學校體育學練習題

《學校體育學》習題第一篇學校體育總論第一章學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展一、名詞解釋.學校體育.學校體育思想二、填空題.自然主義學校體育思想的特征有、、。.1923年，北洋政府頒布了，正式將學校“”改為“體育課”。.“新體育”學說是在教育學說和教育思想的基礎(chǔ)上，由國學者托馬斯?伍德和赫塞林頓提出的體育理論，它也被稱之為自然體育學說。.年，清政府頒布了,它結(jié)束了我國兩千多年來學校教育中基本沒有體育的歷史。.在西周作為奴隸主貴族子弟學校教育內(nèi)容的“六藝”，其中具有體育性質(zhì)的有、和。.1917年在《新青年》上發(fā)表的一文，對體育的意義、功能和鍛煉的原則等諸多問題進行了精辟的論述。.1922年，《壬戍學制》的出臺標志著在我國的沒落。.1952年在《各級各類學校教育計劃》中正式規(guī)定，從到均開設(shè)課，每周學時。三、判斷改錯題TOC\o"1-5"\h\z.我國西周時期，奴隸主貴族子弟學校教育內(nèi)容是：禮、樂、射、御、書、數(shù)，稱為“六藝”?！傲嚒敝兄挥猩浜陀哂畜w育的性質(zhì)。（ ）.1903年頒布的《奏定學堂章程》在學校體育方面作了一些具體規(guī)定，它把“體育課”列為各級各類學校的必修課。（ ）.我國的《體育鍛煉標準制度》和《勞衛(wèi)制》是為改善我國學生健康嚴重不良狀況，在鍛煉身體、建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國熱潮推動下，借鑒日本《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》的經(jīng)驗而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。（ ）四、簡答題.簡述軍國民體育思想的特征及其在我國學校體育發(fā)展中的歷史意義。.自然主義體育思想與前蘇聯(lián)社會主義體育思想之間的異同？五、論述題.試分析我國體育思想的的未來發(fā)展趨勢。第二章現(xiàn)代社會與學校體育一、名詞解釋.社會體育.社區(qū)體育.競技體育.競技運動教材化.終身體育.大眾傳播媒介.大眾傳播二、填空題.競技運動教材化的改造工作可以概括為-——.競技運動教材化要遵循的原則有和.終身教育思想是年由聯(lián)合國教科文組織終身教育局局長在中提出的。.媒介教育內(nèi)容可概括為兩個方面：一是，二三、判斷改錯題.現(xiàn)代社會對人才的要求可以歸納為具有高超的智能，良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操。（ ）.學校體育與大眾傳播之間沒有什么聯(lián)系（.競技體育是不能進入學校的。（ ）.實施素質(zhì)教育后，體育教學應取消體育測試。（ ）四、簡答題.社區(qū)體育呈現(xiàn)了什么樣的發(fā)展趨勢？.競技體育在學校體育中的作用？.簡述素質(zhì)教育的特征？.大眾傳媒對學校體育的正面與負面影響有哪些？五、論述題.試述社區(qū)體育與學校體育的關(guān)系。.為什么應對“競技運動教材化”？.結(jié)合你的體育實踐，談談競技體育進入學校體育的看法。.終身教育思想給學校體育的改革與發(fā)展帶來什么深刻影響？第三章學校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標一、名詞解釋.學校體育功能.學校體育目標二、填空題.按時間序列，學校體育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可以劃分為四個部分。.學校體育的本質(zhì)功能有:.學校體育的其它功能有:.實現(xiàn)學校體育目標的途徑有三、判斷改錯題.學校體育結(jié)構(gòu)和學校體育功能之間沒有什么聯(lián)系。.我國學校體育目標和體育教學目標基本一致。（ ）.體育課和課余體育活動是實現(xiàn)學校體育目標的重要組織形式，二者是可以獨立實現(xiàn)學校體育目標的。（ ）四、簡答題.確定我國學校體育目的任務需要考慮哪些因素？.現(xiàn)階段我國學校體育的總目標和效果目標是什么？.實現(xiàn)我國學校體育目標的注意些什么？五、論述題.舉例說明如何營造良好的學校體育環(huán)境。第二篇體育課程與體育教學第一章體育課程一、名詞解釋.課程.體育與健康課程.學科課程.活動課程.分科課程.綜合課程.直線式課程.螺旋式課程隱性課程.顯性課程.體育課程資源.運動參與.領(lǐng)域目標.水平目標.學習領(lǐng)域.身體健康.心理健康二、填空題.體育（與健康）課程改變了過去按運動項目劃分課程學習內(nèi)容的做法，將學習內(nèi)容劃分為、、、.影響課程實施的因素主要有、、和。.體育課程評價對象包括、和等方面。三、判斷改錯題TOC\o"1-5"\h\z.體育與健康課程標準就等于體育教學大綱。（ ）.1-12年級《體育與健康課程標準》中發(fā)展目標水平六，針對的對象是指大學生。（ ）.教材等于素材。 （ ）四、簡答題.《體育（與健康）課程標準》的基本理念是什么？.開發(fā)體育課程資源的意義是什么？.學科課程與活動課程的區(qū)別是什么？.分科課程與綜合課程的區(qū)別是什么？五、論述題.如何選擇和組織體育課程內(nèi)容？.試述體育課程改革的發(fā)展趨勢。第二章體育教學目標一、名詞解釋.體育教學目標.教學目標二、填空題.體育教學目標的特征有.體育教學目標的功能有.體育教學目標體系的構(gòu)成由組成。.美國海德洛特把體育教學目標分為.一個規(guī)范、明確的教學目標表述應包含四個要素：、、、O三、判斷改錯題.制定體育教學目標主要是體現(xiàn)教師的教學假設(shè)和期望，不用確切表達學生應TOC\o"1-5"\h\z有的學習結(jié)果。 （ ）.在制定體育教學目標只需明確指出學生技能、技術(shù)的學習情況就可以了。（ ）.由于體育教學每次課學生人數(shù)較多，個體差異大，在教學中難以做到針對學生個體，因此體育教學目標的設(shè)立只面向全體學生，不考慮不同學生存在的差異。（ ）四、簡答題.在設(shè)計體育教學目標時應考慮哪些因素？.設(shè)計體育教學目標應遵循的哪些原則？.在貫徹實施學段教學目標時，應考慮哪些問題？五、論述題.我國體育教學目標的改革出現(xiàn)哪些新趨勢？第三章體育教學過程與原則、名詞解釋.體育教學過程.體育教學中的交往.體育教學原則.學生主體性原則.身心全面發(fā)展原則.技能教學為主原則.興趣先導，實踐強化原則.為終身體育打基礎(chǔ)原則9.全面效益原則9.全面效益原則填空題1.一個完整的體育教學過程的結(jié)構(gòu)是由1.一個完整的體育教學過程的結(jié)構(gòu)是由所組成。.體育教學過程的基本特點有.體育教學系統(tǒng)的過程性要素包括.構(gòu)成體育教學中師生互動的基本要素有.從體育教學中互動行為主體構(gòu)成來看，體育教學中師生互動的基本類型可分為TOC\o"1-5"\h\z、 。三、判斷改錯題.所有體育教學系統(tǒng)的構(gòu)成要素都是由體育教師、學生和體育教材三個基本要素構(gòu)成的。 （ ）.一節(jié)體育課不能稱為一個完整的體育教學過程。（ ）.體育教學中師生間的交往是借助于語言形式作為中介來實現(xiàn)的。（ ）.體育課程改革倡導在教學中體現(xiàn)學生的主體精神，就是以學生為中心，學生想做什么，就做什么，在教學中教師則以學生的需要為中心，滿足學生的所有需要。（ ）四、簡答題.體育教學中交往的特點是什么？.體育教學中交往的作用是什么？.體育教學過程包含哪些基本要素？.體育教學過程中應遵循的原則有哪些？五、論述題.結(jié)合體育教學實際，談談在教學中如何發(fā)揮學生學習的主體性？.結(jié)合體育教學實際，談談在體育教學過程中如何貫徹身心全面發(fā)展原則？.結(jié)合體育教學實際，談談在體育教學過程中如何貫徹技能教學為主原則？.結(jié)合體育教學實際，談談在體育教學過程中如何貫徹興趣先導，實踐強化原貝U?.結(jié)合體育教學實際，談談在體育教學過程中如何貫徹為終身體育打基礎(chǔ)原則?.結(jié)合體育教學實際，談談在體育教學過程中如何貫徹全面效益原則？第四章體育教學方法一、名詞解釋.體育教學方法.講解法.動作示范.以語言傳遞信息為主的方法.問答法.以直接感知為主的方法.糾正動作錯誤與幫助法.限制練習法.誘導練習法.以身體練習為主的方法.循環(huán)練習法.運動游戲法.運動比賽法.情景教學法.發(fā)現(xiàn)法.小群體教學法二、填空題.體育教學方法是由、、、組成。.體育教學方法按“以……為主”為分類依據(jù)，可把分為、、三、判斷改錯題TOC\o"1-5"\h\z.體育教學方法就等于體育教學手段。 （ ）.示范面要根據(jù)需要來確定，顯示動作的側(cè)面和按前后方向完成的動作應采用背面示范。 （ ）.在體育教學中，學生出現(xiàn)錯誤動作是不可避免的，原因在于教師的教學方法不當。.講解的效果，可以不受講解時機的影響。 （ ）.在小學生體育教學中，教師在教學方法的應用上應以語言教學為主，以直觀教學為輔。 （ ）.任何一種體育教學方法都有一定的局限性，都不是萬能的。（ ）四、簡答題.如何選擇體育教學方法？.在運用講解法時，應注意些什么？.在運用動作示范，應注意些什么？.分解練習法與完整練習法的區(qū)別和聯(lián)系？.簡述體育教學方法改革與發(fā)展的趨勢？五、論述題.試述發(fā)現(xiàn)式教學法的教學步驟以及注意事項。.在體育教學中，如何合理的游戲練習法和比賽練習法？第五章體育教學的設(shè)計與實施、名詞解釋.體育教學設(shè)計.體育課堂教學設(shè)計.體育課教案.體育教學常規(guī).同質(zhì)分組.異質(zhì)分組.體育課密度.練習密度.體育課運動負荷量度.體育課的結(jié)構(gòu)填空題.體育教學設(shè)計的一般程序有制定體育教學目標、及體育教學場地設(shè)計和開展教學評價。.按一節(jié)課的具體任務來劃分，體育課可分.體育課的結(jié)構(gòu)分為三、判斷改錯題.分組輪換是將學生分成若干組，各組學習不同的教學內(nèi)容，按預定的時間輪換學習內(nèi)容的教學組織形式。TOC\o"1-5"\h\z.體育課的結(jié)構(gòu)是指各個部分的具體設(shè)計與安排。 （ ）.體育（與健康）課程對學生課程學習評價形式，不僅強調(diào)教師對學生的評價，也重視學生自我評價和相互評價。 （ ）.“教案”是體育教師制定的教學工作計劃之一，不是上課的執(zhí)行計劃。 （ ）.體育課的練習密度是越大越好.（ ）.體育課的一半密度應是越大越好。（ ）.體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定的，而具體結(jié)構(gòu)多變的。（ ）.在體育課的密度的測定中，循環(huán)練習（即使中間有停頓或中斷等），原則上整個過程都算練習時間。（ ）四、簡答題.簡述體育教學設(shè)計的一般程序。.簡述分組輪換和分組不輪換的關(guān)系？五、論述題.在體育課堂教學過程中，如何合理地使用隊列隊形？.在體育教學中，如何合理地布置場地器材？.在體育課堂教學過程中，如何控制運動負荷量度?.如何評價一節(jié)體育課?第六章體育教學評價、名詞解釋.體育教學評價.教育評價.診斷性評價.形成性評價.綜合評價.相對評價.絕對評價.學生體育學習評價二、填空題.體育教學評價的功能有、和。.搜集體育教學評價信息常用的方法有、和。.我國體育學習評價的內(nèi)容主要包括、、—和。三、判斷改錯題TOC\o"1-5"\h\z.在體育教學評價中，根據(jù)評價所運用的標準和方法不同，可分為診斷性評價、形成期評價和綜合評價。（ ）.在體育教學評價中，對教師教學質(zhì)量的評價和對學生學習的評價應是兩個相對獨立的過程。（ ）.體育教學評價的目的在于甄別學生的優(yōu)劣。（ ）四、簡答題.體育教學評價有哪些功能？.體育教學評價的發(fā)展趨勢是怎樣的？五、論述題1.試析學生體育學習評價中存在的問題與改革措施。第三篇課余體育第一章課余體育概述一、名詞解釋.課余體育.作息制度中規(guī)定的體育活動.體育節(jié).班級體育鍛煉.校外體育活動二、填空題.課余體育對個人的功能有、和。.課余體育的組織形式包括、。.作息制度中規(guī)定的體育活動主要包括、、、三、判斷改錯題.家庭體育也是課外體育活動的組成部分。（ ）.課余體育活動包括體育課。（ ）四、簡答題.課余體育有什么特點？.課余體育的功能和價值有哪些？.我國學校課余體育有哪些組織形式？五、論述題.課余體育與體育課有何區(qū)別和聯(lián)系？.如何認識課余體育的地位？專業(yè)：體育體育課程名稱：體育教學論（含學校體育概論）［?點擊下載］第一篇學校體育概論緒論1、學校體育概論的研究對象是什么？第一章學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展1、我國學校體育發(fā)展的歷程是怎樣的？有哪些經(jīng)驗和教訓？2、當前我國學校體育發(fā)展的主要趨勢是什么？3、國外近代以來學校體育發(fā)展的主要特點是什么？4、舉例說明當前我國中小學體育的現(xiàn)狀。第二章現(xiàn)代社會與學校體育1、學校體育在學校教育中有何地位？2、簡述學校體育與社會體育、競技體育之間的區(qū)別與聯(lián)系。3、學校體育如何實現(xiàn)與社會體育的協(xié)調(diào)發(fā)展？4、學校開展媒介教育的對策是什么？第三章學校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標1、初等教育和中等教育階段體育的特點和重點是什么？2、學校體育的功能主要有哪些？3、學校體育的教育功能主要表現(xiàn)在哪些方面？4、如何理解學校體育的健身功能？5、確定學校體育目標的理論依據(jù)是什么？6、我國學校體育的總目標和效果目標是什么？7、實現(xiàn)學校體育目標的組織形式有哪些？第四章學校體育管理體制與法規(guī)1、學校體育的宏觀管理機構(gòu)由哪些部分組成，各自的職責是什么？2、學校體育的微觀管理機構(gòu)由哪些部分組成，各自的職責是什么？3、學校體育管理的內(nèi)容包括哪些方面？4、體育課堂教學管理包括哪些內(nèi)容?4、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》頒布的意義是什么？其主要內(nèi)容有哪些？5、《學生體質(zhì)健康標準》的測試項目有哪些？6、《學生體質(zhì)健康標準》的評分方法是怎樣的？7、試用框圖說明我國學校體育管理的結(jié)構(gòu)。第五章課余體育1、課余體育鍛煉的主要組織形式有哪些？2、開展課余體育鍛煉要遵循哪些原則？3、課余體育鍛煉的計劃有哪幾種類型？全校體育鍛煉工作計劃包括哪些內(nèi)容?4、何為大課間體育活動？5、課余體育訓練的特點有哪些？6、如何處理訓練與文化課學習的關(guān)系？7、課余體育競賽的形式有哪些？8、當前我國課余體育競賽存在哪些問題？如何進行改革？第六章體育教師1、體育教師的勞動特點是什么？2、體育教師的基本條件有哪些？3、體育教師有哪些基本職責？4、以身邊的體育教師為例，試述優(yōu)秀體育教師的成長規(guī)律。第二篇體育教學論緒論1、體育教學論研究對象與性質(zhì)是什么？第一章體育教學過程、目標與原則1、如何理解體育教學過程？2、體育教學過程包含哪些基本要素?3、在新課程背景下如何重新理解體育教師與學生的關(guān)系？4、體育教學目標的結(jié)構(gòu)與層次是怎樣的？5、設(shè)計體育教學目標的依據(jù)是什么？6、體育教學目標如何表述？7、試根據(jù)下列條件編寫課堂教學目標：（1）教學對象：初中一年級學生；（2）教學內(nèi)容：籃球3-3比賽；耐久跑800米。8、什么是體育教學原則？貫徹體育教學原則的意義是什么？9、主體性原則的概念和依據(jù)是什么？在體育教學實踐中如何貫徹？10、技能教學為主原則的概念和依據(jù)是什么？在體育教學實踐中如何貫徹？11、從實際出發(fā)原則的概念和依據(jù)是什么？在體育教學實踐中如何貫徹？12、如何貫徹全面效益原則？13、體育教學中還要遵循哪些一般教學原則？14、為什么說從實際出發(fā)原則是體育教學原則的核心？15、觀摩一堂體育課，并分析課中教師運用得最成功的一個體育教學原則。第二章體育教學主體1、教師的主導性是什么？它和教師的主宰性有何區(qū)別？2、學生的主體性是什么？它和學生的自由性有何區(qū)別？3、體育教學中的“主導”和“主體”是什么關(guān)系？第三章體育教學方法1、什么是體育教學方法？體育教學方法的分類是怎樣的？2、中小學常見的體育教學方法有哪些？3、什么是講解法？如何運用？4、什么是問答法？體育教學中的問答有何特點?5、什么是動作示范法？其有何特點？各種示范面一般在什么情況下運用？6、什么是演示法？體育教學中直觀教具有哪些？7、什么是分解練習法？如何對動作進行分解？8、什么是完整練習法？試比較完整練習法與分解練習法。9、什么是循環(huán)練習法？試設(shè)計一套小學高年級的循環(huán)練習方案。10、什么是運動游戲法與運動競賽法？其有何特點？11、什么是發(fā)現(xiàn)法？舉例說明如何在體育教學中運用發(fā)現(xiàn)法？12、選擇體育教學方法的依據(jù)和步驟是什么？