學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（5篇）

Word第第頁學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會（5篇）同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會1

我，一個讀學(xué)校六班級的同學(xué)，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。

其實我覺得，學(xué)習(xí)第一點(diǎn)愛好很重要。一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的愛好來去完成自己的幻想。你想，假如一個人根本就不想學(xué)習(xí)，那逼著他又有何意義呢?

然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的看法來講，我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的消遣，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美妙的，就行了。

其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的用心。一般來講，上課的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最仔細(xì)的時刻。你把握了書上的內(nèi)容，那么你作業(yè)或其它方面也就簡單多了。另外，在做作業(yè)時，也要仔細(xì)對待，究竟，這也是回故課堂的內(nèi)容。

當(dāng)然，光臨著書本，課外學(xué)問也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，學(xué)問卻是永久也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富學(xué)問，那為何又不去看呢?

這就是我的學(xué)習(xí)心得，盼望大家滿足!

同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會2

高校的學(xué)習(xí)真的是跟學(xué)校、學(xué)校、高中不一樣，以前都是有老師管著的，而且還有時間規(guī)定，到了高校以后，就不是那樣，完全是自由的，時間是很夠的，每天上課的時間可能還沒休息的時間多，這樣的學(xué)習(xí)讓我有不一樣的體會。

進(jìn)入高校以后，我的學(xué)習(xí)模式就轉(zhuǎn)變了，都是要自己去留意時間的，由于沒有人去提示你，假如沒有完成作業(yè)，也就會被扣分，這樣于自己期末的考試是不利于的。高校是根據(jù)學(xué)分制的，在學(xué)習(xí)這一方面，我們必需要自主學(xué)習(xí)，沒有老師會去管的。高校的學(xué)習(xí)講究的就是自我管理，就是要自律，不然就會鋪張時間做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這樣會導(dǎo)致沒有準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于我在第一個學(xué)期的時候，我就由于沒有習(xí)慣高校自主學(xué)習(xí)的方式嗎，而錯過了許多次的作業(yè)，沒有人去催我，我就不記得，我由于這樣還差點(diǎn)掛科，掛科就嚴(yán)峻了，雖然能夠靠補(bǔ)考，但是一個學(xué)期掛一科，也會造成果點(diǎn)下降，那這樣的話，就沒有方法申請獎學(xué)金了，這會錯過這個機(jī)會的，這是很惋惜的。

所以我們一旦進(jìn)入高校，就要調(diào)整自己的狀況，不能在把高校想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著你前進(jìn)了，在高校里，都是靠自己自覺的。作為一個高校生，我們在學(xué)習(xí)時候，由于不會有老師特地會給你講解問題了，所以就要借助圖書館的作用。高校圖書館書籍許多，很簡單就找到自己想要的，所以可以去圖書館學(xué)習(xí)，既便利又有氣氛，究竟一般上完課，教室又會是別人的了，都是共用的，是很難去找到一個學(xué)習(xí)的好地方的，全部去圖書館就是個好選擇。

在高校里，我們許多的學(xué)習(xí)都不是單方面的老師上課去獲得，上完課，基本上老師就不會再去管的了，一般都是回到寢室自習(xí)或者是用電腦學(xué)習(xí)，總之一切皆要靠自己了。假如自己都不去自覺的話，學(xué)習(xí)是真的學(xué)不好的。如今的我已經(jīng)能夠把握好學(xué)習(xí)的時間，我不會再如剛進(jìn)來時那樣了，我都是自己去管理時間，掌握好時間去學(xué)習(xí)，不過度學(xué)習(xí)，但也不會鋪張屬于學(xué)習(xí)的時間，所以我如今的成果有提高不少。通過在高校的學(xué)習(xí)，我想我已經(jīng)培育了自己的自律和自主，我可以去搞好高校的學(xué)習(xí)了。

同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會3

一轉(zhuǎn)瞬已過去了半個學(xué)期，在這半個學(xué)期里，由于我的努力，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。得到這個榮譽(yù)，我非常的快樂，它也會作為我前進(jìn)的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完善。

回想這半個學(xué)期以來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師和同學(xué)們都給了我很多的關(guān)心，這也讓我產(chǎn)生了很多學(xué)習(xí)的動力。課前，我做好預(yù)習(xí)，對不懂的學(xué)問點(diǎn)先把握；課上，我仔細(xì)聽課，登記老師所說的`每一個學(xué)問點(diǎn)，解決我在預(yù)習(xí)時遇到的困難；課后，我準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，對老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐煩認(rèn)真地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學(xué)習(xí)方法，我對學(xué)問的把握也非常堅固，對學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運(yùn)用，取得了好成果。在課余時間，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有懷疑的地方要問我的，我都會盡我所能地去關(guān)心他們，在關(guān)心他們的同時，我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。對那些學(xué)習(xí)成果一樣優(yōu)秀的同學(xué)，我則會學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，取人之長，補(bǔ)己之短，讓自己的力量有更好的提升。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)放松過自己。記得在第一個學(xué)月取得了好成果時，或許是傲慢吧，上課時我沒有像第一個月那樣仔細(xì)，有時會跟同學(xué)說話，因此我也影響了成果。老師發(fā)覺我的狀況后，準(zhǔn)時跟我說明白問題，跟我做了思想工作，而我也熟悉到自己的錯誤，調(diào)整了狀態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。在這樣的努力下，我也取得了好成果：前兩個月我的成果排在全班的第一，第三個月排在其次。這一切都離不開老師對我的辛勤教育阿！

得到“學(xué)習(xí)之星”，對我來說是一種鼓舞。我會把它化成學(xué)習(xí)上的動力，爭取在接下來的半個學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對我的期望！

同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會4

通過幾個月的學(xué)習(xí)，不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣，同時也有深深的體會。

學(xué)習(xí)，它不單單是一個過程，更是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我、熬煉自我的機(jī)會。

學(xué)習(xí)，不單單是孝順父母，以后好找工作等的個人利益，，更是“為中華之崛起而讀書。”

對于學(xué)習(xí)，或許有人會犯嘀咕：為什么我比別人勤奮，而成果比別人差呢？學(xué)習(xí)，不光要勤奮，更要有正確的方法，只有方法對了頭，成果才有可能提高。

學(xué)好英語，要四勤，即：勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學(xué)好數(shù)學(xué)，要多做題。學(xué)好語文，要有語言美。學(xué)好史地生政，不要考試前期抱“佛腳”，四本書，那么多內(nèi)容，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢？因此，我們要在平常多下功夫。

說究竟，還是課堂效率最重要，當(dāng)你把心放在課堂上時，做起題來會得心應(yīng)手。只要自己不倒下，就沒有誰能超越你。超越自己，永不言敗。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

只有聯(lián)系生活，才不會感到學(xué)習(xí)的枯燥無味。只有聯(lián)系生活，才能更好把握課本上的學(xué)問。只有聯(lián)系生活，才能使我們的學(xué)問敏捷運(yùn)用。

這就是學(xué)習(xí)的法寶，學(xué)習(xí)的真諦。

同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會5

進(jìn)入中學(xué)后，曾經(jīng)有一段時間，我的成果一度直線下滑。這是我特別受挫，并開頭思索其中的緣由。歸根結(jié)底，就是學(xué)習(xí)看法和的問題。

想要獲得一個令自己滿足的成果，端正學(xué)習(xí)看法是最重要的。課上仔細(xì)聽講，登記該做的筆記，課后抓緊時間完成各項校內(nèi)作業(yè)。閑暇之余盡量多做一些回家作業(yè)，可以作為學(xué)后減輕負(fù)擔(dān)。課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)也是每日必做的功課。穩(wěn)固了當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)掃瞄一下之后所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問，其次天能更簡單地理解老師講的課。

擁有了一個良好的學(xué)習(xí)看法后，還要把握適合的。以下的方法是單方面的針對各門學(xué)科：

〔1〕語文：時常復(fù)習(xí)、背誦以前學(xué)過的詩詞，對于打“——”號的還要了解其文學(xué)常識，重點(diǎn)詞解，理解性內(nèi)容是主旨等。文言文在前面這些的基礎(chǔ)上，還要疏通全文字詞，記住重要語句的翻譯。接著便是課內(nèi)現(xiàn)代文。課內(nèi)現(xiàn)代文需要理解和背相結(jié)合。上課時，老師總會讓我們登記一些重要學(xué)問點(diǎn)，這鞋內(nèi)容有時在考試答題中可以直接或間接的使用。至于作文部分，審清題意是必需的，其次，平常要多看課外書，積累一下好詞好句，或是還不錯的寫作風(fēng)格。這個過程要長期堅持，一暴十寒是很難得到提高的。

〔2〕數(shù)學(xué)：很多同學(xué)都存在的一個問題就是馬虎大意，這常常導(dǎo)致他們理解題意消失誤差，計算失誤。要避開這個問題，看清題目和計算認(rèn)真、冗雜的計算不跳步是關(guān)鍵。做解答題等大題目時，先不要急著動筆，構(gòu)思清晰解答過程再寫可以削減書寫過程中簡單犯的錯

〔3〕英語：同語文一樣，積累是關(guān)鍵，把課文中所涉及的生詞、詞性轉(zhuǎn)換和語法點(diǎn)牢記，平常做完報紙B2B3版