譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容Unit1Ilikedogs課型新授課執(zhí)教者第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyoulike…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.情感教育：動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物教學(xué)重點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyoulike…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.情感教育：動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物教學(xué)難點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyoulike…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式教學(xué)疑點(diǎn)如何讓學(xué)生綜合過(guò)去所學(xué)知識(shí)，明白like后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過(guò)程三備Step1WarmupGreetingOrdergame:Standup,boysandgirls.Openyourbooks,boys.FreetalkT：Welcomebacktoschool.Areyouhappynow?S:Yes,Iam.T:Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于本課內(nèi)容的小詩(shī)：Fivelittlemonkeys

歌曲：Seasonssong.Step2Presentation1.Playagame根據(jù)老師說(shuō)的例句或者詞組，舉一反三T:Ihaveatoydog.S:Ihavea…T：Ilikedogs.S：Ilike……出示課題：Unit1IlikedogsT：Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?S:Ilike…出示句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…這些句型是學(xué)生學(xué)過(guò)的，通過(guò)這一環(huán)節(jié)激起學(xué)生的記憶，讓學(xué)生嘗試著回答老師的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的回答教授單詞：cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。cat[k?t]dog[d?ɡ]monkey['m??k?]lion['la??n]panda[?p?nd?]tiger[?ta?g?(r)]這些單詞是學(xué)生一二年級(jí)學(xué)過(guò)的。從本學(xué)期開始，教授新單詞時(shí)都會(huì)出示音標(biāo)，讓學(xué)生感受發(fā)音規(guī)律。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，時(shí)刻注意學(xué)生是否注意了like后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。雖然這一課沒有bear這個(gè)單詞的教學(xué)要求，但是因?yàn)槭菍W(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生肯定會(huì)提起。所以教師也要根據(jù)學(xué)生的接受能力試著復(fù)習(xí)這個(gè)單詞。2.教授單詞animal/animalsT:Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.出示單詞animal,拼讀單詞。[??nIml]出示音標(biāo)。T：Theyareallanimals.They’reanimals.出示單詞animals,拼讀單詞。T：Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。T:Ilikeanimalstoo.Now,let’slistentothesounds.Guess,whatanimalisit.聽聲音猜猜是什么動(dòng)物。3.Storytime出示課文圖片T：Look,theyareourfriends.Theyaretalkingaboutanimals.(1)Listenandcircle(把所看到的動(dòng)物圈出來(lái)）Whatanimalscanyouseeinthestory?Catsdogselephantshorseslionsmonkeyspandastigers在看動(dòng)畫之前，先讀單詞（復(fù)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)），并且教授本課的新單詞：anelephant,ahorse（elephants,horses)elephant[?el?f?nt]horse[h?:s]Checktheanswers:cats,dogs,pandasTrueorfalseYangLing:Ilikecats.Theyarecute.(√)教授單詞cute（可愛的，機(jī)靈的)SuHai:Idon’tlikedogs.Ilikehorses.(×)Mike:Idon’tlikedogs.Ilikepandas.(√)ChecktheanswersT:Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.T:Aretheycute?S:Yes,theyare.T:Andtheyarefat.出示單詞fatcatat，讓學(xué)生自己拼讀單詞。Listentothetapeagain.Fillintheblanks.對(duì)話內(nèi)容填空Lookatthesetoyanimals,boysandgirls.Wow.Lookatthiscat.Ilikecats.It’scute.Ilikedogs.Doyoulikedogs,SuHai?Yes,Ido.Doyoulikedogs,Mike?No,Idon’t.Ilikepandas.They’recuteandfat.通過(guò)這一環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)課文的理解。(4)ReadStorytimea.注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。T：Let’sreadafterthetape.譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。T：Let’sreadittogether.b.角色扮演模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比誰(shuí)讀的好，角色扮演。Step3ConsolidationMagiceyesT：Now,let’shavearest.Let’splayagame.游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)圖片、單詞、詞組、或者句子例如：?jiǎn)卧~：acat,anelephant,aduck…dogs,butterflies,tigers,pandas…詞組：atoyanimal,asmallpotato,wouldlike,likespring,likemonkeys…句子：Ilikedogs.Ihavetwobooks,walkupanddown,whatcolourisit?…WorkinpairsT:Ihavesomepictureshere.Chooseonetoworkinpairs.Summary讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。復(fù)習(xí)單詞復(fù)習(xí)句型復(fù)習(xí)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)like后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式Step4Homework1.Copythenewwordsfourtimes.ReciteStoryTimeafterclass.Drawananimal作業(yè)：1.Copythenewwordsfourtimes.2.ReciteStoryTimeafterclass.3.Drawananimal板書設(shè)計(jì)Unit1IlikedogsDoyoulike…?Yes,Ido. catsdogselephantshorsesNo,Idon’t.Ilike…lionsmonkeyspandastigers譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。Unit1Ilikedogs課型新授課執(zhí)教者第（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyoulike…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.能理解Wouldyoulike和Doyoulike兩個(gè)句型的使用方法5.明白Cartoontime的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyoulike…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.明白Cartoontime的幽默之處教學(xué)難點(diǎn)能理解Wouldyoulike和Doyoulike兩個(gè)句型的使用方法教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否理解并且區(qū)別Wouldyoulike和Doyoulike兩個(gè)句型的使用方法？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過(guò)程三備Step1GreetingandwarmupGreeting（單詞和句子默寫）HappytimeT:Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于本課內(nèi)容的小詩(shī)：Fivelittlemonkeys

歌曲：Seasonssong.游戲舉一反三游戲規(guī)則：根據(jù)老師說(shuō)的詞組或句子說(shuō)相同結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、例如：myfatheryourmother,herbrother…Ihaveatoycar.…I’dlikeahamburger.…Thisskirtisforyou.…譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。Icandance.…譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。Ilikedogs…通過(guò)這個(gè)游戲激起學(xué)生記憶里的知識(shí)，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。Step2Revision1.GuessinggameT：Iloveanimals.They’relovely.They’recute.Now,let’splayanothergameGuessinggame.游戲內(nèi)容：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)動(dòng)物類的單詞。游戲環(huán)節(jié)：a.出現(xiàn)遮住部分的圖片，猜猜是什么。b.出現(xiàn)單詞填空，讓學(xué)生完成單詞拼寫。問(wèn)題預(yù)設(shè)：Whatcanyousee?Icansee…What’sthis/that?It’sa/an…Whatarethese/those?They’re…FreetalkFuntimeDrawandsay教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容Drawananimal出示教師所畫的圖片，一只熊貓T:Iloveanimals.Thisismypicture.What’sthis？S:It’sapanda.T:Whatcolourisit?S:It’sblackandwhite.T:Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.They’recuteandfat.(提示學(xué)生回答）T：Whataboutyourpictures?Whereisyourpicture?S:It’shere.教師出示對(duì)話練習(xí)內(nèi)容A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…(1)師生對(duì)話（示范）(2)生生對(duì)話3.RevisionStorytimeT:Ithinkyoulikeanimalsverymuch.Ourfriendslikeanimalstoo.Look,they’recoming.跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）自己?jiǎn)为?dú)讀譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。跟伙伴扮演角色讀譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。當(dāng)學(xué)生表演完后，教師獎(jiǎng)勵(lì)印有本課單詞和圖片的小紙片，在獎(jiǎng)勵(lì)地時(shí)候用下面的句子，為Cartoontime的學(xué)習(xí)做鋪墊。例如：T：Wouldyoulikeacat/dogs?S:Yes,please.No,thankyou.I’dlike…Step3Cartoontime1.LeadinT:Oh,I’mhungrynow.(做動(dòng)作，便于學(xué)生理解）CanyouaskMissZhang‘Hello,MissZhang.Wouldyoulikea…?’S:Hello,MissZhang.Wouldyoulikea…?T:Yes,please./No,thankyou.2.Cartoontime(1)出示圖片T：Ouroldfriendsarehungry,too.WhereareBobbyandSam?S:They’reatasnackbar.TrueorfalseBobby:Iwouldlikeapie.(×)Bobby:Ilikecakes.(√)Sam:Idon’tlikecakes.(×)Sam:Ihaveacake.(×)教授Ihave…這個(gè)句型。這個(gè)句型學(xué)生二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，大部分學(xué)生能夠熟練表達(dá)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。Readafterthetape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。thanks=thankyou謝謝Ihaveacakehere.我這里有個(gè)蛋糕。ReadbyyourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。Step4Consolidation1.對(duì)話填詞譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。Sam:Wouldyoulikeapie,Bobby?譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。Bobby：No,thanks.Bobby：Ilikecakes.Doyoulikecakes,Sam?Sam:Yes,Ido.Ihaveacakehere.Sam:Look!Doyoulikeit?2.Summary本課所學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié)Doyoulike…?Wouldyoulike…?Yes,Ido.Yes,please.No,Idon’t.Ilike…No,thanks/thankyou.讓學(xué)生理解這兩個(gè)對(duì)話句型的區(qū)別讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是怎么理解的，這兩個(gè)對(duì)話分別用來(lái)問(wèn)什么的？Step5Homework1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2.ReciteCartoonTimeafterclass.作業(yè)：1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2.ReciteCartoonTimeafterclass.板書設(shè)計(jì)Unit1IlikedogsDoyoulike…?Wouldyoulike…?Yes,Ido. Yes,please.No,Idon’t.Ilike…No,thanks/thankyou.譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。Unit1Ilikedogs課型新授課執(zhí)教者第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能初步會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Littlemonkey4.能理解并且會(huì)讀/g/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能初步會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Littlemonkey4.能理解并且會(huì)讀/g/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)難點(diǎn)1.能初步會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Littlemonkey2.能理解并且會(huì)讀/g/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否理解/g/的發(fā)音，能否理解orange的發(fā)音？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過(guò)程三備Step1GreetingandwarmupGreeting單詞和句子默寫FreetalkStep2Revision1.Storytime跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）自己?jiǎn)为?dú)讀跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。2.Cartoontime(1)Readafterthetape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。(2)ReadbyyourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。Step3Rhymetime復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的小詩(shī)出示Fivelittlemonkeys小詩(shī)，學(xué)生表演Littlemonkey(1)小詩(shī)句子理解T：Let’scount.Howmanymonkeys?S:Five.T：Wherearethey?S:Theyareonthebed.出示一只小猴T：Now,howmanymonkeys?S:One.T:Yes.It’salittlemonkey.出示Rhymetime圖片T：Whereisthelittlemonkeynow？S:It’sinthetreenow.出示句子：Littlemonkey,inthetree.T:Whatanimalscanyouseeinthepicture?S:Icanseealittlemonkey/dog/panda.出示句子：Littledog,runwithme.…逐句教學(xué)runwith和……跑mat毯子（atcatmat)ReadafterthetapeReadbyyourselfReadingcompetitionStep4SoundtimeT:Doyoulikethelittledog?S:Yes,Ido./No,Idon’t.教授g/g/發(fā)音說(shuō)說(shuō)還有那些單詞有g(shù),并且發(fā)音是/g/有學(xué)生會(huì)說(shuō)orange,讓學(xué)生讀讀看，感受發(fā)音。出示Soundtime圖片，教授句子：Goandgetmybigbagonthelog.去拿來(lái)在木頭上的我的大書包。Step5情感教育T：Theanimalsarecuteandclever.Theycandomanythings.出示一些動(dòng)物圖片。Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.Step6Homework完成部分同步探究練習(xí)譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。背誦Soundtime和Rhymetime譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。作業(yè)：1.完成部分同步探究練習(xí)2.背誦Soundtime和Rhymetime板書設(shè)計(jì)Unit1Ilikedogsrunwithmat教學(xué)內(nèi)容Unit1Ilikedogs課型新授課譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。執(zhí)教者譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。第（4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能熟練會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Littlemonkey4.完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否在課上完成練習(xí)，怎么樣對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片教學(xué)過(guò)程三備Step1GreetingandwarmupGreeting單詞和句子默寫Step2RevisionFreetalkA:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…A:Whatdoyoulike?B:Ilike…2.PlayagameLuckystarPPT出示，讓學(xué)生根據(jù)幸運(yùn)星后的要求完成，并且可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。幸運(yùn)星1請(qǐng)表演本單元的小詩(shī)Littlemonkey幸運(yùn)星2當(dāng)你想知道你的朋友是否喜歡大象，應(yīng)該怎么問(wèn)：幸運(yùn)星3有感情地模仿Storytime中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友幸運(yùn)星4請(qǐng)表演6種動(dòng)物，并且拼寫單詞幸運(yùn)星5當(dāng)你去一家小吃店，營(yíng)業(yè)員問(wèn)你是否要一個(gè)蛋糕，她應(yīng)該怎么問(wèn)：譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。幸運(yùn)星6有感情地模仿Cartoontime中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。幸運(yùn)星7請(qǐng)說(shuō)出六個(gè)有字母g的單詞，并且要求g的發(fā)音是/g/幸運(yùn)星8請(qǐng)說(shuō)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式horseboxbutterflycatelephantdogtigerpandabearbus幸運(yùn)星9你想告訴別人你喜歡馬，你應(yīng)該怎么說(shuō)：Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.Step3CheckouttimeAskandanswer1.WorkinpairsA:What’sthis/that?B:It’sa/an…A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…2.Writingtime選擇一幅圖，寫一個(gè)對(duì)話Step4Consolidation補(bǔ)充習(xí)題在聽錄音之前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在圖上能看到哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察題目。部分題目也可以要求學(xué)生作聽寫任務(wù)，提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。同步探究翻譯詞組，選擇題題目選擇，一些難的題目可以做為附加題，對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生可以有這方面的要求。在作業(yè)上可以分層作業(yè)，減輕后進(jìn)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。Step5TickingtimeIcannamesomeanimals.Step6Homework1.完成部分同步探究練習(xí)2.完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)作業(yè)：1.完成部分同步探究練習(xí)2.完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)板書設(shè)計(jì)Unit1IlikedogsA:What’sthis/that?B:It’sa/an…A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。No,Idon’t.Ilike…They’re…譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。課題Unit2Let’smakeafruitsalad課時(shí)數(shù)4第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞abanana、agrape、amango、apineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞anorange,apeach,apear,anapple。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyouhave…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.了解西方國(guó)家的飲食文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞abanana、agrape、amango、apineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞anorange,apeach,apear,anapple。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Doyouhave…?并且會(huì)用Yes,Ido.和No，Idon’t來(lái)回答。3.充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT），學(xué)生自帶水果，老師做的水果沙拉教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記Step1Greetingandwarmup譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。Step2Step3Step4Homework譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。教學(xué)后記1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mwell.2.WarmupPlayagameFastresponse游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)問(wèn)題，搶答例如：Whatcanyousee?Ilikemonkeys,Whatdoyoulike?Doyoulikemonkeys?Whatcolouristhe…?S1：Doyouhavea/an/any…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.S1:Hereyouare.S2:Thanks./Thankyou.S1：Let’smakeafruitsalad.S2:Great/Good/OK/Allright.讓學(xué)生懂得分享自己的水果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境。3.Summary讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。復(fù)習(xí)單詞(1)水果類的單詞出示的時(shí)候單數(shù)、復(fù)數(shù)以及音標(biāo)共同出示。(2)someanygreatour復(fù)習(xí)句型句型：Ihavea/an/some…對(duì)話句型S1：Doyouhavea/an/any…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.S1:Hereyouare.S2:Thanks./Thankyou.S1：Let’smakeafruitsalad.S2:Great/Good/OK/Allright.復(fù)習(xí)課文1.Copythenewwordsfourtimes.ReciteStoryTimeafterclass.課題課時(shí)數(shù)4第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat,

dog,elephant,horse,

lion,monkey,

panda,tiger

2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do

you

like…?并且會(huì)用Yes,

I

do.和No，I

don’t

來(lái)回答。

3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式

4.能理解Would

you

like

和Do

you

like兩個(gè)句型的使用方法

5.明白Cartoon

time

的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能理解Would

you

like

和Do

you

like兩個(gè)句型的使用方法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。教學(xué)程序譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。師生活動(dòng)教學(xué)手記Step

1

Greeting

and

warm

upStep

2

Revision

譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。Step

3

Cartoon

time譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。Step

4

Consolidation

譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。Step

5

Homework

譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。教學(xué)后記

1.

Greeting

（單詞和句子默寫）

2.

Happy

time

T:

Let’s

enjoy

our

English

lessons

now.

Can

you

sing

or

say

rhymes?

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。

可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于本課內(nèi)容的

小詩(shī)：Five

little

monkeys

歌曲：Seasons

song.

3.游戲舉一反三

游戲規(guī)則：根據(jù)老師說(shuō)的詞組或句子說(shuō)相同結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、

例如：my

fatheryour

mother,

her

brother…

I

have

a

toy

car.…

I’

d

like

a

hamburger.…

This

skirt

is

for

you.…

I

can

dance.…I

like

dogs…

通過(guò)這個(gè)游戲激起學(xué)生記憶里的知識(shí)，幫助學(xué)生歸納

總結(jié)。

1.Guessing

game

T：I

love

animals

.They’re

lovely

.They’re

cute

.Now,let’s

play

another

gameGuessing

game.

游戲內(nèi)容：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)動(dòng)物類的單詞。

游戲環(huán)節(jié)：a.出現(xiàn)遮住部分的圖片，猜猜是什么。

b.出現(xiàn)單詞填空，讓學(xué)生完成單詞拼寫。

問(wèn)題預(yù)設(shè)：What

can

you

see?

I

can

see

…

What’s

this/that?

It’s

a/an…

What

are

these/those?

They’re…

2.Free

talkFun

time

Draw

and

say

教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容Draw

an

animal

出示教師所畫的圖片，一只熊貓

T:I

love

animals.This

is

my

picture.

What’s

this？

S:

It’s

a

panda.

T:

What

colour

is

it?

S:

It’s

black

and

white.

T:

Do

you

like

pandas?

S:

Yes,

I

do.

They’re

cute

and

fat.(提示學(xué)生回答）

T：What

about

your

pictures?

Where

is

your

picture?

S:

It’s

here.

教師出示對(duì)話練習(xí)內(nèi)容

A:

Do

you

like…?

B:

Yes,

I

do.

They’re…

No,

I

don’t.I

like…They’re…

(1)師生對(duì)話（示范）

(2)生生對(duì)話

3.Revision

Story

time

T:

I

think

you

like

animals

very

much.

Our

friends

like

animals

too.

Look,

they’re

coming.

(1)跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）

(2)自讀（任選一種方式讀）

A.自己?jiǎn)为?dú)讀

B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀

(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。

當(dāng)學(xué)生表演完后，教師獎(jiǎng)勵(lì)印有本課單詞和圖片的小紙片，在獎(jiǎng)勵(lì)地時(shí)候用下面的句子，為Cartoon

time的學(xué)習(xí)做鋪墊。例如：

T：Would

you

like

a

cat/dogs?

S:

Yes,

please.

No,

thank

you.

I’d

like…

1.Lead

in

T:

Oh,

I’m

hungry

now.(做動(dòng)作，便于學(xué)生理解）

Can

you

ask

Miss

Zhang‘Hello,

Miss

Zhang.

Would

you

like

a

…?’

S:

Hello,

Miss

Zhang.

Would

you

like

a

…?

T:

Yes,

please./No,thank

you.

2.Cartoon

time

(1)出示圖片

T：

Our

old

friends

are

hungry,too.

Where

are

Bobby

and

Sam?

S:

They’re

at

a

snack

bar.

(2)True

or

false

Bobby:

I

would

like

a

pie.(×)

Bobby:

I

like

cakes.(√)

Sam

:

I

don’t

like

cakes.(×)

Sam

:

I

have

a

cake.(×)

教授I

have

…這個(gè)句型。這個(gè)句型學(xué)生二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，大部分學(xué)生能夠熟練表達(dá)。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。

(3)Read

after

the

tape

逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。

thanks=thank

you

謝謝

I

have

a

cake

here.

我這里有個(gè)蛋糕。

(4)Read

by

yourself

A.自己?jiǎn)为?dú)讀

B.跟伙伴扮演角色讀

C.跟伙伴齊讀

(5)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。

利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。

1.對(duì)話填詞

Sam:

Would

you

like

a

pie,

Bobby?

Bobby：No,

thanks.

Bobby：I

like

cakes.Do

you

like

cakes,Sam?

Sam:

Yes,

Ido.

I

have

a

cake

here.

Sam:

Look!

Do

you

like

it?

2.Summary

本課所學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié)

Do

you

like…?

Would

you

like

…?

Yes,

I

do.

Yes,

please.

No,

I

don’t.I

like…

No,

thanks/thank

you.

讓學(xué)生理解這兩個(gè)對(duì)話句型的區(qū)別

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是怎么理解的，這兩個(gè)對(duì)話分別用來(lái)問(wèn)什么的？

1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子

2.Recite

Cartoon

Time

after

class.

課題Unit12Let’smakeafruitsalad課時(shí)數(shù)4第3課時(shí)總課時(shí)數(shù)譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能初步會(huì)唱本單元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能初步會(huì)唱本單元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?2.能理解并且會(huì)讀/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記Step1GreetingandwarmupStep2Revision譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。Step3Rhymetimeandsongtime譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。Step4ConsolidationStep5Homework譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。教學(xué)后記1Greeting2單詞和句子默寫3FreetalkT:Ihaveabook.Doyouhaveabook?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyouhave?S:Ihave…1.Storytime跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）自己?jiǎn)为?dú)讀跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。2.Cartoontime(1)Readafterthetape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。(2)ReadbyyourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的小詩(shī)Mango,mango,Iloveyou.OneforTommy,oneforJoe.…復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的歌曲Seasonssong,Ilikerice.…3.Doyoulikepurplegrapes?(1)復(fù)習(xí)水果以及顏色教師出示部分被遮擋的水果圖片：T：What’sthis/that?S:It’sa/an…T：Whatarethese/those?S:They’re…T:Whatcolourisit/arethey?S:They’re…出示葡萄的圖片T：WhatdoIhave?S:Youhavesomegrapes.T:Whatcolourarethegrapes?S：Theyarepurple.T:Doyoulikepurplegrapes?S:Yes,Ido./No,Idon’t.出示歌曲Doyoulikepurplegrapes?欣賞歌曲B.猜一猜They’reniceandsweet.意思是：糖果（）甜的（）C.唱一唱讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)會(huì)唱哪一句歌詞。D.做一做配著動(dòng)作，邊唱邊跳…編唱新歌曲小小歌唱家把自己的歌詞寫一寫，唱一唱。T：Icangiveyousomewords.根據(jù)提示，用今天新學(xué)的歌曲編唱例如：redapplesbigandsweetwhitecatssmallandlovely2.CheckouttimeListenandmatch這部分的要求可以適當(dāng)提高，要求學(xué)生聽寫。3.完成同步探究翻譯詞組和選擇填空，并且講解個(gè)別題目完成部分同步探究練習(xí)2.背誦Soundtime和Rhymetime3.編一首屬于自己的歌曲，唱給朋友、家長(zhǎng)和老師聽。課題Unit2Let’smakeafruitsalad課時(shí)數(shù)4第4課時(shí)總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能熟練會(huì)唱本單元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞5.完成補(bǔ)充習(xí)題全部練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記Step1GreetingStep2PlayagamePerfectartistStep3SoundtimeStep4Consolidation譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。Step5知識(shí)拓展Step6TickingtimeStep7Homework教學(xué)后記GreetingDictationSingasong:Doyoulikepurplegrapes?Showtime把自己回去編的歌曲在班級(jí)里唱一唱StorytimeCartoontime游戲規(guī)則：老師出示一些基礎(chǔ)形狀，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上畫各種東西，涂上顏色。最后展示，讓其他同學(xué)猜是什么。S1：Doyouhavea/an…?譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。S2:Yes,Ido./No,Idon’t.譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。出示圖片T：Who’sthisgirl?Let’slistentoSoundtime.S:She’sHelen.2.出示HelenHh/h/T：Whocanreadit?教讀Hh,個(gè)人讀，小組讀3.歸納Hh發(fā)音behindhavehorsehothurryheHelen4.Soundtime出示Soundtime句子。學(xué)生比較喜歡這樣的環(huán)節(jié)，尤其是當(dāng)老師配上動(dòng)作的時(shí)候，更是激起了學(xué)生的表現(xiàn)欲。have吃組詞：havebreakfast/lunch/diner回憶以前的課文：Havesomerice,Mike.OK,thanks,Mum.Ilikerice.講解詞組：ahotcakewithacherry有一個(gè)櫻桃的熱蛋糕agirlwithbigeyes長(zhǎng)著一雙大眼睛的女孩補(bǔ)充習(xí)題在聽錄音之前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在圖上能看到哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察題目。部分題目也可以要求學(xué)生作聽寫任務(wù)，提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。同步探究翻譯詞組，選擇題題目選擇，一些難的題目可以做為附加題，對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生可以有這方面的要求。在作業(yè)上可以分層作業(yè)，減輕后進(jìn)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。1.詞組ourvegetablesalad我們的蔬菜沙拉asourpineapple一個(gè)酸菠蘿somecherries一些櫻桃howmany多少個(gè)howmuch多少錢句子Makecardstohelpyourememberwords.做卡片幫你記單詞。Icannamesomefruit.Icantalkaboutfruittoo.我能說(shuō)出一些水果的名稱。我也能談?wù)撍etmedrawanapple.讓我畫一個(gè)蘋果。Tastethefruitsalad.Wonderful!嘗一嘗水果沙拉。好極了！Finishtheexercises譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。4AUnit3Howmany?譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容Unit3Howmany?課型新授課執(zhí)教者第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能初步聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave…/CanI…？3.培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的良好品德教學(xué)重點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。3.能初步聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?Ihave…CanI…?。4.培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的良好品德教學(xué)難點(diǎn)1.能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能初步聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?Ihave…CanI…?。教學(xué)疑點(diǎn)怎樣才能合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解本課的重點(diǎn)？例如，是否要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情景學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)句型？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過(guò)程三備EnjoyasongNumbersongStep1GreetingandfreetalkGreetingSayrhymes看圖提示說(shuō)Rhyme。例如，出示1、2、3，學(xué)生就說(shuō)Numbers出示rice,學(xué)生就說(shuō)Ilikerice.Freetalk拋繡球目的：練習(xí)使用"Whatdoyoulike?""Ilike…"以及一些學(xué)過(guò)的句型（Doyoulike/have…?)。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：改變以往的Freetalk比較枯燥的模式，通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)生爭(zhēng)著說(shuō)英語(yǔ)，愛上說(shuō)英語(yǔ)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思想負(fù)擔(dān)，在游戲中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：T:Ihaveabook.Doyouhaveabook?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyouhave?S:Ihave…Step2Presentation1.Storytime導(dǎo)入教師出示一輛玩具小汽車T：Hey,look.What’sthisinEnglish?S:It’satoycar.T:Doyoulikethistoycar?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyouhaveatoycar?S:…教師出示課文圖片T：Herearemanytoycars.Howmanytoycars?（PPT出示這兩個(gè)問(wèn)題）Let’slearnUnit3Howmany?(出示課題）2.Watchthecartoonandtrytofindtheanswers（1）Howmanytoycars?Thirteen√FourteenFifteenLearningtips:three-thirteenfour-fourteenfive-fifteen讓學(xué)生看這三組單詞的共同點(diǎn)是什么，發(fā)現(xiàn)“十幾”的規(guī)律。出示另幾個(gè)單詞，讓學(xué)生試著讀讀看，猜是什么意思。sixteenseventeeneighteennineteen除了13、15、18，剩下的四個(gè)單詞都有相同的規(guī)律，讓學(xué)生努力在上課的時(shí)候記住這些單詞。3.Readandtrytomatch讓學(xué)生分成小組一起閱讀課文，完成連線的練習(xí)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。讓成績(jī)好的學(xué)生幫助后進(jìn)譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。生，防止后進(jìn)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中懶得思考等答案。I’mIhavefifteennicestickersthirteenbeautifultoycars完整的句子：I’mMike.Ihavethirteennicetoycars.I’mHelen.Ihavefifteenbeautifulstickers.讓學(xué)生試著讀句子。4.Playagame-快速反應(yīng)教師出示撲克牌，讓學(xué)生說(shuō)數(shù)字。紅心hearts黑桃spades方塊diamonds草花clubs（2）讓學(xué)生抽出數(shù)字，并且讀出來(lái)。T:Howmany…doyouhave?板書Howmany+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式重點(diǎn)教讀此句型。這個(gè)句型學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這節(jié)課中重點(diǎn)教授句子的使用方法。教師把兩位學(xué)生抽出來(lái)的撲克牌放在一塊做加法：…and…is…出示課文中的兩句Howmany的句子，讓學(xué)生讀。聽錄音，完成對(duì)話填空Mike:Lookatmytoycars.LiuTao:They’renice.Howmanycarsdoyouhave?Mike:Thirteen.YangLing:Doyouhaveanycars?Helen:No,Idon’t.YangLing:Whatdoyouhave?Helen:Ihavesomestickers.YangLing:CanIhavealook?Learningtips:havealook看一看havealookat看一看…CanI…?我能……？Helen:Yes.YangLing:They’reverybeautiful.Howmanystickersdoyouhave?Learningtips”very非常，很Helen:Ihavefifteenstickers.YangLing:CanIhaveone?譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。Learningtips:譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。我能拿一個(gè)嗎？have有(讓學(xué)生體會(huì)兩個(gè)have詞組意思上的區(qū)別）7.ReadStorytime（1）注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀T：Let’sreadafterthetape.（2）學(xué)生齊讀T：Let’sreadittogether.學(xué)生自讀選擇自己喜歡的方式讀書：自己讀，和伙伴分角色朗讀，齊讀（4）角色扮演模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比誰(shuí)讀的好，角色扮演。Step3Consolidation1.FuntimeDoasurveyA：Whatdoyouhave?B:Ihavesomestickers.A:Howmanystickersdoyouhave？B：Ihaveeighteenstickers.2.Summary讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。復(fù)習(xí)單詞(1)數(shù)字類的單詞知道十幾的數(shù)字表達(dá)規(guī)律。復(fù)習(xí)句型Whatdoyouhave?Howmany…doyouhave？CanIhavealook?CanIhaveone?C.復(fù)習(xí)課文Step4Homework作業(yè)：1.Copythenewwordsfourtimes.2.ReciteStoryTimeafterclass.板書設(shè)計(jì)Unit3Howmany?Whatdoyouhave?three-thirteenfour-fourteenHowmany…doyouhave？five-fifteensix-sixteenIhave…CanIhavealook?seven-seventeeneight-eighteenCanIhaveone?Yes./Sure.nine-nineteen譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容Unit3Howmany?課型新授課執(zhí)教者第（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能熟練地聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave…/CanI…？3.理解Cartoontime的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能熟練地聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave…/CanI…？3.理解Cartoontime的幽默之處教學(xué)難點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2.能熟練地聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave…/CanI…？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過(guò)程三備Step1Greetingandwarmup1.Greeting2.HappytimeSingsongsandsayrhymesS:Icansing/act…3.FreetalkPlayagame-Luckybox教師出示一只盒子，盒子里裝著學(xué)生學(xué)過(guò)的所有的問(wèn)題和單詞，學(xué)生在盒子里抽一張紙回答問(wèn)題或者是讀單詞（并且說(shuō)出單詞的中文意思）。回答正確的學(xué)生可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣的方式復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的語(yǔ)言運(yùn)用能力并且激起學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性。4.Warmup（1）Brainstorm譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。快速閃現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)數(shù)字單詞，還可以加入詞組或者譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。 閃現(xiàn)加法題目，讓學(xué)生能注意力集中?？焖俚貜?fù)習(xí)數(shù)字1-19Revision-Storytime跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。（3）Funtime讓學(xué)生展示上節(jié)課的Funtime中在同學(xué)之間做的調(diào)查，讓上節(jié)課沒有展示的學(xué)生有機(jī)會(huì)用自己合作努力后的結(jié)果來(lái)說(shuō)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生心中的成就感。A：Whatdoyouhave?B:Ihavesomestickers.A:Howmanystickersdoyouhave?B：Ihaveeighteenstickers.Step2Presentation1.Cartoontime導(dǎo)入生師對(duì)話教師出示物品，讓學(xué)生和老師進(jìn)行Funtime的對(duì)話練習(xí)。教師出示Cartoontime的圖片T：Thisisourfriend,Sam.Samhasaball.HowaboutBobby?Doeshehaveanyballs?2.Watchandanswerthequestion3.Trueorfalse(1)Samhastwoballs.×(2)Bobby’sballsareinthebox.√(3)Bobbyhaseighteenballs.×(4)Bobbycan’tplaytabletennis.√讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。4.Readthesentences5.角色表演對(duì)話逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。A.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。Step3ConsolidationStep4SummaryStep5Homework作業(yè)：板書設(shè)計(jì)Unit3Howmany?Whatdoyouhave?three-thirteenfour-fourteenHowmany…doyouhave？five-fifteensix-sixteenIhave…CanIhavealook?seven-seventeeneight-eighteenCanIhaveone?Yes./Sure.nine-nineteen譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容Unit3Howmany?課型新授課執(zhí)教者第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能有感情朗讀Cartoontime的對(duì)話，并且能夠表演學(xué)生對(duì)句型：Canyou...?有初步了解學(xué)生能夠正確發(fā)出字母l在單詞中間的發(fā)音/l/4、學(xué)生能流利誦讀rhymetime的小詩(shī)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：字母l在單詞中間時(shí)的發(fā)音，cartoontime對(duì)話的朗讀教學(xué)難點(diǎn)：字母l在單詞中間時(shí)的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，乒乓球，PPT,光盤譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：新知傳授譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全文共62頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。三：復(fù)習(xí)、作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Unit3Howmany？Canyouplaytabletennis?No,buticandothis.manyboxlikeelephantlionlittle課外作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)第三單元所學(xué)知識(shí)完成評(píng)價(jià)手冊(cè)第三單元相關(guān)部分3.完成tickingtime自主評(píng)價(jià)Revision1.教師與學(xué)生玩一個(gè)小游戲（認(rèn)讀數(shù)字），借此復(fù)習(xí)新單詞T:Boysandgirls,beforetheclass,let’splayagame,OK?Whenyouseethenumbersonthescreen,younameitloudlyandIwanttoseewhoisthefirst.見課件2.教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，復(fù)習(xí)句型T:Look，what’sthis?(拿著球)Ss:It’saball.T:Yes,thisisaball.SoIhaveaball.Whatdoyouhave?S1:Ihavepens.T:Howmanypensdoyouhave?T:Ihave8pens.T:OK,soyouhavemanypens,thankyou.教授新單詞manyT:Next,you