五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文

五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文五年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文數(shù)學(xué)，作為人類思維的表達(dá)形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)倪壿嬐评砑皩ν昝谰辰绲淖非?。下面是為你帶來的五年級?shù)學(xué)教學(xué)方案范文，歡迎閱讀。五年級（3）班共有學(xué)生66人，其中男生30人，女生26人，男生數(shù)偏多，并且淘氣學(xué)生較多，上課不認(rèn)真聽且影響周圍的也較多，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都較不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，平時學(xué)習(xí)比較懶惰，加上學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，所以數(shù)學(xué)成績比較差。學(xué)習(xí)成績較優(yōu)的學(xué)生那么較會聽課，學(xué)習(xí)比較主動、塌實。本學(xué)期在抓好根底知識教學(xué)同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)，全面提高本班的整體成績。本冊教材整體內(nèi)容分布：（一）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（二）．長方體和正方體（三）分?jǐn)?shù)的加法和減法（四）方程（五）折線統(tǒng)計圖（六）總復(fù)習(xí)。（1）理解分?jǐn)?shù)的意義和根本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)展整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化，能夠比較熟練地進(jìn)展約分和通分。（2）使學(xué)生知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)展簡單的單位間的換算，感受有關(guān)體積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。（3）理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算法那么，并能熟練地計算。（4）使學(xué)生知道什么是方程，并能正確地解方程。五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。（5）認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。（6）通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。（1）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)加減法的計算。（2）長方體和正方體的外表積和體積的計算。（3）能正確地解方程。1、多寫表揚(yáng)、鼓勵性評語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展"優(yōu)秀作業(yè)本評比"、"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)"評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。2、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，到達(dá)手拉手同進(jìn)步的目的。3、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。4、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記并給以鼓勵性評語，依據(jù)學(xué)生周記寫教師教學(xué)周記。5、通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。6、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的根底上都能得到提高。五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。7、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用動手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。8、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運(yùn)用。9、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的