七顆鉆石教學(xué)隨筆

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦七顆鉆石教學(xué)隨筆七顆鉆石教學(xué)隨筆

導(dǎo)語：《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關(guān)懷青少年教育問題的童話。以下是我整理七顆鉆石教學(xué)隨筆的資料，歡迎閱讀參考。

七顆鉆石教學(xué)隨筆1

我讀《七顆鉆石》這篇文章的第一感覺是，這里能找到很多“大愛”，所以我個人認(rèn)為這是一篇“愛的集中”文。所以，引領(lǐng)同學(xué)反復(fù)閱讀，層層思索，悟出一點(diǎn)一波三折之美，感受趣的存在之后，應(yīng)當(dāng)把同學(xué)引到這種愛之中。

一是小姑娘對母親的愛，這個愛同學(xué)可以一下子抓到，讀“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了?！边@兩句話，要一字字地讀，要一個字一個字走進(jìn)孩子的心靈。小姑娘得到水后，“喜出望外，真想喝個夠，但一想起病中的媽媽，就抓緊抱著水罐往家跑去。”“一……就……”那種愛也能在讀中得到。

二是小姑娘對小狗的愛。這種愛能夠在文中消失，應(yīng)當(dāng)著讓這篇文章變得更美了。小狗對水的需求是手掌之水，就那么一點(diǎn)，就高興起來。這種愛真的太純了。

三是母愛。母親拿到水后，沒有喝?！拔曳凑鸵懒?，還是你自己喝吧?！边@是一種把生命留后更需要的人的一種愛。此時(shí)，我們可以想像到，母親的這一打算是由于她看到自己的女兒真的不行了，堅(jiān)決地做出這一打算，這種愛只有母親對子女才會有。

四是對他人的`愛。這是一種升華之愛。在危機(jī)時(shí)刻還能想著他人，這種愛其實(shí)也可以稱為英雄之愛。

四種愛組合在一起，就構(gòu)成了這篇文章的大愛。所以木頭做的水罐才能從愛的不斷進(jìn)展中變成銀水罐、金水罐，最終跳出最有價(jià)值的七顆鉆石來。

愛是人人都能夠做到的，愛是有回報(bào)的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，這個愛就會像鉆石一樣消失在你的面前。并且會變成漂亮的星星，讓世人欣賞、享受。

七顆鉆石教學(xué)隨筆2

本文是一篇童話故事，它以生動離奇的情節(jié)贊揚(yáng)了小姑娘如鉆石般閃亮、美妙的心靈。從中受到教育。教育同學(xué)要懂得關(guān)愛別人，憐憫、關(guān)心有困難的人。在本課的教學(xué)中，我采納了讀中感悟的方法，使同學(xué)明白，感悟文中人物形象的生動鮮亮。在課題出示以后，我讓同學(xué)說說什么叫“鉆石”，有哪些特點(diǎn)，看到“七顆鉆石”這個課題，你最想知道什么，同學(xué)會提出諸如“誰擁有七顆鉆石？鉆石從哪來的？這七顆鉆石有什么用？”等等。在讀書中，要求同學(xué)做到“五不”：不讀錯字、不添字、不漏字、不讀破句、不回讀。

思索一些問題，小姑娘的水罐發(fā)生了哪幾次變化？為什么會發(fā)生這些變化？為什么要讓七顆鉆石最終升到天上，而不給小姑娘？等，讓同學(xué)帶著疑問去學(xué)習(xí)課文，在文章的學(xué)習(xí)中體會，感悟。在學(xué)習(xí)本文時(shí)，讓同學(xué)抓住“干枯”“干枯”“焦渴而死”等詞語，感受到這“一次大旱災(zāi)”造成的缺水的嚴(yán)峻程度，體會當(dāng)時(shí)人、動物和植物對水的渴望，本文的“七顆鉆石”是有象征意義的，象征了崇高，照射人類，使普天下人都沐浴在愛的暖流中，世界肯定會更加美妙。同時(shí)讓同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以“你認(rèn)為小姑娘是個怎樣的人”為題，對文中的人物進(jìn)行爭論評價(jià)。本文中，通過水罐的變化和美妙的結(jié)局，賜予了小姑娘