三年級(jí)語文下《西門豹》教學(xué)反思

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身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我整理的三年級(jí)語文下《西門豹》教學(xué)反思，歡迎閱讀與保藏。

三年級(jí)語文下《西門豹》教學(xué)反思1

教學(xué)《西門豹》一文時(shí)，我頗為躊躇。究竟該怎樣教學(xué)呢？我總覺得不能讓同學(xué)游離在故事情節(jié)之外，只做觀眾和聽眾。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性呢？教學(xué)其次段時(shí)，我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了這樣的情境──又到了河伯娶妻的日子了，漳河邊上喧鬧非凡。《法制在線》欄目需要一批記者前往漳河，采訪這件事，誰情愿去？同學(xué)踴躍報(bào)名。接著讓同學(xué)自由看課文，了解經(jīng)過。分析內(nèi)容時(shí)，沒有逐段分析，而是挑幾個(gè)重點(diǎn)問題，組織同學(xué)爭(zhēng)論：

你在漳河邊看到了什么？（人多）聽到了什么？（自由想像）新娘命運(yùn)如何？誰救了她？怎么救的？（出示句子，讀一讀，議一議，當(dāng)時(shí)你聽到西門豹這樣說，怎么想？后來怎么明白了？）那些害人的巫婆和官紳有沒有受到懲處？（出示句子，讀一讀，演一演，議一議。在表演巫婆落水時(shí)，要求加上語言、動(dòng)作。同學(xué)很有想象力，嘴里大喊著：“救命，救命！河里沒有河伯，那是我騙你們的。快把我拉上來！”然后讓其他同學(xué)扮演群眾，會(huì)怎樣說，怎樣做？同學(xué)很有入情入境的`感覺。）你作為記者采訪了誰？（自由溝通，采訪了西門豹大人，采訪了新娘，新娘父母，采訪老大爺，青年、官紳等等，從不同角度表達(dá)了對(duì)大事的看法。）最終，你看了整個(gè)大事，你有什么想對(duì)大家說的，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下西門豹大人的做法。整個(gè)過程生動(dòng)而又重點(diǎn)突出。使同學(xué)通過爭(zhēng)論，明白西門豹是以其人之道，還治其人之身。是以牙還牙，將計(jì)就計(jì)，使巫婆和官紳是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”而且表面上還跟巫婆和官紳很客氣。從而使同學(xué)明白西門豹是個(gè)足智多謀的人，為百姓著想的好官。

三年級(jí)語文下《西門豹》教學(xué)反思2

課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)展的歷史故事，刻畫了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對(duì)迷信、敬重科學(xué)的品質(zhì)。

一、理清課文思路，了解主要內(nèi)容。

課文比較長，為了讓同學(xué)理清課文的思路，給同學(xué)出示了提示：調(diào)查——除害——開渠。讓同學(xué)找出對(duì)應(yīng)的段落。然后分層朗讀理解課文主要內(nèi)容。

二、抓住人物對(duì)話，理解主要內(nèi)容。

課文大量運(yùn)用人物對(duì)話，綻開情節(jié)，表現(xiàn)人物。因此抓住對(duì)話，分析對(duì)話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重要途徑。

在教學(xué)調(diào)查部分時(shí)，讓同學(xué)找到西門豹的四個(gè)問題，和老大爺?shù)乃木浯鹁?。通過分角色朗讀，明白鄴這個(gè)地方越來越窮的緣由。

在除害部分，依舊抓住對(duì)話，如：河伯還真靈?。磕阌X得靈嗎？為什么說靈呢？我也去送送新娘。真的去新娘嗎？通過一系列的設(shè)問，同學(xué)自然而然懂得了西門豹是說反話，想演一出戲給大家看看，拆穿巫婆和官紳的真面目。

再如：不行，不美麗，不會(huì)滿足的。巫婆怎么還不回來？請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑∽x了這些語句，以——為借口，懲治了——。這樣填空的形式，同學(xué)很簡(jiǎn)單就理解了課文的內(nèi)容，知道了這個(gè)計(jì)謀叫做將計(jì)就計(jì)。隨后讓他們進(jìn)行想象。當(dāng)把巫婆投進(jìn)漳河的時(shí)候，官紳們會(huì)怎么想呢？當(dāng)把官紳頭子投進(jìn)漳河的時(shí)候，官紳們的心情會(huì)怎么樣呢？于是同學(xué)會(huì)找到提心吊膽、面如土色、跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血，這些能表現(xiàn)官紳們緊急、可怕的心理的詞語。再想象一下他們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想呢？怎么求饒的呢？特殊是當(dāng)西門豹過了一會(huì)兒才讓他們回去時(shí)，這看似一會(huì)兒，可這一會(huì)兒對(duì)于官紳們來說是怎么樣的擔(dān)憂和可怕啊。同學(xué)充分體會(huì)了西門豹的聰慧才智，也知道了西門豹正確地對(duì)待巫婆、官紳頭子和官紳們，進(jìn)而教育了四周的老百姓，拆穿了他們的陰謀。

同學(xué)