新教科版二年級科學(xué)下冊全冊公開課獲獎?wù)n件

新教科版二年級科學(xué)下冊第1頁第2頁磁鐵能吸引什么教科版二年級下冊第一單元第1課第3頁你懂得嗎？第4頁發(fā)現(xiàn)釣起小魚奧秘觀測魚竿第5頁發(fā)現(xiàn)釣起小魚奧秘觀測魚竿磁鐵第6頁發(fā)現(xiàn)釣起小魚奧秘釣嘴里磁鐵？第7頁發(fā)現(xiàn)釣起小魚奧秘觀測小魚第8頁發(fā)現(xiàn)釣起小魚奧秘觀測小魚鐵螺釘?shù)?頁發(fā)現(xiàn)釣起小魚奧秘釣嘴里磁鐵魚嘴鐵螺釘吸引第10頁聚焦：磁鐵能吸引什么樣物體呢？諸多地方均有磁鐵，它們有多種各樣形狀?！?1頁探索1.說一說第12頁探索2.做一做這些物體能被磁鐵吸引嗎？給物體編號→預(yù)測試驗記錄→→第13頁探索2.做一做第14頁探索3.找一找教室里哪些物體是用鐵做？第15頁研討1.能被磁鐵吸引物體，是用什么材料做？2.要撿起木屑中回形針，有哪些措施？第16頁它們能被磁鐵吸引嗎？第17頁磁鐵怎樣吸引物體教科版二年級下冊第一單元第2課第18頁聚焦：怎樣讓這個小車動起來？第19頁探索能夠推……能夠拉第20頁探索拉力使小車運動第21頁探索推力使小車運動第22頁探索不接觸小車，能讓它動起來嗎？風力使小車運動磁力使小車運動第23頁探索隔著這些物體，磁鐵能讓小車動起來嗎？第24頁研討1.不接觸小車，磁鐵為何能讓小車動起來？2.磁鐵能隔著物體吸引小車嗎？第25頁第26頁磁鐵兩極教科版二年級下冊第一單元第3課第27頁第28頁第29頁聚焦：磁鐵各個部位均有磁力嗎？磁力大小相似嗎？①③②④⑤第30頁探索借助回形針感受磁鐵不一樣樣部位磁力大小第31頁探索用磁鐵不一樣樣部位接觸回形針第32頁探索將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子。第33頁探索磁鐵磁力最強部分叫磁極①③②④⑤條形磁鐵有幾種磁極？第34頁研討試驗中哪些現(xiàn)象闡明了條形磁鐵有兩個磁極？①③②④⑤磁極磁極第35頁第36頁磁極與方向教科版二年級下冊第一單元第4課第37頁不聽話魚第38頁聚焦：磁極與方向有一定對應(yīng)關(guān)系嗎？本來，魚身體里真藏有磁鐵。第39頁探索組裝器材，輕輕轉(zhuǎn)動小磁鐵，觀測它靜止后兩端各指向什么方向，并標在磁鐵末端。反復(fù)幾次并記錄。第40頁探索蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？用懸掛措施試一試，反復(fù)幾次并記錄。第41頁研討1.撕開白紙看一看，磁極1和磁極2分別表達什么方向？2.通過試驗，我們發(fā)現(xiàn)磁鐵磁極與方向有什么關(guān)系？

磁極一端朝北，另一端朝南。第42頁磁鐵指北磁極叫北極，用N表達。磁鐵指南磁極叫南極，用S表達。于是人們規(guī)定——研討第43頁指南針是運用磁鐵能指示南北方向特點制成。1.觀測指南針構(gòu)造磁針刻度盤第44頁指南針是運用磁鐵能指示南北方向特點制成。2.看看闡明書，掌握指南針使用措施。第45頁指南針是運用磁鐵能指示南北方向特點制成。3.課后在校園里，用指南針辨別方向。第46頁做一種指南針教科版二年級下冊第一單元第5課第47頁不聽話魚指南魚第48頁聚焦：指南針是我國古代四大發(fā)明之一。九百數(shù)年前，我國海船已使用指南針導(dǎo)航。第49頁水浮式指南針第50頁探索制作水浮式指南針1.準備材料怎樣讓鋼針變成磁針？怎樣讓磁針磁力更強？第51頁探索制作水浮式指南針2.制作磁針先用磁鐵磁極位置沿一種方向摩擦鋼針，多摩擦幾次，再測試一下鋼針是不是有磁性了。第52頁探索制作水浮式指南針2.制作磁針用摩擦過鋼針吸引其他鋼針，測試其磁性。第53頁探索制作水浮式指南針3.怎樣把磁針與吹塑紙裝在一起？4.把裝好磁針輕輕放在水面上。5.等待磁針停止轉(zhuǎn)動，用真正指南針確定方向，標出南北。第54頁研討假如再做一種指南針，你尚有什么措施？立式指南針懸掛式指南針第55頁磁極間互相作用教科版二年級下冊第一單元第6課第56頁第57頁聚焦：不接觸小車，用磁鐵既可以把它吸過來，又可以把它推出去。你懂得其中奧秘嗎？第58頁磁極互相作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母一面朝上。2、將小車分別靠近。觀測:哪兩個磁極之間互相排斥？（a）哪兩個磁極之間互相吸引？（b）第59頁探索一根條形磁鐵有兩個磁極，兩根磁鐵磁極互相靠近有幾種排列方式？條形磁鐵磁極互相作用第60頁試驗記錄“磁極互相作用”試驗記錄（第小組）規(guī)定：1、把磁極補充完整；2、根據(jù)規(guī)定試驗；3、用箭頭在兩磁鐵中間表達現(xiàn)象試驗發(fā)現(xiàn)試驗結(jié)論：NSNSSSSN1234或吸引排斥第61頁這兩個磁極靠近有什么現(xiàn)象？我發(fā)現(xiàn)→←NSNS←→排斥NSNS←→→←排斥NSNS吸引→←NSNS→←吸引相似磁極不一樣樣磁極試驗結(jié)論：當兩塊磁鐵互相靠近時，相似磁極相斥，不一樣樣磁極相吸。第62頁我懂得了……磁鐵能指南北方向。指南磁極叫南極（S）；指北磁極叫北極（N）。磁鐵相似磁極相斥，不一樣樣磁極相吸。第63頁研討其他形狀磁鐵也有同樣規(guī)律嗎？磁鐵同極互相排斥，異極互相吸引。第64頁拓展磁鐵總是可以指南北方向嗎？1.把一根磁鐵東西方向平放在桌面上2.上端用支架懸掛另一根磁鐵3.懸掛磁鐵還能指示南北方向嗎？為何？第65頁文具盒異極互相吸引應(yīng)用想一想：下面物體運用了磁鐵哪些性質(zhì)?第66頁磁懸浮陀螺同極互相排斥第67頁門吸異極互相吸引門吸第68頁磁懸浮列車磁懸浮列車第69頁磁懸浮列車底部與專用軌道上都安裝有用特殊材料和措施制成有超強磁力磁體。磁懸浮列車就是運用相似磁極互相排斥磁力懸浮起來。由于磁懸浮列車不接觸軌道，行駛起來又快又穩(wěn)，最高速度可達每小時500千米以上。第70頁運用磁鐵互相作用——磁懸浮列車磁懸浮列車運用()原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛。同極相斥第71頁磁鐵和我們生活教科版二年級下冊第一單元第7課第72頁信鴿愛好者都懂得，假如把鴿子放飛到數(shù)百公里以外，它們還會自動歸巢.鴿子為何有這樣好認家本領(lǐng)呢？信鴿歸巢之謎第73頁本來，其頭顱內(nèi)存在磁性細粒(磁性細胞)，起羅盤定向作用.它們可以運用地磁找到自己家.信鴿歸巢之謎

假如在鴿子頭部綁上一塊磁鐵，鴿子就會迷航.假如鴿子飛過無線電發(fā)射塔，強大電磁波干擾也會使它們迷失方向.第74頁老式羅盤司南船用羅盤一般羅盤指南針是我國古代四大發(fā)明之一，兩千數(shù)年前，中國人最早發(fā)現(xiàn)了磁石，制作了司南。第75頁磁鐵在平常生活中應(yīng)用磁性掛鉤第76頁磁鐵在平常生活中應(yīng)用耳塞磁鐵在平常生活中應(yīng)用耳機第77頁磁鐵在平常生活中應(yīng)用磁性工具架第78頁磁鐵在平常生活中應(yīng)用電磁吸盤第79頁磁鐵在平常生活中應(yīng)用指南針第80頁第81頁第82頁第83頁第84頁活動二：哪里有磁鐵想措施檢查一下，下圖物體中有無磁鐵？第85頁活動三：磁懸浮列車第86頁磁懸浮列車磁浮列車從嚴格意義上說，是介乎于火車和飛機之間一種尤其運送工具。說它是火車，它不靠車輪在地上跑；說它是飛機，它不靠翅膀在空中飛。它是依托磁體吸引力或排斥力浮在軌道上運行列車，因此，人們習慣把它納入陸上有軌交通系統(tǒng)。

第87頁1、19俄國科學(xué)家根據(jù)“電磁排斥力”原理，制作了世界上第一臺磁懸浮列車模型；

2、德國：常規(guī)磁鐵吸引式懸??；

3、日本：超導(dǎo)排斥式懸浮。磁懸浮列車應(yīng)用及其意義磁浮列車正由于浮在空中，沒有輪軌接觸，它優(yōu)越性就充足顯示出來了。第一，高速度。浮在空中便沒有了摩擦力，從理論上講，速度是無限制。第二，低振動、低噪聲。與地面脫離接觸，振動和噪聲大大減少。第三，少維修。沒有運動部件，沒有磨擦損耗，維修量也就很少。第四，安全可靠。不存在脫軌更不會翻車。第五，無污染。不燒煤、不燒油，電力驅(qū)動能源清潔。第88頁磁記錄技術(shù)應(yīng)用及其意義運用磁性材料可以記錄聲音、圖像、數(shù)據(jù)等多種信息第89頁拓展：磁記憶磁還能夠用來統(tǒng)計信息錄音機—磁帶—統(tǒng)計聲音計算機磁盤—磁—儲存信息第90頁候鳥(如燕鷗)作季節(jié)性來回遷徙而不迷途,其大腦組織中具有比鴿子更豐富磁性成分.信鴿歸巢之謎第91頁人體心臟在收縮和舒張時產(chǎn)生生物電流導(dǎo)致心磁場約為10-11－10-10T

人體腦神經(jīng)活動產(chǎn)生腦(神經(jīng))磁場約為10-13－10-12T美國心臟學(xué)會研究表明：心臟磁場產(chǎn)生和人心理狀態(tài)——喜怒哀樂等親密有關(guān).人體內(nèi)生物磁第92頁磁不僅可以診斷，并且可以協(xié)助治療疾病.磁石是古老中醫(yī)一味藥材.2000數(shù)年前戰(zhàn)國時期，扁鵲就用磁石給人治病.磁療法

明代李時珍在《本草綱目》中，列舉了用磁石治療腎虛、耳聾、眼花、大腸脫肛等病癥.第93頁

磁化水：可治療腎結(jié)石、膽結(jié)石、尿道結(jié)石等，有溶石、降石、排石作用，對高血壓、糖尿病等也有一定療效.磁療法第94頁用磁化水浸種后收獲大米，含粗蛋白和賴氨基酸成分增多.

用磁化水澆灌黃瓜香脆多水，辣椒肉厚籽少.農(nóng)業(yè)中磁應(yīng)用第95頁以磁化水作為飲用水，豬、雞、牛、羊等家畜少病、生長快、毛質(zhì)提高.畜牧業(yè)中磁應(yīng)用第96頁

磁分離法可將煤中硫除去，能將廢水中油污、雜質(zhì)等分離.磁化水可以防止鍋爐結(jié)垢環(huán)境保護中磁應(yīng)用第97頁用磁鐵作成除鐵器可以清除面粉等中也許存在鐵末.第98頁磁選機運用不一樣樣成分礦物質(zhì)不一樣樣磁性以及磁性強弱差異，用磁鐵吸引這些物質(zhì)，那么它們所受到吸引力就有所辨別，成果可以將混在一起不一樣樣磁性礦物質(zhì)分開，實現(xiàn)了磁性選礦.地質(zhì)勘探中磁應(yīng)用第99頁一般水雷或者地雷只能在接觸目旳時爆炸,因此作用有限.假如在水雷或地雷上安裝磁性傳感器,由于坦克或者軍艦等都是鋼鐵制造,在它們靠近(不必接觸)目旳時,傳感器就可探測到磁場變化使水雷或地雷爆炸,提高了殺傷力.軍事中磁應(yīng)用第100頁拓展思索生活中尚有那些磁應(yīng)用同學(xué)們再會第101頁觀測我們身體教科版二年級下冊第二單元第1課第102頁聚焦：我們在許多方面相像，又在某些方面不一樣樣。有關(guān)我們身體，你懂得些什么？第103頁探索觀測小組一名同學(xué)，說說我們身體是由哪些部分構(gòu)成。頭四肢頸軀干第104頁探索用紙板遮擋半邊身體，畫出身體輪廓，看看有什么發(fā)現(xiàn)。第105頁探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。第106頁探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。骨頭第107頁探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。關(guān)節(jié)第108頁探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么。肌肉第109頁探索聽聽腹部和背部，哪里有聲音？第110頁研討1.我們用了幾種措施觀測身體？2.說說觀測中新發(fā)現(xiàn)和想研究問題?？串嬅牭?11頁查找人體構(gòu)造圖，聯(lián)絡(luò)我們觀測中發(fā)現(xiàn)，想想它們也許是什么。第112頁通過感官來發(fā)現(xiàn)教科版二年級下冊第二單元第2課第113頁我們身體哪些部位能觀測周圍發(fā)生事情？感覺器官可以協(xié)助我們感知周圍世界是什么樣子。聚焦視覺聽覺嗅覺味覺觸覺第114頁探索1.我們感官能告訴我們什么信息？顏色形狀大小聲音光滑粗糙軟硬冷熱......香臭酸腥酸甜苦辣咸第115頁探索2.看下面圖片，說說我們看到和我們想到，并用詞匯記錄下來。第116頁探索3.是不是這樣呢？用五種感官實際觀測物品，再次用詞匯記錄我們發(fā)現(xiàn)。第117頁研討1.只用眼睛看和使用五種感官所獲得信息有什么不一樣樣？第118頁研討2.通過上面活動，我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚作用嗎？第119頁研討2.通過上面活動，我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚作用嗎？第120頁調(diào)查理解視力障礙、聽力障礙人，他們會碰到哪些困難？又是怎樣生活？我們能為他們做些什么？拓展第121頁觀測與比較教科版二年級下冊第二單元第3課第122頁聚焦：運用感覺器官，我們可以進行比較，可以發(fā)現(xiàn)諸多事物不一樣樣之處。第123頁探索比較下面兩幅圖，找出5個不一樣樣點?！獭獭獭獭痰?24頁探索根據(jù)聽到聲音判斷是什么物品扔進了桶里，并闡明理由。第125頁探索往3杯飲用水中分別滴入不一樣樣量醬油，按照顏色深淺排序。還可以用什么措施排序？第126頁探索把仿真水果挑出來，有哪些措施？第127頁研討1.運用感覺器官，我們可以做哪些方面比較？2.同步運用多種感覺器官進行比較，有什么好處？顏色形狀大小聲音高下光滑粗糙軟硬冷熱......氣味味道遠近聲音強弱聲音遠近第128頁測試反應(yīng)快慢教科版二年級下冊第二單元第4課第129頁你玩過翻拍手游戲嗎？在此類游戲中，我們用到了哪些感覺器官？聚焦第130頁探索做一種“反應(yīng)速度尺”，玩“抓尺子”游戲。第131頁探索1.比一比誰抓住次數(shù)多。誰抓次數(shù)多（抓住尺子畫“√”）12345678910李明趙明……第132頁探索2.把每次抓住部分分數(shù)記錄下來。比一比，誰得分多。12345總分李明趙明……第133頁研討1.你玩“抓尺子”游戲用到了哪些感覺器官？2.說說你提高游戲得分措施