全媒體背景下生科研成果數(shù)字化展示窗口的建設以華師大教信系為例

全媒體背景下大學生科研成果數(shù)字化展示窗口建設——以華東師范大學教育信息技術學系為例目錄項目介紹成果展示創(chuàng)意特色建設形式目錄項目介紹創(chuàng)意特色成果展示建設形式項目介紹1華師大教信系大學生科研成果展順利召開，取得校內(nèi)外高度好評。

背景及現(xiàn)狀24國家鼓勵、學校推行“創(chuàng)客”，支持同學們結合自己的興趣，把想法創(chuàng)意付諸實踐，我系目前缺乏數(shù)字化教學成果展示的窗口和以學生作品反哺教學的數(shù)字化平臺。3國家鼓勵、學校推行“創(chuàng)客文化”，支持同學們結合自己的興趣，把想法創(chuàng)意付諸實踐。本系優(yōu)秀的教學成果眾多，但無集中展示的線上平臺，教學案例諸多卻沒有開發(fā)反哺教學的功能。目錄優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀項目創(chuàng)客文化項目介紹學生優(yōu)秀成果來源建設內(nèi)容內(nèi)容：軟件，APP，游戲，網(wǎng)站，電子書，人工智能課程：java制作課程，計算機應用課程，數(shù)字媒體課程，多媒體應用課程，教育游戲應用課程等。內(nèi)容：攝影作品，影視作品，數(shù)字音響作品課程：攝影課程，數(shù)字媒體課程，電視編導課程，攝像課程，后期特效制作課程，數(shù)字音響課程等。內(nèi)容：平面設計，3D設計，教學環(huán)境設計。課程：平面設計課程，3D動畫設計課程，教學環(huán)節(jié)設計課程。項目介紹開發(fā)類設計類影視類建設內(nèi)容：優(yōu)秀作業(yè)項目介紹4231大夏杯國創(chuàng)、上創(chuàng)計算機應用大賽其他項目及競賽建設內(nèi)容：優(yōu)秀項目正值“創(chuàng)客文化”流行全國各高校大力宣傳創(chuàng)客精神我們也專門引入了創(chuàng)客模塊以激勵學生自主創(chuàng)新，把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實作品目前以3D打印為主，展示了在我系引進了3D打印機后學生自發(fā)實踐，打印出的優(yōu)秀實物模型。項目介紹建設內(nèi)容：創(chuàng)客文化精品化資源搭建成果“庫”：

將優(yōu)秀學生作品進行數(shù)字化展示和永久性保存；

借助大數(shù)據(jù)，方便查詢與高效管理。精準化服務“平臺”支持反哺教學：

在學生優(yōu)秀作品展示的同時，加入教師專業(yè)點評，細化和形象化課堂教學，激發(fā)了學生的科創(chuàng)能力，符合“創(chuàng)客”精神。全媒體形式作品展示“窗口”：

展示優(yōu)秀學生作品，體現(xiàn)了教學改革的價值，提高師生對專業(yè)的認同感和歸屬感。項目介紹社會意義目錄項目介紹創(chuàng)新特色成果展示建設形式建設形式:全媒體

依靠全媒體背景下的信息化平臺

將教學成果進行多樣化、集中化呈現(xiàn)；

使之能夠更好地適應互聯(lián)網(wǎng)潮流的多媒體形式

達到較紙質媒體更好的交互式傳播效果。體媒全網(wǎng)站計算機平臺電子雜志微信公眾號Html5動態(tài)場景

移動端平臺聲畫合一，視聽享受還原各類案例最佳形式時間軸提供知識點和作品的對應關系時空無限和超大容量多媒體的集成平臺開放性極強的交互性更迭性網(wǎng)站視頻集微信公眾號及H5頁面電子雜志內(nèi)容平臺支持離線數(shù)字化表現(xiàn)和保存多媒體可更迭和易修改可網(wǎng)絡傳輸移動端和移動互聯(lián)網(wǎng)方便快捷，短小精致多媒體交互性易于傳播和主動傳播內(nèi)容計算機端

移動端相同內(nèi)容不同表現(xiàn)內(nèi)容平臺載體建設形式:全媒體VS建設形式：反哺教學各類媒體

教學特性教學資源的集成化和互動化展示；

突破時空限制，開放性強；

學習者交流分享平臺；

教學資源結構化、可視化；創(chuàng)設情境，還原教學；

時間軸細化知識點；

自定義學習步調；

傳統(tǒng)課本的數(shù)字化形式；

滿足離線時的學習需求；

多媒體形式提高學習積極性；圖文結合，視聽體驗良好；

耗流量小，操作簡單，易于交流傳播。

簡潔明了地展示教學內(nèi)容。媒體VS教學資源網(wǎng)站視頻電子雜志H5頁面目錄項目介紹創(chuàng)意特色成果展示建設形式創(chuàng)意特色：四大創(chuàng)新1、理念創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大數(shù)據(jù)”

數(shù)字化保存，開放性展示，交互性分享“窗口”，“檔案”和“平臺”

展示性窗口、數(shù)字式檔案，交互式教學平臺資源精品化，服務精準化

優(yōu)質學生作品，案例反哺教學，創(chuàng)新教育文化創(chuàng)意特色：四大創(chuàng)新2、資源創(chuàng)新首次集中整合優(yōu)秀學生作品

多維度搜集整理優(yōu)秀學生作業(yè)及項目作品視頻化展示

視聽語言多角度還原作品，形成藝術美感結合知識點融入教師點評

創(chuàng)新教育文化領域“創(chuàng)客”作品專區(qū)設置

弘揚創(chuàng)客文化，鼓勵創(chuàng)客精神創(chuàng)意特色：四大創(chuàng)新3、平臺創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字化平臺

信息化電子化的科研作品展示平臺；

互聯(lián)網(wǎng)+教育的新探索全媒體+新媒體

PC端網(wǎng)站視頻廣宣傳；手機端微信號微傳播創(chuàng)意特色：四大創(chuàng)新4、技術創(chuàng)新多樣化技術手段的全面運用

網(wǎng)站建設，視頻化處理作品，電子雜志、H5頁面的制作，Photoshop的使用；立體式技術的綜合運用

講究技術綜合運用，形成立體式互補性的技術思維；創(chuàng)意特色：技術先進性1、多樣化技術手段的全面運用2、立體式技術的綜合運用3、前沿技術的最新運用

注重移動端的傳播，借助微信公眾號，利用新興的H5頁面提升美觀度與傳播度；

開啟分享評論功能，實現(xiàn)PC端與移動端的互動目錄背景及目標創(chuàng)意特色成果展示建設形式成果展示及未來規(guī)劃數(shù)字化資源:

一套包含教師點評的視頻集一本三年優(yōu)秀作業(yè)電子雜志一套優(yōu)秀作品的H5頁面一個學生科研的專屬公眾號第一期（已完成）穩(wěn)定長期的建設階段:以網(wǎng)站和微信公眾號不斷更新和推送優(yōu)秀學生作品每年兩本電子雜志（優(yōu)秀項目+優(yōu)秀作業(yè)）一套優(yōu)秀作品的H5頁面配合每年我系科研成果展線上活動定期發(fā)布學生科研資訊第三期共建階段：幫助學部以及學校其他部門共建成果展示平臺第四期數(shù)字化平臺：“創(chuàng)享匯”網(wǎng)站“創(chuàng)享匯”公眾號正常運營第二期（建設中）現(xiàn)有成果1、網(wǎng)站分為首頁、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀項目、創(chuàng)客、上傳作品五個模塊；提供了視頻集的展示窗口、電子雜志的下載鏈接、微信公眾號的關注地址；成果1322、Iebook電子雜志和微信h5頁面一本優(yōu)秀作業(yè)的電子雜志8冊Html5頁面：

主題包括平面設計、影視、電子雜志、創(chuàng)客、開發(fā)類、環(huán)境設計等3、視頻集分類為影視類、開發(fā)類和設計類優(yōu)秀作品添加相應教師的專業(yè)點評，形成了全套視頻；剪輯電子雜志和微信專屬的影視類一分鐘預告片成果詳情請看附件成果展示網(wǎng)站：教學資源的集成化和互動化展示成果展示視頻：教師點評、知識點和作品對應展示成果展示電子書：成果