北師大版英語四年級上冊Unit4-第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版英語四年級上冊Unit4-第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．能詢問或說明某人正在做某事。2．能跟隨錄音說唱歌謠。3．能抄寫單詞，仿照例如將句子補(bǔ)充完整。4．能通過文化了解中外幾個(gè)國家典型房屋，體驗(yàn)文化異同。二、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元核心詞匯和句型。三、教學(xué)難點(diǎn)依照例句將句子補(bǔ)充完整。四、教具準(zhǔn)備教學(xué)卡片，自制課件。五、教學(xué)建議GetReady猜一猜〔1〕組織TPR活動(dòng)，教師說指令，讓學(xué)生做動(dòng)作。T:Wearesleeping.〔2〕呈現(xiàn)ActOut中的圖，遮住圖片的一局部，逐漸顯示圖片。T:Guess，whatishe/shedoing?ActOut〔1〕叫一名學(xué)生從卡片中抽一張，然后模仿或表演卡片的內(nèi)容，讓其他學(xué)生猜。T:Look,whatishe/shedoing?〔2〕其他學(xué)生猜中之后，展示這名學(xué)生抽取的卡片，然后再叫其他學(xué)生抽卡片，繼續(xù)游戲?！?〕把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組中表演、猜想。Let'sChant北師大版英語四年級上冊Unit4-第北師大版英語四年級上冊Unit4-第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁，當(dāng)前為第1頁?！?〕播放歌謠，讓學(xué)生先完整地聽一遍，可以跟隨節(jié)奏拍手?！?〕放錄音，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱?！?〕把學(xué)生分成小組，每組說一段歌謠。放錄音，讓學(xué)生邊說歌謠邊表演動(dòng)作。TraceandWrite〔1〕告訴學(xué)生接下來要看插圖寫句子。讓學(xué)生看插圖，說一說這個(gè)小男孩在介紹什么、他的家人在哪里、正在做什么。〔2〕讓學(xué)生先看插圖1、2，并說一說其中的人物是誰、人物正在做什么。讓學(xué)生看虛線局部的內(nèi)容，描寫單詞，完成句子?！?〕教師把watching，sleeping，livingroom，bedroom等詞匯寫在黑板上，讓學(xué)生選單詞補(bǔ)全句子?！?〕讓學(xué)生讀一讀出的句子，全班一起核對完成情況。CultureCorner〔1〕給學(xué)生說明接下來要認(rèn)識和了解幾個(gè)國家典型的房屋。逐一呈現(xiàn)教材上的照片，請學(xué)生說一說分別是哪個(gè)國家的典型房屋類型。教師解釋、說明?！?〕讓學(xué)生說一說本地的典型或特色民居有哪些。教師可以提前準(zhǔn)備照片，結(jié)合照片說一說?！?〕教師可以準(zhǔn)備其他國家的特色或典型民居，讓學(xué)生看一看、猜一猜。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．能區(qū)分字母e和字母組合ee/ea在單詞中的發(fā)音。2．能正確書寫數(shù)字的單詞。3．能認(rèn)讀說明物品價(jià)格的句子。二、教學(xué)重點(diǎn)讀懂詢問和說明物品價(jià)格的句子。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)字母e和字母組合ee/ea在單詞中的發(fā)音。北師大版英語四年級上冊Unit4-第北師大版英語四年級上冊Unit4-第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。單詞卡片。五、教學(xué)建議GetReady〔1〕教師說一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生馬上說出比該數(shù)字大一的數(shù)字?！?〕為了使游戲更具有挑戰(zhàn)性，可分組進(jìn)行競賽，也可以將規(guī)那么改為“加15〞。ReadandSay〔1〕讓學(xué)生看插圖，逐一說出玩具和物品的名稱。也可以教師提問，讓學(xué)生答復(fù)?！?〕告訴學(xué)生接下來讀句子，根據(jù)價(jià)簽上的價(jià)格補(bǔ)全對話。〔3〕讓學(xué)生獨(dú)立閱讀、寫出價(jià)格?！?〕教師朗讀句子，讓學(xué)生指相應(yīng)的玩具或物品并說出價(jià)格，教師把價(jià)格寫在黑板上。ListenandRepeat〔1〕呈現(xiàn)大象和蜜蜂的卡片和單詞，讓學(xué)生讀一讀。教師朗讀或播放錄音，讓學(xué)生跟讀，注意陰影局部字母或字母組合的發(fā)音?！?〕讓學(xué)生看書上的單詞，根據(jù)剛剛總結(jié)的內(nèi)容嘗試讀一讀?！?〕播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞，注意陰影局部字母和字母組合在單詞中的發(fā)音?！?〕教師任意朗讀兩個(gè)單詞，讓學(xué)生判斷陰影局部的發(fā)音是否相同。ListenforSounds〔1〕告訴學(xué)生接下來聽兩組單詞的發(fā)音，每組中有一個(gè)單詞陰影局部的發(fā)音與其他單詞不同。先讓學(xué)生看這兩組詞。〔2〕播放錄音，讓學(xué)生聽錄音、指單詞?！?〕播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音找出發(fā)音不同的單詞?！?〕可以讓學(xué)生朗讀單詞，全班一起核對答案。ReadwithUncleBooky北師大版英語四年級上冊Unit4-第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁，當(dāng)前為第3北師大版英語四年級上冊Unit4-第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)