高二下學期數(shù)學教師20xx教學工作總結(jié)以及20xx計劃

高二下學期數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx安排時間匆忙而過，一學期的教學準備就要完畢了，那么關(guān)于數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx準備要如何寫呢?下面就是我給大家?guī)淼母叨聦W期數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx準備，盼望大家寵愛!

高二下學期數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx準備(一)

一學期來，本人酷愛本職工作，謹慎學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面

謹慎學習新的教化理論，剛好更新教化理念。踴躍參與校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的開展。所以我不但留意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，謹慎學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，接受相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、踴躍參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了必需的成果：輔導xxx學生在xxx活動中獲得xxx等獎?！敖馃o足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為奇妙的明天奉獻自己的力氣。

高二下學期數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx準備(二)

轉(zhuǎn)瞬間一學期又完畢了，在學校領(lǐng)導的竭力支持與本組老師的精誠合作下，本學期的數(shù)學教研工作圓滿完成。數(shù)學教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡教研等系列活動，每位老師更新了自己的教化教學理念，形成了自己的教學特色，獲得不同程度的提升?，F(xiàn)本人把本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、磨課促成長

上精品課、上好課成為學校對老師的要求，成為每一個上進老師的追求。為了給老師和學生供應一個互動溝通的平臺，賜予老師一個充分展示自我和熬煉成長的時機。在本學期的教研工作中，我們數(shù)學教研組開展了磨課活動。老師主動報名、細心選課、備課，聽課。在磨課的整個過程當中顯得謹慎、細致、當心、專注。一到評課這一環(huán)節(jié)，老師們往往是常常忘了時間，相互溝通對這一節(jié)課的設計與建議，真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升。

本學期參與磨課出公開課的老師一共十二位，共聽課十四節(jié)，這些老師通過兩輪的磨課，經(jīng)過整理和反思，在對課堂模式的運用、對教材的理解、教學目標的制定、學生學情的把握、教學活動的設計上都有了較大的提升。并且通過磨課，總結(jié)了數(shù)學規(guī)那么課的教學流程。另外xxx老師組織的網(wǎng)絡直播課堂中作課通過小組合作、動手操作等活動調(diào)動學生學習的踴躍性，呈現(xiàn)了我們xx的老師風采，獲得了領(lǐng)導和同行老師的相同好評!盼望在下一學期有更多的老師參與到磨課中，讓更多的學生從中受益。

二、培訓助提升

本學期數(shù)學教研組共23位老師，其中六位新來老師，為了提升老師的專業(yè)水平和同學們的學習體驗，我們開展了一系列的學習與培訓。如：回憶數(shù)學課堂流程、小組培訓、高效課堂評價表的運用、日清周清的改良與督促、低年級學生習慣的養(yǎng)成、學生考前留意事項、復習課的高效、計算實力的提升等等，更好的與我們學校的總體目標接軌，提升老師的自身實力，以便更好地從事教學工作。

三、教研提成果

為了實現(xiàn)資源共享，切實提高學生數(shù)學成果，本學期教研從同年級老師集體備課、匯總單元學問點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同年級老師勾畫下周教學學問點、重點難點、易錯題，利用課余時間形成電子稿的學問點聚集，充溢我們奧城小學的數(shù)學題庫，做到資源共享?？己笸昙壚蠋熂w分析本次考試的得失，逐題分析學生的對錯，找到學生的失分點，因材施教，做好幫扶，不放棄每一位學生。盼望通過我們的堅持與努力，提高數(shù)學教研組老師的整體水平，提升學生的學習成果。

四、練習提技能

近年來，數(shù)學教研活動逐步開展了老師活動，這一活動帶動了老師和學生學習數(shù)學的愛好和踴躍性，引導了師生形成學習、思索、教學、提高的良性循環(huán)。本學期我們與時俱進，在數(shù)學組微信群里起先了我們的每周學習活動，雖然我們的學習氣氛還不是太熱忱，但同學們都踴躍參與，為提升自己的課堂學習實力打下良好的根底，這也見證了我們老師的成長。寫字和讀書活動在本學期有所忽視，下學期必需抓緊落實。

我將在今后的數(shù)學教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我的教學水平更上一層樓。

高二下學期數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx準備(三)

本學期我擔當高二年級五、六班數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有準備、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。踴躍參與各類政治業(yè)務學習和學校里組織的相關(guān)教研活動及培訓，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。上好每一節(jié)課，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。遵照新課標要求進展施教，讓學生駕馭好數(shù)學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教化，多方面、多角度去造就學生的數(shù)學實力。

一、工作完成狀況

1.謹慎備課，為上好每一節(jié)課而做好充分的準備

(1)謹慎做好課前準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過謹慎構(gòu)思和準備的。謹慎鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學問的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又必需駕馭的學問。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，接受相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生某些以前已經(jīng)學過的學問駕馭得不穩(wěn)固就適當剛好進展補充復習，讓學生重新回憶已學學問同時在原有的學問根底上進展新學問的拓展學習。

(2)課堂是教學的主陣地，我向四特別鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)留意層次性，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，讓學生寵愛數(shù)學。

2.做好課后輔導工作。我班的學生愛動、好玩，同時也機智，缺乏自控實力，有在學習上不能按時完成作業(yè)的。針對這種問題，我留意抓學生的思想教化，并使這一工作落實到學生的學習中，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，以摯友的身份教化他們幫助他們，讓他們寵愛數(shù)學。

3、提高學生學習自信念留意分層教學。對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們接受自己的方法慢速度學習。留意他們的學習過程。在教學中逐步造就他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。

4.想方設法克制學生在數(shù)學學習中的不良習慣。

(1)留意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題及計算的過程中，急于求成，視察不細致，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號看錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯誤。還有的學生有意留意總是讓位于無意留意，受四周因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

(2)學習中，一局部學生由于對計算的重要性缺乏足夠的相識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。比方計算時馬虎馬虎，書寫不公正，潦草;做題時隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得一塌糊涂的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不留意審題，上手就寫;不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。

5.針對學生以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法：

(1)細致審題的習慣。教化學生拿到題目后謹慎審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應當留意的問題，然后再動筆計算。

(2)細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否看錯，寫錯，再進展謹慎的驗算，看結(jié)果是否相同，到達檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否相同，來查找問題。

(3)謹慎書寫的習慣。教化學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈干凈。

總之，我謹慎地備好每一節(jié)課，在備課中，我謹慎鉆研教材、教學用書。學習好課標，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時謹慎講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。過去常說，要給學生一杯水，老師必需有一桶水，但此時此刻老師更重要的考慮是應當教會學生如何找尋水源，解決用水問題。這勢必給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標準、新教材的承接與變更，面對特性化的學生，都是我必需去思索和面對的問題。

二、工作亮點

針對學生存在的問題，總結(jié)出一些可以借鑒的學習方法：

1.細致審題的習慣。教化學生拿到題目后謹慎審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應當留意的問題，然后再動筆計算。

2.細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否看錯，寫錯，再進展謹慎的驗算，看結(jié)果是否相同，到達檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否相同，來查找問題。

3.謹慎書寫的習慣。教化學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈干凈，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，幸免錯誤的發(fā)生。

三、存在缺乏

回憶反思自己本學期的工作，雖然取得了必需的成果，但距心中的目標還有一些距離

1.深化學習不夠;

2.差生的輔導沒有做到四平八穩(wěn);

3.工作缺乏創(chuàng)新意識。針對存在的問題和缺乏，我決心在今后的工作中，進一步嚴格要求自己，求真務實，盡職盡責，剛好完成領(lǐng)導交辦的的各項工作。

四、努力方向

在以后的工作中，我努力做到邊干邊學，且思且行，踴躍反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，剛好地查找缺乏，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷地改良自己的教學行為，讓每一個學生都能最大限度地開展自己的潛能。

高二下學期數(shù)學老師20xx教學工作總結(jié)以及20xx準備(四)

這學期，我擔當了高二(4)、(6)班的數(shù)學教學工作，完成了必修3和選修1-1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：算法，統(tǒng)計與概率，命題，圓錐曲線，導數(shù)及其用等五個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期中學數(shù)學必修3、選修1-1的教學總結(jié)如下：

一、教學方面

1、要謹慎探究課程標準。在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對新課程的理解與參與是推動課程改革的前提。謹慎學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。中學數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改良學生的學習方法是中學數(shù)學課程追求的根本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、效仿和承受，獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在中學數(shù)學教學中，老師的講授照舊是重要的教學方式之一，但要留意的是必需關(guān)注學生的主體參與，師生互動”。

2、合理運用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時須要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必需處理的。靈敏運用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，老師應謹慎理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要屢次螺旋上升，逐步加深。

3、改良學生的學習方式，留意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有愛好的學，造就問題意識。

4、在課后作業(yè)，反應練習中造就學生自學實力。課后作業(yè)和反應練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和穩(wěn)固舊課，還熬煉了學生的自學實力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反應教學效果。

5、留意造就學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到中學的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應中學的學習，不良的學習習慣和學習看法等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

(1)變更學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念。

在開學初，我就給他們指出中學數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，學