賞識(shí)教育在高職院校思想政治教育工作中的應(yīng)用研究

賞識(shí)教育在高職院校思想政治教育工作中的應(yīng)用研究賞識(shí)教育是指通過贊賞、鼓勵(lì)、肯定等積極方式來激發(fā)人們成長和進(jìn)步的教育方法。在高職院校思想政治教育工作中，采用賞識(shí)教育可以有效地提高學(xué)生的自信心、積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為具有高度人格素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

一、賞識(shí)教育的基本理論

1.自我肯定論

自我肯定論是指個(gè)體對(duì)自身態(tài)度的確定，指個(gè)體對(duì)自身價(jià)值、能力、個(gè)性特點(diǎn)等的認(rèn)可和接納。自我肯定是一切正常人所需的，并且是自我成長的必備條件。在人們的成長過程中，獲得家庭、教育、社會(huì)等層面的肯定和贊賞是非常重要的。當(dāng)個(gè)體獲得他人的肯定和贊賞時(shí)，會(huì)深刻地感受到他人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞，這種感受會(huì)進(jìn)一步激發(fā)個(gè)體挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)潛在的能力，并變得更加自信和勇敢。

2.共情理論

共情是指情感能力，即能夠感受和理解他人的情緒和心情，與他人建立情感聯(lián)系。共情理論認(rèn)為，在教育中，教師需要通過共情的方式感受和理解學(xué)生的內(nèi)心，從而幫助學(xué)生獲得情感方面的成長和進(jìn)步。同時(shí)，教師還需要通過鼓勵(lì)、認(rèn)可等方式來表達(dá)自己的共情態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自身的潛力。

3.高績效學(xué)習(xí)理論

高績效學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，追求學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高成效。高績效學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的自我效能感和對(duì)學(xué)習(xí)的賞識(shí)程度是影響學(xué)習(xí)成效的重要因素。只有在學(xué)習(xí)者充分認(rèn)識(shí)和賞識(shí)自己的能力，才能拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高自己的績效表現(xiàn)。

二、賞識(shí)教育在高職院校思想政治教育工作中的應(yīng)用

1.鼓勵(lì)學(xué)生自我認(rèn)知

在高職院校思想政治教育工作中，鼓勵(lì)學(xué)生自我認(rèn)知是非常關(guān)鍵的。教師可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和潛在能力，針對(duì)性地提供鼓勵(lì)和贊賞，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我肯定。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是高職院校思想政治教育的核心內(nèi)容之一，賞識(shí)教育可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。教師可以針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，通過肯定、贊賞等方式，幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，同時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的思維方式和方法，拓寬創(chuàng)新思路。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

合作精神是高職院校思想政治教育中非常重要的一個(gè)方面，賞識(shí)教育可以有效地促進(jìn)學(xué)生之間的合作。教師可以針對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，幫助學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)還可以提供更多的交流、協(xié)作機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的感情聯(lián)系。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

高職院校思想政治教育需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，而賞識(shí)教育可以幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教師可以通過贊賞學(xué)生的社會(huì)公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面，幫助學(xué)生從價(jià)值層面認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)注和理解，同時(shí)還可以開發(fā)更多的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到作為一名公民的責(zé)任和角色。

三、結(jié)論

賞識(shí)教育是一種高效的教育方法，在高職院校思想政治教育工作中有著廣泛的應(yīng)用前景。在具體實(shí)踐中，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和情況，針對(duì)性地提供肯定和贊賞，激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，同時(shí)還需要