家教社會實踐報告15篇-1

第頁共頁家教社會理論報告15篇家教社會理論報告15篇家教社會理論報告1寒假期間，我在老家邢臺找到一份家教工作，通過近一個月的教學實習，使我對教育教學有了感性和理性的認識。這一個月的家教體驗，培養(yǎng)了我的實際教學才能，進步了我分析^p問題和解決問題的才能，增強了獨立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，堅韌不拔的精神。這是邁入大學校門后的第三個寒假，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的才能作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，在這個暑期中進展了一次家教理論活動。漫長的寒假生活，激起了我要參加寒假社會理論的決心，說老實話這個想法早就在學期完畢之前就有打算了?；叵氘敵鮿偪邕M大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的將來!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的時機承受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗社會理論才能讓我更進一步地理解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而如今我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否可以融入這個復(fù)雜而龐大的世界?！袄蠋煛边@個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己如今想要的是什么。寒假的前幾天，我就認真的考慮了這個寒假的理論活動該怎樣進展。首先也就是如何確定理論的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過慎重的考慮，我決定在輔導(dǎo)學生的根底上到達自我的進步。同時我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進展家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過中考，高考的大學生來說，我也理解初中課程的特點，在抓住課程特性的根底上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在教學方面會獲得相應(yīng)的成果首先我跟家教學生的家長進展了交流，初步理解學生的學習情況，課程進程以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我理解到：學生是初中一年級的學生，在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于英語的學習沒有任何激情，根底較差。而且經(jīng)常因為不用心學習而受到老師的冷漠和父母的責罵。理解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位學生進展了交流，我理解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡，只是在根底差的根底上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對英語的恐懼和厭學。理解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對學習的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續(xù)學下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥。首先，我并不急于給該學生進展學習上的輔導(dǎo)，而是先給學生進展了一個根底測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很根底的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學過英語，就肯定會正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了進步學生的自信心，讓學生認識到自己并不是不擅長學習英語，而且自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我修改完好張試卷之后，盡管也有一些錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學生也很開心，并表示這是他第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學生在英語學習上有了進步，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能到達的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把個人因素，家庭因素，學校因素這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“老師”的一丁點兒邊，可我卻清楚感受到這兩個字給我?guī)淼淖院篮涂鞓?。然而當我辭別了家教職務(wù)時，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會理論才能。如今的招聘單位越來越看重大學生的理論和動手才能以及與別人的交際才能。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的時機，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與理論相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開場，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我相信只要付出努力的汗水，一定會收獲我們應(yīng)得的果實。社會是大課堂，理論長真知識。假期對于我們大學生來講是一個難得的時機，因為在這段時間里我們可以崛起所好，做很多自己想做但平常有沒有時間做的事，滿滿當當?shù)陌才偶倨谏?，快樂而又充實。因此，很多大學生都選擇抓住機遇，做一些社會理論活動，積極投入到社會這個圈子里。既鍛煉才能有增長見識，何樂而不為呢?這個活動是大學生認識社會，理解社會的窗口。是大學生充實自我，增加閱歷的重要階段。因此，假期社會理論活動就成為了大學生生活中必不可少的一局部。作為社會中思想最活潑的群體，大學生都有著自己精彩的假期方案，打假期工是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有的大學生抓緊時機去進修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得到更加完善的補充;有的大學生那么準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野，豐富自己的閱歷······而我那么希望可以傳播文明、傳播愛心，所以我選擇了客運公司春運志愿者的活動，成為了一名榮耀的志愿者。對于每一位參加社會理論的同學來說，應(yīng)該會經(jīng)歷三個階段：新穎感、疲勞的過渡期和最后的堅持。一年一度的春運隨著寒假的到來而來，每年的這個時候，客運公司的工作都是異常的多，為此公司團委向全省在校大學生發(fā)出招募志愿者的信息，看到這個消息之后，決然報名參加這個活動。經(jīng)過了學校里組織的面試、筆試之后，經(jīng)過了學院的層層選拔，我成為一名合格的志愿者。當我看到上出現(xiàn)了我的名字時，我是非常的快樂，同時也伴隨著自己的是心中的憂慮。因為差不多那個春運的時候。學校也放假，我們也會面臨各種各樣的問題，不過在聽到學校領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)動大會上的講話后，我頓時信心倍增。他說：“不管前面的路有多么，我們學校永遠是你們的堅強后盾”.在我信心倍增的同時我也對春運志愿者這份工作有了更多的期待，真的希望春運快點到來。一個多月的寒假生活開場了，隨著一學期的完畢，我在這一次的社會理論也要開場了。剛開場沒有志愿者效勞的時候，我本來以為這個工作應(yīng)該會很輕松的，可是不然，做一名合格的志愿者，把春運工作做好并沒有我們想象的那么輕松、那么簡單。記得我們志愿者在武漢啟動儀式上，盡管天公不作美，早上寒風凜冽，但是我看到每一位志愿者都是熱血沸騰、信心滿滿。啟動儀式后，我就被領(lǐng)導(dǎo)安排在電梯口工作，剛開場的時候，我對武漢站的情況并不是很熟悉，答復(fù)旅客們提得問題也只能是有心無力，并且我對其他志愿者同學的工作方式不是很理解。因為我覺得我只是需要幫助那些真正需要幫助的人就可以了，其他的事情就不應(yīng)該由我負責，可是經(jīng)過了那天一個上午后，我才漸漸的發(fā)現(xiàn)志愿者是讓旅客平安、舒心的人，我們有必要讓旅客知道我們志愿者如太陽光一樣，我們無處不在，所以我們有必要急旅客之急，想旅客之所想，做旅客需要我們做的事，讓旅客安心，回家也舒心。只有旅客朋友感到舒心了。我們做志愿者的才能放心。工作第二天剛開場的時候，我們對這里的一切都感到很新穎，對所有的工作也有好奇，下午收隊時，在公交車上大家討論的也都是今天火車站里遇到的事情，一點疲勞的感覺都沒有?？墒枪ぷ鲙滋旌螅蠹覞u漸的感覺到累。確實，在每個工作崗位都有每的累，在每個崗位都有每個崗位的苦，大家干這個志愿者之前的快樂和興奮都有所下降，就是在公交車上，大家如今也不同于以往，一個個都是坐在車上面就睡著了。完全沒有開場那兩天的興奮之情，好在大家都會自我調(diào)節(jié)，我們都懂得痛并快樂著。盡管我們忙繁忙碌，但我們很充實。每天我們都會碰到各種各樣的旅客，偶爾也會碰到一些外國朋友，這個時候正好是練習自己英語口語的時機了。不過大多數(shù)時候，我們碰到的還是農(nóng)民工和返鄉(xiāng)大學生，這樣的場合也可以培養(yǎng)自己的溝通才能和表達才能。這都是在學校里學不到的，是靠自己在社會上積累得來的。在這次春運工作中，我們還遇到過這樣的事情：有一對老夫婦，他們很吃力的把他們的行李拿進候車大廳里去尋找自己的候車廳，我看到了這一情況急忙跑上前去幫助他們，他們的那個行李確實很重，真不敢想象兩個老人是怎么把它拿到火車站的，我當時一個人還拿不動，就叫了一個同伴幫助一起拿到了他們的.候車室，我們邊拿著東西向候車廳走去，那對老夫婦嘴里不停地說著：這都是志愿者啊，有了他們真好，真的非常感謝你們…..，我聽了這些之后感到我作為一名志愿者有著無比的自豪和榮耀，這讓我更加有信心去完成今后的工作。還有這樣的一件事情：是一位大叔拉了一個很重的包，我也急忙跑上去問他是否需要我的幫助，這位老大叔卻說樂意句“我非常的感謝你，我不需要你們的幫助，我不相信你們”。我當場就蒙了，怎么有人不相信我們不過事后我也好好地反思了下，或許我當時的禮儀還做得不夠好，沒有做到位，讓那位老大叔感覺到有點反感，就對我產(chǎn)生了排擠的心理，或許那位老大叔本身的防范意識太強了，對我們沒有任何理解，畢竟老大叔也只是單獨一人，東西自然由他自己保管比擬放心。經(jīng)過了疲勞的過渡期之后，我們都不約而同的想到了“堅持就是成功”這句至理名言，并且是異口同聲。確實是這樣，其實任何事情我們做多了都會厭煩，但是只要我們堅持下來了，我們就是最優(yōu)秀的。接下來的幾天里我越來越可以感到我們大家的變化，從一開場的培訓(xùn)中如何面帶微笑，如何禮貌用語到我們的理論效果的完美;從大家之前對火車站并不理解到如今對它很熟悉，從我們以前膽子，不敢在群眾人面前演講到擁有一顆平常心，膽子變大了，人變的越來越有自信。這一點一滴都印在我的腦好里，記在我的心底里。在火車站的這些天里，我不僅僅是學到了社會知識，而且還結(jié)識了很多朋友。盡管我們大家知識在一起工作了十幾天，還是相對而言都比擬理解，能在這短短的十幾天的時間里讓我們從不認識到最后的擰成一股繩。大家有福同享，有難同當?shù)母星槲液芫囱?。我同時也非常感謝武漢鐵路局團委給我們這次社會理論的時機，讓我獲益良多。理論的目的是學習，不管什么工作總會有值的我們學習的地方，這種學習和理論社會的時機是很珍貴的，也是我們以后自己找工作和理論的資本。因此以后還有理論活動的話，我也會義無反顧的報名參加。短暫的社會理論生活就這樣完畢了，除了收獲之外，也還是很多值得我去體會和考慮的東西。這次的社會理論一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西。甚至這些東西將讓我終生受益。工作的時候要學會全力以赴，不要計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事。自己努力工作了就不用擔憂別人沒有看見。不管怎樣，重要的還是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導(dǎo)真正看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，決不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈戮褪呛苤匾模^是細節(jié)決定成敗。其實人與人之間在智利和體力上的差異并不是我們想象的那么大，很多小事情，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果就不一樣，往往是一些細節(jié)上的功夫，決定著事情完成的質(zhì)量。社會理論能讓走出校門的我們更好的接觸社會，理解社會，參加到社會中去，有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會理論中有很多我們在學校里無法學到的東西。社會理論可以加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的間隔，也開拓了視野、增長了才干?？梢愿玫孛鞔_自己的奮斗目的，希望以后還能有這樣的時機，讓我從理論中得到鍛煉。以上就是我的假期的經(jīng)歷和感受，雖然算不上那么的轟轟烈烈，也不是很平淡無奇，但至少他是充實的給了我或多或少的帶來了對于人生的感受，同時也有了一定的影響。實習可稱為理論，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊痪植?。理論與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在理論。有哪件事不是從理論開場認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在理論，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。作為一名大學生，社會理論是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習里，我初步接觸了建筑的一些根底知識,同時也積累了不少社會經(jīng)歷。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開場之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習理論，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不管是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。第一次到工地實習，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的工程部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說假如有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的探究了起來，說明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細部的節(jié)點構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什么，根本功一定要很扎實。當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的時機，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。如今的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。在工地實習的這段時間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教誨下，使我熟悉了工地上許多最根本的知識，師傅結(jié)合我在學校學習的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當梁與柱子交接時，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴格把關(guān)的一項東西，師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的學生更應(yīng)該注意這一細節(jié)，因為這關(guān)系到經(jīng)濟的問題，所以看似簡單的東西就更應(yīng)該仔細。師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的根底知識也更為理解。之后的一個月我又去了公司實習，那里的環(huán)境還是比擬簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。每天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。公司與工地不同，但學的東西也很多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認識都在不斷的加深，學到的東西也不斷的在增加，有的還是在學校接觸不到的東西。剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯樱偢杏X好生疏，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)那么。第一次真正接觸預(yù)算，我信心十足，因為我很想把他學好，首先看了建筑面積的計算規(guī)那么，看似簡單的幾句，其實里面包括了很多內(nèi)容，每一句都要仔細看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的?？赐杲ㄖ娣e的說明和計算規(guī)那么，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)那么試著計算下，之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒碰到過，和學校的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了很多，當時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。經(jīng)過師傅的指點，簡單的理解了下，磨糊的就這么計算著，當?shù)叵率?、半地下室等建筑物的建筑面積及相應(yīng)出入口建筑面積，按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及保護墻)外圍程度面積計算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等，按柱外圍程度面積計算建筑面積;獨立的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等，按其頂蓋程度投影面積的一半計算;室外樓梯按自然層程度投影面積之和計算等等。預(yù)算中最簡單的建筑面積我都計算了好幾天，有些沮喪，接下去師傅還教我怎么使用cad軟件計算建筑面積，不過用cad軟件計算必須把計算建筑面積的規(guī)那么都搞的很清楚，這樣計算才會更快。在這短短的實習期間對于預(yù)算我還沒接觸多少，只理解了寫皮毛，但師傅告訴我拿到一個工程不要急著去計算而是要要先閱讀圖紙的設(shè)計說明及其有關(guān)此套圖紙的補充等，較完好的翻閱一下整套是很重要的，這樣計算起來心里會對它有個整體的理解，知道自己所要計算的大概有哪些東西。其次，工程量計算時要一步一步的算，主要的還是條理清楚，思路明晰，不要挑著算，這樣不容易漏算少算，第三，每一層都有不同的東西，要仔細研究，不能說看上去差不多就按一樣的去計算，不要因為自己嫌費事而偷懶，不要因為工程量小而忽略不計，要從如今開場一點一點養(yǎng)成好習慣。切記哦!在那我還幫助辦公室的叔叔阿姨弄招投標，雖然做的都是沒有技術(shù)含量的工作但我從中也理解到了招投標的知識，招標文件的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招投標文件，有很多模板可以利用，但要注意工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場交通情況等等要描繪清楚。另外，對該工程要仔細考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫進招標文件中，特別是機電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫進去。對于施工階段的變更情況的要求也要寫清楚。比方什么樣的變更不計經(jīng)歷洽商，多少金額的變更不計洽商等等。最重要的一點是對施工單位的資質(zhì)描繪，這也非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進展經(jīng)濟洽商，其他的問題就是不要照搬模板，以一定要把每一個字都看清楚，考慮每一句話的意思。時間如流水，一個多月的實習一晃即逝，在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐心指導(dǎo)下，通過自己的不斷理論，深化的體會到了理論指導(dǎo)理論，而理論又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的穩(wěn)固和進步。對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)歷才行。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上才能的進步起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開場的笨拙無措一步步到可以很沉著的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我建筑專業(yè)的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)歷，更可喜的是我在實習期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于理論是學得不深化的，當今大學教育是以理論為主，能有時機去實習，對我來說是受益匪淺的，還有一年我就要走向社會了，相信這次實習對我今后參加工作一定會有幫助。我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過這一段時間的實習，所獲得的理論經(jīng)歷對我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在將來的工作中我將把我所學到的理論知識和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。造價管理專業(yè)的我們，希望在學校能有屢次參與社會的理論時機，把理論結(jié)合理論，我們不僅要在學校學習普通的建筑平面、立面、剖面圖的識讀，還要學習些以后步入社會實際需要的東西，如cad，預(yù)決算軟件等等。家教社會理論報告2由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開場的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。他家距學校并不遠，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風風火火地趕路。7月的`早上就已經(jīng)很熱了，我到達他家時，早已滿頭大汗。屁股還未坐穩(wěn)，就要開場工作。他聽課時，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時，喜歡用眼鏡觀察，懶于動手，從不做筆記。這正是他學習懶惰的表達。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習。他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學習題，中等難度。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。事后，我不斷地反思：是自己的問題，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什么扯謊呢?通過與馬叔叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。家教社會理論報告3轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備拾掇心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在這個暑假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目的我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個小學畢業(yè)的女生進展上初中前的功課銜接，周末在世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感謝。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的才能同時表達自身價值的時機。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，考慮了許多。最熟悉的生疏稱謂經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“老師”的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當辭別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈？？第一堂課第一次認認真真的給別人上課，除了緊張還是緊張，心中忐忑不安始終疑心自己是否能勝任一個老師的職責，擔憂自己的學問不夠是否會影響這個孩子的學習。可當我坐在桌前面對一雙滿懷希望的雙眼時，才發(fā)現(xiàn)我所想的一切，擔憂的一切都是多余的。我的責任就是陪著這個孩子一起學習，一同努力進步。很快，我理解著這個孩子的一些情況，她今年小學畢業(yè)，被分入武漢人民中學，這不算是一個好的學校，家長只希望她能在入學時的`考試中考好，從而分入一個好的班級。而這個孩子的成績平平，因此我決定給她上初一的內(nèi)容。數(shù)學重點在第一章正負數(shù)，語文這落腳于最難的文言文學習，而英語，因為她小學從沒有學習過，因此決定從最根底的二十六個字母開場進入初步學習。學習安排針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實根底—逐步進步—超前學習”分三步走的輔導(dǎo)方案：第一階段“夯實根底”正負數(shù)的加減乘除運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習：例：正負數(shù)的加減運算1+〔—4〕=—1+5=1—〔—19〕=2+〔—15〕=125—136=—14+〔—158〕=—〔—18〕+12=？？57—〔+26〕=正負數(shù)的乘除運算12×〔—6〕=—14×15=125÷〔—5〕=—5×〔—8〕=5×0=—15÷〔—3〕=15×〔—9〕=____0÷〔—29〕=通過大概一周〔一周五天，每天兩小時。下同〕的練習后，該生計算的速度和準確度都到達了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于純熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進展考察來加深印象、穩(wěn)固效果。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實根底，才能將后面的教學順利的進展下去。第二階段為“逐步進步”階段〔耗時約三周〕：由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，正負數(shù)的加減乘除運算在教其運算規(guī)那么及少量練習后，正負數(shù)的加減運算無論口算、筆算都顯得較為輕松；正負數(shù)的乘除運算口算略顯吃力，而筆算那么沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的缺點就是在計算中由于粗心而忽略正負號。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解容許用題時的主要障礙是：①對語言文字的表達理解缺乏；②對數(shù)量關(guān)系分析^p不準確；③遷移才能較差。家教社會理論報告4在寒假即將降臨之際，我們受到了在寒假完成大學生理論報告這個任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的理論報告。在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的理論報告，我的打工自然要與學校給予的理論報告范圍相符.我仔細的研究了學校給予的理論報告后，我仍然決定去當家教...在等了兩天之后裴老師給我打來，告訴我他已經(jīng)和xx的父母交談過了，他的父母非常的快樂我可以去為xx當英語家教，當聽到這個消息后我非常的快樂，我的家教理論就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，xx也放假了，我決定那天去xx的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著老師下課，十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，老師帶著一個長的非常秀氣得意的小男孩走過來，老師告訴我，這就是xx，我已經(jīng)和他說好了，如今就讓他帶你去他家，xx笑著叫我x姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，xx告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒適，不過他想考重點大學，由于英語如此之差，對以后考大學是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦理論起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和xx家長聊了很久，xx父母告訴我，他希望xx以后可以考取重點大學，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助xx。我希望從初中英語上來培養(yǎng)他的興趣，培養(yǎng)他的英語自信心，更用以彌補他的英語根底，增加他的詞匯量，我告訴他，既然很簡單，每天在學校利用課下時間必須記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我相信你應(yīng)該沒有問題，他快樂地容許了，說這么簡單一定可以，我晚上負責抽查他記憶的情況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信心，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復(fù)習初中的'英語知識。二十多天很快就完畢了，我明顯感覺到頂峰對英語已經(jīng)不再像以前那樣充滿厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學習英語，記單詞，我很快樂看到他的改變，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語知識，但是我還是非常的沖動，因為我讓他知道了英語的重要性，幫助他培養(yǎng)了學習英語的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次理論，第一個學生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終于無法控制住想潮水般的淚水，是沖動，不舍，更是欣慰經(jīng)過這次家教理論，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教理論，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會理論經(jīng)歷，所獲得的那種珍貴的第一桶金。家教社會理論報告5談到做家教的體會，許多當過家教的大學生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的才能，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！贝_實，大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提早感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才可以讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教誨過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改良，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于粗淺的表層。搞好你與學生的關(guān)系，讓學生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。如此，何樂而不為？不過，找到一份也不是簡單的事，要有耐心，不要心急。提起暑假做家教，我碰到一大學生是一臉的無奈。她說：“我從6月底就開場在xx找家教做，可一直也沒有著落。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學的推薦，才在xx找到一份雙休日的家教工作?！彼?，漸漸來，有時候時機是可遇而不可求的。只要你把該做的'都做了，你能做的就是等待時機，不要對自己的才能表示疑心。據(jù)理解，全文或全理的專業(yè)，在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校大學生做家教時，大多考慮對方在校成績、高考分數(shù)、綜合素質(zhì)。對于上面這位同學這樣學法律專業(yè)的，被選擇的機率就較小了。綜上，談到做家教的最大感受，這位同學說得很簡單，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。這一點和我倒是持一樣觀點。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。這次的社會理論，真的，收獲還是不少的，在和這位同學的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補課了?！蔽业拇饛?fù)是，我給她補了這一次，希望以后的就能靠她自己學好了，不需要再補課了。確實，我認為在學校學到才是最好的，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假理論的最大收獲了。以后在我的人生中，會有一位同學一直把我當做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。家教社會理論報告6一、理論目的社會理論是每一位大學生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉時機，是在課堂掌握不到的珍貴經(jīng)歷。今年寒假，我也運用長假的時機進展家教社會理論，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學理論的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學習非常大的幫助。二、理論內(nèi)容1、理論安排概況(1)理論時間：20xx年7月10日20xx年9月10日每天9：3011：30(2)理論內(nèi)容：針對學生的在學習英語中的缺乏和薄弱環(huán)節(jié)進展加強輔導(dǎo)。(3)理論地點：哈密鐵路十二街小區(qū)。2、理論工作內(nèi)容我的學生是一名高中生，作為他的老師，首先我理解他的根本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以致于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他可以考入重點大學。而他如今的學習情況，讓他的父母感到擔憂。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比擬有趣的事情，當然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開場。從英語的一些興趣小故事，到比擬知名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開場晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。為了改善他懶惰和喜歡走神的缺點，我給他講了我同學的經(jīng)歷，給他說明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的理解孩子的心理。我和他一起分析^p這些流行文化，討論開展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析^p一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開場的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的.樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。三、理論結(jié)果1、理論收獲(1)工作的辛苦一個月來，每天都是按時到學生家里進展輔導(dǎo)。整個假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對第二天的上課內(nèi)容進展準備，是非常辛苦的。同時我也體會到了當老師的辛苦。每當老師認認真真的給我們傳授知識的時候，我們應(yīng)該體會到老師的用心和不易。我們應(yīng)該尊重。(2)專業(yè)的重要性我的專業(yè)是英語師范，所以在理論中，應(yīng)該把在學校學習的知識運用到理論中。并且要靈敏運用。要想使學生和老師配合的好，老師就要隨時理解學生的心理變化，隨機應(yīng)變。書本的知識都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的，只有運用到理論才能使自己的知識和經(jīng)歷都豐富起來。準也只是學的好與壞，關(guān)鍵是在于在事件中運用得如何。(3)認識來于理論一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步!馬克思哲學強調(diào)理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導(dǎo)作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導(dǎo)。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。(4)人際關(guān)系在這次理論中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是詳細多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能理解。才能有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它。假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了很多東西，學會了如何讓處理老師和學生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長之間的關(guān)系，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教別人，而沒有自學才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。四、理論總結(jié)或體會這次社會理論，不但讓我的理論才能，口才才能，處事才能有了比擬大的進步，更是體會到了老師的苦心。我相信這些理論中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。在這次理論中我最大的問題是有些問題還不能準確的幫助學生解答問題，這也反映出我的專業(yè)知識不是很過關(guān)，還有待進步。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把專業(yè)知識學好學扎實，才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀，更出色!家教社會理論報告7轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了，這是自己大學的第一個暑假，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。為了不留下遺憾，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學的知識、所培養(yǎng)的才能作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名高等院校的學生的我，就決心好好利用這個暑假，決定參加家教理論，不僅為自己獨立賺一點錢減輕父母的壓力，而且為自己今后好找一份不錯的工作作好準備。經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“老師”的一丁點兒邊，可我卻清楚感受到這兩個字給我?guī)淼淖院篮涂鞓?。然而當我辭別了家教職務(wù)時，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……，令我傷感、留戀第一次去給那兩個弟弟上課的情形照舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個多小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠，直到很晚了才睡著。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即緊張又非常興奮，連我自己都分不清楚到底是什么了，只記得再心里不住的對我自己說：“這是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油！”我并沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧聽話？我只知道我要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……我到他們家里之后，等了一會兒，在對方母親的帶著下弟弟們笑迎了出來了。不知怎么回事的，我那顆是時刻緊繃的心，突然像離了弦的箭一樣，一下子松開了。我進展了簡單的自我介紹之后，我就詢問了他們的成績以及學習狀況，大概連接情況之后我們開場討論我們上課的plan。小弟弟們?nèi)缃穸际浅醵?。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復(fù)習一下前幾個學期學過的英語教材，并盡自己最大的努力幫助他們進步他們的學習成績，不辜負他們父母對我的信任以及對他們的期望。開場在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事〔尤其是關(guān)于各式各樣的大學社團活動和豐富多彩的大學生活以及自由無拘無束的課堂〕的時候他們非常開心，都聽得津津有味的，不過在講課本知識的時候他們就有點盡力不集中，不那么注意聽講了。于是我就從我自身找問題，我想也答應(yīng)能是我在講解的時候不夠生動形象沒有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為他們設(shè)置懸念，并讓他們給我提出意見，還有的時候為了加深他們的記憶，給他們信心要他們相信自己，我會成心講錯，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深化理解它，讓他們對課本感興趣，并且主動地承受課本知識，變被動為主動，而不是采取填鴨式的教育方法。我的目的是為了叫他們自己學習，而不是只為了暫時的進步他們的成績，這也是我和他們的父母達成的協(xié)議。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W習、學習的最終目的是什么，如何去學習、怎么學會去學習······為了到達這個目的，我會隨時即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice，隨時想起來什么就提問什么，然后繼續(xù)講解。在我們剛剛開場的時候，兩人都很害羞，都一樣羞于啟齒，怕自己說不好被別人看笑話，小臉都漲地紅紅的臉。于是我就告訴他們：“你們可以大膽的說，說不好這么的是別人的耳朵，你又不會少什么，有什么可怕的。”跟著我便說了句：“openyourmouthandbeproud。”就這樣邊說邊親自進入角色引導(dǎo)他們。很快他們就不再那么拘謹了，輕松地進展著對話。這個告一段落之后，接下來我就來事著手講解他們的課本，他們雖然也有跑神的時候，但總體來說聽得還是非常認真的，有什么不懂就會立即提出來，然后我就耐心的一一幫他們解答，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最后把他們給講懂了為止。在我們休息或者我安排他們朗讀課文時，隔壁房間的阿姨常常不時跑過來給我加水或是遞上水果等一些吃的。就這樣，我的第一堂課開場了，從開場心里想繃緊的弦那么緊張到最后的輕松自如〔我所擔憂的他們太淘氣的事情根本沒有發(fā)生〕，就這樣分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。從第一天開場，我就開場了我繁忙卻又充實的生活，每天早晨很早就到他們家，上午從他們家里回來，短暫的休息之后又是下午他們的上課時間，他們馬上就要上初三了，很快就要面臨中考的壓力，我也希望自己可以幫助他們一點點，我能做的就是好好的講課，認真的落實我們的學習任務(wù)。我要對得起他們以及他們的父母，更要對得起我的汗水和良心。他們是那么天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師?？梢韵胂?，這三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。但是身為他們的臨時“老師”，我有責任和義務(wù)激起他們學習英文的興趣，讓他們在僅有的幾個小時里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性時，我學會了忍受與寬容，并根據(jù)他們的性格和年齡特點，逐步探究出一條合適他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對話練習等活動漸漸進入了我們的課堂，并對我的教學起到了舉足重輕的作用。他們也都積極得參與其中，寓學于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，自己也搞得筋疲力盡，但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。從事教學工作需要有“耐心、韌性、毅力”，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的`教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學請教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益匪淺。如今對于將來，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是外表上的師生關(guān)系，但實際上是朋友，在休息的時候我可以給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心、快樂的事情。不管這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，如今已經(jīng)到達了比擬好的磨合，雖然有過力不從心，但我決然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西，也許理論的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學生溝通，做他們的朋友”。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我理論了老師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的思維才能、表達才能、交往才能以及職業(yè)技能。這些收獲將會影響我以后的學習、生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信我在這些理論中的收獲是在課堂上所不能學習到的，而且會讓我受用一生。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與寬容、關(guān)心與責任〔patience，tolerance，care，responsibility〕，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……家教社會理論報告8應(yīng)學校的有關(guān)要，進一步深化貫徹落實科學開展觀，進一步引導(dǎo)廣闊青年學生把成才愿望與建立社會和諧社會的宏偉目的結(jié)合起來，使廣闊青年學生在社會理論中受教育、長才干、做奉獻、全面進步思想政治素質(zhì)和綜合才能。今年寒假，結(jié)合自身與環(huán)境的條件，在做了相關(guān)理解之后，我決定以開展志愿義務(wù)活動的形式開展本次社會理論活動。在剛開場放假的時候?qū)τ诖舜位顒討?yīng)該采取哪種形式而感到一籌莫展，不過在回家后的第二天一次偶爾的時機，我從妹妹的口中得知她有一位同學在學習上有些困難，想找一位老師幫助輔導(dǎo)一下，可家里的條件不太允許。聽到這，心里已經(jīng)覺得這位同學的家長都是非常重視孩子的教育。而且在妹妹的口中得知，她的這位同學平常的學習也是很用功的，只是在學習方法上不是太懂得運用時間或是考慮的角度，加之不太敢于向老師提問題，所以成績總是在班上的中上游彷徨。不管是出于課題的需要，還是對于這位同學的關(guān)心，我都想將自己僅有的知識與學習方法教給這位小妹妹，讓她能在這個假期里有所進步。于是在妹妹的“帶路”下，我來到了這位小妹妹的`家里，并向其家長說明了來意，兩位家長由剛開場的揣測到后來的親切的說再見，我知道自己已經(jīng)成功了一半。因為不收取任何費用去當義務(wù)家教，對于這兩位來自外省的務(wù)工者而言會帶有欺騙的成分，但是我會用行動證明就算在這爾虞我詐的社會當中仍然是有好心的接近與關(guān)心。在接下來的接觸當中，我理解到梓瑩之所以不敢問老師問題是擔憂老師說她課堂上沒有認真聽講，因此會遭到老師的一番責罵。此外還擔憂因為自己的雙親都是外來的務(wù)工者，老師或是同學會有異樣的目光而澀于提問?；蛘呤菚r代所遺留的問題的吧～不可否認的是，我們這個時代已經(jīng)是愈發(fā)興旺與進步，可是我們外表的風光是用多少的外來勞動者的心血與汗水所換來的。為了養(yǎng)家糊口，他們離鄉(xiāng)別井的，忍痛將剛牙牙學語的幼兒交給年邁的雙親，望著雙親坨坨的背踏上了務(wù)工的征途。他們以自己微薄的力量為城市的繁榮與開展出了奉獻，可卻換不了時代的對等的待遇，徒有哀鳴—工資被拖欠、人身平安得不到應(yīng)有的保障、工作與居住環(huán)境惡劣、孩子們的成長問題不能得到相應(yīng)的重視。日常除了跟梓瑩補習以外，我還會跟譚叔叔或是劉阿姨聊聊天。從他們口中，我最時常聽到的就是他們對小梓瑩學習成績的擔憂與憂慮。由于他們從湖南過來這邊務(wù)工都是為了掙幾個錢，但拖欠工資的問題使得他們會有經(jīng)常轉(zhuǎn)換地點工作的時候。而家里的兩位老人也因為生病而在前幾年相繼去世了，唯有帶著女兒到處奔波。他們也知道這樣不利于小梓瑩的成長，可是他們也無可奈何。為什么在如今提倡和諧社會的同時還是有那么多不和諧的聲音？為什么這些拖欠工資的老板可以如此的心安理得？為什么這些老實勞動的人民不可活得更美妙一些？為什么這么質(zhì)樸的他們也開場用疑心的目光看世界？為什么？或許我們是時候為這些曾為我們幸福生活做出奉獻的他們做點什么了，為他們營造一個良好的工作環(huán)境，為他們的下一代創(chuàng)造一個更好的學習與成長環(huán)境。我知道單憑我的一人之力難以改變現(xiàn)狀，但我還是針對譚叔叔的問題提了幾點建議，讓他到正規(guī)的工廠簽合同做工，此外還有定下根來，找一份長久的工作與住所，讓小梓瑩可以在一個安定的環(huán)境下成長。在這個月的20號時，譚叔叔跟我到了別，他說在廣州的一家大工廠找到了一份更高工資的工作，并且在那邊托朋友找到了一個住所也定下來了。相處了將近一個月，始終會有不舍的感覺，不過我衷心的希望他們一家可以過上安穩(wěn)的幸福生活。也愿像譚叔叔那樣的務(wù)工者都能得到社會的照顧，都能隨著社會進步的步伐前進。家教社會理論報告9這是我邁入大學校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實有意義，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的才能作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進展了一次家教理論活動?，F(xiàn)將該次理論報告的詳細情況作如下理論報告：理論對象：三個初中的弟弟妹妹(學習成績較差);理論目的：對他們初一初二所學的知識作全面復(fù)習、穩(wěn)固、進步;也是自己復(fù)習英語專業(yè)根底的一個好的時機。理論過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進展本質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷，又向其家長理解了一些情況，我對他們的根本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學校的教學設(shè)備欠缺以及他們學習英語的興趣不高，導(dǎo)致一系列的問題;語音相貌有待加強，詞匯量欠缺，對有關(guān)英語背景知識理解不夠充分，對語法完全沒概念，zheng以及缺乏一些做題的技巧性。。針對上述情況，我為采取了相應(yīng)的對策首先，課余時間和他們一起看一些英文電影，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比擬感興趣的西方文化知識，進步他們學習英語的學習興趣也可以讓他們理解一些英語背景知識，這個一般是貫穿于整個教學過程中。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。第二，針對他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開場記，記完后沒天進展聽寫，并對有些重點單詞對他們進展講解，每冊書記完后都會進展一次單詞競賽，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎勵，讓他們之間彼此競爭，進步他們記單詞的積極性，從而到達增加其詞匯量的目的。第三，至于他們的語音相貌，由于時間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準的音。第四，針對他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進展講解，把做題的一些技巧貫穿其中，而且道接近尾聲的時候我把他們在補習期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進展考試，從而理解他們的掌握情況，效果還比擬明顯，根本上他們每次都有進步，而且講過的大局部題都會做，而且不僅僅時能做對，更重要的時他們知道原因，這點然我很欣慰。最后，也是我補習期間話的最多時間給他們講解的一點，語法，從初一到初二重要語法知識點根本上都講了，開場講的時候他們完全沒概念，我只能從介紹此類開場，由于他們根底比擬差，連英語造句都不會，我只好從簡單句開場告訴他們怎么寫句子分析^p句子，以及怎么翻譯簡單句。漸漸的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補，了解了一些簡單的根本句型。但凡開頭難，把開頭弄好了，后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生，我不能給他們講解得太深，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的。真的.是一切事情做起來比想起來要難很多。理論體會：第一，從事教學工作需要專(鉆)心：我為這次理論的順利進展，我投入了大量的精力準備。在教學過程中我找了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學好英語和怎樣教好英語的書籍，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)歷交流，咨詢了我以前的老師，在充分發(fā)揮學生自主性的前提下開展教學活動。第二，從事教學工作需要耐心：面對有點叛逆的三個初中生來說，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們理解學習的重要性，要不然只會適得其反。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學工作需要與人交心：在教學中不可以閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學生的情況，有利于我有的放矢;另一方面我及時將教學進展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。第三，要貼心。做家教，不能僅僅加他們怎么做題和知識，而且要時刻關(guān)心他們，他們的情緒以及他們的身體，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當成他們的朋友，和他們聊天，談心。這樣更有助于平常的教學。一個多月的理論，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的進步，更多的是讓我對英語教學和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個老師應(yīng)該具備的專心，耐心和貼心，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠，仁慈與信任。家教社會理論報告10今年寒假，經(jīng)朋友的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“xx優(yōu)培訓(xùn)中心”，進展了一個月的教學理論，期間我初步嘗到了當一民人民老師的滋味，積累了一些有用的教學經(jīng)歷，也鍛煉了自己的口頭交流、表達才能和交際才能。這是一次很有意義的社會理論活動，它不但充實了我的寒假生活，更讓我成長了不少，讓我學會如何成熟地做人處事，如何有力地擔當起為人師表的責任！在教學過程中，我還學會了觀察學生的情緒變化，運用學到的心理知識幫助和開導(dǎo)有學習上的心理障礙的學生。其他老師都反響學生xxx是教得最久，進步最慢，最難教的學生，他們都拿他毫無方法。在教茂良的過程中，我發(fā)現(xiàn)xx其實是挺聰明的一個男孩子，初一英語課本的有些單詞他默讀幾遍就能根本記好了，他的缺點是常會跌進心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語語法練習時，我怕他不懂就每一題講得比擬詳細，可他卻一直在抱怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂躥，根本聽不進我說什么的樣子，我只得生氣地停下來，又想好好開導(dǎo)他，可他又聽不進，真的是騎虎難下，我還是第一次碰到如此心急難教的學生啊！事后，我絞盡腦汁去解決茂良的心急問題。我特別找了一個下午和xx私聊，我給他講“欲速那么不達”的那個寓言故事，詳細講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來我特意找一些既費時又需要耐心的功課給他做，如叫他翻譯簡單的根本句型，精讀閱讀題等。他開場很不情愿，在我的強烈要求和催促下只好硬著頭皮去做。雖然如此，我發(fā)現(xiàn)茂良的脾性還是有所改善，起碼兩周后，他能平心靜氣地坐下來聽我評講習題了，這對他學英語有極大的好處??！那xx容易沮喪自卑的心理又該如何克制呢？他連聽寫單詞時，錯一兩個就完全失去信心，臉上立馬烏云密布，垂頭喪氣，接下來會的單詞也聽得一塌糊涂，大有一蹶不進之勢，聽憑我在一旁使勁夸他，想重振他的士氣也無補于事。實在無計可施，我只好找一些最簡單的`單詞給他記，給些簡單的練習他做，漸漸他仿佛突然醒悟自己其實資質(zhì)不錯嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯，自信心才又回來了一點。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有時機就夸他記憶力好，進步快，時時鼓勵他學新的知識。課間休息時我給他講一些我自己因為缺乏信心而失敗的親身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著我似乎不敢相信他的當大學生的老師也會這樣，但他漸漸承受了我的觀點：遇事往好方面想，樂觀對待生活和學習。這樣三周后遇到不懂得習題和記不住的單詞時，茂良很少出現(xiàn)情緒崩潰的危機了，他變得坦然了許多，整個人精神爽朗了不少，學習也大有起色，這讓我心里別提有多快樂了，其他老師也佩服初來乍到的我能獲得這樣好的成績！一個月的寒假社會理論眨眼過去了，分開我親愛的學生和共事的老師們，我真的很舍不得，是他們給了我這么好的一個學習的平臺，讓我學到了很多珍貴的教學知識和經(jīng)歷，讓我在這個寒假獲得了那么好的社會經(jīng)歷，真正成熟長大了。假如說人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會化為沃土，促進夢想之樹的開花結(jié)果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無盡的希望，明晰了自己人生的奮斗目的。我以后不一定會做老師，但我所學到的好老師應(yīng)有的精神品質(zhì)卻會使我受益終生，我相信接下來我的人生之路會走得更好！家教社會理論報告11漫長的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會理論的決心，說老實話這個想法早就在學期完畢之前就有打算了。回想當初剛跨進大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的將來！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的時機承受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗社會理論才能讓我更進一步地理解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而如今我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否可以融入這個復(fù)雜而龐大的世界。臨近放假的時候，我們班的班長給我們每一位同學發(fā)了一張大學生暑期理論活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從如今開場積累社會經(jīng)歷。當我拿到那份沉甸甸的表格時，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗自己的才能的時刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品味的。暑期社會理論活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，理解社會。同時理論也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個重要開端?？粗种械牡怯洷恚蠹叶寂d奮不已，紛紛討論暑假到底干什么去。有的想繼續(xù)留在學校，直接在附近找份工作，這樣既可以既遠離父母過獨立的生活，又可以真正的進入社會，能更快地理解并認知社會。有的`說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以穩(wěn)固自己的知識。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們可以利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。如今我們也終于輪到我們了?；氐郊椅腋謰屔陶劻藢W校下達的暑假任務(wù)，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會理論的這個想法，我也覺得這真是一次自我鍛煉的好時機。但是由于爸媽仍然不太放心我一個人出去工作，就幫我在熟悉的人那里找了一份比擬能鍛煉人的工作——當家教，一方面能磨練自己的意志力，一方面有時還能鍛煉自己的英語才能。爸媽也和朋友說好了，就那我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親朋好友家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣承受了這份工作。每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個小時去備課，和比自己年齡小的學生交流，好似存在著某種特別的間隔感，面對一遍又一遍的重復(fù)描繪和他們一些離奇的問題，真的讓我身心疲憊啊！賺錢的辛苦，這其中的辛酸也只能是自己親身體會才會懂得，起初還多多少少有些新穎感，但久而久之這些新穎感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說實話中途我真得想過要放棄，從此再也不想去當老師了，可理智終于戰(zhàn)勝了邪惡，在家人的教誨和鼓勵下我開場認清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態(tài)度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個腳印英勇的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。這時我發(fā)現(xiàn)其實每件事情的背后看似很糟糕，但深化理解之后你會發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，和小朋友說話你不必想很多，他們雖然有時會攪得你心煩意亂，但那種真誠純潔的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講故事家教社會理論報告12通過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作為老師的偉大，和對同學教育的關(guān)心。在上大學前，我就有感覺，作為新世紀的一名大學生，和以往的小學生中學生不同。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說大學生學習不重要。作為大學生，在學習的同時，還要學會與別人交往，做些兼職家教什么的，要進一步的深化社會。大學生已經(jīng)是成年人了，從父母送我們到大學直至住校，半年才回一次家，我們已經(jīng)在接觸社會了。所以很有必要盡自己的努力去效勞社會，回報社會，這是自己成長必不可少的。所以我就有打算，在盡自己努力去鍛煉才能的同時，也為社會做點什么。在這個暑假，也算是老師交給我們的任務(wù)，要寫一份社會理論報告，我的家教生活也在暑假開場的同時一同前進。暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當家教的想法。起初，父母感到很吃驚并且并不同意我這個想法，他們認為，在學校一上就是半年學，好不容易回一次家，與其當個家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體，多注意休息。我知道父母這么說是關(guān)心我，但是已經(jīng)做好的決定怎么就會破滅，并且失去了一次這么好的時機。于是我打算和父母心平氣和的說自己當家教的想法以及對自己以后步入社會的好處。很快父母承受了我的意見，并且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是大學生，思想都比咱們進步了不少，咱們只看如今的利益還真沒想到咱兒子以后的生活。聽父親這么說我真的覺得很快樂，更加期待即將到來的的家教生活了。就在放假的第三天我在父母的陪同下來到了我們那的一家家教招聘中心。剛進家教中心，那的接待員就問我你是什么學校畢業(yè)的。我就如實告訴他我在貴陽醫(yī)學院就讀，說真的，當時接待員一聽就露出疑惑的目光。他說，我們這的家教都是專門輔導(dǎo)初中生數(shù)理化和英語，并且對中考的一些題型要有所掌握，你學的是醫(yī)學是不是有點不對口？介于我對自己初中知識還是很有把握，于是我如是的說，我還是很相信自己的個人程度。也許接待員看到我自信的目光，就來一句，好吧，我們先暫時記下你，后天的時候你來我們這，為了對初中生學習的負責，我們要給你一些相應(yīng)的數(shù)學考卷讓你去嘗試做一下，成績優(yōu)秀的話我們會考慮錄用你的。帶著滿滿的自信，我回到家中看起了初中數(shù)學，對一些書上畫的重點詳細的看了一遍，并做了一些相應(yīng)的題型。迎接家教招聘考試的時間終于到了。就在那一天，我來到家教招聘中心，還是那個接待員，他帶我來到一個教室，把初中數(shù)學考卷發(fā)給我，限定2個小時，我用了1個半小時把數(shù)學試卷做完，并以優(yōu)異的成績正式迎接了我的家教的生活。就在家教中心錄取我的第三天，就有男士給我打，說聘我去輔導(dǎo)他家倆雙胞胎的數(shù)學功課。聽到這個消息我真心沖動，但又會有些羞澀。畢竟第一次去別人家輔導(dǎo)孩子的學習，不僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來到了那位人家。剛來他家的時候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上初三了，面臨明年的中考，但是這倆孩子就知道天天玩耍，初中兩年了，這數(shù)學就從沒上過60分，什么全等三角形，函數(shù)的一竅不通，總之數(shù)學是白學兩年了。學校數(shù)學老師對他們已經(jīng)是徹底放棄了，說是天生倆活寶。讓我想想方法在假期進步一下他們數(shù)學成績。于是我和這位先生約定每天學4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。這位先生很快樂，并對我說可得真要謝謝你啊。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺熱情，一會兒問問我在哪個大學讀，一會兒又問問初中成績怎么樣等等。我都耐心的答復(fù)了他們的問題，也算是與對方的初次理解。開場上課了，我先詢問了一下這兩位雙胞胎的學習成績。他們很無奈，說成績真的不怎么樣，初中兩年了數(shù)學貌似什么都不會，而且他們也打算要好好學習，但就是上課不能認真聽講，也可能是實在無法聽懂數(shù)學內(nèi)容，聽半天也是聽著天書，所以對數(shù)學就有點想放棄了。聽到這以后，我突然覺得我的任務(wù)很大，要在20天的教學讓他們對數(shù)學知識要有詳細的理解，對一般的題型要有大致的認識。說真的對于第一次當家教的我還真有點不知所措。在教他倆的第一天我只是把初一最簡單的內(nèi)容讓給他們講解了一番，這哥倆聽的還算是比擬認真，我提的問題他倆也是搶得答復(fù)，都表現(xiàn)了比擬積極的一面，思維也是比擬敏捷，一看就是聰明的哥倆。看到這我感到非常欣慰，也鼓勵了我對以后教學的信心。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會來上課的，一定會盡自己最大的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學成績要有一定的飛躍，那位先生聽到后很快樂，對我說，作為父親對孩子的現(xiàn)今希望就是好好學習，而我這么一說，也就是對孩子的學習有了信心，一定會讓哥倆在假期的學習有所收獲。帶著這位父親的希望，我回到家里準備明天的課程，以及對他們的學習才能研究了一下，制訂了教學方案和合適他們的學習方法。介于他們數(shù)學根底很差，所以出的題型還是以根底為主，在重點方面根底題型明白的同時還是要逐漸加深題型的難度，以便于在中考的時候會有更好的把握。就在第二天，我把教學進度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什么不好。于是正式的家教開場了。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的根底功進展穩(wěn)固。其實最后我真的感覺到雖然這哥倆很聰明，但是在做題的時候確實很不認真，不是小數(shù)點點錯，就是乘除算錯。但是我仍然很認真的為他們解答，他們對我說在做計算題的時候做著做著就會犯困，確實提不起來學習的興趣。我就對他們講，學習是自己的事，既然選擇了上學，就要認認真真的做好每門功課的學習，不能學著無聊就犯困，這樣的學習不僅是辜負了父母對自己的.期望，也是對自己的將來一種不負責任的表現(xiàn)。聽到這，哥倆有所感悟，對我說他們一定會像我說的那樣好好學習。這一天，哥倆的學習效率確實比我來的第一天好了不少，而且有不懂的問題也敢于提問，不到明白誓不罷休，這一點作為第一次當老師的我，真的對自己能做到這一步表示非常的快樂，至少在與學生的交往中他們還是很贊同我的想法的。再后來的幾天我對他們的學習很嚴格，每天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對我講的每一道題都有進一步的理解，做到舉一反三。其實說真的，雖說是哥倆，但是弟弟貌似思維更敏捷