川西義務(wù)支教活動(dòng)策劃書

—川西義務(wù)支教活動(dòng)策劃書“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊(duì)，系四川師范高校地理與資源科學(xué)學(xué)院同學(xué)內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛(ài)旅行”為主題，本著“寓教于樂(lè)”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛(ài)心之旅。一、活動(dòng)背景和意義伴著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，全國(guó)大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，老師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性受到嚴(yán)峻壓抑的后果，同學(xué)整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不擅長(zhǎng)與人溝通等特點(diǎn)。針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動(dòng)。一方面，通過(guò)此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)同學(xué)的愛(ài)心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫忙他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，錘煉我們的意志，提升自身的素養(yǎng)，以便幫忙我們更好地融入社會(huì)。二、活動(dòng)工程簡(jiǎn)介1、工程名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動(dòng)2、活動(dòng)主題：情系川西，帶愛(ài)旅行3、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月30日——XX年7月11日4、活動(dòng)地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)5、主辦單位：“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊(duì)6、資助單位：（待定）7、活動(dòng)內(nèi)容：（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)；（2）家訪——了解當(dāng)?shù)刎毨募彝デ闆r并建立貧困生檔案，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等爭(zhēng)取借助社會(huì)的力量賜予部分貧困生以幫忙；（3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂(lè)，教會(huì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。8、團(tuán)隊(duì)成員（見附件一）三、前期準(zhǔn)備工作1、團(tuán)隊(duì)組建（1）現(xiàn)團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出設(shè)想，通過(guò)海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團(tuán)信息，要求必需具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量，劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感；（2）有意者向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)面試確定培訓(xùn)人員，含一名涼山州的當(dāng)?shù)厝耍〞?huì)彝語(yǔ)）和一名精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（進(jìn)行博客宣傳）；（3）對(duì)選出來(lái)的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行具體介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗(yàn)的支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，幫忙團(tuán)隊(duì)成員深化了解支教過(guò)程；最終，邀請(qǐng)資深老師對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。（4）召開團(tuán)隊(duì)大會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行詳細(xì)分工（詳見附件二），并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行布置（詳見附件三）。2、前期踩點(diǎn)調(diào)研（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等根本情況，通過(guò)比照和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，搜集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。（2）通過(guò)調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)同學(xué)安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的'解決方案。3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備（1）各個(gè)成員依據(jù)自身特長(zhǎng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；（2）團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人依據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在寓教于樂(lè)的原則下，進(jìn)行課程的選擇和布置；（3）團(tuán)隊(duì)成員依據(jù)課程布置和教育層次準(zhǔn)備教案，并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。4、資金籌備在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請(qǐng)肯定的資金，并且面對(duì)社會(huì)拉取贊助，為活動(dòng)爭(zhēng)取更多物資幫忙，以便活動(dòng)能夠順當(dāng)開展，給需要幫忙的學(xué)校及同學(xué)帶去更多的幫忙。四、工程活動(dòng)計(jì)劃1、支教支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的在于培育同學(xué)的溝通力量和對(duì)外界的認(rèn)知力量，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)他們?yōu)榱送瓿勺约旱睦硐攵鴬^斗。我們準(zhǔn)備實(shí)行發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展同學(xué)的各種素養(yǎng)。除了充足運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源綻開教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使同學(xué)的視野不僅僅局限在“外鄉(xiāng)”，以求“外鄉(xiāng)”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所設(shè)置在教室、操場(chǎng)以及模擬的社會(huì)環(huán)境等，課堂的組織形式仍實(shí)行班級(jí)為主，以增加同學(xué)在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。（2）教學(xué)的內(nèi)容注意力量培育，同時(shí)兼顧同學(xué)其他方面素養(yǎng)的培育。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們將從各個(gè)方面全方位提升同學(xué)的溝通力量，幫忙同學(xué)健康成長(zhǎng)。（3）針對(duì)同學(xué)開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等競(jìng)賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員和同學(xué)之間的溝通和溝通。（4）主要科目設(shè)置（詳細(xì)見附件四）2、調(diào)研本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹?。我們?huì)從地理、經(jīng)濟(jì)、教育三方面利用問(wèn)卷、訪談、參與等形式對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的改變，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。3、家訪團(tuán)隊(duì)成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過(guò)與同學(xué)及其家長(zhǎng)的近距離接觸，更深化地了解同學(xué)，從而有利于支教的順當(dāng)進(jìn)行。在家訪過(guò)程中，我們還會(huì)依據(jù)同學(xué)情況，對(duì)部分家境相對(duì)困難的同學(xué)建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過(guò)他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會(huì)上更多人的關(guān)注，為他們爭(zhēng)取到更多的幫忙。五、活動(dòng)的可行性分析1、客觀方面：（1）近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)西南地區(qū)的教育投入，不斷推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力提倡高校生志愿增援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動(dòng)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的大環(huán)境。（2）通過(guò)踩點(diǎn)調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟識(shí)了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順當(dāng)開展。（3）通過(guò)聯(lián)系溝通，我們強(qiáng)化了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和同學(xué)的全都?xì)g迎。2、主觀方面：（1）充足的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開頭，我們就已經(jīng)開頭著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，每一個(gè)詳情都做了周密的計(jì)劃和布置。（2）珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)溝通，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調(diào)研，這為此次活動(dòng)積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。（3）優(yōu)秀的隊(duì)伍。我們“愛(ài)在川西”支教隊(duì)的每個(gè)成員都經(jīng)過(guò)了篩癬面試和培訓(xùn)，從學(xué)問(wèn)、力量到素養(yǎng)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊(duì)成員不僅有著劇烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有吃苦耐勞的決心。六、工程后續(xù)工作1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會(huì)，整理每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的教案、支教報(bào)告、心得及問(wèn)題反映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報(bào)、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。3、整理支教活動(dòng)情況，并把工程成果反應(yīng)給資助方。七、留意事項(xiàng)（1）動(dòng)身之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠由于自己的拖拉、馬虎影響工程的整體進(jìn)程。（2）團(tuán)隊(duì)成員必需嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀(jì)律性