大班室內手指游戲教案

大班室內手指游戲教案【篇一：適合中班室內游戲教案】篇一：幼兒園室內游戲中班組中班室內游戲活動體育游戲神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準備：教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程：活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。探索練習（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀測那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡樸的追逐游戲，引導幼兒討論如何才干跳得又快有穩(wěn)。（5）幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。（1）幼兒提成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。（3）教師注意觀測那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，（4）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。4、游戲結束，放松身體。炸坦克一、活動目的發(fā)展幼兒的投擲能力。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。二、重點與難點有控制地用力向前擲物。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。四、設計思緒投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。如何在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒颍潜敬位顒幽芊癯晒Φ年P鍵所在。本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢的優(yōu)良品質。五、活動流程扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結束游戲放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的愛好。2、探索學習、集體練習（1）教師啟發(fā)：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒提成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2）教師在觀測幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。3、變換角度、難度聯系（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，立即執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’?，F在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。（3）紅隊、藍隊互換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。4、結束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。六、活動建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。平時早鍛活動中可運用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味?？凑l運得多目的：1、練習推小車的技能2、練習繞曲線走的技能。3、具有競爭意識活動過程：1、教師示范推小車的動作，并引導幼兒討論如何才干推得快。2、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。3、幼兒提成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。指導重點：1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2、互換小車時要注意安全，減慢速度。3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。環(huán)境材料：三輛小車、若干線軸、沙包小猴摘桃目的：1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、愛慕參與體育活動，具有一定的競爭意識?；顒舆^程：1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才干摘到桃子。指導：1、提醒幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。老虎下山目的：1、發(fā)展動作的靈敏性、協調性和奔跑能力。2、練習單足戰(zhàn)立。規(guī)則：1、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑），音樂一停，所有小動物必須跳進膠圈里，單足站立，假如掉下來就會給老虎捉去。2、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物。指導：1、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。2、單足站立時雙手可側平舉以延長站立時間。環(huán)境材料：膠圈20個線芯16個小動物頭飾20個老虎頭飾1個母雞下蛋目的：1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。活動過程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習，教師巡回指導。3、分組比賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M快。指導：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。環(huán)境材料：線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個套圈目的：1、練習快跑。2、學習套圈的方法。3、發(fā)展腿部肌肉。規(guī)則：（1）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳通過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才干跑出。指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。（2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。環(huán)境材料：膠圈8個玩長凳設計思緒我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的愛好呢、“指南”強調，可以充足運用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感愛好的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現出了對運動的極大愛好及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、樂意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在楷模的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的愛好，增強體質，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。本次活動的開展，我充足體現了“指南”的精神，充足發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和規(guī)定?；顒娱_始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商議后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完畢的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了規(guī)定，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養(yǎng)。最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設立了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設立了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，并且通過大中班幼兒互相合作過篇二：中班室內體育游戲中班室內體育游戲——報紙系列適合年齡段：中班材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。游戲三——過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可運用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。游戲四——過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。游戲五——撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再導致紙球。游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。角色游戲《超市、銀行、幼兒園》一、活動內容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地擬定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協商分派角色，與同伴積極交往，和諧合作。1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。四、活動過程觀測及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的局限性，提醒幼兒在這次游戲中改善。師：小朋友也發(fā)現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分派和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用忍讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。【篇二：手指游戲教案(1)】常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設計表常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設計表常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設計表常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設計表常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園教案設計表【篇三：《手指歌》活動教案】《手指歌》活動教案教學目的1.感知每只手有五個手指，感知5以內數量。2.能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。3.知道我們的小手很能干，我們應當保護我們的小手,不能啃手指頭。教學重、難點：讓幼兒會唱《手指歌》，能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。教學過程：一、開始部分情景導入：結識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起做一便《小手拍拍》。拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出來，轉轉轉，轉轉轉！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手舉起來，轉轉轉，轉轉轉！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起來！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！對，我們的小手有五個手指，小朋友知道每個手指的名字嗎？教幼兒結識每個手指頭！大拇指、食指、中指、無名指、小指。二、重要部分1、學唱《手指歌》a、小朋友，我們的五個手指還會做游戲呢，大家想不想看看他們是怎么做游戲的呀？（播放《手指歌》視頻）。b、出示《手指歌》的歌詞，先教會小朋友們歌詞。2、學習《手指歌》的動作。a、小朋友們，現在就讓我們一起做做手指游戲吧。教師做動作分解，細心教幼兒每個手指的動作。b、老師