小學綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動5.創(chuàng)建我們自己的“銀行”(如閱讀、道德、環(huán)保)》優(yōu)質課教案-10_第1頁
小學綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動5.創(chuàng)建我們自己的“銀行”(如閱讀、道德、環(huán)保)》優(yōu)質課教案-10_第2頁
小學綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動5.創(chuàng)建我們自己的“銀行”(如閱讀、道德、環(huán)保)》優(yōu)質課教案-10_第3頁
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文檔簡介

《創(chuàng)辦我們自己的“閱讀銀行”》綜合實踐活動之成就顯現(xiàn)課授課目的：1.讓學生經(jīng)過閱讀增添知識。2.讓學生養(yǎng)成好的讀書習慣，有計劃的讀書。3.培養(yǎng)學生對祖國文化的熱愛。授課難點：讓學生經(jīng)過表演的方式報告以及古詩詞飛花令的比賽。授課準備：多媒體課件授課流程：一、導入一個閱讀專家從前說過：若是一個人在13至15歲從前還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣和對書的感情，那么他今后一世很難再從閱讀中找到樂趣，閱讀的窗戶將永遠對他關閉。誠然這樣的說法有點絕對，但卻道出培養(yǎng)青少年閱讀的重要性。正因為這樣，我們班開啟了“創(chuàng)辦我們自己的銀行”的讀書活動，經(jīng)過半年的努力，今天我們班的同學要把自己的收獲向大家報告。看，各個小組意氣風發(fā)，斗志高昂。二、各小組喊口號學生：第一小組全體起立，我們的口號是：會當凌絕頂，一覽眾山小，我們是智慧組。第二小組全體起立，我們的口號是：少壯不努力，老大徒傷悲，我們是奮進組。第三小組全體起立，我們的口號是：及時當鼓舞，歲月不待人，我們是優(yōu)異組。第四小組全體起立，我們的口號是：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，我們是博采組。第五小組全體起立，我們的口號是：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們是跳躍組。三、報告表演今天，我們以小組的形式向大家報告和比賽。第一，有請第一組。學生表演：文學知識我能行過渡語：第一小組向我們報告了他們所知道的文學知識的知識，增強了語文方面的積累。有請第二小組。學生表演：名人與書的故事。過渡語：第二小組的代表向我們講了祖先讀書的小故事。人的這種精神值得大家學習。有請第三小組。學生表演：讀書大串通過渡語：第三小組從珍惜的角度，讓我們知道珍惜今天，珍

古惜當下，努力學習的重要性。有請第四小組學生表演：詩朗讀《祖國啊，我親愛的祖國》和《再別康橋》過渡語：第四小組的代表有很厚的朗讀功底，向我們顯現(xiàn)了這兩篇經(jīng)典美文的魅力。有請第五組。學生表演：讀書演講第五組的代表把自己在讀書上的收獲以演講的形式向大家顯現(xiàn)。接下來，我們各個小組要進行古詩詞飛花令的比賽，這種比賽形式我們在董卿主持的詩詞大會上見過，我們今天有自己的比賽規(guī)則。規(guī)則以下：進行四場比賽，每組每場各派一名代表，答不上或答別人答過的詩句算裁汰。每一場有一名獲勝者，看最后那組獲勝的同學最多，那組就是冠軍?？偨Y：這節(jié)課，同學們向大家顯現(xiàn)了這半年來閱讀的收獲，老師也為大家的成長和進步感覺快樂。讀萬

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