生物必修第一章2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教案

第一2胞的多樣性和統(tǒng)12感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從中理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。通過(guò)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的介紹，細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程體現(xiàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)生初步具有收料的能力，課前可安排學(xué)生從不同的收集細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的資料，結(jié)合的資料，進(jìn)行分析整理。上讓七、安排：2第一實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)們希望了解不同生物的細(xì)胞是什么樣的嗎？請(qǐng)自己動(dòng)手吧。多展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難教師：大家這些問(wèn)題很好，看得出課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了。那么我們今天主要來(lái)解決這些問(wèn)題。多展示實(shí)驗(yàn)使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞的目的要求、材料用具。重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)原置學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，六人一組，分工合作。并讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中思考討論所在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中教師巡回觀察指導(dǎo)。(課堂 果，教師展示結(jié)果比較好的實(shí)驗(yàn)組，總結(jié)相關(guān)知識(shí)。教師歸納高倍鏡的使用步驟：對(duì)光→放視野→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡→觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生能深入實(shí)驗(yàn)原理，有利于掌握操作要領(lǐng)；通過(guò)提出探究思考題，注重了試驗(yàn)的探索性；通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，解決了中討論問(wèn)題，從中找到了成就感，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)大有提高。這時(shí)進(jìn)一步提出問(wèn)題：如何制作（多細(xì)胞構(gòu)成的制作步驟？（在載玻片上滴一滴清水→用雙面刀片在葉的上表皮一個(gè)小方塊→用鑷子撕取與材料中的表皮→放在載玻片上的清水中展開(kāi)→蓋上蓋玻片。2第一實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)第二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一多展示探究思考題。X類設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提出探究思考題，解決了學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的，從中找到了成就感，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)大有提高。這時(shí)進(jìn)一步提出問(wèn)題：由原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物會(huì)表現(xiàn)什學(xué)生觀察P9，以藍(lán)藻為例說(shuō)明原核生物一些基本特征。藍(lán) 請(qǐng)思考、討論并回答下列問(wèn)題：第二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一無(wú)

藍(lán) 1章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。簡(jiǎn)介真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞器為第3章第2節(jié)<<細(xì)胞器-系統(tǒng)的邊界>>