23微課創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)

中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)

專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

《中小企業(yè)的創(chuàng)辦》創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)

/01

創(chuàng)業(yè)能教么？一個(gè)沒創(chuàng)過(guò)業(yè)的老師教你創(chuàng)業(yè),可靠嗎？創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育學(xué)“創(chuàng)業(yè)”

創(chuàng)業(yè)教育學(xué)創(chuàng)造“價(jià)值”創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)辦事業(yè)的教育一種培養(yǎng)學(xué)生開創(chuàng)精神的能夠從事商業(yè)活動(dòng)的綜合能力的教育創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生找到一種創(chuàng)造價(jià)值的思維和方法。創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生找到一種創(chuàng)造價(jià)值的思維和方法，怎樣創(chuàng)造價(jià)值？怎樣創(chuàng)造價(jià)值？

創(chuàng)造價(jià)值積極主動(dòng)問(wèn)題導(dǎo)向想法付諸實(shí)踐貢獻(xiàn)為誰(shuí)創(chuàng)造價(jià)值？如何創(chuàng)造價(jià)值？如何傳遞價(jià)值？創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)

/02什么是好的創(chuàng)業(yè)教育？創(chuàng)業(yè)教育面向全體學(xué)生要求高等學(xué)校要把創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)作為人才培養(yǎng)體系納入學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃。明確提出鼓勵(lì)支持各專業(yè)課教師在專業(yè)教育中有機(jī)融入創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，建立健全創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合的多樣化教學(xué)體系，在專業(yè)教學(xué)中更加自覺培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、敢于進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的精神品質(zhì)和實(shí)際能力。

/03如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的良性互動(dòng)？創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)業(yè)學(xué)校

非此即彼的關(guān)系互為成就，相連一體、共生共存開設(shè)全校統(tǒng)一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必修課程嘗試創(chuàng)業(yè)的學(xué)生能夠在課