【小學(xué)五年級(jí)語文試卷】2018年五年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷

【小學(xué)五年級(jí)語文試卷】2018年五年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷2018年五年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷【小學(xué)五年級(jí)語文試卷】2018年五年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。

2０１6學(xué)年小學(xué)語五年級(jí)（下）期末試卷

班別__________姓名___________分?jǐn)?shù)_________

一、看拼音寫詞語。（5分）

xuànrǎnòuzhìpáxiàdùìxiūsè

()()()()()

guīupēitāichānfúǔnnuòxífù

()()()()()

二、選擇正確的答案打“√”。（2分）

應(yīng)接不（暇睱）脊（粱梁）眼（急疾）手快封（鎖索）

三、補(bǔ)充四字詞語，并選擇正確的詞語填空。（7分）

（）心所()()盡腦汁精神（）（）深情()()

()不()待雪中送()喜出()()()()一笑

四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“——”。（６分）

才干（guàngàn）調(diào)度（tiàdiá）上當(dāng)（dāngdàng）

丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎtiá）折本（zhéshé）

五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）

如果……就……雖然……但是……只要……就……無論……都…．

1．（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城換，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作水平。

六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）

１、_____________________,吾將上下而求索。

２、九曲黃河萬里沙，___________________。

３、天連碧水碧連天，________________________。

４、如用一句名言激勵(lì)自己，你會(huì)用__________

七、請(qǐng)默寫一首你在五年級(jí)本里學(xué)過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫要整潔?。。ǎ贩郑?/p>

1、默寫題目____________

_____________

____________________________________________

______________________________________________

2、填空這首詩（詞）的是。你喜歡它的原因是

3、我會(huì)照樣子連線（６分）

主人性格特點(diǎn)

《景陽岡》王熙鳳機(jī)智大膽

《草船借箭》武松巧舌如簧

《猴王出世》諸葛亮豪爽勇猛

《“風(fēng)辣子”初見林黛玉》石猴神機(jī)妙算

外我喜歡讀的一本書是（），我印象最深的人物是()，因?yàn)?)

4、通過綜合性學(xué)習(xí)——《復(fù)述信息世界》，我了解到古人傳遞信息的方式有()等。我們現(xiàn)代社會(huì)信息的傳遞與交流非常地方便快捷，我常用()方式進(jìn)行交流。（２分）

五、閱讀短，完成練習(xí)

一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（10分）

藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對(duì)別人說“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過了，他【小學(xué)五年級(jí)語文試卷】2018年五年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說諸位請(qǐng)想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1、請(qǐng)為這段字加一個(gè)小標(biāo)題（）?。?分）

2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查（），用部首查字法應(yīng)先查（）部。（2分）

３、請(qǐng)按要求在中找句子。（2分）

（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?/p>

（2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。

４、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意(1分)

５、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1分）

６、在這個(gè)故事中你最喜歡誰,為什么?(2分)

(二)閱讀短,回答問題(１７分)

盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。

那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線“出門向右拐，【小學(xué)五年級(jí)語文試卷】2018年五年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。過馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起。怎么辦呢？

他聽到皮鞋聲?！笆迨?，盲校怎么走？”求助的口吻?！安恢??！蓖槎譄o可奈何。

他又聽到高跟鞋的聲音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩問，“你知道嗎？”“盲校？沒聽說過?！甭曇粲山h(yuǎn)。

他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對(duì)自己說?？墒牵瑳]有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起了，并且輕輕地向前走著，他不由自主地跟著走。“你知道盲校嗎？”盲孩興奮了。沒人回答。“你要送我去哪兒？”又是無言。他（）了，忙問“你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。

放學(xué)了，他的竹竿又被抬起，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過（）；走過春天，走過秋天。

有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說“不，你不是，我要跟他！”

“他不會(huì)了。他到河里去救人……本，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……

1、寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？4分

（1）皮鞋聲；（2）高跟鞋聲；

（3）細(xì)碎的腳步聲；（4）沉重的腳步聲。

2、根據(jù)上下，在中的括號(hào)里填上合適的字。2分

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3、仔細(xì)閱讀上，把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。３分

4、給盲孩帶路的人為什么不說話？請(qǐng)選擇正確的答案打上“√”。2分

①帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險(xiǎn)()

②帶路人是個(gè)啞巴。（）

5、理解下面的句子。４分

他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對(duì)自己說。

A、“細(xì)碎的腳步聲”說明他問的是一位。

B、“聲音低得像對(duì)自己說”反映了盲孩心情

6、根據(jù)的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫在前的橫線上。2分

盲孩的故事盲孩與啞童上學(xué)路上默默無言的帶路人

二、作。（30分）

請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。

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