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精品文檔精品文檔PAGEPAGE18第頁碼18頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)18頁精品文檔PAGE大班美術(shù):綻放的畢業(yè)帽
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來??粗襟E圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看著步驟圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看著步驟圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念。活動反思:美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!(二)過程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看著步驟圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念。活動反思:美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看著步驟圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來??粗襟E圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來??粗襟E圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!(二)過程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來??粗襟E圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。2019-03-08
一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。二、活動準(zhǔn)備1、范例“畢業(yè)帽”一個、ppt課件一個。2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。三、活動過程(一)導(dǎo)入1、師:孩子們,再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)2、師:那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候,就會想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情?。ǘ┻^程1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)4、師:最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個角插到帽子里。5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)6、師:你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會合不起來??粗襟E圖折一折,不會的地方你可以問老師或同伴。7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)8、講評:幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念?;顒臃此?美工活動《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),一出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。二是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗親子制作的樂趣。三是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?;顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補救,最后大家也能成功的將帽子戴在
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