2023-2024年高等教育教育類自考-00454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃考試題庫（含答案）

2023-2024年高等教育教育類自考-00454教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃考試題庫（含答案）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第I卷一.全考點(diǎn)試題庫(共15題)1.簡述組織直接頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法的基本過程？

正確答案:

（1）確定預(yù)測(cè)問題

（2）會(huì)議前的準(zhǔn)備

（3）預(yù)測(cè)會(huì)議的舉行

（4）預(yù)測(cè)會(huì)議后的歸納2.政治型教育規(guī)劃

正確答案:教育規(guī)劃必須考慮與教育利害攸關(guān)的各種社會(huì)群體，構(gòu)建各種可供人們自由選擇的政策而不是確定和評(píng)價(jià)這些政策，努力表述人們共識(shí)而不是精確的預(yù)測(cè)結(jié)果。3.一般教育發(fā)展戰(zhàn)略的具體研究問題側(cè)重在哪些方面？

正確答案:

（一）未來一定時(shí)期內(nèi)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。教育要面向未來。面向世界，教育要為未來的人才競(jìng)爭和國際競(jìng)爭做好準(zhǔn)備，無論是國家、學(xué)校，還是個(gè)人，為了在未來的發(fā)展中處于有利的地位，都必須對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

（二）教育發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想。教育發(fā)展的指導(dǎo)思想是國家根據(jù)一定的社會(huì)要求，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而確定的相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)教育發(fā)展的總方針。

（三）教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)不同于教育規(guī)劃目標(biāo)，它沒有教育規(guī)劃目標(biāo)那么具體，而是具有趨勢(shì)指向的特點(diǎn)，綜合性強(qiáng)。

（四）教育發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施途徑。教育發(fā)展戰(zhàn)略不是一種一勞永逸的靜態(tài)方案，在教育發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的過程中，還必須不斷地探討實(shí)施過程中發(fā)生的各種問題，通過“實(shí)施—反饋—調(diào)整”的調(diào)控機(jī)制來修補(bǔ)實(shí)施方案的不足。

（五）教育發(fā)展戰(zhàn)略的專題研究。教育發(fā)展戰(zhàn)略既要考慮教育的總體發(fā)展思路，同時(shí)，在教育發(fā)展戰(zhàn)略的總體礦架內(nèi)，還應(yīng)該從不同的方面或角度研究教育發(fā)展戰(zhàn)略的若干專題。4.人口的發(fā)展動(dòng)態(tài)

正確答案:是指人口的增減和從一個(gè)地方向另一個(gè)地方遷移而引起的變動(dòng)狀態(tài)。5.一般說來，5年以內(nèi)的教育預(yù)測(cè)屬于（）

A、短期教育預(yù)測(cè)

B、中期教育預(yù)測(cè)

C、長期教育預(yù)測(cè)

D、超長期教育預(yù)測(cè)

正確答案:A6.將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預(yù)測(cè)值的預(yù)測(cè)方法稱為（）

A、平均預(yù)測(cè)法

B、算術(shù)平均預(yù)測(cè)法

C、加權(quán)平均法

D、移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法

正確答案:A7.采用同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測(cè)意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測(cè)意見趨于一致的預(yù)測(cè)方法稱為（）。

A、專家判斷預(yù)測(cè)法

B、德爾菲預(yù)測(cè)法

C、專家協(xié)商預(yù)測(cè)法

D、選聘專家比較法

正確答案:B8.科學(xué)教育決策的四個(gè)基本階段是什么。

正確答案:

確定教育決策目標(biāo)；

擬定教育決策備選方案；

優(yōu)選教育決策方案；

實(shí)施教育決策方案。9.教育規(guī)劃的預(yù)見性

正確答案:是指編制的教育規(guī)劃方案要建立在科學(xué)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)未來教育事業(yè)的發(fā)展必須具有一種超前意識(shí)。10.教育發(fā)展增長指標(biāo)

正確答案:是指教育事業(yè)發(fā)展水平指標(biāo)（均是用絕對(duì)數(shù)量表示），報(bào)告期的差額，即報(bào)告期比基增加的指標(biāo)數(shù)值。11.宏觀教育預(yù)測(cè)

正確答案:是指根據(jù)教育與人口、經(jīng)濟(jì)、政治、科技文化等的相互聯(lián)系，從全局上對(duì)國家、地區(qū)或部門教育發(fā)展趨勢(shì)的總體預(yù)測(cè)。12.論述教育既是一種投資又是一種消費(fèi)。

正確答案:

教育的經(jīng)濟(jì)特性是多方面的，但其基本經(jīng)濟(jì)特性是培養(yǎng)勞動(dòng)力。他具有投資與消費(fèi)的雙重經(jīng)濟(jì)特性。

（1）教育是一種投資。教育投資是指將資金投入到教育領(lǐng)域中，用于培養(yǎng)后備勞動(dòng)力和提高現(xiàn)有勞動(dòng)力素質(zhì)，以便獲得更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，現(xiàn)代學(xué)校更是如此。教育既是個(gè)人精神文化消費(fèi)的需要，又是投資的需要。一個(gè)人接受教育的投入越多，教育使他具有的知識(shí)和技能也越多，從而能夠爭取到一個(gè)較好的職業(yè)，獲得較高的勞動(dòng)報(bào)酬。從教育投入的方向上看，教育對(duì)勞動(dòng)力的價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，通過接受教育使勞動(dòng)者的文化技術(shù)水平不斷提高，使原來只能從事簡單勞動(dòng)的體力勞動(dòng)者，變?yōu)榭梢詮氖聫?fù)雜勞動(dòng)的腦力勞動(dòng)者。第二，通過勞動(dòng)準(zhǔn)備階段的教育和就業(yè)后的勞動(dòng)階段的培訓(xùn)，使未受過教育和培訓(xùn)或可能轉(zhuǎn)崗的勞動(dòng)者，具備一定的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專門的技能，奠定潛在勞動(dòng)者和現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的能力。從國家利益來看，教育可以提供大量合格的勞動(dòng)力，促進(jìn)勞動(dòng)力素質(zhì)的提高和合理流動(dòng)，有利于加速經(jīng)濟(jì)的增長。

（2）教育也是一種消費(fèi)。消費(fèi)是指人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)和文化生活的需要而消耗物質(zhì)資料的過程。教育并不直接提供較好的職業(yè)和豐厚的報(bào)酬，在許多國家里，教育被看成是一種社會(huì)服務(wù)，花錢買教育的觀念已被越來越多的老百姓所接受。13.根據(jù)專家個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和推理判斷能力，對(duì)未來教育發(fā)展作出直覺預(yù)測(cè)的一種方法稱為（）

A、專家判斷預(yù)測(cè)法

B、專家個(gè)人預(yù)測(cè)法

C、專家協(xié)商預(yù)測(cè)法

D、選聘專家比較法

正確答案: