大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《折粘蒙古帽》

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作為一名人民老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)力量，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是我為大家收集的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《折粘蒙古帽》，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標(biāo)：

1、幼兒收集了解蒙古族的生活風(fēng)俗和帽子的特征。

2、請幼兒按自己的意愿學(xué)習(xí)折疊和裝飾蒙古帽。

活動預(yù)備：

折帽子的白紙、棉簽、廣告色、卡紙剪的各種幾何圖形、膠粘紙、雙面膠等。

活動過程：

1、談話：

——小朋友們你們收集了少數(shù)民族蒙古族的一些資料，那你們知道了什么?

那他們生活在哪?生活在內(nèi)蒙古是自治區(qū)。

他們那有什么?大草原。

他們住在蒙古包里，是游牧民族，騎馬放牧，所以也叫騎在馬背上的民族。

他們喜愛穿什么?什么樣?他們喜愛穿蒙古袍，帶首飾、腰帶和穿靴子。蒙古袍身長寬大、高領(lǐng)長袖，在騎馬放牧?xí)r能護(hù)膝防寒，晚上能當(dāng)被蓋;長長的袖筒冬天可護(hù)手持韁，夏天可防蚊叮咬;寬寬的腰帶在騎馬時可保持腰板的挺直和穩(wěn)定。男士的衣服多是藍(lán)棕色，女士是紅色、綠色和紫色。

他們喜愛吃什么?牛、羊肉，這是考全羊。

蒙古人最高的.禮節(jié)是獻(xiàn)哈達(dá)，他們喜愛的樂器是馬頭琴。在重大節(jié)日時要進(jìn)行摔角和射箭競賽，他們是一個能歌善舞的民族。

蒙古人在全部的服飾中最珍惜和敬重的是帽子，帽子在摘下來時要放在高處，假如無意中誰的帽子掉下就不撿它，這是惡運(yùn)離開的預(yù)兆，是好事兒。同樣的道理，丟帽子的人也不特地去查找帽子的。

2、幼兒觀看課件進(jìn)一步了解蒙古族帽子的特征。

——戴帽是蒙古族習(xí)慣。

各地區(qū)的帽子也有地方特色。有的帽子頂高邊平，里子用白氈制成，外邊裝飾皮子或?qū)肿尤境勺暇G色作裝飾，冬厚夏薄。帽頂綴纓子，帽帶為絲質(zhì)，有的是帶翻檐尖頂帽。蒙古族服飾帽子上有刺繡圖案，圖案有都卷草紋等不同的圖案，象征吉利、團(tuán)結(jié)祝愿，(犄紋，代表五畜興盛。云紋，有吉利如意的含義。)有的用瑪瑙、翡翠、珍寶、白銀等寶貴原料裝飾，看起來富麗華貴。

3、出示折紙圖

小朋友們看這是折蒙古帽的圖示，今日我們來折蒙古帽并來裝飾這個蒙古帽。

——那怎樣折呢?請看有幾步?

師邊問邊講邊示范講解折疊方法。

4、裝飾蒙古帽，

——怎樣裝飾呢?

——用卷草紋圖案和珠子，進(jìn)行裝飾，沒有珠子怎么辦?

——引導(dǎo)幼兒用彩色卡紙當(dāng)珠子進(jìn)行裝飾。(要求要有排列規(guī)律;卷草紋可以畫出來，用棉簽和廣告色進(jìn)行繪畫;披肩用手工紙等)。

5、出示裝飾好的蒙古帽引起幼兒愛好。

——看這是老師裝飾的蒙古帽(看怎樣裝飾的，沒有珠子怎么辦，用膠貼紙和卡紙粘成一串串的當(dāng)做珠子，用棉簽畫上卷草紋圖案)，今日我班還來了兩位客人請看他們在這兒，他們說蒙古帽已經(jīng)裝飾好戴在頭上了，請小朋友看一下，請幼兒園觀賞女士帽和男士帽，并讓幼兒知道男士帽在演出時也是帶一串串珠子的。老師也給你們預(yù)備了豐富的材料，一會你們就可以按自己的想法來折和裝飾自己喜愛的蒙古帽。

6、請幼兒看折紙圖示，自己折帽子，然后再裝飾蒙古帽。

——老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

7、幼兒照鏡子觀賞自己的帽子并展現(xiàn)自己裝飾的帽子，相互觀賞和評價。

8、戴帽子跳舞。

——聽我是草原小騎手的歌曲跳舞。

師：小朋友我們都有一頂美麗的蒙古帽，請小朋友戴在頭上我們來跳一個蒙古舞《我是草原小騎手》。

活動反思：

本教學(xué)活動強(qiáng)調(diào)幼兒主體的探究，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探