崗位需求調(diào)研

會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)TeachingRepository

inAccountingInformationManagement建設(shè)單位：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)——做自己人生的導(dǎo)演經(jīng)財(cái)內(nèi)正其心外正其容崗位需求調(diào)研沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)調(diào)研目的

本問(wèn)卷配合《財(cái)經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)》課程，為財(cái)經(jīng)專業(yè)作崗位需求分析，鑒于財(cái)經(jīng)專業(yè)比較多，因此選擇和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合比較緊密的會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)作為代表，調(diào)研了60家單位，單位性質(zhì)包括事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、集體企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等，所屬行業(yè)分布均勻，單位規(guī)模層次全面，對(duì)于后續(xù)數(shù)據(jù)分析具有可參考性。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)3623崗位需求情況崗位要求調(diào)研思考與相關(guān)建議2761113沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)第一部分崗位需求情況沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

此次調(diào)研問(wèn)卷結(jié)果顯示：被調(diào)研60家單位現(xiàn)有會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)人才數(shù)3人以上的比例達(dá)到59.02%,需求數(shù)超過(guò)3人以上的比例為34.43%，說(shuō)明目前就業(yè)市場(chǎng)有需求，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此我們要培養(yǎng)學(xué)生求職能力，增加其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。圖6顯示，調(diào)研單位對(duì)于崗位的需求，主要以內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、管理會(huì)計(jì)崗位名列前三，符合當(dāng)前會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，因此，在對(duì)財(cái)經(jīng)學(xué)子進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)前沿崗位所需要的崗位技能。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)第二部分崗位要求沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

調(diào)查結(jié)果顯示：調(diào)研單位普遍認(rèn)為會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)學(xué)生要有較為扎實(shí)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，才能有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)分析能力；還應(yīng)該重點(diǎn)掌握行業(yè)法律法規(guī)，精通國(guó)家在稅收制度上的減免政策和國(guó)家《票據(jù)法》《經(jīng)濟(jì)法》等相關(guān)法律制度，才能為企業(yè)服務(wù)，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題；還應(yīng)該具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，才能掌握財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的特性，和現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)接軌。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

調(diào)研結(jié)果顯示：調(diào)研單位在專業(yè)技術(shù)能力方面比較看重財(cái)務(wù)分析能力（88.52%）和財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力（80.33%），作為一名合格的從事財(cái)務(wù)工作或?qū)徲?jì)工作的人員，應(yīng)該具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力，這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

調(diào)研結(jié)果顯示：調(diào)研單位素質(zhì)要求前四名分別是：責(zé)任心（80.33%）、誠(chéng)實(shí)守信（67.21%）、團(tuán)隊(duì)合作精神（57.38%）、敬業(yè)精神（55.74%）。事業(yè)的責(zé)任心，會(huì)促成員工熱忱地、自覺(jué)地投入工作，對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題，會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念；誠(chéng)實(shí)守信是干好財(cái)務(wù)工作的基石；團(tuán)隊(duì)合作精神已成為人才評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，組織發(fā)展的核心動(dòng)力。正確認(rèn)識(shí)與著力營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神，不僅是建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍的根本保證，也是促進(jìn)組織目標(biāo)又好又快實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在必然要求；敬業(yè)精神是在工作中認(rèn)真踏實(shí)、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)第三部分調(diào)研思考與相關(guān)建議沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)（一）確定財(cái)經(jīng)人才就業(yè)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)把握社會(huì)需求崗位（二）切實(shí)縮短學(xué)校與企業(yè)的距離，真正實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)（三）加大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)操能力沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)總結(jié)

通過(guò)調(diào)研，讓我們了解到在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中要積極探索和企業(yè)對(duì)接的長(zhǎng)效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，在能力培養(yǎng)、求職技巧、政策解讀等方面參與并融入到實(shí)際工作中，進(jìn)一步加快就業(yè)