部編《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第8課《科技發(fā)展 造福人類》優(yōu)質(zhì)課件（第1課時(shí)）

第一課時(shí)第四單元

讓世界更美好科技發(fā)展

造福人類核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。健全人格：能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。責(zé)任意識(shí)：知道科技能夠幫助人類認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)自身;了解科技對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，知道科技推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)會(huì)善用科技，讓可以更好地為人類造福。01對(duì)世界的不斷探索02科技改變世界目錄對(duì)世界的不斷探索視頻：宇宙探索說一說

觀看視頻,說一說你對(duì)宇宙有怎樣的了解？人類為什么要不停地探索宇宙？對(duì)世界的不斷探索對(duì)世界的不斷探索

人類發(fā)展的源動(dòng)力，是對(duì)一切未知事物的好奇心和探索精神。浩瀚的星空，賜予我們無限遐想的空間，關(guān)于宇宙，認(rèn)知的越多，對(duì)人類的幫助就會(huì)越大。對(duì)世界的不斷探索

人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長的過程。16世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉(zhuǎn)。也是古代教會(huì)信仰的學(xué)說。地心說對(duì)世界的不斷探索

波蘭科學(xué)家哥白尼是一個(gè)勇敢且意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他根據(jù)前人的天文觀察和推算，提出了“日心說”?！叭招恼f”的發(fā)表沖破了“地心說”的束縛，改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義。哥白尼活

動(dòng)

園對(duì)世界的不斷探索

意大利科學(xué)家伽利略制作了一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，觀測到許多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學(xué)說。伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判。教會(huì)要他放棄學(xué)說，但他仍堅(jiān)持新天文學(xué)說，因此遭到終身監(jiān)禁?；?/p>

動(dòng)

園

不盲從權(quán)威、不迷信教條，為追求真理、堅(jiān)持真理，甚至不惜犧牲生命。

哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？對(duì)世界的不斷探索對(duì)世界的不斷探索

你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說說他們的故事。對(duì)世界的不斷探索

1405—1433年，鄭和率船隊(duì)七次下西洋。鄭和的船隊(duì)采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)，能夠準(zhǔn)確地測定航區(qū)、航線和船位，有效利用季風(fēng)、洋流進(jìn)行航行。

1519—1522年，麥哲倫的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結(jié)束了地平、地方與地圓的爭論，證實(shí)了地球是一個(gè)球體。

哥倫布從小熱愛冒險(xiǎn)，喜歡航海。后來在西班牙國王和王后的支持下，他決定繞地球航行。哥倫布遠(yuǎn)航發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，并開辟了一條抵達(dá)美洲大陸的新航線。航海故事對(duì)世界的不斷探索

人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人的起源這個(gè)問題，有哪些不同的說法？對(duì)世界的不斷探索

查爾斯·達(dá)爾文，進(jìn)化論的奠基人，早期以地質(zhì)學(xué)研究而聞名,而后又在動(dòng)植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，猜測所有生物物種是由少數(shù)共同祖先，經(jīng)過長時(shí)間的自然選擇過程后演化而成。19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”，改變了人類對(duì)自然界和人類自身的看法?？萍几淖兪澜绯?/p>

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式科技改變世界出

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樂現(xiàn)

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生

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科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改變著人類的生產(chǎn)與生活方式?？萍几淖兪澜缧?/p>

貼

士科技改變世界

從古至今，人類的生活為什么發(fā)生了如此大的變化？這種變化是從什么時(shí)候開始的呢？科技改變世界

200多年前，蒸汽機(jī)的改進(jìn)，結(jié)束了人們只能使用人力、畜力、風(fēng)力和水力的歷史。蒸汽機(jī)提供的新動(dòng)力，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)、生活的發(fā)展。人類社會(huì)由此進(jìn)入機(jī)器大工業(yè)時(shí)代。

100多年前，電力逐步取代蒸汽動(dòng)力，成為機(jī)器大生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿?。人類社?huì)由以蒸汽為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命時(shí)代跨入以電力為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命時(shí)代。

進(jìn)入20世紀(jì)四五十年代后，人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，極大提高了人類認(rèn)識(shí)自然、利用自然的能力和社會(huì)生產(chǎn)力水平?？萍几淖兪澜?/p>

蒸汽機(jī)發(fā)明后得到了廣泛應(yīng)用。請(qǐng)結(jié)合以下材料，說說科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的。蒸汽機(jī)的應(yīng)用火

車輪

船早期的紡織車間采礦業(yè)科技改變世界愛迪生與電燈泡

愛迪生出生在美國一個(gè)普通家庭，只受過三個(gè)月的正規(guī)教育，但是他勤奮好學(xué)，利用一切機(jī)會(huì)自學(xué)科學(xué)知識(shí)。在研制電燈時(shí)，為了尋找耐用的燈絲，他曾經(jīng)試用了棉線、木條、稻草、麻繩、馬鬃、胡須等多種材料，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗。1879年，愛迪生成功研制出耐用的白熾燈泡。后來，他又建設(shè)發(fā)電廠，架設(shè)電網(wǎng)，讓越來越多的人用上了電燈。愛迪生發(fā)明的電燈泡閱

讀

角

從愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？此外，你還知道哪些科學(xué)家的故事，和同學(xué)分享一下?？萍几淖兪澜缗ｎD愛因斯坦

他在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對(duì)萬有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行了描述。這些描述奠定了此后三個(gè)世紀(jì)里物理世界的科學(xué)觀點(diǎn)，并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)。

愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也做出了重大貢獻(xiàn)。科技改變世界

許多的發(fā)明創(chuàng)造都來源于我們對(duì)生活的觀察與思考，我們要在日常生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，爭當(dāng)創(chuàng)新少年。小

貼

士科技改變世界

當(dāng)前，信息技術(shù)的發(fā)展大大改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、娛樂、交流的新平臺(tái)。

請(qǐng)你選擇一項(xiàng)你最喜歡的信息技術(shù)，并說說你喜歡的理由。科技改變世界移動(dòng)支付：便捷的無現(xiàn)金時(shí)代智能分揀：快遞真的很“快遞”網(wǎng)絡(luò)教育：媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)搜索：隨身攜帶的百科全書

近年來，我國大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)、九章、奮斗者等重大科技成果相繼問世。請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，查找相關(guān)資料，描述其成就，并說一說其背后的故事?？萍几淖兪澜?/p>

中國天眼：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡開創(chuàng)了建造巨型望遠(yuǎn)鏡的新模式，建設(shè)了反射面相當(dāng)于30個(gè)足球場的射電望遠(yuǎn)鏡，靈敏度達(dá)到世界第二大望遠(yuǎn)鏡的2.5倍以上，大幅拓展人類的視野，用于探索宇宙起源和演化。科技改變世界

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來了日新月異的變化。人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也遇到許多新的煩惱。找一找身邊類似的例子，說說科學(xué)技術(shù)給人們帶來了哪些煩惱。要怎么解決這些煩惱？

農(nóng)藥在除草滅蟲的同時(shí)，也會(huì)對(duì)土壤、水、農(nóng)作物造成污染。

電子產(chǎn)品在給我們帶來方便的同時(shí)，也帶來了污染環(huán)境的電子垃圾。

網(wǎng)絡(luò)給我們帶來便利的同時(shí)還充斥著一些暴力科技改變世界

如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要人類的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。小

貼

士科技改變世界

《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二十九條

國家禁止危害國家安全、損害社會(huì)公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)活動(dòng)。相關(guān)鏈接科技改變世界

科技的發(fā)展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。小

貼

士統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第四單元說課目錄01教材解讀02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”共同的世界發(fā)展力量我們愛和平科技發(fā)展造福人類日益重要的國際組織過去未來現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)古代科技耀我中華對(duì)世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢想成真知識(shí)起點(diǎn)對(duì)科學(xué)概念、理論及一些科學(xué)家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知識(shí)。能充分感受到科技成果在日常生活中的廣泛應(yīng)用。但對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展了解有限。生活起點(diǎn)2.通過穿梭時(shí)空，理解科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)造精神，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)、生活，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、人類實(shí)現(xiàn)夢想的重要力量。1.通過研學(xué)交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，認(rèn)識(shí)科技是人類認(rèn)識(shí)世界和人類自身的重要手段。3.通過解碼夢想，理解科學(xué)的人文精神，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技，才能造福人類。1.通過研究學(xué)習(xí)資料，知道科技是人類認(rèn)識(shí)世界和自身的重要手段。（重點(diǎn)）2.通過分析交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，樹立熱愛科學(xué)的情感。（難點(diǎn)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探索自身探索自然探索世界第一課時(shí)教學(xué)板塊地球是什么形狀的？地球是不是宇宙的中心？探索自然探索自然“地心說”是16世紀(jì)以前受到廣泛認(rèn)可的權(quán)威學(xué)說?？茖W(xué)家們?yōu)槭裁匆岢觥叭招恼f”？“日心說”研學(xué)任務(wù)為什么提出用“”畫出如何提出用“”畫出科學(xué)家遭受的迫害用“（）”標(biāo)出

科學(xué)家們不盲從權(quán)威、不迷信教條，為追求真理、堅(jiān)持真理，甚至不惜犧牲生命?？茖W(xué)家們?cè)谧非笳胬淼倪^程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？阿里斯塔克斯伽利略布魯諾哥白尼探索世界中國鄭和下西洋麥哲倫環(huán)球航行人物姓名鄭和朝代明朝事件下西洋次數(shù)時(shí)間人數(shù)船數(shù)拜訪國數(shù)7次29年2.7萬人200艘30多個(gè)鄭和下西洋人物姓名麥哲倫時(shí)間15世紀(jì)末事件環(huán)球航行途徑國家佛得角群島巴西海岸圣胡利安港麥哲倫海峽菲律賓群島馬魯古群島好望角麥哲倫環(huán)球航行大西洋太平洋太平洋印度洋北冰洋西班牙巴西海岸圣胡利安港麥哲倫海峽菲律賓群島馬魯古群島好望角佛得角群島亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋洲南極洲60440公里赤道長的1.5倍約繞操場151100圈

活動(dòng)要求：由組長分配任務(wù)，小組合作完成；2人查閱，2人尋找，1人繪制，1人講解。1920年為找到通往太平洋的航線，麥哲倫派出一艘帆船探索航路，但不慎觸礁受損。再次起航時(shí)只剩下四艘遠(yuǎn)洋帆船。1920年麥哲倫船隊(duì)發(fā)現(xiàn)“圣胡利安港”，船隊(duì)駛?cè)敫蹫?，船只在那里拋錨，船隊(duì)由此停留，度過了一個(gè)寒冷的冬天。1920年1920年“圣安東尼奧”號(hào)船上的主舵手乘機(jī)叛變，駕駛了風(fēng)帆船返回西班牙船隊(duì)只剩了三艘風(fēng)帆船繼續(xù)在海峽里航行。1921年船隊(duì)遭到了土著居民的反抗。土著居民用箭、標(biāo)槍對(duì)付入侵者。一支毒箭射中麥哲倫，使得航海探險(xiǎn)家客死他鄉(xiāng)。1921年2月5月10月12月3月12月麥哲倫船隊(duì)頑強(qiáng)地與風(fēng)浪作斗爭。經(jīng)過28天苦斗，進(jìn)入太平洋，航行98天后，船員由于壞血病和饑荒而死去。助手繼續(xù)航行，卻因一艘船船體漏水，無法繼續(xù)航行。只剩下最后一艘“維多利亞”號(hào)于1522年回到了西班牙。麥哲倫船隊(duì)遭受的困難達(dá)伽馬迪亞士

哥倫布你還知道哪些航海家的故事？

新航路的開辟，加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，開闊了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播，推動(dòng)人類探索世界的進(jìn)程。探索自身

19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”，改變了人類對(duì)自然界和人類自身的看法。人類對(duì)自身的看法產(chǎn)生了哪些改變？不斷探索不畏艱難不顧安?？萍及l(fā)展造福人類板書設(shè)計(jì)統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第四單元說課目錄01教材解讀02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”共同的世界發(fā)展力量我們愛和平科技發(fā)展造福人類日益重要的國際組織過去未來現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)古代科技耀我中華對(duì)世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢想成真知識(shí)起點(diǎn)對(duì)科學(xué)概念、理論及一些科學(xué)家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知識(shí)。能充分感受到科技成果在日常生活中的廣泛應(yīng)用。但對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展了解有限。生活起點(diǎn)2.通過穿梭時(shí)空，理解科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)造精神，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)、生活，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、人類實(shí)現(xiàn)夢想的重要力量。1.通過研學(xué)交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，認(rèn)識(shí)科技是人類認(rèn)識(shí)世界和人類自身的重要手段。3.通過解碼夢想，理解科學(xué)的人文精神，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技，才能造福人類。1.借助科學(xué)家的故事和生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)生活方式，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，感悟其探索精神和創(chuàng)造精神。（重點(diǎn)）2.通過課前調(diào)查、交流分享，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技才能造福人類。（難點(diǎn)）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)電力時(shí)代蒸汽時(shí)代電力時(shí)代信息時(shí)代第二課時(shí)教學(xué)板塊古代蒸汽時(shí)代你好，來自21世紀(jì)的朋友，我是詹姆斯·瓦特！我身后的一切，都是工業(yè)革命的成果，而這些全都得益于我所發(fā)明的蒸汽機(jī)。你明白了吧，這就是蒸汽機(jī)的故事。朋友，我也有個(gè)問題想考考你：你知道我的蒸汽機(jī)給我們的生活帶來了哪些改變？蒸汽紡織蒸汽機(jī)車蒸汽采礦不愧是來自21世紀(jì)的學(xué)者，這個(gè)問題根本難不倒大家。一臺(tái)蒸汽機(jī)，并不能改變一個(gè)時(shí)代。只有將它廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，才能解放人力、畜力、風(fēng)力、水力等各種生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。OK，今天就聊到這兒吧，Goodbye！電力時(shí)代愛迪生

這是我的第6000次實(shí)驗(yàn)，不出意外，我又失敗了?；貞涍@一路來的研究歷程，真的十分坎坷。起初，我在有氧的環(huán)境中做燈絲通電實(shí)驗(yàn)，結(jié)果所有的實(shí)驗(yàn)材料都在一瞬間被電阻發(fā)熱產(chǎn)生的火花焚燒殆盡。甚至有幾次，還發(fā)生了猛烈的爆炸，這讓我害怕極了！于是，我更換了方案，將材料放進(jìn)真空的玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。令人高興的是，危險(xiǎn)的情況再也沒有發(fā)生了。雖然安全性得到了保障，但是用作燈絲的材料仍以一種肉眼可見的速度熔斷。時(shí)間最長的一次不過幾小時(shí)，如果制造一盞電燈只能發(fā)光幾個(gè)小時(shí)，那還不如直接點(diǎn)蠟燭來的更劃算。身邊的人都勸我放棄實(shí)驗(yàn)，可我始終堅(jiān)持，堅(jiān)信距離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了?；蛟S下一次，我就能完成這項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的發(fā)明。從愛迪生發(fā)明電燈的故事中，你受到了什么啟發(fā)？

這是我的第6000次實(shí)驗(yàn)，不出意外，我又失敗了?；貞涍@一路來的研究歷程，真的十分坎坷。起初，我在有氧的環(huán)境中做燈絲通電實(shí)驗(yàn)，結(jié)果所有的實(shí)驗(yàn)材料都在一瞬間被電阻發(fā)熱產(chǎn)生的火花焚燒殆盡。甚至有幾次，還發(fā)生了猛烈的爆炸，這讓我害怕極了！于是，我更換了方案，將材料放進(jìn)真空的玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。令人高興的是，危險(xiǎn)的情況再也沒有發(fā)生了。雖然安全性得到了保障，但是用作燈絲的材料仍以一種肉眼可見的速度熔斷。時(shí)間最長的一次不過幾小時(shí)，如果制造一盞電燈只能發(fā)光幾個(gè)小時(shí)，那還不如直接點(diǎn)蠟燭來的更劃算。身邊的人都勸我放棄實(shí)驗(yàn)，可我始終堅(jiān)持，堅(jiān)信距離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了?；蛟S下一次，我就能完成這項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的發(fā)明。在我們生活中，還有哪些與電相關(guān)的發(fā)明是他創(chuàng)造的？發(fā)明大王分享科學(xué)家的故事斯蒂芬·霍金諾貝爾居里夫人信息時(shí)代

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人們的工作、生活還有哪些影響？互聯(lián)網(wǎng)+課堂高科技春晚入戶指紋鎖紅外線測溫在線購物大興機(jī)場智能泊車3D打印

信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了快捷和便利?，F(xiàn)代光學(xué)蛟龍?zhí)柼煅?/p>

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、娛樂、交流的新平臺(tái)。風(fēng)險(xiǎn)危害相

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鏈

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《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二十九條

國家禁止危害國家安全、損害社會(huì)公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)活動(dòng)。讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要科學(xué)家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范?？萍及l(fā)展造福人類板書設(shè)計(jì)善用科技造福人類電力時(shí)代蒸汽時(shí)代生產(chǎn)生活方式信息時(shí)代統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第四單元說課目錄01教材解讀02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”共同的世界發(fā)展力量我們愛和平科技發(fā)展造福人類日益重要的國際組織過去未來現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)古代科技耀我中華對(duì)世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢想成真知識(shí)起點(diǎn)對(duì)科學(xué)概念、理論及一些科學(xué)家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知識(shí)。能充分感受到科技成果在日常生活中的廣泛應(yīng)用。但對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展了解有限。生活起點(diǎn)2.通過穿梭時(shí)空，理解科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)造精神，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)、生活，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、人類實(shí)現(xiàn)夢想的重要力量。1.通過研學(xué)交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，認(rèn)識(shí)科技是人類認(rèn)識(shí)世界和人類自身的重要手段。3.通過解碼夢想，理解科學(xué)的人文精神，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技，才能造福人類。1.通過了解人類的飛天夢和中國的航天夢，知道科技是實(shí)現(xiàn)人類夢想的重要力量。（重點(diǎn)）2.通過交流分享科普活動(dòng)，感受科技的強(qiáng)大和美好，培植從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。（難點(diǎn)）第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第三課時(shí)教