低年級美術教學工作計劃通用5篇

第第頁低年級美術教學工作計劃通用5篇低班級美術教學工作計劃精選篇1本學期我校一班級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學工作計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：一班級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，課堂教學組織有必需的難度，學生的年齡特點的影響，所以老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。二、教學資料分析：(一)全冊教材簡析：浙美版第一冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，異樣是教育部《《基礎教育課程改革綱要(例行)》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務教育美術課程標準(試驗稿)》》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科學問技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.本教材的編寫注重學生審美感受和視覺閱歷的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本領的協(xié)調發(fā)展，以接近社會，貼近學生.學以致用為原則，選擇貼合一班級小學生身心特點的教學資料設計課題.以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.(二)、教學總目標：(1)、了解美術的基本學問，認識美術工具，并能使用工具進行簡潔的美術活動;(2)、經(jīng)過美術活動培養(yǎng)學生喜愛生活的完善情感;(三)教材中重點、難點(簡要分析)：熟悉美術工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷，完成簡潔的美術活動.(四)教學措施：以明白觀察入手，在實踐中把握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標.創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應重視在美術教學中創(chuàng)設必需的文化情境.鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。.注重審美本領的培養(yǎng).在教學中，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較.三、教學進度表：第一單元：1，走進新世界第二單元：2，有形世界3，顏色魔方第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉第九單元：18大家成為好朋友低班級美術教學工作計劃精選篇2課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長學問、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本學問，提高學生的觀賞水平及制造能力。二、活動要求：1、組織學生按時參與活動，并保持室內清潔。2、每周二、周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達美術室。3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛惜美術教室內的設施和用品。三、活動內容：1、使學生了解一些簡潔的美術常識學問，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）美術老師要專心負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作，在學生自愿報名參與的基礎上，要選擇各班有肯定美術基礎、成果較好的學生參與。要選出有工作能力、成果也好的學生擔當組長。興趣小組要在老師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力氣。（3）安排好活動時間和活動地點，依據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。（4）訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，樂觀進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。低班級美術教學工作計劃精選篇3一、對學生狀況的分析六班級學生們的.美術基礎不相同，對美術學問、技能的把握程度也不同。大部分學生對顏色有辨別潛力，把握物體樣子的潛力很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞潛力。從六班級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫布滿了興趣。作為美術老師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要連續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的潛力。二、對美術教材的認識和分析小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術教學資料包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。透過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。三、教學的目標和要求目標：透過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。要求：1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生喜愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受潛力。3、幫忙學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、顏色等學問，進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設計制作潛力。四、教學資料1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學習簡潔的構圖學問。4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。9、運用已學過的美術學問進行綜合練習。五、教學措施1、專心學習大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美潛力。2、改善學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學資料，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發(fā)展。3、深化鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，準時進行直觀教學。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，專心的幫忙學生解決練習中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的學生參與課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、關心美術教學的改革和發(fā)展，用心進行教學改革試驗，努力提高教學質量。6、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可采取多種方式。低班級美術教學工作計劃精選篇4新的一月又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：一、抓好常規(guī)教學。1、專心備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。二、加強自身建設。從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，專心開展兩學（學習業(yè)務和政治），進一步提高師表形象。詳細做法是：1、堅持參與集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進閱歷，樹立創(chuàng)新意識。2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。三、關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練。加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。樂觀組織學生參與全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術老師。在科學課方面為了能盡快熟練本學科的，我也做了如下的計劃：（4月小學美術老師工作計劃）1、課前預備：備好課。（1）專心鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。（2）了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。2、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。（1）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意。（2）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重。3、樂觀參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力氣。低班級美術教學工作計劃精選篇5新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們去觀察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃排列如下：1、培養(yǎng)審美觀。一個人假如缺乏肯定的審美能力那么人生將會削減許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特殊?????是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建筑無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和自豪感。知道中國自古以來就有宏大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的快樂和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復興添磚加瓦。3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習學問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的學問面和提高他們的學習興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和制造美的意識。6、上課應盡量生動好玩，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和確定同學們的制造能力，以達到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現(xiàn)出美術課內容的豐富與教學課時的稀有，教