完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)【案例分析】

田間試驗(yàn)與分析全國(guó)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)協(xié)作組《田間試驗(yàn)與分析》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)職業(yè)教育作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)案例分析完全隨機(jī)設(shè)計(jì)常用于在實(shí)驗(yàn)室、溫室中進(jìn)行的研究型試驗(yàn)。注意問(wèn)題：處理數(shù)不宜太多，由于試驗(yàn)無(wú)局部控制，要求試驗(yàn)環(huán)境條件相當(dāng)均勻一致。一般重復(fù)3次以上。田間試驗(yàn)一般不用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)，多采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：將各處理（包括CK）完全隨機(jī)地分配在不同的試驗(yàn)單元，每一處理的重復(fù)次數(shù)（試驗(yàn)單元數(shù)）可以相等也可以不等。完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)案例分析【案例】比較3種生長(zhǎng)素對(duì)油菜苗高的影響，以清水為對(duì)照，共計(jì)4個(gè)處理。若進(jìn)行盆栽試驗(yàn)，1盆為1個(gè)試驗(yàn)單元，4次重復(fù)?！荚O(shè)計(jì)〗可采用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)，需要個(gè)試驗(yàn)單元（盆）。完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)案例分析16盆號(hào)12345678910111213141516隨機(jī)順序12144131019682165311715處理CCKACKCACBBACKBACBCK將16個(gè)單元編號(hào)為：生長(zhǎng)素A為1～4；生長(zhǎng)素B為5～8；生長(zhǎng)素C為9～12；清水對(duì)照為13～16，總共做16張簽進(jìn)行抽簽。假設(shè)隨機(jī)抽簽后得到的隨機(jī)順序?yàn)椋?2、14、4、13、10、1、9、6、8、2、16、5、3、11、7、15，對(duì)應(yīng)各單元的處理安排如上表：盆號(hào)12345678910111213141516隨機(jī)順序12144131019682165311715處理CCKACKCACBBACKBACBCK12345678910111213141516生長(zhǎng)素C清水對(duì)照生長(zhǎng)素A清水對(duì)照生長(zhǎng)素C生長(zhǎng)素A生長(zhǎng)素C生長(zhǎng)素B生長(zhǎng)素B生長(zhǎng)素A清水對(duì)照生長(zhǎng)素B生長(zhǎng)素A生長(zhǎng)素C生長(zhǎng)素B清水對(duì)照完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的組織培養(yǎng)試驗(yàn)無(wú)局部控制！同一處理的不同單元之間在環(huán)境上十分接近無(wú)局部控制！同一處理的不同單元之間在環(huán)境上十分接近4個(gè)處理，3次重復(fù)的完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)，每個(gè)試驗(yàn)單元為5個(gè)培養(yǎng)瓶，一個(gè)處理3次重復(fù)即要接種15瓶，4個(gè)處理共需60瓶溫室盆栽完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)4個(gè)處理，4次重復(fù)的完全隨機(jī)設(shè)計(jì)試驗(yàn)，每個(gè)試驗(yàn)單元為5盆，一個(gè)處理4次重復(fù)即要栽20盆，4個(gè)處理共需80盆保護(hù)行作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫(kù)謝謝/THANKS制作人|廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)峰《田間試驗(yàn)與分析》課程負(fù)責(zé)人廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)峰《田間試驗(yàn)與分析》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名所在單位職稱1簡(jiǎn)峰廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授2李益鋒湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授3馬運(yùn)濤蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授4梁慶平廣西農(nóng)業(yè)