美麗的衍紙畫 課例

美麗的衍紙教學對四年級課時：一課時教學目1.三維目標1)知識與技能：了解掌握衍紙的制作技法，培養(yǎng)學生的卷、捏、貼等動手能力和思維能力，提高學生的觀察能力和造型能力。2)過程與方法：通過對衍紙制作方法的了解，學會運用自主探究和問題觀察的方法，解決用卷的方式去表現(xiàn)衍紙基本造型的問題。3)情感態(tài)度價值觀：在欣賞衍紙作品和制作衍紙的過程中，培養(yǎng)學生的審美情趣，體驗制作的樂趣，樹立學生節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識。2.教學重點了解衍紙的制作方法3.教學難點如何用卷的方式去表現(xiàn)各種物體教學準教具準備：電腦、課件、展示臺、衍紙作品學具準備：衍紙板、衍紙條、衍紙卷筆、白乳膠、剪刀、珠珍、鑷子、錘子教學過一、問題導入教師組織教學教師提問、學生思考并回答問題）eq\o\ac(○,1)

你們認為紙可以拿來干什么？如果老師把紙裁成紙條的形式，我們可以拿來做什么？引發(fā)學生思考，了解衍紙的材料特點。eq\o\ac(○,2)

你們猜一猜卷紙條有哪些方法？進行小組討論，代表組織發(fā)言出本課課題，激發(fā)學生興趣二、創(chuàng)設情境eq\o\ac(○,1)

教師播放了解衍紙的藝術和魅力的視頻。衍紙成為一項較為成熟的手

工技藝是于16至17世紀被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女把衍紙作品用來裝飾圣物盒和神畫，會貼上金和更多的裝飾物。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。隨著這項特殊的手工技藝再一次的流行起來，衍紙也成為男女老少都喜歡的一項工藝性比較強的紙藝活動視頻播映完，教師對視頻內(nèi)容進行講解。讓學生了解衍紙藝術的歷史文化，營造學習氛圍，創(chuàng)設教學情境eq\o\ac(○,2)

欣賞衍紙圖片，并思考問題：衍紙的基本造型特點是什么？怎樣制作?(學生自主探究，請學生代表進行發(fā)言，解決教學重點三、探索研究eq\o\ac(○,1)

我們知道衍紙的基本造型特點有圓形、眼形、方形、三角形、心形等，那我們要用什么方法卷出這些形狀呢？同學們現(xiàn)在想試一試嗎那拿起手邊的材料，我們開始嘗試一下吧!（學生嘗試創(chuàng)作讓學生主動探究發(fā)現(xiàn)問題，為老師接下來的教學做鋪墊eq\o\ac(○,2)

老師示范：1.緊卷：用來作為衍紙作品中心結構或者來固定其他形狀的卷2.自由卷：用來捏制不同形狀的卷.淚珠卷：基于自由卷，然后壓縮收于一個末端4.鉆石形卷：基于自由卷，然后均勻在兩端末尾處收緊壓縮最后將這些卷組成一個畫面。

四、設計制作1.鼓勵學生自己用各種形狀的卷組成具有特色的圖形（圖樣）2.同學們你們學會了嗎？讓我們重新再來制作一下衍紙畫吧！我相信你們每個人都會完成的非常棒!（學生動手制作，教師適時指導，根據(jù)學生的制作情況進行指導幫助）欣賞評價學生組成小組組內(nèi)相互交流評價，小組代表進行發(fā)言評價，教師作最后評價總結。五、課堂總結今天我們學習了衍紙的制作方法，并且還我們每個人都完成了一幅美麗的衍紙畫。老師相