2023年04月2023年廣東深圳市龍崗區(qū)寶龍公共衛(wèi)生服務(wù)中心招考聘用專業(yè)技術(shù)聘員筆試參考題庫(kù)答案解析

2023年04月2023年廣東深圳市龍崗區(qū)寶龍公共衛(wèi)生服務(wù)中心招考聘用專業(yè)技術(shù)聘員筆試參考題庫(kù)答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.某地計(jì)劃修筑一條道路。如果該道路交由甲施工隊(duì)先單獨(dú)施工6天，乙施工隊(duì)再單獨(dú)施工15天即可完工；如果交由乙施工隊(duì)先單獨(dú)施工6天，那么甲施工隊(duì)還需要單獨(dú)施工24天才能修筑完成。如果這條道路交由甲施工隊(duì)單獨(dú)施工，道路修筑完成需要：A.30天B.32天C.36天D.40天參考答案：C解題思路：根據(jù)題意，，整理得，故，賦值甲的效率為1，乙的效率為2，可得工程總量，故該工程由甲單獨(dú)做需要天。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查工程問題。第二步，6甲＋15乙＝6乙＋24甲，解得乙＝2甲，那么賦值甲的效率為1，則乙的效率為2。這項(xiàng)工程的總量為1×6＋2×15＝36，甲施工隊(duì)單獨(dú)施工需要36÷1＝36（天）。因此，選擇C選項(xiàng)。2.由于國(guó)際原油價(jià)格的________攀升，汽油產(chǎn)品的售價(jià)一直呈上揚(yáng)的態(tài)勢(shì)，因此油耗低的經(jīng)濟(jì)型轎車的市場(chǎng)需求也逐步增大。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是：A.再三B.持續(xù)C.反復(fù)D.日趨參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“一直呈上揚(yáng)的態(tài)勢(shì)”可知，“原油價(jià)格”持續(xù)不斷上漲。因此該空應(yīng)體現(xiàn)“不間斷、一直”的含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“再三”、C項(xiàng)“反復(fù)”強(qiáng)調(diào)多次重復(fù)，不符合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“日趨”指一天一天地走向，與“攀升”搭配不當(dāng)，不符合文意，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“持續(xù)”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷，與“一直”呼應(yīng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，備選詞語詞義相近，需要辨析側(cè)重點(diǎn)的不同，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。“再三”“反復(fù)”側(cè)重次數(shù)多?！俺掷m(xù)”側(cè)重保持、不停止?！叭遮叀眰?cè)重不斷增加。由“一直呈上揚(yáng)的態(tài)勢(shì)”可知，要填一個(gè)表持續(xù)性動(dòng)作的詞語，只有B項(xiàng)符合，且“持續(xù)攀升”為習(xí)慣性搭配，故本題選B。3.商品本身的價(jià)格會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該種商品的需求。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。需求的影響因素包括商品的價(jià)格、消費(fèi)者的收入水平、相關(guān)商品的價(jià)格、消費(fèi)者的偏好、消費(fèi)者對(duì)商品的預(yù)期價(jià)格等。商品的價(jià)格是影響需求量最直接也是最主要的因素，一般情況下，商品的需求量與價(jià)格成反比。故表述正確。4.下列關(guān)于接種新冠疫苗注意事項(xiàng)不正確的是（

）。A.對(duì)接種疫苗成分有過敏史，不建議接種疫苗B.接種部位應(yīng)保持清潔，接種后一周內(nèi)不要洗澡，以免損傷皮膚C.接種完成后應(yīng)留下觀察至少30分鐘再離開D.接種新冠疫苗沒有嚴(yán)格的飲食禁忌，但一般不建議飲酒，以防酒后不適參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，對(duì)新冠病毒疫苗成分過敏的，包括既往接種疫苗時(shí)引起過嚴(yán)重過敏性反應(yīng)的，如過敏性休克、喉頭水腫，不建議接種新冠疫苗。B項(xiàng)錯(cuò)誤，受種者當(dāng)天不要洗澡，其目的主要是防止注射部位的感染，避免或減輕局部反應(yīng)的發(fā)生。受種者之后可以洗澡。部分受種者在接種疫苗后，接種部位可能會(huì)出現(xiàn)紅腫或硬結(jié)，洗澡時(shí)要避免過度按壓、刺激，洗澡后要保持局部清潔。C項(xiàng)正確，接種后，需要在接種點(diǎn)留觀30分鐘。D項(xiàng)正確，正常的活動(dòng)、飲食不影響疫苗效果，也無需改變?cè)械纳盍?xí)慣。但接種疫苗后出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、甚至惡心、腹瀉等癥狀時(shí)，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整飲食、注意休息，避免過度勞累，更不要酗酒或暴飲暴食。因此，接種新冠疫苗后，一般不建議飲酒，以防酒后不適。本題為選非題，故正確答案為B。5.農(nóng)歷六月下旬正是大理的雨季，降水比較多，此時(shí)空氣中水汽較充沛，傍晚時(shí)分太陽照射地面的高度角非常低，光線在通過低空大氣的渾濁氣層時(shí)，其中的青、藍(lán)、紫等短波光被散射掉了，剩下來的全是不容易被散射的紅、橙、黃等長(zhǎng)波光，又因?yàn)槭窃诎?，只要陽光與云的角度合適，就會(huì)在天空出現(xiàn)片片紅霞，光束的逐漸轉(zhuǎn)移，云片的不停波動(dòng)，就像一束束火把在天邊燃燒，因此就出現(xiàn)了“火把云”的奇異景觀。根據(jù)這段文字，關(guān)于“火把云”，以下說法正確的是（

）。A.雨后初晴的時(shí)候常出現(xiàn)B.多出現(xiàn)在農(nóng)歷六月下旬C.一般出現(xiàn)在無風(fēng)的傍晚時(shí)分D.出現(xiàn)時(shí)陽光與云層要巧妙配合參考答案：D解題思路：A項(xiàng)“雨后初晴”、B項(xiàng)“多出現(xiàn)”、C項(xiàng)“無風(fēng)的傍晚”在原文中找不到相應(yīng)的依據(jù)，均可排除。由“只要陽光與云的角度合適”可知，D項(xiàng)說法正確。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)的“雨后初晴”和C項(xiàng)的“無風(fēng)”文段未提及，屬于無中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“農(nóng)歷六月下旬正是大理的雨季……”，但不能得出“火把云多出現(xiàn)在農(nóng)歷六月下旬”，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只要陽光與云的角度合適……因此就出現(xiàn)了‘火把云’的奇異景觀”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。6.蓄電池的充放電過程從微觀的角度看，實(shí)際上是一個(gè)陽離子在電極中“鑲嵌”和“脫離”的過程。電極材料中的孔洞越多，這個(gè)過程進(jìn)行得越迅速，從宏觀的角度看則表現(xiàn)為蓄電池充放電的速度越快。石墨烯由碳原子組成，薄到極限（只有一層原子的厚度），所以陽離子的移動(dòng)所受限制很?。煌瑫r(shí)它也具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，由石墨烯所制成的電極材料擁有足夠多的孔洞。因此，石墨烯是一種非常理想的電極材料。根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是：A.蓄電池充電實(shí)際上是陽離子在電極中“脫離”的過程B.電極材料中的孔洞越多，蓄電池充放電的速度越快C.石墨烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它是一種優(yōu)良的電極材料D.石墨烯在微觀上可無限接近二維結(jié)構(gòu)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句，由此可知蓄電池充電實(shí)際上是陽離子在電極中“鑲嵌”的過程，而不是“脫離”的過程，放電才是脫離的過程；兩者不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“電極材料中的孔洞越多，蓄電池充放電的速度越快”，兩者相符，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“石墨烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它是一種優(yōu)良的電極材料”，兩者相符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“石墨烯由碳原子組成，薄到極限（只有一層原子的厚度）”，兩者相符。因此，選擇A選項(xiàng)。7.如圖，三角形木塊頂住水泥墻壁后靜置在水平地面上，現(xiàn)將小鐵球從圖中位置無初速度地放開，假設(shè)不考慮任何摩擦力，那么小球從釋放到落至地面的過程中，下列說法正確的是（

）。A.木塊對(duì)小鐵球的彈力不做功B.木塊的機(jī)械能守恒C.小鐵球的機(jī)械能的減少量等于木塊動(dòng)能的增大量D.以上說法均不正確參考答案：C解題思路：先對(duì)整個(gè)系統(tǒng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況分析如圖①。A.對(duì)鐵球受力分析如圖②，F(xiàn)2即為木塊對(duì)鐵球彈力，方向垂直于木塊斜面，由于鐵球位移方向豎直向下，F(xiàn)2可分解為沿x軸和沿y軸方向，由功的定義F2這個(gè)外力對(duì)鐵球做功，A錯(cuò)誤。B.對(duì)木塊受力分析如圖③，圖②F2與圖③F3為作用力與反作用力，木塊位移水平向右，F(xiàn)3可分解為沿x軸和沿y軸方向，由功的定義F3這個(gè)外力對(duì)木塊做功，所以機(jī)械能不守恒；或者可以從機(jī)械能的角度出發(fā)，木塊由靜止向右運(yùn)動(dòng)，可知木塊勢(shì)能不變動(dòng)能增加，所以機(jī)械能不守恒，B錯(cuò)誤。C.對(duì)木塊和鐵球整體分析，兩者只有重力做功，所以木塊和鐵球整體機(jī)械能守恒，鐵球勢(shì)能的減少量與動(dòng)能增加量之和等于木塊動(dòng)能的增加量，C正確。故正確答案為C。8.下列說法中，錯(cuò)誤的是：A.小剛喜歡觀察月相，他觀察上弦月的最佳時(shí)間應(yīng)是農(nóng)歷每月上半月的上半夜B.小亮若乘宇宙飛船飛到金星上，他會(huì)看到太陽是從西面升起，并向東方落下C.小明10歲時(shí)祼眼看見過一次哈雷彗星，若他能活到90歲，還可能裸眼見一次D.小林對(duì)類地行星具有深厚的研究興趣，因此他應(yīng)重點(diǎn)研究水星、木星和土星參考答案：D解題思路：解答本題需要考生具備相關(guān)的地理知識(shí)。本題難度較大，每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)對(duì)太陽、太陽系、地球、月球、月相等基本知識(shí)熟練掌握。A項(xiàng)正確。農(nóng)歷每月初八前后，月亮上半夜從西面出來，這時(shí)月亮東暗西明，看起來弦在上邊，故稱為上弦月。B項(xiàng)正確。在地球上看到太陽東升西落的原因是地球自西向東自轉(zhuǎn)。而金星是自東向西自轉(zhuǎn)，所以在金星上太陽是西升東落。C項(xiàng)正確。哈雷彗星是每76.1年環(huán)繞太陽一周的周期彗星，肉眼可以看到。D項(xiàng)錯(cuò)誤。八大行星分為類地行星和類木行星兩類。類地行星是以硅酸鹽石作為主要成分的行星，是與地球相類似的行星，包括水星、地球、火星和金星。它們距離太陽近，體積和質(zhì)量都較小，平均密度較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構(gòu)成的。類木行星為類似木星的氣體行星，體積較其他巖質(zhì)的行星來的大，包括木星、土星、天王星及海王星等行星。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查天體運(yùn)動(dòng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，太陽系內(nèi)的類地行星包括水星、金星、地球、火星。木星和土星屬于巨行星，不屬于類地行星。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，農(nóng)歷每月初八前后，月亮上半夜偏西面出來，這時(shí)月亮一邊是明的，一邊是暗的——東暗西明，看來弦在上邊，故稱之為上弦。B項(xiàng)正確，在地球上看到太陽東升西落，原因是地球是自西向東的自轉(zhuǎn)。八大行星中只有金星和天王星是自東向西自轉(zhuǎn)，所以在金星上太陽是西升東落。C項(xiàng)正確，哈雷彗星是每76.1年環(huán)繞太陽一周的周期彗星，肉眼可以看到。D項(xiàng)錯(cuò)誤，八大行星分為二類：類地行星(包括水、金、地、火)是與地球相類似的行星。它們距離太陽近，體積和質(zhì)量都較小，平均密度較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構(gòu)成的。類木行星為類似木星的氣體行星，體積較其他巖質(zhì)的行星來的大，包括木星，土星，天王星以及海王星等四個(gè)行星，有時(shí)也只指木星和土星這種行星。因此，小林應(yīng)重點(diǎn)研究水、金、地、火四大行星。本題為選非題，故正確答案為D。9.誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，但是要根據(jù)實(shí)際情況而定，不能拘泥于小節(jié)。()0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，從業(yè)之要。首先，做人是否誠(chéng)實(shí)守信，是一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人格高下的表現(xiàn)。其次，做人是否誠(chéng)實(shí)守信，是能否贏得別人尊重和友善的重要前提條件之一。無論何時(shí)，都要做到誠(chéng)實(shí)守信。故表述錯(cuò)誤。10.我并不反對(duì)影視和網(wǎng)絡(luò)閱讀，________認(rèn)為影視和網(wǎng)絡(luò)確實(shí)提供了閱讀的新的可能性，擴(kuò)大了人們的視野，而且其明顯的愉悅性對(duì)青少年具有巨大的誘惑力，這都是應(yīng)該充分肯定的，________其局限也是明顯的：有可能削減，以至取消了深度閱讀和個(gè)性化閱讀，因此如果以影視、網(wǎng)絡(luò)閱讀代替經(jīng)典文本閱讀，就會(huì)有很大的問題。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.并且

但是B.而且

然而C.并且

因此D.所以

因此參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空前后內(nèi)容為語義相近，故第一個(gè)空應(yīng)填并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。B項(xiàng)“而且”表示遞進(jìn)關(guān)系；D項(xiàng)“所以”表示因果關(guān)系，不符合語境邏輯，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語境提示，該空前文講“影視和網(wǎng)絡(luò)閱讀”的有利方面，后文講“其局限也是明顯”的問題，前后內(nèi)容語義相反，故第二個(gè)空應(yīng)填轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。C項(xiàng)“因此”表示因果關(guān)系，不符合語境，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。11.有位拳擊手在一次比賽中被對(duì)手打得暈頭轉(zhuǎn)向，觀看比賽的所有人都擔(dān)心他會(huì)中途倒下，可是出人意料，他承受了暴風(fēng)雨般的重拳襲擊，支撐著打完了全場(chǎng)。觀眾把更多的掌聲獻(xiàn)給了他。事后記者問他：“不可思議，你是怎樣從第二回合開始，一直堅(jiān)持忍耐到最后？”拳手覺得奇怪：“我沒有忍耐呀！我只想著‘防御’和‘攻擊’，當(dāng)時(shí)我的腦海中根本就沒有‘忍耐’這個(gè)意識(shí)閃現(xiàn)?！备鶕?jù)這段文字，可以推出的是：

A.“忍耐”可以讓你渡過難關(guān)，堅(jiān)持到最后B.沒有想到忍耐，才是能夠“忍耐”下去的重要因素C.記者往往用自己預(yù)設(shè)好的框框去套住被采訪者D.處于被動(dòng)狀態(tài)的人常常言不由衷參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了一位拳擊手艱難的比賽過程以及他依然堅(jiān)持完了全場(chǎng)比賽的故事，接下來通過記者的采訪引出了拳擊手堅(jiān)持下來的原因，就是“我沒有忍耐呀！我只想著‘防御’和‘攻擊’，當(dāng)時(shí)我的腦海中根本就沒有‘忍耐’這個(gè)意識(shí)閃現(xiàn)?！?。文段重點(diǎn)為拳擊手堅(jiān)持不懈。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)表述與文段重點(diǎn)相符，是文段要傳達(dá)的啟示。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“忍耐”和文段“沒想到忍耐”，屬于曲解文意。C項(xiàng)：“記者”并非文段論述重點(diǎn)。D項(xiàng)：“言不由衷”屬于無中生有。12.作為消費(fèi)者，總是希望“質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”；作為經(jīng)營(yíng)者，則強(qiáng)調(diào)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”。盡管兩者關(guān)注點(diǎn)有所不同，但都說明商品（

）。A.是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品B.使用價(jià)值比價(jià)值更重要C.是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體D.只有通過交換才有使用價(jià)值參考答案：C解題思路：商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體，使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。無論是消費(fèi)者，還是經(jīng)營(yíng)者，都關(guān)注商品的“質(zhì)和價(jià)”，即關(guān)注商品的使用價(jià)值和價(jià)值。A項(xiàng)錯(cuò)誤，所述是商品的含義，沒有說明消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者的關(guān)注點(diǎn)。與題干沒有關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤，商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體，沒有哪個(gè)是更重要，表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)正確，商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體，符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤，使用價(jià)值是客觀存在的，不是必須通過交換才能實(shí)現(xiàn)的，表述有誤。故正確答案為C。13.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成不同，考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。兩個(gè)面均存在相交區(qū)域，考慮相交部分的形狀。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干，均為2個(gè)圖形組成，均有重合的黑色區(qū)域，且每幅圖中的黑色區(qū)域均與其中一個(gè)圖形相似，A項(xiàng)中黑色區(qū)域?yàn)檎叫?，與長(zhǎng)方形圖形不相似；B項(xiàng)黑色區(qū)域?yàn)樘菪?，與三角形、長(zhǎng)方形均不相似；C項(xiàng)黑色區(qū)域與圓形不相似，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。14.麻雀：動(dòng)物：生物鏈A.豆?jié){：早餐：豆制品B.開水：紙杯：便利品C.發(fā)卡：首飾：妝扮品D.鋼筆：電腦：辦公品參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語間的邏輯關(guān)系。題干麻雀屬于動(dòng)物，二者為種屬關(guān)系，生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。麻雀和動(dòng)物都屬于生物鏈的一部分。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：豆?jié){可以作為早餐食用，但二者并非種屬關(guān)系，并且早餐不是豆制品的組成部分，與題干邏輯不符，排除；B選項(xiàng)：開水不屬于紙杯，不是種屬關(guān)系，與題干邏輯不符，排除；C選項(xiàng)：發(fā)卡是首飾的一種，二者為種屬關(guān)系，“發(fā)卡”和“首飾”都屬于“妝扮品”，分別與“妝扮品”構(gòu)成種屬關(guān)系，而題干是組成關(guān)系，對(duì)應(yīng)關(guān)系并不完全一致，但是相比于其他選項(xiàng)，種屬關(guān)系和組成關(guān)系都是包容關(guān)系，所以該項(xiàng)更合適，當(dāng)選；D選項(xiàng)：鋼筆和電腦都屬于辦公品，但是鋼筆和電腦之間不是種屬關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。故正確答案為C。15.下列選項(xiàng)中，（

）屬于公文版頭的包含要素。A.簽發(fā)人B.印發(fā)機(jī)關(guān)C.印發(fā)時(shí)間D.公文標(biāo)題參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文版頭部分主要包括份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人等，與公文主體部分用一條紅色橫線相隔。A項(xiàng)正確，簽發(fā)人屬于公文版頭部分的要素。B項(xiàng)錯(cuò)誤，印發(fā)機(jī)關(guān)屬于公文版記部分的要素。C項(xiàng)錯(cuò)誤，印發(fā)時(shí)間屬于公文版記部分的要素。D項(xiàng)錯(cuò)誤，公文標(biāo)題屬于公文主體部分的要素。故正確答案為A。16.自我設(shè)限：是指?jìng)€(gè)體針對(duì)可能到來的失敗威脅，事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。

根據(jù)上述定義，下列屬于自我設(shè)限的是：

A.小王即將參加某公司的面試，但總覺得自己無法通過，面試的前一天，他因?yàn)橥蝗簧”凰瓦M(jìn)了醫(yī)院，錯(cuò)過了這次面試

B.小周和小田一起競(jìng)選班長(zhǎng)。小田跟朋友說，小周學(xué)習(xí)好，人緣也好，還在學(xué)生社團(tuán)擔(dān)任干部，老師都比較喜歡他，自己估計(jì)沒戲了，最后果然小周當(dāng)選了班長(zhǎng)

C.小李畢業(yè)后進(jìn)入保險(xiǎn)公司做銷售代理，第一個(gè)月沒有簽訂一單合同。他解釋是因?yàn)槭苋蚪鹑谖C(jī)的影響，市場(chǎng)行情很不好

D.小明的語文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，每次考試前他都和同學(xué)說，自己狀態(tài)不好肯定會(huì)考砸，但他的成績(jī)都在前三名之內(nèi)

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①針對(duì)可能到來的失敗威脅，事先設(shè)置障礙；

②為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：突然生病是突發(fā)的情況，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；

B項(xiàng)：小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長(zhǎng)獲勝的可能性不大，事先跟朋友說明情況，體現(xiàn)了“事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口”，從而“維護(hù)自己的形象”，符合定義；

C項(xiàng)：小李的解釋是在沒有訂單之后，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；

D項(xiàng)：小明成績(jī)一直名列前茅，未體現(xiàn)“可能到來的失敗威脅”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.阿茲特克文明的帝國(guó)都城——特諾奇蒂特蘭，在給人以神秘感的同時(shí)，也透出一絲淡淡的憂傷。神話傳說與真實(shí)故事的________，光輝帝國(guó)史與悲慘殖民史的________，令人在心馳神往的同時(shí)，感慨時(shí)過境遷，滄海桑田……填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.糾纏消散B.交織更迭C.重疊嬗變D.合契幻滅參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)詞語意思差別較大，可根據(jù)詞義辨析，確定與句意最契合的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空，確定答案。第一空，“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，含有貶義，與后文“心馳神往”的語境不符，排除A?！爸丿B”指（相同的東西）一層一層堆疊，用來形容“神話傳說與真實(shí)故事”之間的關(guān)系不恰當(dāng)，排除C?！昂掀酢敝赶喾?、相一致，“神話傳說與真實(shí)故事”不可能相一致，排除D。B項(xiàng)“交織”指錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起，符合文段語境，正確。驗(yàn)證B項(xiàng)第二空，“更迭”指交換，更替。形容“光輝帝國(guó)史與悲慘殖民史”的更替用“更迭”恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“給人神秘感，也透出憂傷”可知，帝國(guó)都城的神話傳說和真實(shí)故事之間是有密切關(guān)系的。A項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休，通常形容人與人的關(guān)系，文段說的是神話傳說與真實(shí)故事之間的關(guān)系，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“重疊”指（同樣的東西）層層堆疊，互相覆蓋，很明顯“神話傳說”與“真實(shí)故事”是不同的，“重疊”語義過重，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。由“光輝帝國(guó)史與悲慘殖民史”“時(shí)過境遷”可知，帝國(guó)歷史和殖民歷史是相互更替的。B項(xiàng)“更迭”指輪流更替，常與“人事”“朝代”搭配，且與前后文形成對(duì)應(yīng)，符合文意。D項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，不符文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，表示“神話傳說與真實(shí)故事”的關(guān)系，A項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞、攪擾，感情色彩偏消極，且通常形容人與人的關(guān)系復(fù)雜，用在此處搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“重疊”指同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋，D項(xiàng)“合契”指相符合、相一致，文中來形容神話傳說與真實(shí)故事的關(guān)系，兩者不可能完全一樣，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)；B項(xiàng)“交織”意為錯(cuò)綜復(fù)雜地合為一體，符合文意，當(dāng)選。驗(yàn)證第二空，B項(xiàng)“更迭”指交換、交替，與后文“時(shí)過境遷、滄海桑田”形成對(duì)應(yīng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊栋⑵澨乜宋拿鞯呐d衰》18.港灣：停泊A.基因：遺傳B.法庭：訴訟C.電纜：發(fā)電D.公路：運(yùn)輸參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，港灣的功能是停泊，二者之間是功能關(guān)系。停泊是港灣的功能。A項(xiàng)，記錄和傳遞遺傳信息是基因的功能，遺傳不是，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，審判是法庭的功能，訴訟不是，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，傳輸是電纜的功能，發(fā)電不是，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，運(yùn)輸是公路的功能，與題干關(guān)系一致。故本題選D。19.R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首，該醫(yī)院負(fù)責(zé)人表示，這是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。以下哪項(xiàng)為真，最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)？A.C市各大醫(yī)院都在導(dǎo)診服務(wù)中投入了大量精力，力圖提高導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量B.C市“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查已開展20年，高居榜首的均是公立醫(yī)院C.C市共有200多家醫(yī)院，并非所有的醫(yī)院都參與了此次調(diào)查D.與R醫(yī)院醫(yī)療水平相當(dāng)，但導(dǎo)診服務(wù)不佳的排名均不如R醫(yī)院參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)，所以在調(diào)查中高居榜首。要支持該觀點(diǎn)，可以通過排除他因、反向加強(qiáng)等方法。題干的結(jié)論是Ｒ醫(yī)院高居榜首是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。Ａ項(xiàng)表明各大醫(yī)院均在導(dǎo)診服務(wù)中投入大量精力，并不能說明R醫(yī)院的導(dǎo)診服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，不能加強(qiáng)題干觀點(diǎn)；Ｂ、Ｃ兩項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)；Ｄ項(xiàng)為真，則從反面說明優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)是排名靠前的原因，有力地加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。故答案選Ｄ。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首。論據(jù)：該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。各大醫(yī)院投入了精力，導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量是否得到提高不確定，也未談到質(zhì)量與排名的關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。高居榜首的均是公立醫(yī)院，但未提及公立醫(yī)院與R醫(yī)院的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。并非所有醫(yī)院都參與了此次調(diào)查，調(diào)查的樣本不具有代表性，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。導(dǎo)診服務(wù)不好醫(yī)院的排名不高，R醫(yī)院導(dǎo)診服務(wù)好排名高，通過對(duì)比得出導(dǎo)診服務(wù)與排名之間有聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首的原因是該醫(yī)院提供了更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。論據(jù)：無明顯論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題沒有論據(jù)，故可以考慮補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)說的是各大醫(yī)院都投入精力，沒說明結(jié)果如何，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)涉及的是公立醫(yī)院，與R醫(yī)院之間關(guān)系未知，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)說明了并非是所有醫(yī)院都參加調(diào)查，所以，R醫(yī)院的高居榜首不能代表所有醫(yī)院，故削弱了論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)說明了醫(yī)療水平相當(dāng)?shù)呐琶蝗鏡醫(yī)院，所以，優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)有可能是高居榜首的原因，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。20.小周記住了自己身份證號(hào)碼的前14位，但他肯定，后面4個(gè)數(shù)字全是奇數(shù)，最后一個(gè)數(shù)字是1，且后4個(gè)數(shù)字中相鄰數(shù)字不相同，那么小周的身份證號(hào)碼有（

）種可能。A.24B.27C.48D.64參考答案：D解題思路：最后4個(gè)數(shù)字的選擇只有1，3，5，7，9這幾個(gè)數(shù)字，其中最后一個(gè)數(shù)字為1且相鄰數(shù)字不相同，則倒數(shù)第二個(gè)數(shù)字只有4種選擇，依次向前推即可。一位奇數(shù)有1、3、5、7、9共5個(gè)。末尾數(shù)字是1，先考慮倒數(shù)第二位，不能是1，則有4種；倒數(shù)第三位不能和倒數(shù)第二位一樣，也有4種；倒數(shù)第四位不能和倒數(shù)第三位一樣，也有4種。共有4×4×4=64種可能，故本題選D。解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，由題可知，小周身份證前14位的數(shù)字固定，最后一個(gè)數(shù)字確定是1，倒數(shù)第二位數(shù)字是奇數(shù)且不為1，則有4種選擇；倒數(shù)第三位數(shù)字是奇數(shù)且與倒數(shù)第二位數(shù)字不同，也有4種選擇；同理，倒數(shù)第四位是奇數(shù)且與倒數(shù)第三位數(shù)字不同，也有4種選擇。第三步，小周的身份證號(hào)碼共有4×4×4＝64（種）可能。因此，選擇D選項(xiàng)。21.在不考慮其他因素條件下，人民幣（

），歐元（

），對(duì)我國(guó)商品出口（

）。A.貶值；升值；有利B.升值；升值；有利C.貶值；升值；無影響D.升值；貶值；有利參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，在不考慮其他因素條件下，人民幣貶值，歐元升值，我國(guó)的商品在國(guó)外的價(jià)格就意味著更低，這更有利于我國(guó)出口，不利于進(jìn)口；相反，人民幣升值，歐元貶值，我國(guó)的商品在國(guó)外的價(jià)格就意味著更高，有利于我國(guó)進(jìn)口，不利于出口。因此，選擇A選項(xiàng)。22.2009—2014年，下列說法不正確的是：A.移動(dòng)電話用戶數(shù)同比增長(zhǎng)率最高的年份是2013年B.固定電話用戶數(shù)與上年相比減少量最大的年份是2010年C.移動(dòng)電話用戶數(shù)逐年增加D.固定電話用戶數(shù)逐年減少參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，增長(zhǎng)率=。題干要求同比增長(zhǎng)率最大的，需分別計(jì)算2009—2014年的移動(dòng)電話用戶數(shù)同比增長(zhǎng)率進(jìn)行比較。計(jì)算量較大，根據(jù)解答綜合題“避繁就簡(jiǎn)”的原則，可先跳過此項(xiàng)。B項(xiàng)，“與上年相比減少量”即基期量-現(xiàn)期量，查找固定電話用戶數(shù)，分別計(jì)算各年的減少量進(jìn)行比較。C、D兩項(xiàng)，“逐年增加（減少）”即每一年都比上一年多（少）。直接比較2009—2014年移動(dòng)電話用戶數(shù)、固定電話用戶數(shù)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)計(jì)算復(fù)雜，可先跳過。B項(xiàng)，固定電話用戶數(shù)與上年相比減少量最大的應(yīng)該是2009年，3573-3368>200，3368-3169＜200，錯(cuò)誤。故本題選B。驗(yàn)證：A項(xiàng)，2009年移動(dòng)電話用戶數(shù)增長(zhǎng)率為=?0.1，2010年為=?0.1，2011年為=?0.15，2012年為=≈0.15，2013年為=>0.15，2014年為=?0.1，增長(zhǎng)率最高的年份是2013年，正確。C、D兩項(xiàng)，觀察柱形圖可知，均正確。23.對(duì)下列病句的語病分析，正確的一組是：（1）他雖然是電子專業(yè)的高材生，但這次也沒看懂電腦屏幕上那條顯示錯(cuò)誤的命令。（2）他把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)。A.搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)B.語意不明、語序不當(dāng)C.搭配不當(dāng)、成分殘缺D.語意不明、成分殘缺參考答案：B解題思路：第一步，（1）句有歧義，語意不明?！帮@示錯(cuò)誤的命令”有歧義，“錯(cuò)誤”既可理解為修飾“顯示”，即電腦屏幕的顯示出現(xiàn)了錯(cuò)誤；又可理解為修飾“命令”，即這是一條提示出現(xiàn)錯(cuò)誤的命令。第二步，（2）句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“他用繩子把動(dòng)物縛在試驗(yàn)的架子上……”。第三步，對(duì)比選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：（1）句可理解為電腦屏幕上的命令本身錯(cuò)誤，也可理解為電腦屏幕上的命令本身正確，起到了提示出錯(cuò)的作用，故語意不明，排除A、C兩項(xiàng)。（2）句“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語，故語序不當(dāng)，應(yīng)改為“用繩子把動(dòng)物縛在試驗(yàn)的架子上”，排除D項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)病句的辨析。解答這類題目只需結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)逐個(gè)辨析，明確各項(xiàng)的語病所在，然后選擇對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)即可。同時(shí)，注意常見的病句類型包括成分殘缺、成分贅余、歧義、句式雜糅、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)鹊?。?）句中“顯示錯(cuò)誤的命令”有歧義，“錯(cuò)誤”既可理解為修飾“顯示”，即電腦屏幕的顯示出現(xiàn)了錯(cuò)誤；又可理解為修飾“命令”，即命令的內(nèi)容是提醒人出現(xiàn)了錯(cuò)誤。（2）句中語序不當(dāng)，應(yīng)改為“他用繩子把動(dòng)物縛在試驗(yàn)的架子上……”。故本題選B。24.生產(chǎn)力的高低是衡量社會(huì)進(jìn)步的根本尺度，也是唯一尺度。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)是指把是否有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，作為判斷我們路線、方針、政策正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為判斷我們工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為判斷社會(huì)制度是否優(yōu)越和進(jìn)步的根本標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)力的高低是衡量社會(huì)進(jìn)步的根本尺度，但不是唯一的尺度。衡量社會(huì)進(jìn)步的還有政治尺度和其他各個(gè)領(lǐng)域的具體尺度。這些尺度，各有其特殊的作用和價(jià)值，不能互相替代，更不能只要其中的一部分標(biāo)準(zhǔn)，否定另一部分標(biāo)準(zhǔn)。所以，生產(chǎn)力的高低是衡量社會(huì)進(jìn)步的根本尺度，但不是唯一尺度。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。25.光年是時(shí)間單位（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，光年是長(zhǎng)度單位，一般被用于衡量天體間的距離，字面意思是指：光在宇宙真空中沿直線經(jīng)過一年時(shí)間的距離，為9,460‘7304’7258‘0800米。因?yàn)樘煳臄?shù)據(jù)太過龐大，需要更大的單位進(jìn)行大概的描述。因此，本題錯(cuò)誤。26.英語目前是世界上不同語言群體之間進(jìn)行交流的主要方式，這種交流是文化間的知識(shí)交流，它的________是存在著相互分離的文化。換句話說，作為通用語言的英語是處理語言差異和文化差異的方式，而不是________它們的方式。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.表現(xiàn)同化B.特征隔絕C.基礎(chǔ)統(tǒng)一D.前提消滅參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，分析文段，“它”指的是文化間的知識(shí)交流，而文化間的知識(shí)交流進(jìn)行的先決條件是存在相互分離的文化，因此橫線處填入“前提”最為合適。第二空，由文段可知，英語成為處理語言和文化差異的方式，是為了使不同語言群體之間交流得順暢，并不是要抹掉不同語言和文化之間的差別?！跋麥绮町悺贝钆淝‘?dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。第一空強(qiáng)調(diào)英語是處理語言差異和文化差異的方式，如果要處理差異，必須要有差異（相互分離的文化）的存在，這是其先決條件，只有C項(xiàng)“基礎(chǔ)”和D項(xiàng)“前提”符合，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第二空?？崭窈蟮摹八鼈儭敝傅氖恰罢Z言和文化的差異”，根據(jù)反向并列“英語是……而不是……”可知，該空強(qiáng)調(diào)的是英語是要處理差異，而不是抹掉差異。D項(xiàng)“消滅”符合文意。C項(xiàng)“統(tǒng)一”強(qiáng)調(diào)把差異變得一致，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，分析文段，“它”指的是文化間的知識(shí)交流，文段的意思為，如果需要有文化間的知識(shí)交流，就得有不同的文化，因此橫線處填入“前提”或“基礎(chǔ)”較為合適，排除A、B兩項(xiàng)。第二空，由文段可知，橫線后的“它們”一詞指代的是語言差異和文化差異，根據(jù)文段的意思，通用語言不是要抹掉不同語言和文化之間的差異。故“消滅”合適，“統(tǒng)一”差異是指將“差異”變得一致，不符合語境，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。27.社會(huì)公德大多是生活經(jīng)驗(yàn)的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉，往往不需要做更多的說明就能被人們理解。這主要體現(xiàn)了社會(huì)公德的：A.穩(wěn)定性B.全民性C.滲透性D.簡(jiǎn)明性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，社會(huì)公德簡(jiǎn)稱“公德”。是指存在于社會(huì)群體中間的道德，是生活于社會(huì)中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。社會(huì)公德的簡(jiǎn)明性是指，大多是生活經(jīng)驗(yàn)的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉，往往不需要做更多的說明就能被人們理解。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：社會(huì)公德作為是人類世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。這種最一般的關(guān)系，在不同時(shí)代、不同社會(huì)形態(tài)里都存在著，因而，調(diào)整這種關(guān)系的社會(huì)公德在歷史上比起其他各種道德分支來，具有更多地穩(wěn)定性。題目沒有體現(xiàn)道德的穩(wěn)定性，故排除。B項(xiàng)：社會(huì)公德是社會(huì)全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。因而具有全民性。在同一社會(huì)中，任何社會(huì)成員不管屬于哪個(gè)階級(jí)或從事何種職業(yè)，對(duì)于社會(huì)公共生活的簡(jiǎn)單規(guī)則，都必須遵守，否則就要受到社會(huì)輿論譴責(zé)。題目沒有體現(xiàn)道德的全民性，故排除。C項(xiàng)：社會(huì)公德具有廣泛的滲透性，它作為調(diào)節(jié)公共生活的準(zhǔn)則，包含著非常廣泛的內(nèi)容，滲透進(jìn)生活的方方面面。諸如遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生，敬老愛幼，尊師愛生，言而有信，互相關(guān)心，互相幫助，禮貌待人，互相謙讓，濟(jì)困扶危，拾金不昧，見義勇為等。題目沒有體現(xiàn)道德的滲透性，故排除。28.學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源本身是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英美學(xué)術(shù)圖書館分享知識(shí)的努力，互聯(lián)網(wǎng)真正的分享是沒有學(xué)歷門檻的，但目前這種分享仍主要局限于校園內(nèi)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)百科的威力超過任何百科全書時(shí)，所謂“非營(yíng)利資源庫(kù)”依然以費(fèi)用的高門檻拒絕學(xué)校機(jī)構(gòu)外的個(gè)人用戶查詢論文。雖然哈佛、耶魯、麻省理工的網(wǎng)絡(luò)公開課讓全世界的網(wǎng)民在自己的手機(jī)和電腦中有機(jī)會(huì)傾聽大師的精彩講課，但保守的“分享但以大學(xué)物理圍墻為界”原則，的確是在阻止互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識(shí)分享。這段文字意在說明：A.“非營(yíng)利資源庫(kù)”違背了分享知識(shí)的初衷B.學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的開放有待進(jìn)一步拓展C.互聯(lián)網(wǎng)使得大學(xué)的“物理圍墻”真正被打破D.在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)真正意義上的分享指日可待參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出問題“學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源”的分享僅限于校園內(nèi)，然后論述了一個(gè)“僅限于校園內(nèi)”的具體事例“拒絕學(xué)校機(jī)構(gòu)外的個(gè)人用戶查詢論文”，最后又重申了作者的觀點(diǎn)：保守的原則確實(shí)阻止了互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識(shí)分享。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，主要指出學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的分享范圍僅限校園具有很大局限性。這一問題的解決對(duì)策就是“要進(jìn)一步拓展學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的分享范圍”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段主要說明了學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)建立的初衷是分享知識(shí)，但目前這種“保守的‘分享但以大學(xué)物理圍墻為界’原則”有違初衷，阻止了互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識(shí)分享。由此可知，作者意在說明的是應(yīng)打破現(xiàn)有原則，使學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源得到進(jìn)一步開放。故本題答案為B。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。曲直特征明顯，優(yōu)先考慮曲直性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段：有兩個(gè)圖形均由曲線和直線組成，一個(gè)圖形只由直線組成；第二段應(yīng)用規(guī)律：已有兩個(gè)圖形由曲線和直線組成，圖3應(yīng)只由直線組成，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。30.火：火熱A.土：土氣B.水：水潤(rùn)C(jī).金：金黃D.木：木訥參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！盎稹笔俏逍兄?，“火”具有“火熱”的必然屬性，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“土”是五行之一，但“土氣”不是“土”的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“水”是五行之一，且“水”具有“水潤(rùn)”的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“金”是五行之一，且這里的“金”泛指一切金屬，金屬有很多種顏色，所以“金黃”并非“金”的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“木”是五行之一，且“木訥”不是“木”的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。注：五行包括：金、木、水、火、土。31.意識(shí)的本質(zhì)在于它是：A.人腦分泌的一種特殊物質(zhì)B.人腦所產(chǎn)生的獨(dú)特的生理活動(dòng)C.人腦對(duì)客觀物質(zhì)世界的反映D.人腦對(duì)主觀世界的客觀反映參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，意識(shí)是人腦的機(jī)能，人腦是意識(shí)的器官。意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象。因此，選擇C選項(xiàng)。32.獎(jiǎng)勵(lì)：罰懶（

）A.擇優(yōu)：汰劣B.推三：阻四C.取長(zhǎng)：補(bǔ)短D.瞻前：顧后參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。獎(jiǎng)勵(lì)是指一種激勵(lì)手段，罰懶是指一種懲罰措施，二者為反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：擇優(yōu)指選擇優(yōu)秀的，汰劣指淘汰不好的，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：推三和阻四都是指找借口推脫的意思，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：取長(zhǎng)指吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)短指彌補(bǔ)自己的不足，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：瞻前指向前看，顧后指向后看，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。縱向比較A、D兩項(xiàng)，擇優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)都是針對(duì)于比較優(yōu)秀的人，罰懶和汰劣都是針對(duì)于落后的人，而瞻前顧后多形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。A項(xiàng)與題干關(guān)系更為一致。故正確答案為A。33.“藥膳”是由藥物、食物和調(diào)料三部分組成的。它取藥物之性，用藥物之味，食借藥力，藥助食威，二者相輔相成、________。因此，藥膳既不同于中藥方劑，又有別于普通的飲食。它是一種有藥物功效和食物美味，能治病、強(qiáng)身、抗衰老的________食品。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.相得益彰

特殊

B.一模一樣

健康

C.相差甚遠(yuǎn)

昂貴

D.珠聯(lián)璧合

廉價(jià)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。由第一空前的頓號(hào)可知，該空應(yīng)與“相輔相成”形成并列?！跋噍o相成”指互相補(bǔ)充，互相配合。A項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)“一模一樣”形容完全相同，沒有什么兩樣。B項(xiàng)不符合文意，故排除。C項(xiàng)“相差甚遠(yuǎn)”指相互之間存在很大的差異和距離。C項(xiàng)不符合文意，排除。D項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。符合文意。故保留A項(xiàng)、D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。由“既不同于中藥方劑，又有別于普通的飲食”可知，“藥膳”是與眾不同的，特別的，A項(xiàng)“特殊”符合文意，D項(xiàng)“廉價(jià)”不符合語境，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。34.在法律健全完善的社會(huì)，不需要道德。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查道德常識(shí)。

法律通常是指由社會(huì)認(rèn)可國(guó)家確認(rèn)立法機(jī)關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國(guó)家強(qiáng)制力（主要是司法機(jī)關(guān)）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范（社會(huì)規(guī)范）。道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評(píng)價(jià)人的行為，調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行動(dòng)規(guī)范的總和。法律與道德缺一不可。

故表述錯(cuò)誤。35.著名學(xué)者專家通過論證，證明了很多人對(duì)水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于在長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不同意見是不科學(xué)的。請(qǐng)問：著名學(xué)者專家認(rèn)為在長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站是可行的，還是不可行的？A.可行B.不可行C.與行不行無關(guān)D.沒有結(jié)論參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，找到作者對(duì)于“在長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站”的態(tài)度。題干可分解為：水利工程技術(shù)人員提出可行性報(bào)告；很多人對(duì)這一報(bào)告論證后得出不同意見；著名學(xué)者專家通過論證，認(rèn)為這些不同意見是不科學(xué)的。但是“可行性報(bào)告”結(jié)果究竟是可行還是不可行我們無從得知，因此得不出可行性與否。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合作者對(duì)“在長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站”的態(tài)度。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：長(zhǎng)句理解題，理清主謂賓，可分解為短句解題。題干可分解為：水利工程技術(shù)人員提出可行性報(bào)告；很多人對(duì)這一報(bào)告論證后得出不同意見；著名學(xué)者專家通過論證，認(rèn)為這些不同意見是不科學(xué)的。由此可知，水利工程技術(shù)人員提出可行；很多人持不同意見，即為不可行；而著名專家學(xué)者論證認(rèn)為不可行是不科學(xué)的，即著名專家學(xué)者認(rèn)為在長(zhǎng)江三峽修建大型水力發(fā)電站是可行的。故正確答案為A。36.有教育專家提出，如果采取按照年齡、學(xué)歷水平和職稱等級(jí)將教師平均分配到所有學(xué)校的辦法來配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，就能較好地解決目前因上重點(diǎn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的社會(huì)問題。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱該教育專家的觀點(diǎn)？A.很多重點(diǎn)學(xué)校老師表示支持B.絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)表示反對(duì)C.一些重點(diǎn)學(xué)校老師要求到物價(jià)低的郊區(qū)學(xué)校工作D.普通學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)比起重點(diǎn)學(xué)校存在明顯差距參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能削弱該教育專家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，而題干是直接提出論點(diǎn)的形式，并無論據(jù)。題干中該教育專家提出了一個(gè)方法，要削弱只需說明這一方法無效即可。專家的觀點(diǎn)：按各種條件將教師平均分配到所有學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育公平，就能解決相關(guān)的社會(huì)問題。A項(xiàng)，很多老師支持無法說明該教育專家的方法有效或無效，排除。B項(xiàng)，絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)反對(duì)無法說明該教育專家的方法有效或無效，排除。C項(xiàng)，一些老師要求到物價(jià)低的郊區(qū)學(xué)校工作也與該教育專家的方法是否有效果無關(guān)，排除。D項(xiàng)指出學(xué)校的差距不僅和教師相關(guān)，還在于硬件設(shè)施建設(shè)，說明專家提出的方法達(dá)不到效果，削弱了專家的觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果采取按照年齡、學(xué)歷水平和職稱等級(jí)將教師平均分配到所有學(xué)校的辦法來配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，就能較好解決目前因上重點(diǎn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的社會(huì)問題。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說的是很多重點(diǎn)學(xué)校老師表示支持，而題干所討論的是采取了這種資源配置之后能不能解決因重點(diǎn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的社會(huì)問題，老師支持了這種做法，但最終是否能解決問題是未知的，不能削弱，排除；B項(xiàng)：指出絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)表示反對(duì)，不能確定最終是否能解決問題，不能削弱，排除；C項(xiàng)：指出有重點(diǎn)學(xué)校老師要求去物價(jià)低的郊區(qū)學(xué)校工作，不能說明教育資源不平均，也無法判斷最終解決問題的效果，不能削弱，排除；

D項(xiàng)：說明即使將老師均等分配，但是在硬件設(shè)施上重點(diǎn)學(xué)校還是要比普通學(xué)校好，還是會(huì)導(dǎo)致因上重點(diǎn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的社會(huì)問題，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：將教師平均分配就能解決目前因上重點(diǎn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的社會(huì)問題。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。很多老師支持并不能說明平均分配老師的措施是否有用，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)反對(duì)不能說明平均分配老師的措施是否有用，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。一些老師要求去郊區(qū)工作，和措施能否有效果無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明重點(diǎn)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈除了教師還有硬件設(shè)施，那么僅通過將教師平均分配無法解決問題，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。37.2，12，54，216，（

）A.802B.810C.816D.820參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，做差遞推均無果，由于項(xiàng)數(shù)比較少考慮特殊數(shù)列。將各項(xiàng)因數(shù)分解有2=1×2，12=3×4，54=9×6，216=27×8，乘號(hào)前是公比為3的等比數(shù)列，乘號(hào)后是公差為2的等差數(shù)列，因此數(shù)列下一項(xiàng)是81×10=810。因此，選擇B選項(xiàng)。38.幾十年創(chuàng)作生涯，使我深感真正用心的創(chuàng)作就是拼積累、耗心血，________靠積累琢磨出來的劇本，無論是故事、人物還是語言，都會(huì)“有嚼頭”。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.但凡B.只要C.只有D.因?yàn)閰⒖即鸢福篈解題思路：第一步，分析語境。文段先是談到“我”幾十年創(chuàng)作的感觸，即“真正用心的創(chuàng)作就是拼積累、耗心血”，隨后指出“靠積累琢磨出來的劇本，都會(huì)有嚼頭”，“都”字是關(guān)鍵。橫線上的詞語要與“都”字搭配，形成邏輯關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“但凡”意思是凡是，代入橫線處，“凡是靠積累琢磨出來的劇本，都是好的”邏輯通順，表意連貫，符合文意。B項(xiàng)“只要”表示具有充分的條件，常與“就”搭配，形成充分條件關(guān)系，表明由這種條件產(chǎn)生的一種結(jié)果，與“都”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“只有”為連詞，表示一定要有的條件，常與“才”搭配，形成必要條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)唯有、僅有，與“都”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“因?yàn)椤北硎驹蚧蚶碛?，常與“所以”搭配，形成因果關(guān)系，與“都”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：橫線處所填關(guān)聯(lián)詞與后文“都”搭配。A項(xiàng)“但凡”即凡是，和“都”搭配恰當(dāng)，置于此處表達(dá)“凡是靠積累琢磨出來的劇本，都會(huì)有嚼頭”，當(dāng)選。B項(xiàng)“因?yàn)椤北碓?，通常搭配“所以”；C項(xiàng)“只有”通常和“才”搭配；D項(xiàng)“只要”通常和“就”搭配，三項(xiàng)均與“都”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為A。【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：創(chuàng)作出"有嚼頭"的電視劇》解題思路：第一步，閱讀文段，分析各語句間的邏輯關(guān)系。第二步，從關(guān)聯(lián)詞的搭配入手直接鎖定正確答案?？杖碧幩钤~語應(yīng)與后文的“都”搭配，表示凡是靠積累琢磨出來的劇本都會(huì)有“嚼頭”?！暗病迸c“都”搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)正確?！耙?yàn)椤背Ｅc“所以”搭配，“只有”常與“才”搭配，“只要”常與“就”搭配，三者均不能與“都”搭配，排除B、C、D。故本題選A。39.碳信用又稱碳權(quán)，指在經(jīng)過聯(lián)合國(guó)或聯(lián)合國(guó)認(rèn)可的減排組織認(rèn)證的條件下，國(guó)家或企業(yè)以增加能源使用效率，減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進(jìn)入碳交易市場(chǎng)的碳排放計(jì)量單位，一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。某燃煤發(fā)電廠去年碳排放額超標(biāo)，根據(jù)上述定義，該電廠對(duì)應(yīng)做法不包括（

）。A.將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊B.減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量C.改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率D.購(gòu)買碳信用來實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。目的：增加能源使用效率、減少污染或開發(fā)，減少碳排放。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該做法沒有減少污染，也沒有減少碳排放，不符合題意，當(dāng)選。B項(xiàng)，該做法可以減少碳排放，符合題意，排除。C項(xiàng)，該做法可以增加能源使用率，從而減少碳排放，符合題意，排除。D項(xiàng)，碳信用可以進(jìn)入市場(chǎng)交易，所以可以通過購(gòu)買排放權(quán)實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)，符合題意，排除。本題是選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國(guó)家或企業(yè)；②以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式；③減少碳排放。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊，只是改變了生產(chǎn)地點(diǎn)，達(dá)不到“減少碳排放”的目的，不符合定義；B項(xiàng)：減少該廠全年的發(fā)電總量，屬于“減少開發(fā)”的方式，可達(dá)到“減少碳排放”的目的，符合定義；C項(xiàng)：改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，屬于“增加能源使用效率”的方式，可達(dá)到“減少碳排放”的目的，符合定義；D項(xiàng)：該電廠去年已經(jīng)超標(biāo)，在碳交易市場(chǎng)購(gòu)買碳信用來提高自身排放限額，達(dá)到不超標(biāo)排放的目的，從而可以繼續(xù)自己的生產(chǎn)，購(gòu)買碳信用付出的成本也作為其超標(biāo)排放的代價(jià)，起到約束碳排放量的作用，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干定義碳信用是一種計(jì)量單位，分析其衡量標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)生目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。碳信用的定義要點(diǎn)：①增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放；②一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。A項(xiàng)，該廠從城市郊區(qū)遷到海邊并不能增加能源使用效率、減少碳排放，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量，減少了碳排放，符合定義。C項(xiàng)，改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，增加了能源使用效率，符合定義。D項(xiàng)，通過購(gòu)買碳信用可以使排放額達(dá)標(biāo)，也符合定義中碳交易市場(chǎng)的相關(guān)說法，符合定義。故本題選A。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖1、圖3、圖5組成元素相同，圖2、圖4組成元素相同，但圖中箭頭、黑白相間正方形方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖1、圖3到圖5，每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，圖2到圖4順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，圖4到圖6也應(yīng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。41.﹣2，﹣1，1，5，（

），29A.7B.9C.11D.13參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)緩慢，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比是2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為8，所求項(xiàng)為5＋8＝13，驗(yàn)證后一項(xiàng)，符合規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。42.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)（

）。A.在協(xié)議控制下的多機(jī)互聯(lián)系統(tǒng)B.網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)C.編譯系統(tǒng)D.管理信息系統(tǒng)參考答案：A解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，即在協(xié)議控制下的多機(jī)互聯(lián)系統(tǒng)。故正確答案為A。43.通常，多數(shù)的學(xué)生在歷史課上感到很無聊，這主要是因?yàn)檎n程的大部分的時(shí)間都是在聽日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。因此，講授歷史的最好方法是：將大部分的課堂時(shí)間用于呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象，而花少部分的時(shí)間講授日期及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。以下哪項(xiàng)可作為上述論證的假設(shè)？A.作為歷史教師，應(yīng)當(dāng)避免讓學(xué)生感到很無聊B.達(dá)到歷史的教學(xué)目標(biāo)與花很少的時(shí)間在教授日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字二者是不矛盾的C.在不提具體的時(shí)間和統(tǒng)計(jì)數(shù)字時(shí)，也能完全呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象D.開設(shè)歷史課的目標(biāo)與花大量時(shí)間呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象是相容的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：講授歷史的最好方法是：將大部分的課堂時(shí)間用于呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象，而花少部分的時(shí)間講授日期及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。論據(jù)：多數(shù)的學(xué)生在歷史課上感到很無聊，這主要是因?yàn)檎n程的大部分的時(shí)間都是在聽日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。指出歷史教師應(yīng)當(dāng)避免讓學(xué)生感到無聊，說明可以根據(jù)學(xué)生在課堂上感到無聊，從而得出老師應(yīng)該改變會(huì)讓學(xué)生感覺無聊的教學(xué)方法和授課內(nèi)容，但是即使改變方法和內(nèi)容，又為何一定是采用呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象，無法建立論據(jù)和論點(diǎn)間的聯(lián)系，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。即使二者是矛盾的，那么一樣可以采用呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象的方法進(jìn)行授課，不是論點(diǎn)得出的假設(shè)，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。如果不提具體的時(shí)間和統(tǒng)計(jì)數(shù)字時(shí)就不能完全呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象，那么就無法得到論點(diǎn)描述的大部分的課堂時(shí)間用于呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象，而花少部分的時(shí)間講授日期及統(tǒng)計(jì)數(shù)字，因此該選項(xiàng)是論點(diǎn)得出的假設(shè)。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是開設(shè)歷史課的目標(biāo)與花大量時(shí)間呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象的關(guān)系，論點(diǎn)討論的是如何讓學(xué)生在歷史課上不感覺無聊，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。44.下列屬于黃石旅游資源的是（

）。A.東方山B.龍虎山C.仙島湖D.千島湖參考答案：AC解題思路：A項(xiàng)正確，東方山位于湖北省黃石市下陸區(qū)西北部，距黃石市區(qū)15公里。東方山被世人譽(yù)為“三楚第一山”，是湖北省最大規(guī)模的宗教旅游勝地。B項(xiàng)錯(cuò)誤，龍虎山位于江西省境內(nèi)。C項(xiàng)正確，仙島湖位于湖北省黃石市陽新縣西南部，幕阜山北麓，是集游覽、觀光、休閑、度假為一體的旅游度假區(qū)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，千島湖位于浙江省境內(nèi)。故正確答案為AC。45.所有的事業(yè)單位均屬于營(yíng)利法人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第七十六條，以取得利潤(rùn)并分配給股東等出資人為目的成立的法人，為營(yíng)利法人。營(yíng)利法人包括有限責(zé)任公司、股份有限公司和其他企業(yè)法人等。根據(jù)2021年版《民法典》第八十七條，為公益目的或者其他非營(yíng)利目的成立，不向出資人、設(shè)立人或者會(huì)員分配所取得利潤(rùn)的法人，為非營(yíng)利法人。非營(yíng)利法人包括事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、基金會(huì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。因此，本題錯(cuò)誤。46.大氣圈的（

）水汽、塵埃等非常少，很少出現(xiàn)云和降水，大氣透明度較好，適合飛機(jī)飛行。A.暖層B.電離層C.平流層D.對(duì)流層參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，分為對(duì)流層、平流層、臭氧層、中間層、熱層和散逸層，再上面就是星際空間了。平流層距地表約10～50公里處的大氣層。位于對(duì)流層之上，逸散層之下。平流層亦稱同溫層，是地球大氣層里上熱下冷的一層。平流層主要特點(diǎn)是：1.氣溫會(huì)因高度而上升。是因?yàn)槠漤敳课樟藖碜蕴柕淖贤饩€而被加熱。2.空氣特別穩(wěn)定，不易產(chǎn)生對(duì)流，大氣運(yùn)動(dòng)多是水平，因此稱為平流層。目前大型客機(jī)大多飛行于此層，以增加飛行的穩(wěn)定度。3.平流層因?yàn)樘貏e穩(wěn)定，而且沒有降水，大氣中懸浮微粒可停留在平流層數(shù)個(gè)月到數(shù)年之久。4.平流層的溫度分布與臭氧有關(guān)。由此大氣圈的平流層水汽、塵埃等非常少，很少出現(xiàn)云和降水，大氣透明度較好，適合飛機(jī)飛行。因此，選擇C選項(xiàng)。47.拈連是一種修辭手法，是指在敘述甲乙兩個(gè)關(guān)聯(lián)的事物時(shí)，把適用于甲事物的詞語臨時(shí)用于乙事物的一種修辭格。它使語言生動(dòng)形象、寓意深刻、富于表現(xiàn)力。同時(shí)又巧妙地連接上下文，完成語義跳躍，具有簡(jiǎn)潔、明快、使語句連貫的功效。根據(jù)上述定義，下列使用了拈連這一修辭手法的是（

）。A.趕超，關(guān)鍵是時(shí)間，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量B.春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯C.你別看我耳朵聾，可我的心不聾D.花白胡子坐在墻角里吸旱煙參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸跀⑹黾滓覂蓚€(gè)關(guān)聯(lián)事物時(shí)”、“把適用于甲事物的詞語臨時(shí)用于乙事物的一種修辭格”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：僅僅是對(duì)時(shí)間這個(gè)事物的敘述，也沒有將適用于別的事物的詞語臨時(shí)用于時(shí)間，不符合定義，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)中既有春風(fēng)楊柳，也有舜堯，但是沒有將用于一方的詞語臨時(shí)用于另一方，不符合定義，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中提到了耳朵和心兩個(gè)事物，“可我的心不聾”中，“聾”字本適用于前文的耳朵，卻被臨時(shí)用于心，符合“把適用于甲事物的詞語臨時(shí)用于乙事物”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中沒有敘述兩個(gè)事物，僅僅是用花白胡子作為借代，描述一個(gè)老人的行為，沒有將適用于一個(gè)事物的詞語臨時(shí)用于另一個(gè)事物，不符合定義，排除。故正確答案為C。48.心理會(huì)計(jì)是指人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理，并對(duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）加以編碼、分類和估價(jià)的過程，且不同的心理賬戶有不同的記賬方式和心理運(yùn)算規(guī)則。小到個(gè)體、家庭，大到企業(yè)集團(tuán)，都有一套或隱或顯的心理賬戶系統(tǒng)，其心理記賬方式與經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的運(yùn)算方式都不相同，因此經(jīng)常以非預(yù)期的方式影響著決策，使個(gè)體的決策違背最簡(jiǎn)單的理性經(jīng)濟(jì)法則。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)心理會(huì)計(jì)現(xiàn)象的是：A.整日憂心忡忡的小李將自己全部存款的四分之三用于購(gòu)買人壽保險(xiǎn)B.小陳已經(jīng)攢夠購(gòu)買相機(jī)的錢，但他一定要等領(lǐng)到年底獎(jiǎng)金再買相機(jī)C.小王在兩家不同銀行都有儲(chǔ)蓄卡，但他總是去離家更近的銀行取款D.小劉因公司獎(jiǎng)勵(lì)出游某地感覺不錯(cuò)，后來自費(fèi)重游此地卻感覺不佳參考答案：B解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”、“對(duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）加以編碼、分類和估價(jià)”、“不同的心理賬戶有不同的記賬方式和心理運(yùn)算規(guī)則”、“個(gè)體的決策違背最簡(jiǎn)單的理性經(jīng)濟(jì)法則”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李將自己存款的四分之三用于購(gòu)買人壽保險(xiǎn)，這是有意識(shí)對(duì)財(cái)富進(jìn)行支出和管理，并未體現(xiàn)“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小陳已經(jīng)攢夠購(gòu)買相機(jī)的錢，但他一定要等領(lǐng)到年底獎(jiǎng)金再買相機(jī)，無論是現(xiàn)在的存款還是年終獎(jiǎng)都是小陳自己的財(cái)富，而且無論是現(xiàn)在買還是之后買都是等價(jià)的商品。但是工資和年終獎(jiǎng)金性質(zhì)有所不同，所以小陳在心里上認(rèn)為有差別，“心理賬戶”就不一樣了，符合“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”，而且也“違背最簡(jiǎn)單的理性經(jīng)濟(jì)法則”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小王選擇去哪家銀行根據(jù)的是距離遠(yuǎn)近而非財(cái)富本身，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小劉對(duì)公司獎(jiǎng)勵(lì)的出游某地感覺很滿意，但是對(duì)自費(fèi)出游某地感覺不佳，第二次出游是小劉自費(fèi)，涉及了對(duì)自己財(cái)富的管理，而第一次出游是公司的獎(jiǎng)勵(lì)，不涉及小劉對(duì)自己財(cái)富的管理，無法體現(xiàn)“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”，且D項(xiàng)中沒有涉及小劉的決策“違背最簡(jiǎn)單的理性經(jīng)濟(jì)法則”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：題干定義心理會(huì)計(jì)是一種財(cái)富管理過程，分析其方式和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理會(huì)計(jì)的定義要點(diǎn)：①把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理，并加以編碼分類；②使個(gè)體的決策違背最簡(jiǎn)單的理性經(jīng)濟(jì)法則。A項(xiàng)，將全部存款的四分之三用于購(gòu)買保險(xiǎn)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，小陳已經(jīng)有了買相機(jī)的錢，但還是要等領(lǐng)到年底獎(jiǎng)金后再買，即在心里把現(xiàn)在的錢和獎(jiǎng)金進(jìn)行了劃分和分類，現(xiàn)在錢已經(jīng)足夠但不買，符合定義。C項(xiàng)，小王去銀行取款，不涉及心理會(huì)計(jì)，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，兩次旅游沒有體現(xiàn)出不同的心理賬戶，不符合要點(diǎn)①②。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①無意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理；②并對(duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）加以編碼、分類和估價(jià)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：年終獎(jiǎng)和平時(shí)攢的錢都屬于收入，用來買相機(jī)時(shí)這兩類財(cái)富并無區(qū)別，但小陳一定要領(lǐng)到年終獎(jiǎng)后才買相機(jī)，說明小陳“在心里無意識(shí)地”將平時(shí)攢的錢和年終獎(jiǎng)“劃歸到了不同的賬戶進(jìn)行管理”，符合定義；B項(xiàng)：小李將存款的四分之三用來購(gòu)買保險(xiǎn)，是有意識(shí)地將財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理，不符合定義；C項(xiàng)：小王在兩家不同銀行都有儲(chǔ)蓄卡，屬于現(xiàn)實(shí)層面的不同賬戶，而不是“心理上的”，不符合定義；D項(xiàng)：小劉獲得的是公司的出游獎(jiǎng)勵(lì)，但出游只是活動(dòng)，不屬于小劉的“財(cái)富”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。49.下列選項(xiàng)中，排列順序正確的一項(xiàng)為（

）。

①警察調(diào)取小區(qū)監(jiān)控錄像

②小區(qū)多處安裝智能監(jiān)控

③法院依法對(duì)周某作出判決

④老張汽車的擋風(fēng)玻璃被砸

⑤周某將廢棄花盆扔出窗外

A.④-⑤-②-①-③

B.⑤-④-①-③-②

C.④-①-②-⑤-③

D.②-⑤-④-①-③參考答案：D

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件排序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“擋風(fēng)玻璃被砸”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件④和事件⑤，需先將“廢棄花盆扔出窗外”再導(dǎo)致“汽車的擋風(fēng)玻璃被砸”，因此事件⑤在事件④前面，可以排除A、C項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步得到的結(jié)果，只有B、D兩項(xiàng)符合，通過分析事件①和事件②可知，先將“小區(qū)多處安裝智能監(jiān)控”，然后再“調(diào)取小區(qū)監(jiān)控錄像”，因此事件②在事件①之前，排除B項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。。

故正確答案為D。50.以下哪項(xiàng)最能解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果？A.手、嘴唇、背部等部位皮膚厚度不同B.身體不同部位的觸覺靈敏度不同C.身體對(duì)不同數(shù)量筆尖的刺激反應(yīng)不同D.不同器官接受刺激后大腦的反應(yīng)速度不同參考答案：B解題思路：本題屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：不同的身體部位，被試者分辨出筆尖的個(gè)數(shù)的能力不同，故研究的是不同身體部位觸覺敏感性的差異。A項(xiàng)，各部位的皮膚厚度與靈敏度的關(guān)系并未說明，所以無法說明，排除；B項(xiàng)，不同部位靈敏度不同，對(duì)筆尖的感知就會(huì)不同，那么被試者分辨出筆尖個(gè)數(shù)的能力不同，可以解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)選；C項(xiàng)，身體對(duì)不同數(shù)量筆尖的刺激反應(yīng)不同，并不能解釋為什么不同的身體部位，被試者分辨出筆尖的個(gè)數(shù)的能力不同，排除；D項(xiàng)，若不同器官接受刺激后大腦的反應(yīng)速度不同，那么只能說明對(duì)刺激的感知時(shí)間不同，而不能說明感知的結(jié)果不同，也就不能解釋為什么被試者分辨出筆尖個(gè)數(shù)的能力不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。51.根據(jù)對(duì)組織的態(tài)度的不同可以將公眾分為順意公眾、逆意公眾和獨(dú)立公眾。順意公眾指的是對(duì)組織的政策和行為持贊賞和支持態(tài)度的公眾；逆意公眾指的是對(duì)組織的政策和行為持否定或反對(duì)態(tài)度的公眾；獨(dú)立公眾指的是對(duì)組織的政策和行為持中間態(tài)度的公眾。根據(jù)上述定義，以下屬于順意公眾的是：A.單方毀約的合同方B.社會(huì)上的部分違法亂紀(jì)分子C.購(gòu)買所在企業(yè)股票的職工D.學(xué)習(xí)積極性一般的在校生參考答案：C解題思路：第一步：找關(guān)鍵詞。順意公眾的定義條件包括持贊賞和支持態(tài)度。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)毀約行為以及B項(xiàng)中的違法亂紀(jì)行為顯然不是支持或贊許，不符合定義，排除；C項(xiàng)員工購(gòu)買企業(yè)的股票屬于對(duì)企業(yè)的一種支持，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)的學(xué)習(xí)積極性一般并沒有體現(xiàn)出支持或贊許，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：順意公眾的定義要點(diǎn)為：①對(duì)組織的政策和行為；②贊賞和支持。A、B、D三項(xiàng)不符合要點(diǎn)②，排除。C項(xiàng)符合定義要點(diǎn)①②。故本題答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“順意公眾”，其關(guān)鍵信息如下：對(duì)組織的政策和行為持贊賞和支持態(tài)度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：?jiǎn)畏矫鏆Ъs，未體現(xiàn)“贊賞和支持態(tài)度”，不符合定義；B項(xiàng)：違法亂紀(jì)，未體現(xiàn)“贊賞和支持態(tài)度”，不符合定義；C項(xiàng)：職工購(gòu)買本企業(yè)股票，是對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，體現(xiàn)了對(duì)企業(yè)政策持“贊賞和支持態(tài)度”，符合定義；D項(xiàng)：積極性一般，未體現(xiàn)“持贊賞和支持態(tài)度”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。52.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，

社會(huì)道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩?，F(xiàn)實(shí)中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門眾多。要及時(shí)迅速地

網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會(huì)”的服務(wù)和監(jiān)督水平。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.侵入鑒別B.侵襲認(rèn)清C.瓦解甄別D.滲透破除參考答案：C解題思路：第一空，與前文中“侵蝕社會(huì)誠(chéng)信”中的“侵蝕”一詞做并列對(duì)應(yīng)，并與“基礎(chǔ)”做搭配。“侵蝕”意為逐漸侵害使其變壞，故空格處所填詞語也需表達(dá)對(duì)“社會(huì)道德基礎(chǔ)”的破壞之意，感情色彩偏消極，C項(xiàng)“瓦解”意思是使崩潰解體，感情色彩相符，且“瓦解基礎(chǔ)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“侵入”、B項(xiàng)“侵襲”均與“基礎(chǔ)”一詞搭配不當(dāng)，排除，D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過，體現(xiàn)不出“破壞”之意，且感情色彩與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“甄別”指審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！境鎏帯俊丁疤摂M社會(huì)”甄別謠言網(wǎng)絡(luò)呼喚創(chuàng)新管理》解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，第一空詞語與“侵蝕”構(gòu)成并列，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，________社會(huì)道德基礎(chǔ)”可知，兩句為并列，填入詞語與“侵蝕”詞義相近、程度相當(dāng)。“侵蝕”意為逐漸地破壞或腐蝕。“侵入”“侵襲”程度較輕，排除A、B?！皾B透”只能體現(xiàn)逐漸進(jìn)入，不能體現(xiàn)出破壞的一面，排除D?！巴呓狻北扔鞅罎⒉豢墒帐暗男蝿?shì)，填入符合文意，當(dāng)選。第二空，“甄別”意為仔細(xì)審察對(duì)比，使之區(qū)別，與“謠言”搭配恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與前文中“侵蝕”一詞并列，且與“基礎(chǔ)”搭配?！扒治g”指逐漸侵害使變壞，偏消極色彩，因此橫線中也應(yīng)填入消極色彩的詞語，與之對(duì)應(yīng)。D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過，比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面，為中性詞，與語境不符，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“侵入”指進(jìn)入內(nèi)部；B項(xiàng)“侵襲”侵入襲擊。二者均不可與“基礎(chǔ)”搭配，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“瓦解”指像瓦片碎裂分離，使對(duì)方力量崩潰，與“基礎(chǔ)”搭配得當(dāng)，且與“侵蝕”詞義相近。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空，C項(xiàng)“甄別”指鑒別、審察，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。53.子彈：槍管A.馬車：山路B.原子：原子核C.電流：電纜D.行人：斑馬線參考答案：C解題思路：可用遣詞造句法確定兩個(gè)詞項(xiàng)的關(guān)系，即子彈從槍管中通過。子彈從槍管中通過。A項(xiàng)，馬車在山路上行駛，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，原子核是原子的組成部分，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，電流從電纜中通過，與題干關(guān)系相同。D項(xiàng)，行人在斑馬線上行走，與題干關(guān)系不同。故本題選C。54.研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)，和人們所期待的核桃“補(bǔ)腦”功能并不是一回事。截至目前，并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)。而且，多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升。正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老，減少包括中風(fēng)在內(nèi)的疾病風(fēng)險(xiǎn)，但那種吃了馬上就“反應(yīng)快了，記憶好了，智力噌噌往上跑了”之類的效果，只是我們的一種美好想象。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：A.長(zhǎng)期吃核桃不能改善與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)B.吃核桃短期內(nèi)能夠提高人的智商或考試成績(jī)C.吃核桃使多數(shù)人的智力在