中班美術(shù)快樂(lè)的小魚(yú)教案

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我收集整理的中班美術(shù)歡樂(lè)的小魚(yú)教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

中班美術(shù)歡樂(lè)的小魚(yú)教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)章的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。

3、讓幼兒感受用不規(guī)章線條作畫(huà)的樂(lè)趣，樂(lè)于表現(xiàn)美。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

畫(huà)紙、水彩筆，油畫(huà)棒等、輕音樂(lè)（小魚(yú)和水草）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入語(yǔ)。

今日，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的嬉戲，這個(gè)嬉戲有點(diǎn)奇妙。假如你想玩好這個(gè)嬉戲，肯定要仔細(xì)看哦！

二、老師邊示范邊敘述，引起幼兒作畫(huà)的愛(ài)好。（放音樂(lè)）

師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫(huà)了一條奇異的線，這條線在歡樂(lè)的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，看到認(rèn)真了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳?。∞D(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，始終到滿滿的……

三、引導(dǎo)幼兒觀看整個(gè)畫(huà)面，提問(wèn)：

1、剛才看到這條奇妙的線在跳舞，你感覺(jué)怎么樣？

2、看到這一條奇妙的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺(jué)得它像什么？

3、小結(jié)：剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯(cuò)，其實(shí)啊！這條不規(guī)章的線里面藏了很多的小魚(yú)，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的嬉戲，你們剛才沒(méi)有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告知你啦，你能把藏在線里面的小魚(yú)找到嗎？

四、老師和幼兒一起觀看會(huì)跳舞的線，找找小魚(yú)會(huì)藏在哪里。

師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚(yú)兒現(xiàn)身，把它畫(huà)出來(lái)。

五、供應(yīng)材料，讓幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。（放音樂(lè)）

1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的嬉戲嗎？那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成作品，看誰(shuí)最終找到的小魚(yú)最多，小魚(yú)最特殊、畫(huà)面最豐富。

3、提示幼兒適當(dāng)?shù)奶懋?huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。

反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，老師的思路清楚，由淺入深，并能以小魚(yú)的口吻貫穿始終，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的樂(lè)觀性，老師對(duì)材料的預(yù)備特別充分，材料數(shù)量充分，顏色艷麗，在幼兒操作過(guò)程中老師能適時(shí)介入、適時(shí)指導(dǎo)，使幼兒的操作更加順當(dāng)，使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著有規(guī)律的排列出了一排排美麗的泡泡，幼兒在認(rèn)知，動(dòng)手操作等方面都得到了進(jìn)展。

有規(guī)律排列泡泡對(duì)于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性，活動(dòng)前要做好幼兒學(xué)問(wèn)閱歷的預(yù)備，操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，投放幼兒感愛(ài)好的材料，讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中樂(lè)觀探究，得到進(jìn)展。

小百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班美術(shù)歡樂(lè)的小魚(yú)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)章的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。

3、讓幼兒感受用不規(guī)章線條作畫(huà)的樂(lè)趣，樂(lè)于表現(xiàn)美。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的`想法。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)紙、水彩筆，油畫(huà)棒等、輕音樂(lè)(小魚(yú)和水草)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)。

今日，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的嬉戲，這個(gè)嬉戲有點(diǎn)奇妙。假如你想玩好這個(gè)嬉戲，肯定要仔細(xì)看哦!

二、老師邊示范邊敘述，引起幼兒作畫(huà)的愛(ài)好。(放音樂(lè))師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫(huà)了一條奇異的線，這條線在歡樂(lè)的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，看到認(rèn)真了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，始終到滿滿的、、、、、、三、引導(dǎo)幼兒觀看整個(gè)畫(huà)面，提問(wèn)：

1、剛才看到這條奇妙的線在跳舞，你感覺(jué)怎么樣?

2、看到這一條奇妙的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺(jué)得它像什么?

3、小結(jié)：剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯(cuò)，其實(shí)啊!這條不規(guī)章的線里面藏了很多的小魚(yú)，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的嬉戲，你們剛才沒(méi)有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告知你啦，你能把藏在線里面的小魚(yú)找到嗎?

四、老師和幼兒一起觀看會(huì)跳舞的線，找找小魚(yú)會(huì)藏在哪里。

師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚(yú)兒現(xiàn)身，把它畫(huà)出來(lái)。

五、供應(yīng)材料，讓幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。(放音樂(lè))

1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的嬉戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成作品，看誰(shuí)最終找到的小魚(yú)最多，小魚(yú)最特殊、畫(huà)面最豐富。

3、提示幼兒適當(dāng)?shù)奶懋?huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美