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。龜裂──皮膚因寒冷干燥而裂開(kāi)。震耳欲聾──耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。忐忑不安：心神不定，心中不安。按圖索驥：照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。杉（水杉）混（混濁）墟（廢墟）直（直徑）磯（釣磯）惜（可惜）振（振動(dòng)）衫（襯衫）棍（棍棒）噓（吹噓）置（放置）肌（肌膚）昔（昔日）震（地震）曼（曼妙）疾（疾?。┍ūǎ┑[（瓦礫）砸（砸破）顫（顫動(dòng)）糕（糕點(diǎn)）蔓（蔓延）疲（疲勞）暴（暴躁）櫟（櫟樹(shù)）咂（咂嘴）顏（顏色）羔（羊羔）迪（啟迪）樓（樓層）豪（自豪）譽(yù)（榮譽(yù)）秒（秒針）慈（慈祥）祥（慈祥）笛（笛子）摟（摟抱）毫（毫米）謄（謄寫(xiě)）妙（美妙）滋（滋味）詳（詳細(xì)）歧（歧視）謹(jǐn)（謹(jǐn)慎）慎（慎重）征（征途）墜（墜落）踏（踏步）碟（碟子）枝（枝條）勤（勤勞）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）怔（怔怔）隊(duì)（隊(duì)員）沓（拖沓）喋（喋喋）倚（倚靠）版（出版）冠（冠軍）悟（誤解）椅（椅子）板（模板）寇（日寇）梧（梧桐）慈祥的笑容親切的話語(yǔ)熱情的鼓勵(lì)嚴(yán)格的要求深沉的愛(ài)不同程度的傷害漂亮的教學(xué)樓一片廢墟一片漆黑一陣大哭堅(jiān)定的站起身急匆匆地趕來(lái)絕望的離開(kāi)雙眼直直的看著肯定的回答一個(gè)念頭雙眼布滿血絲衣服破爛不堪聲音顫抖一個(gè)安全的出口了不起的父與子無(wú)比幸福得緊緊擁抱一本長(zhǎng)篇小說(shuō)想得失魂落魄呆呆的掃視震耳欲聾的噪聲一個(gè)極其瘦弱的脊背一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著褐色的口罩一卷揉得皺皺的毛票一聽(tīng)水果罐頭一頓數(shù)落一首詩(shī)眼睛亮亮的興奮地嚷著漂亮的花體字謄寫(xiě)文章描上一圈花邊重要人物一件奇妙的事眼睛濕潤(rùn)一部小說(shuō)慈祥的母親嚴(yán)厲的父親靈感和創(chuàng)作的源泉警告的力量謹(jǐn)慎的把握瞬間的觸摸極端的斷言一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一種殘忍獨(dú)立面對(duì)改變主意喋喋不休的指教沙啞著嗓子滾燙的手搖搖晃晃地走狠心的母親記憶的痕跡艱澀的流動(dòng)忐忑不安的心房毫無(wú)意義的判定最好的選擇深深的譴責(zé)熟悉的腳步聲麻煩的事不斷地磨煉一張路線圖日積月累。（關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（篤誠(chéng)信）。（陳子昂）（孝在于質(zhì)實(shí)），不在于飾貌。（huán桓寬）愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）第七單元（勿忘國(guó)恥，振興中華）《圓明園的毀滅》，課文從布局、建筑、文物三方面用大量筆墨描述圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。2、圓明園昔日的輝煌，如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（喜愛(ài)之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無(wú)比的（憎恨）。3、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。4、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。重點(diǎn)句理解（1）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！“不可估量”是說(shuō)損失巨大，無(wú)法計(jì)算。圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。所以說(shuō)它的毀滅是“祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。感嘆句直接表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜的感情。（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園之后?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空?！叭我狻眲t寫(xiě)出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。5、《狼牙山五壯士》一文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。6、“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)（葛振林），戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。課文按事情的發(fā)展順序：接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖。7、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ㄔ宜椋┝耍缓笞叩剑☉已拢┻吷?，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”句子理解：①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神?！皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲。體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛(ài)，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。②頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。③這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（縮句：這是聲音。）7、《難忘的一課》，按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”在文中三次出現(xiàn)，這句簡(jiǎn)短而又深刻的話貫穿全文，它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。句子：還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？”反問(wèn)句改陳述句沒(méi)有什么話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。作用：反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)了這句話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。8、《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩(shī)。作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。

不可估量（liáng）灰燼（jìn）

瑰（guī）寶

玲瓏（lóng）剔（tī）透奇珍異寶

金碧輝煌

舉世聞名（馳名中外）眾星拱月眾星拱月（拱：環(huán)繞

無(wú)數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。）

俊俏

陡峭

悄悄

樹(shù)梢

口哨

銷(xiāo)毀

消滅

硝煙

入侵

浸透

瑤臺(tái)遙遠(yuǎn)雹（báo）子

掄（lūn）起

姓葛（gě）崎嶇

墜（zhuì）落

眺望

仇恨

屹立日寇（kòu）冠軍

繃（běng）臉

繃（bēng）帶

磨mò盤(pán)

磨mó練全神貫注（聚精會(huì)神）斬釘截鐵

粉身碎骨

昂首挺胸懸崖絕壁

橫七豎八氣壯山河硝煙

銷(xiāo)毀

消滅

削皮

剎（shā）車(chē)

剎(chà)那

悄(qiǎo)然

悄悄(qiāo)

顫（chàn）抖

打顫（zhàn）骨髓（suǐ）脊梁

旗幟

嶄新

叩問(wèn)（真誠(chéng)熱切地詢問(wèn)。）全神貫注：貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。昂首挺胸：仰著頭，挺著胸，無(wú)所畏懼的樣子。損（損失）皇（皇帝）瓏（玲瓏）剔（挑剔）杭（杭州）萊（蓬萊）瑤（瑤池）捐（捐血）煌（輝煌）龍（恐龍）惕（警惕）炕（火炕）來(lái)（來(lái)歷）謠（歌謠）宏（宏偉）宋（宋朝）侵（侵略）統(tǒng)（傳統(tǒng)）銷(xiāo)（銷(xiāo)毀）瑰（玫瑰）燼（灰燼）雄（雄偉）宗（祖宗）浸（浸泡）充（充分）消（消失）魄（魄力）爐（火爐）葛（姓葛）吼（吼叫）腔（口腔）崎（崎嶇）嶇（崎嶇）尸（尸體）斬（斬首）喝（喝水）孔（孔子）控（控制）倚（倚靠）驅(qū)（驅(qū)逐）戶（戶口）軒（軒昂）墜（墜落）雹（雹子）仇（仇恨）狠（兇狠）眺（眺望）銷(xiāo)（銷(xiāo)毀）梢（末梢）墮（墮落）需（需要）優(yōu)（優(yōu)秀）恨（仇恨）桃（桃子）硝（硝酸）稍（稍微）妨（妨礙）奏（奏樂(lè)）譴（譴責(zé)）撤（撤職）寇（倭寇）間（間斷）嶄（嶄新）紡（紡織）湊（湊巧）遺（遺產(chǎn)）撒（撒謊）冠（冠軍）澗（山澗）斬（斬首）不可估量的損失一座舉世聞名的皇家園林金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣幻想的境界建筑宏偉珍貴的歷史文物任意破壞銷(xiāo)毀罪證一片灰燼大舉進(jìn)犯險(xiǎn)要的地形沉著的指揮狠狠地打細(xì)小的槍口掄一個(gè)圈渾身的力氣繃得緊緊的全神貫注的瞄準(zhǔn)崎嶇的山路橫七豎八的躺著勝利的完成任務(wù)斬釘截鐵地說(shuō)一顆手榴彈一陣嘰里呱啦的叫聲嗖的一聲擰開(kāi)蓋子一聲巨響勝利的喜悅激動(dòng)地說(shuō)壯烈豪邁的口號(hào)聲堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音兇殘的日寇朗朗讀書(shū)聲穿過(guò)市區(qū)一家航業(yè)公司一所鄉(xiāng)村小學(xué)白色的圍墻一排樹(shù)一筆一劃的寫(xiě)著熟練的國(guó)語(yǔ)一遍一遍地讀火熱而真摯的心動(dòng)人的情景崇高的敬意熱情的握手寬敞的屋子強(qiáng)烈的民族精神濃厚的愛(ài)國(guó)情意激動(dòng)地重復(fù)著簡(jiǎn)單的話緊緊地握著挺直的脊梁剎那的寂靜顫抖的嘴唇一縷硝煙深的傷痕撕碎的教科書(shū)發(fā)黃的舊條約世紀(jì)的鐘聲可惡的強(qiáng)盜昂貴的代價(jià)日積月累。（勵(lì)志成語(yǔ)）同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼

力挽狂瀾

中流砥柱大義凜然

豪情壯志

不屈不撓

披荊斬棘

奮發(fā)圖強(qiáng)

勵(lì)精圖治眾志成城

舍生取義

任重道遠(yuǎn)

再接再厲第八單元（走近毛澤東）1．《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神?？偲鹁涫牵t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）?！叭f(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫(xiě)“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。2．全詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”一句展開(kāi)敘述，以最后一句話作總結(jié)，是總分總的結(jié)構(gòu)。首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總領(lǐng)全詩(shī)，高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸張、對(duì)比和比喻的修辭手法突出紅軍不怕艱難困苦的大無(wú)畏精神。頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒“承接“萬(wàn)水”。“暖”字暗示紅軍橋鍍金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。一“暖”一“寒”，既寫(xiě)出了天氣情況，又寫(xiě)出了心理感受。3、中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬(wàn)五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。①五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸（夸張比喻對(duì)比對(duì)偶）：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥球。②金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情)；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯)。4、《開(kāi)國(guó)大典》一文記敘了（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況。會(huì)場(chǎng)設(shè)在（天安門(mén)廣場(chǎng)），主席臺(tái)設(shè)在（天安門(mén)城樓）上。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上—（林伯渠）宣布典禮開(kāi)始—奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》—毛主席宣布中央人民政府成立—升國(guó)旗鳴禮炮—（毛主席）宣讀公告—（閱兵）—（群眾游行）。文章主要通過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)表達(dá)中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。文中描寫(xiě)毛主席的動(dòng)作和群眾反映的句子充分表明了毛主席是深受人民愛(ài)戴的領(lǐng)袖，突出人民對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)和擁護(hù)。①光明充滿了整個(gè)北京城。（這“光明”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城、使全國(guó)永遠(yuǎn)擺脫黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。）②三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（“一齊”說(shuō)明了人民群眾的心是一致的，對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖充滿了崇敬與愛(ài)戴，對(duì)新中國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。）③一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。（“直奔”一詞表現(xiàn)了人們急于參加開(kāi)國(guó)大典的迫切和激動(dòng)自豪的心情。）5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。①課文以毛澤東的思想感情變化為線索，主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和決定將愛(ài)子葬在朝鮮的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感（對(duì)兒子的愛(ài)，失去愛(ài)子的悲痛），超人的胸懷（將愛(ài)子葬在朝鮮的寬廣胸懷）。②本文通過(guò)對(duì)毛澤東動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)反映了毛主席的內(nèi)心世界。③文中“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！背鲎郧宄?shī)人龔自珍的《已亥雜詩(shī)》，忠骨：忠臣的尸骨。何須：用不著。馬革裹尸：用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來(lái)。這句詩(shī)的意思是：革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給祖國(guó)，就不在意死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬。這句詩(shī)既是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明毛主席決定將愛(ài)子葬在朝鮮的態(tài)度。④反問(wèn)句改陳述句：朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)孩子的遺容嗎？朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母也很悲痛，他們也想再見(jiàn)一見(jiàn)孩子的遺容。6、《毛主席在花山》一文按事情的發(fā)展過(guò)程，依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來(lái)；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛澤東來(lái)到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子，表現(xiàn)了毛澤東熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。①（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來(lái)碾米）②（給群眾沏茶）③（幫助母女推碾子）。改陳述句：我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，就不會(huì)有今天這個(gè)局面。我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？我們吃的穿的，都離不開(kāi)群眾的支持。（我們吃的穿的，哪一樣都離不開(kāi)群眾的支持。）縮句：他夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。（他操勞著。）讀了第八單元，我認(rèn)識(shí)了毛澤東，他既是一位偉人，具有治國(guó)安邦的卓越才能，具有樂(lè)觀無(wú)畏的革命精神，具有寬廣的胸懷，又是一個(gè)常人，他是一位慈愛(ài)的父親，是一位和群眾打成一片的普通人。大公無(wú)私：辦事公正，沒(méi)有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無(wú)個(gè)人打算。7、成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（前仆后繼）（大同小異）。8、這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過(guò)無(wú)線電的（電波），傳到(長(zhǎng)城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國(guó)人民的心一齊(歡躍)起來(lái)。逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）磅秤(bàng)

遠(yuǎn)征難（nán）災(zāi)難(nàn)

盡（jìn）開(kāi)顏

盡（jǐn）管

擎（qíng）起

瞻（zhān）仰屋檐

電鈕

扭動(dòng)

紐扣

威脅

協(xié)商嗓子

噪音

誕生垂涎三尺挺立朝廷

庭院

直奔（bèn）奔（bēn）跑

奔赴(bēnfù)勛鑒（xūnjiàn）殉（xùn）職排山倒海躊躇（chóuchú）擬（nǐ）定

簸箕（bòjī）

顛簸（bǒ）碾（niǎn）米

竹筒（tǒng）端詳

慈祥炊煙

吹拂

沏茶

砌墻

徹底粥太燙，涼（liàng）一會(huì)兒再喝。勛鑒：鑒，審查，看；勛，功德，功勞。勛鑒的大意是給有功德之人看。殉職：因公務(wù)而犧牲。躊躇：猶豫不決的樣子。云崖：高聳入云的山崖。

三軍：全軍。細(xì)浪：小浪花。走泥丸：小泥球從腳下滾過(guò)去。萬(wàn)水千山：這里的“千”、“萬(wàn)”都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。

盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。丸（藥丸）崖（山崖）岷（岷山）薄（單?。┌酰ò蹴纾└保ǜ北荆┪ㄎ瘑T）仇（仇恨）涯（生涯）泯（泯滅）礴（磅礴）螃（螃蟹）富（富強(qiáng)）季（季節(jié)）協(xié)（協(xié)助）賓（賓客）澤（光澤）奏（奏樂(lè)）誕（誕生）扭（扭轉(zhuǎn)）瞻（瞻仰）脅（威脅）兵（士兵）擇（選擇）奉（奉獻(xiàn)）挺（挺拔）紐（紐扣）檐（屋檐）拂（吹拂）騎（騎馬）嗓（嗓子）黨（黨員）擬（擬訂）旬（上旬）勛（勛章）佛（仿佛）奇（奇怪）桑（桑蠶）堂（禮堂）似（似乎）殉（殉職）員（員工）赴（奔赴）嘛（就是嘛）籌（籌備）躇（躊躇）黯（黯然）城（城鎮(zhèn)）懇（懇求）趙（姓趙）麻（麻雀）躊（躊躇）著（著名）諳（諳練）誠(chéng)（誠(chéng)懇）墾（開(kāi)墾）晾（晾曬）慢（慢車(chē)）傍（傍晚）鏡（鏡子）叔（叔叔）切（親切）碾（碾子）涼（涼爽）漫（漫長(zhǎng)）榜（榜樣）境（環(huán)境）椒（辣椒）沏（沏茶）展（展覽）簸（簸箕）俺（俺們）肢（四肢）筒（筆筒）炊（炊煙）瓷（瓷器）招（招呼）撕（撕爛）淹（淹沒(méi)）吱（吱扭）銅（銅牌）吹（吹拂）慈（慈祥）笤（笤帚）偉人的風(fēng)采凡人的情懷舉行典禮全體代表一道河五座白石橋高高聳起的城樓一根電動(dòng)旗桿八盞大紅宮燈八面紅旗擎著紅旗提著紅燈預(yù)定的地點(diǎn)一陣排山倒海的掌聲莊嚴(yán)的宣告雄偉的聲音鮮紅的國(guó)旗飄拂的旗幟雷鳴般的掌聲強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)熱烈的歡呼雪白的帽子整整齊齊的前進(jìn)挺著胸膛相等的距離相同的速度一個(gè)戰(zhàn)車(chē)師動(dòng)作一致不斷的歡呼不斷的鼓掌一支禮花舞著火把天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅原封不動(dòng)的放著心愛(ài)的長(zhǎng)子平平安安的回來(lái)緊鎖的眉頭情不自禁地喃喃著強(qiáng)忍悲痛無(wú)限的眷戀奔赴朝鮮工作繁忙自我安慰地說(shuō)尊重意愿黯然的目光一行醒目的大字夜以繼日地操勞影響工作一個(gè)任務(wù)態(tài)度誠(chéng)懇吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來(lái)一筒茶葉一桶茶水可靠保證特殊位置端端正正地敬禮清香的茶水樂(lè)呵呵地說(shuō)細(xì)細(xì)端詳日積月累。卜算子·詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。七律·長(zhǎng)征

毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。綜合：各式詞語(yǔ)反義組詞：動(dòng)靜

得失

吞吐

詳略攻守

進(jìn)退

始終

呼吸

是非愛(ài)憎

大小

多少

東西

來(lái)往

南北ABB：眼睜睜

香噴噴

沉甸甸

綠油油綠茵茵

孤零零

白花花胖乎乎

金燦燦

白茫茫

紅通通紅撲撲

亮晶晶

慢吞吞AABB：斷斷續(xù)續(xù)

匆匆忙忙來(lái)來(lái)往往零零星星

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨挨擠擠認(rèn)認(rèn)真真

干干凈凈馬馬虎虎千千萬(wàn)萬(wàn)高高興興

歡歡喜喜郁郁蒼蒼

模模糊糊

歪歪斜斜蹦蹦跳跳

隱隱約約ABAC：無(wú)影無(wú)蹤一模一樣全心全意多姿多彩

誠(chéng)心誠(chéng)意

惟妙惟肖人山人海

各種各樣飛來(lái)飛去越來(lái)越多

不折不扣又尖又長(zhǎng)ABCC：喜氣洋洋生機(jī)勃勃逃之夭夭溫情脈脈

虎視眈眈風(fēng)塵仆仆怒氣沖沖得意洋洋生氣勃勃可憐巴巴氣喘吁吁清香裊裊AABC：栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目

面面俱到

頭頭是道源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上

津津有味

滔滔不絕涓涓細(xì)流

悶悶不樂(lè)

滔滔江水空空如也

碌碌無(wú)為ABAB：討論討論交流交流

體會(huì)體會(huì)商量商量

研究研究

考慮考慮打量打量含數(shù)字：一舉兩得三心二意三長(zhǎng)兩短四面八方

五湖四海

五顏六色五光十色七嘴八舌五花八門(mén)九牛一毛千方百計(jì)

千軍萬(wàn)馬

萬(wàn)紫千紅七上八下千家萬(wàn)戶

千言萬(wàn)語(yǔ)千姿百態(tài)千錘百煉千真萬(wàn)確千變?nèi)f化成百上千含反義詞：左顧右盼

異口同聲

大驚小怪南轅北轍

小題大做

大材小用左鄰右舍

黑白相間

漫天卷地若隱若現(xiàn)

有始有終

摧陳出新名存實(shí)亡

出生入死

明爭(zhēng)暗斗半信半疑含近義詞：見(jiàn)多識(shí)廣

千辛萬(wàn)苦

胡言亂語(yǔ)百依百順

左鄰右舍

改天換地鋪天蓋地左顧右盼

察言觀色成語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛

驚弓之鳥(niǎo)鵬程萬(wàn)里聞雞起舞

手不釋卷胸有成竹滴水石穿大公無(wú)私含寓言：紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病

亡羊補(bǔ)牢南轅北轍

守株待兔

刻舟求劍

掩耳盜鈴含比喻：光陰似箭日月如梭

歸心似箭如魚(yú)得水

如虎添翼

如狼似虎骨瘦如柴含兩個(gè)動(dòng)物：雞飛狗跳

龍飛鳳舞

如狼似虎狐假虎威

照貓畫(huà)虎

龍騰虎躍狼心狗肺龍爭(zhēng)虎斗

龍鳳呈祥

兔死狗烹殺雞儆猴

聲色犬馬

雞犬不寧狼吞虎咽綜合：諧音古詩(shī)

竹枝詞（唐）劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）。綜合：詩(shī)詞（1）詩(shī)：泊船瓜洲（寫(xiě)景抒情）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？譯文：從京口到瓜洲只隔一江，從京口到鐘山也只隔幾座山而已。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月何時(shí)才能照我回到家鄉(xiāng)啊!（這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛(ài)。）秋思（敘事抒情）【唐】張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。譯文：洛陽(yáng)城里吹起了秋風(fēng)，想寫(xiě)一封家書(shū)，但要表達(dá)的意思卻很多。怕匆匆忙忙的寫(xiě)不完，送信的人剛要出發(fā)時(shí)，又打開(kāi)了封好的信，看有沒(méi)有忘寫(xiě)的內(nèi)容。（寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷—寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。七律.長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。譯文：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻;把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看做是平平常常的事；五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里只不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像腳下滾動(dòng)的泥丸；金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意；更讓紅軍欣喜的是翻過(guò)了白雪皚皚的岷山，紅軍們心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)*四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。*（2）詞：長(zhǎng)相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。譯文：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷都點(diǎn)起了燈。夜里，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，故鄉(xiāng)是沒(méi)有這種狂風(fēng)暴雪的聲音的。卜算子?詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。意思是：風(fēng)風(fēng)雨雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎接春的到來(lái)?？矗瑧已律弦呀Y(jié)下百丈堅(jiān)冰，卻還有梅花傲雪開(kāi)放，俏艷無(wú)比。雖然俏艷卻不與桃李爭(zhēng)春，只把春的消息向人間預(yù)報(bào)。等到鮮花燦爛開(kāi)遍山野的時(shí)候，那梅花在花叢中搖曳含笑。

多音字組詞。轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）濟(jì)jì（救濟(jì)）扁piān（扁舟）zhuàn（轉(zhuǎn)圈）jǐ（濟(jì)南）biǎn（扁豆）寧níng（寧?kù)o）沒(méi)méi（沒(méi)有）佛fó（佛像）nìng（寧愿）mò（淹沒(méi)）fú（仿佛）興xīnɡ（興旺）覺(jué)jué（感覺(jué)）殼ké（貝殼）xìnɡ（興趣）jiào（睡覺(jué)）qiào（地殼）將jiānɡ（將來(lái)）傳chuán（傳說(shuō)）數(shù)shǔ（數(shù)落）jiànɡ（將領(lǐng)）zhuàn（傳記）shù（數(shù)學(xué)）盛shènɡ（盛開(kāi)）要yāo（要挾）勁jìng（蒼勁）chénɡ（盛飯）yào（需要）jìn（干勁）重chónɡ（重復(fù)）難nán（困難）散sǎn（散漫）zhònɡ（重量）nàn（遇難）sàn（散開(kāi)）背bēi（背包）似sì（類(lèi)似）角jiǎo（觸角）bèi（背誦）shì（似的）jué（角色）卷juǎn（卷尺）差chà（差不多）奔bēn（奔跑）juàn（畫(huà)卷）chāi（出差）bèn（投奔）冠ɡuān（樹(shù)冠）挑tiāo（挑揀）禁jīn（禁受）ɡuàn（冠軍）tiǎo（挑撥）jìn（禁止）埋mán（埋怨）間jiān（中間）還hái（還有）mái（埋沒(méi)）jiàn（離間）huán（還書(shū)）行xínɡ（行走）更ɡēnɡ（更新）教jiāo（教書(shū)）hánɡ（銀行）ɡènɡ（更加）jiào（教導(dǎo)）奔bēn（奔跑）分fēn（區(qū)分）折zhé（折桂）bèn（奔命）fèn（分外）shé（折本）鋪pū（鋪張）盡jǐn（盡管）和hé（和平）pù（床鋪）jìn（盡力）hè（附和）種zhǒnɡ（種子）縫fénɡ（縫補(bǔ)）朝cháo（朝廷）zhònɡ（耕種）fènɡ（縫隙）zhāo（朝陽(yáng)）爪zhǎo（爪牙）劃huá（劃船）調(diào)tiáo（調(diào)整）zhuǎ（爪子）huà（劃分）diào（調(diào)動(dòng)）便biàn（便利）處chǔ（處理）粘zhān（粘貼）pián（便宜）chù（用處）nián（粘稠）正zhēnɡ（正月）夾ji?。▕A雜）削xiāo（削皮）zhènɡ（正好）jiá（夾被）xuē（瘦削）鮮xiān（新鮮）咽yàn（咽氣）禁jīn(情不自禁)yān（咽喉）jìn(禁止)xiǎn（鮮為人知）yè（哽咽）藏cáng（躲藏）挨āi（挨近）舍shě(難舍)zàng（寶藏）ái（挨打）shè(宿舍)蒙méng（蒙蓋）累léi（果實(shí)累累）的dí(的確)mēng（蒙騙）lěi（積累）dì(目的)měng（內(nèi)蒙古）lèi（勞累）de(對(duì)的)塞sāi（瓶塞）載zǎi（記載）臟zāng(骯臟)sè（阻塞）sài（要塞）zài（裝載）zàng(心臟)

近義詞饑餓—饑渴懼怕—害怕鼓勵(lì)—鼓舞智慧—才智急切—著急