小班下學(xué)期繪畫教案

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小班下學(xué)期繪畫教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，加強(qiáng)美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔圖片、范畫。

2、畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜愛。這是什么呀?小兔為什么喜愛蘑菇?

2.有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長(zhǎng)一段路，快到樹林了，突然太陽(yáng)公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說(shuō)：“我雨傘也沒(méi)帶，怎么辦呢?”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就一貫往前跑，小伙伴你們知道小白兔來(lái)到了什么地方避雨?(幼兒自由談?wù)?

3、噢，原來(lái)小白兔來(lái)到了蘑菇地里避雨，小兔喜愛吃蘑菇，大蘑菇還可以用來(lái)避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜愛蘑菇了?？墒?，小兔子說(shuō)最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小伙伴我們來(lái)幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

二、老師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來(lái)看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)

2、老師示范畫幾個(gè)蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上美麗的顏色。

3、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫：請(qǐng)小伙伴伸出右手食指，邊說(shuō)畫蘑菇的方法邊一起來(lái)畫畫蘑菇。(書空練習(xí))

三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放繪畫工具，鼓舞幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫：今日老師要看看那些小伙伴畫得又快又好。

2、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并留意頂和柄的連接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上美麗的花紋。

3、援助技能差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評(píng)作品

1、整理作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫得多而美麗的小伙伴：小伙伴，感謝你們畫了這么多美麗又美味的蘑菇送給我們。

小班下學(xué)期繪畫教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

2、提高幼兒的動(dòng)手技能〔勻稱涂色〕以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好

活動(dòng)預(yù)備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師：

1、小伙伴你們吃過(guò)雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰(shuí)生的呀？

3、這里有好多雞媽媽，〔幻燈片〕它們會(huì)生許多許多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？〔操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋〕

4、小伙伴看看這些雞蛋是什么樣子的？〔知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……〕

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

1、雞媽媽教本事

〔背景音樂(lè)〕老師扮演雞媽媽：“今日，老師一直學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

老師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

老師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你根據(jù)老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

3、幼兒動(dòng)手操作

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，援助技能差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，**小伙伴你今日來(lái)當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？〔請(qǐng)5——8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)〕

2、游戲：

老師：老師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆磺樵父Z老師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小伙伴把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

小班下學(xué)期繪畫教案篇3

課程目標(biāo)：

1，引導(dǎo)孩子們觀測(cè)小動(dòng)物，激發(fā)孩子對(duì)繪畫的無(wú)比愛好。

2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增加孩子對(duì)顏色的應(yīng)用技能。

課程預(yù)備：

1，事先預(yù)備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過(guò)程。更慢一些，畫的時(shí)候，要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)過(guò)程。

課程過(guò)程：

1，課件涌現(xiàn)，老師開始以激昂的口氣問(wèn)孩子，這是什么呀?引起孩子對(duì)課件的愛好，并達(dá)到極好的互動(dòng)。

2，老師引導(dǎo)孩子觀測(cè)毛毛蟲，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長(zhǎng)滿了毛毛。

3，課件播放完后，老師開始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫毛毛蟲的過(guò)程。

4，畫出一個(gè)圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。

6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。

課程指導(dǎo)：

有些孩子對(duì)毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會(huì)畫的孩子耐煩的指導(dǎo)。尤其是告知孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì)理解了。

當(dāng)孩子畫完了，老師那么可以建議孩子們開展想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結(jié)：

通過(guò)畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對(duì)繪畫的愛好，而且對(duì)顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀測(cè)和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小伙伴的溝通也非常重要，能促進(jìn)老師與小伙伴之間的親切關(guān)系。

小班下學(xué)期繪畫教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。(認(rèn)知)

2.能依據(jù)不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。(技能)

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和勝利后的驕傲。(情感)

活動(dòng)預(yù)備：

1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識(shí)很多不同外形的樹葉。

2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

3.樹葉作品假設(shè)干(PPT上)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

“小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)。”

“那你們?cè)谇锾於加惺裁锤惺苎?有沒(méi)有什么發(fā)覺呢?(引導(dǎo)到落葉)?！薄靶』锇檫€記得上一次的戶外活動(dòng)我們一起收集了什么嗎?(落葉。)”“對(duì)了，我們一起收集了許多的樹葉，老師今日把這些樹葉帶來(lái)了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(外形、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?”

“小伙伴們真細(xì)心呀，發(fā)覺了這么多的不一樣。接下來(lái)呀，老師要用這些美麗的樹葉來(lái)變個(gè)魔法，小伙伴們留意看啦!”

(1)“先取一片小柳葉，橫過(guò)來(lái)，粘上去;再取一片，這次要豎著，粘上去。好啦完成了，小伙伴看看像什么?”(像帆船)。

(2)老師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在四周畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。(語(yǔ)言自己組織，肯定要有話語(yǔ))

(3)老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告知幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小伙伴可以先選自己喜愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，最末用漿糊粘貼固定。留意提示幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒觀看PPT上的例如，觀賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓舞幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓舞幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

四、觀賞作品。

共同觀賞全體幼兒的作品，對(duì)大膽想象、畫面干凈的作品予以表?yè)P(yáng)。在活動(dòng)之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒選擇喜愛的葉子當(dāng)作自己的簽名圖案，將色調(diào)涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒已經(jīng)具備了肯定的觀測(cè)技能，隨年齡和知識(shí)水平的增長(zhǎng)，他們對(duì)大自然產(chǎn)生了新奇心。通過(guò)本次活動(dòng)可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)樹葉的撫弄，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)展幼兒主動(dòng)探究的技能。在溝通爭(zhēng)論中介紹自己的發(fā)覺，這不僅提高幼兒積極探究的欲望，而且對(duì)思維、語(yǔ)言進(jìn)展也很有益。

小班下學(xué)期繪畫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受文學(xué)文學(xué)作品的'畫面美和意境美。

2、了解春季有關(guān)動(dòng)物、植物的明顯特征，學(xué)會(huì)觀測(cè)與記錄。

3、熬煉口語(yǔ)表達(dá)技能，進(jìn)展擴(kuò)散性思維。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。

2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。

3、人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》。

4、預(yù)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·春雨的色調(diào)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回顧嬉雨的情景。

2、啟發(fā)幼兒談?wù)摚骸按河晔鞘裁搭伾摹薄按河暧袥](méi)有顏色”等話題。

3、運(yùn)用掛圖，引導(dǎo)幼兒觀賞散文《春雨的色調(diào)》。

4、引發(fā)幼兒爭(zhēng)論：

〔1〕小鳥在爭(zhēng)議什么有趣的話題？

〔2〕小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說(shuō)了什么？

〔3〕春雨是怎么回答的？

〔4〕你覺得春雨還可是什么顏色的？

〔5〕鼓舞幼兒大膽想像，并用完整的語(yǔ)句描繪春雨的色調(diào)?！踩纾捍河晔撬{(lán)色的，落在孔雀變藍(lán)了；春雨是黑色的，滴在小燕子身上，燕子變黑了，滴在小伙伴頭上，頭發(fā)變黑了等?！?/p>

〔6〕鼓舞幼兒處由組合，自選頭飾、服飾、手偶等道具，依據(jù)散文《春雨的色調(diào)》進(jìn)行表演。

活動(dòng)延伸：

1、發(fā)給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》，引導(dǎo)幼兒到生活中去查找春雨的色調(diào)并進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒用彩筆表現(xiàn)春雨的色調(diào)。

小班下學(xué)期繪畫教案篇6

重點(diǎn):

學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。

難點(diǎn):

用多種顏色進(jìn)行描畫。

解決：

示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌控畫曲線的方法，鼓舞幼兒運(yùn)用多種顏色作畫；

2、在曲曲折折的小路上走走、爬爬，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

過(guò)程：

一、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)

1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)入場(chǎng)，就座

2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問(wèn)：森林里有什么？〔大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子〕

二．結(jié)合課件，講解并描述故事

1、觀看課件，老師引導(dǎo)提問(wèn)，并講解并描述故事《捉迷藏》

2、毛毛蟲覺得彩色的曲曲折折的小路特別好看，特別喜愛，于是又請(qǐng)來(lái)兩位好伙伴來(lái)幫它變小路?！惨龑?dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法〕

三、幼兒作畫

1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

2、幼兒作畫，老師觀測(cè)指導(dǎo)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒，鼓舞他們運(yùn)用多種顏色作畫。

四、走小路

這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。〔幼兒隨音樂(lè)走曲曲折折的小路〕

小班下學(xué)期繪畫教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的畫人方法畫出孩子的基本形狀并能大膽涂色。

2、在老師引導(dǎo)下，感知不同類型的甜嘴巴。

3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做甜嘴巴娃娃的欲望。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、油畫棒。

2、小伙伴美工用書。

3、記號(hào)筆。

4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼兒愛好。

1、師：今日請(qǐng)來(lái)了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個(gè)招呼吧。

2、提問(wèn)：“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”？

3、這兩個(gè)甜嘴巴娃娃有什么地方不一樣？

4、老師小結(jié)?！蔡鹱彀屯尥迺?huì)說(shuō)許多許多有禮貌的話，還會(huì)唱歌、講故事?！?/p>

〔二〕、老師示范畫“甜嘴巴娃娃”。

1、畫有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說(shuō)畫人的步驟，老師畫。

2、師：甜嘴巴娃娃不僅說(shuō)話好聽，唱歌、講故事也好聽。

〔出示唱歌的甜嘴巴娃娃〕

〔三〕、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、提示幼兒用記號(hào)筆畫出甜嘴巴娃娃，再用美麗的蠟筆進(jìn)行涂色。

2、畫出自己喜愛的甜嘴巴娃娃。

四、講評(píng)：

1、你畫的是什么樣的甜嘴巴娃娃？

2、你是從哪里看出來(lái)的？

3、結(jié)束：師：回到教室里把你的畫去送給你的好伙伴，并跟她去說(shuō)一句有禮貌地話，好嗎？

小班下學(xué)期繪畫教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來(lái)回涂色的方法。

2、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒、繪畫紙，桔子。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話，引入主題。

1、老師出示桔子問(wèn)：這是什么水果？(桔子)小伙伴喜愛吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)桔子的形狀特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范講解。

用黃色的筆先畫成一個(gè)扁扁圓，然后在里面一筆一筆來(lái)回涂色，再在上面畫一個(gè)柄，一個(gè)好看的桔子就畫好了。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽作畫，提示幼兒留意畫面干凈及涂色方法。

四、展示幼兒作品，講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)。

2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

小班下學(xué)期繪畫教案篇9

游戲名稱：

小房子

游戲目標(biāo)：

1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的愛好。

2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)改變進(jìn)行裝飾，初步培育幼兒仔細(xì)做事的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)改變進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

粗細(xì)不一的記號(hào)筆假設(shè)干、8的紙張假設(shè)干、老師的范例

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決斷把最簡(jiǎn)約的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，

二、過(guò)程部分

1.小豬問(wèn)小伙伴，有什么好方法把最簡(jiǎn)約的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的美麗點(diǎn)、可以是各種外形的門和窗。)

2.今日我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

三、出示范例圖片、觀測(cè)觀賞

1、這個(gè)漂亮的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好方法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的改變)老師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的改變畫出許多漂亮的圖案，這些漂亮的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

出示范例觀測(cè)，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

2、你喜愛哪撞房子?最喜愛它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。

小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的很美麗。

四、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好方法來(lái)裝扮小豬的房子?

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓舞大家學(xué)一學(xué)。

3、激勵(lì)繪畫中仔細(xì)作畫的幼兒，鼓舞幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

五、結(jié)束部分

今日我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了美麗的房子，接下來(lái)請(qǐng)小伙伴把走廊上的娃娃新城也設(shè)計(jì)的美麗一點(diǎn)。

小班下學(xué)期繪畫教案篇10

教學(xué)目的：

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠援助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2.熬煉幼兒小手肌肉群、進(jìn)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.幼兒感受援助后的開心心情。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

教學(xué)預(yù)備：

教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：

撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌控撕紙要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程：

1.啟發(fā)幼兒觀測(cè)：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完滿，需要請(qǐng)小伙伴援助裝修。

2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

3.老師講解示范房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿愛護(hù)小花小草。

6.講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修狀況。猴哥哥、小肥豬、感謝小伙伴的援助。讓幼兒感受、體會(huì)援助后的開心心情。

活動(dòng)反思：

1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回來(lái)大自然，回來(lái)地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢(shì)，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家，等等。

2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著輕松、開心，孩子根據(jù)自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

4.建議：美術(shù)作業(yè)要留意培育幼兒的觀賞技能。

小班下學(xué)期繪畫教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒正確的握筆姿態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒耐煩細(xì)致，一步一步的完成涂色。

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前我們已對(duì)月餅有了肯定的了解，并讓幼兒嘗了月餅。

2、各種外形月餅的圖片。

2、已畫好了的月餅的模樣。

3、蠟筆、桌墊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解月餅的外形和口味。

1、師提問(wèn)：“小伙伴，你們吃過(guò)月餅嗎？你吃過(guò)的月餅是什么外形嗎？什么味道呢？”〔老師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片〕

2、師引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述。

3、師：我們都吃過(guò)這么多的月餅，那現(xiàn)在就把這些月餅畫出來(lái)好嗎？

二、操作示范與指導(dǎo)。

1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

——師：小伙伴你們看，老師手上有什么啊？看看這個(gè)月餅有什么不一樣？〔上面什么都沒(méi)有，就只有月餅的模樣，沒(méi)有顏色呢？〕老師：沒(méi)有什么，那我們?cè)撛趺崔k呢？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)口味選擇油畫棒涂色：紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味?！?/p>

2、師示范涂色，幼兒學(xué)習(xí)正確的涂色方法。

師：小伙伴請(qǐng)看，老師手上的月餅是什么顏色的？是什么味道的月餅？

①學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)

②學(xué)習(xí)涂色：在涂色時(shí)要順著一個(gè)方向，一筆一筆的涂，不能涂到外面。用力的涂滿整個(gè)月餅。

三、香香的月餅送給你。

1、展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)涂得好的幼兒。

2、幼兒把香香的月餅送給自己的好伙伴。

四、活動(dòng)結(jié)束。

把孩子們涂好顏色的月餅畫，拍下照片，供幼兒們一起觀賞。

小班下學(xué)期繪畫教案篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀測(cè)圖片，并用語(yǔ)言來(lái)表述，知道下雨要撐傘。

2、學(xué)習(xí)選用自己喜愛的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幻燈片：各式各樣的傘。

2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘?！灿陚銒寢尅?/p>

3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)的導(dǎo)入〔以下雨的場(chǎng)景表演〕

——聽！這是什么聲音，〔下雨了?！?/p>

——哦！下雨了怎么辦？用什么來(lái)?yè)跤昴?？〔雨傘?/p>

二、觀測(cè)各式各樣的雨傘幻燈片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論他們是怎么樣的，有什么不同？

1、師：“老師這給很多雨傘拍了照片，我們一起來(lái)看看?！?/p>

2、提問(wèn)：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。

三、觀賞雨傘繪畫作品。

播放幻燈片，讓幼兒觀測(cè)、觀賞，說(shuō)說(shuō)這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等?！布ぐl(fā)幼兒的動(dòng)手愛好〕

四、裝飾雨傘。

1、“老師這有很多的小雨傘，可是他們都沒(méi)有美麗的衣服，想請(qǐng)小伙伴來(lái)幫幫它們，誰(shuí)情愿呀？”〔幼：我情愿。/老師，我來(lái)?！?/p>

2、老師先出示畫好雨傘讓幼兒觀賞。然后講解作畫的內(nèi)容與要求及考前須知。

3、幼兒作畫，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)。

五、結(jié)束部分。

1、老師出示大雨傘〔雨傘媽媽〕說(shuō)：“小伙伴，你們好！我是雨傘媽媽，聽說(shuō)你們?cè)诮o我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來(lái)看看，誰(shuí)畫的最棒?！?/p>

2、“哦！我們小伙伴的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的美麗的衣服感謝你們哦，現(xiàn)在我請(qǐng)小伙伴拿上你的雨傘寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走，和我一起去做游戲吧！”

小班下學(xué)期繪畫教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒用線做游戲，表現(xiàn)風(fēng)吹落樹葉的路徑，初步體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，

2、在線的游戲中，初步使幼兒能放筆大膽進(jìn)行繪畫，訓(xùn)練幼兒手的敏捷性和掌握筆的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

水彩筆、繪畫紙、落葉

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入

師：秋天到了，大樹開始落葉了，風(fēng)一吹樹葉從樹上飄落下來(lái)，飄呀飄呀……飄到了天上，飄到了云上、飄到了小河里、飄到了草地上！〔觀賞樹葉飄動(dòng)的圖片〕

2、幼兒徒手表現(xiàn)樹葉飄動(dòng)的路徑。

老師邊講解并描述樹葉飄落的場(chǎng)景〔在黑板上畫〕邊引導(dǎo)幼兒徒手畫出波浪線、螺旋線、弧線、直線等。

3、幼兒作畫老師指導(dǎo)

〔1〕帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)水彩筆，如何運(yùn)用水彩筆

〔2〕認(rèn)識(shí)水彩筆顏色

〔3〕熟識(shí)繪畫紙張，引導(dǎo)幼兒疼惜繪畫紙張

〔4〕觀測(cè)畫面，鼓舞幼兒自由任