寫(xiě)老師的敘事(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)老師的敘事(5篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)老師的敘事作文篇一

我喜歡李白的豪邁奔放，李清照的清秀婉約，魯迅的沉重冷峻，徐志摩的濃艷綺麗，也喜歡屠格涅夫的淳厚質(zhì)樸，列夫·托爾斯泰的博識(shí)睿智，高爾基的自然純樸，莫泊桑的幽默雋永。開(kāi)啟文學(xué)作品之門(mén)，實(shí)在是“良多趣味〞啊!

開(kāi)啟古典詩(shī)詞之門(mén)，憂國(guó)憂民的情懷使人敬重。先有杜甫俯瞰洞庭湖，發(fā)出“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流〞的感慨;又來(lái)了杜牧夜泊秦淮河，低吟“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》〞的悲調(diào);還有范仲淹表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞的抱負(fù)。燦若銀河的詩(shī)詞殿堂啊，你承載了多少憂國(guó)憂民的情感。

開(kāi)啟山水美文之門(mén)，秀美的山川水景使人折服?！敖饺绱硕鄫扫?，透過(guò)吳公正的眼眸，我看見(jiàn)如一軸絕代畫(huà)卷的日月潭;穿過(guò)李舵的視野，我欣賞如一支安魂歌曲的西雙版納;凝眸馬信徳的瞳孔，我品味如一首雋永詩(shī)篇的威尼斯。在作家細(xì)膩的筆觸下，一山一林，一潭一溪，自有神韻，恍如隔世。

開(kāi)啟經(jīng)典名著之門(mén)，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿引發(fā)我們的深思。有時(shí)，我會(huì)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里工作;有時(shí)，我會(huì)在豪杰林立的梁山泊里溜達(dá);有時(shí)，我回到小閣樓上探望孤苦伶仃的高老頭。品讀名著，讓我們的靈魂接受洗禮，人格得到升華。

開(kāi)啟文學(xué)作品之門(mén)，以有限的生命暢游無(wú)限的書(shū)海，與大師交友，與人物結(jié)伴，帶著對(duì)理想與信念的執(zhí)著追求，讓我們闊步前行!

寫(xiě)老師的敘事作文篇二

印象中的老師給人的感覺(jué)都是很嚴(yán)肅的，但是老師也有著我們不明白的一面哦!

第一次見(jiàn)到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個(gè)典型教師形象。與他相處久了，我漸漸發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默詼諧、見(jiàn)解獨(dú)特、不拘一格。然而，就在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我卻看到了一個(gè)不一樣的林老師。

瞧，林老師正在體育場(chǎng)眉飛色舞宣布我們的比賽成績(jī)：“昨天我們跑操得了第一!〞“真的嗎?〞“百年難得一遇啊!〞我們喜出望外?！暗恰暳掷蠋熡滞ｎD了一下。還有什么但是?我們紛紛催促老師趕快說(shuō)下去，連一旁的家長(zhǎng)都伸長(zhǎng)脖子，側(cè)耳傾聽(tīng)?！爸徊贿^(guò)是倒數(shù)的!〞林老師深吸一口氣，終究是把下面的話續(xù)了下去。啊!我們紛紛唉聲嘆氣起來(lái)。林老師望著我們頹喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個(gè)惡作劇成功后拍手稱快的頑童。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，而林老師仍舊不忘消遣群眾。只見(jiàn)他認(rèn)真掃視我們一圈，信步向體態(tài)略飽滿的檀弘毅走過(guò)去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒(méi)帶零食啊?給我一點(diǎn)好不好?〞仿佛一個(gè)三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對(duì)我們撐傘遮陽(yáng)指示江山，美名其曰要實(shí)現(xiàn)“有福同享，資源最大化〞。經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，老師依舊覺(jué)得不滿意，于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧!〞說(shuō)著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路〞的我們……

啊，原來(lái)老師也能這么樂(lè)!我想，他應(yīng)當(dāng)是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂(lè)觀面對(duì)生活，你就會(huì)感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。

寫(xiě)老師的敘事作文篇三

老師您是一位卓越的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

我們的老師，你們?yōu)樽鎳?guó)培育新人，靜靜無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣著醫(yī)生的假條為我們上課。啊，為了我們能柱狀成長(zhǎng)，你們的頭上添了縷縷銀發(fā)，額頭上爬滿了辛勤的皺紋，眼角里往往不滿不眠之夜所留下的血絲。

老師您記得嗎?那每日氣特別冷，您晚上為我們備課，由于時(shí)間長(zhǎng)，您受涼了。其次天，您還是來(lái)為我們上課，我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠，臉色蒼白，沒(méi)有血色，講著講著，還咳嗽了幾聲。下午，您便發(fā)燒了，但下午有您的課，您還是端著一杯白開(kāi)水走進(jìn)了教室。您可知道，但是我們又多么感動(dòng)嗎?連平日愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也在靜靜地聽(tīng)您講課。

老師，在每一個(gè)沉寂的夜里，你都要翻動(dòng)手中的作業(yè)，揮動(dòng)手中的筆，艱苦的耕作，精心呵護(hù)我們的.成果。您忠告我們，引導(dǎo)我們，您想蠟燭，燃燒自己的生命，為我們?nèi)ジ扇松械年庼病Ｄo我們的愛(ài)，沉甸甸的，難以用言語(yǔ)表達(dá)。我們年少輕狂的言語(yǔ)，幼稚的想法，曾深深的傷害過(guò)你，但您并沒(méi)有把它放在心中，而是用自己廣博的知識(shí)和樂(lè)觀的生活態(tài)度，在潛移默化中漸漸改變著我們。在好多重復(fù)的話語(yǔ)中，我們忽略了太多您的關(guān)愛(ài)，您的指引，您的人生哲理。

老師，您永遠(yuǎn)是我們心中的模范!

寫(xiě)老師的敘事作文篇四

我的小學(xué)老師給予了我好多幫助，其中給我?guī)椭畲蟮木褪悄?，我的自然科學(xué)老師——王老師。

您是從五年級(jí)開(kāi)始才教我們自然科學(xué)的。從您來(lái)上第一節(jié)自然科學(xué)課時(shí)，我就喜歡上了您獨(dú)特的的教學(xué)方法。您每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，給同學(xué)們一種親切的感覺(jué)。

每次您上課都會(huì)使得我們哄堂大笑，上課風(fēng)格和我們上一任自然科學(xué)老師截然不同，您并不會(huì)像一般老師那樣，只講書(shū)本上的內(nèi)容，還會(huì)把比較好玩兒的自然事件像上課一樣講給我們聽(tīng)。原本一上科學(xué)課就昏昏欲睡的我，也開(kāi)始沉迷于那些好玩兒的知識(shí)。在您的課上，每個(gè)人都有答題機(jī)遇，并不會(huì)只叫個(gè)別同學(xué)，這讓原本上課從不發(fā)言的我，也開(kāi)始回復(fù)問(wèn)題。

每次上完課后，您都會(huì)隨機(jī)抽取兩名同學(xué)在下一節(jié)課時(shí)講一個(gè)好玩兒的自然科學(xué)現(xiàn)象。誰(shuí)知，其次次您就抽中了我，我意外極了，一回到家，就立刻尋覓好玩兒的科學(xué)試驗(yàn)。

一上課，我就把我的道具搬上了講臺(tái)，您一眼就看出了我要做的試驗(yàn)，并且勉勵(lì)我說(shuō)：“‘漂泊的雞蛋’，這個(gè)試驗(yàn)不錯(cuò)。〞盡管聽(tīng)了您的勉勵(lì)，但是我面對(duì)那么多同學(xué)，第一次上臺(tái)的我還是免不了有些緊張。我先把事先準(zhǔn)備好裝了水的杯子拿了出來(lái)，然后把雞蛋和鹽放了進(jìn)去。您看我不說(shuō)話，便親自幫我講解試驗(yàn)。我原以為會(huì)浮起來(lái)的雞蛋卻靜靜地待在杯底，我有點(diǎn)慌了，怎么會(huì)這樣呢?您看出了我的難堪，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“鹽還沒(méi)溶解。〞我這才發(fā)現(xiàn)我把最重要的一步忘了，趕快攪拌鹽水，終究，‘沉睡’的雞蛋‘醒了’。您帶頭鼓掌，還讓同學(xué)以我做模范。

受到老師的勉勵(lì)，我更加喜歡自然科學(xué)這個(gè)學(xué)科。面對(duì)自然科學(xué)的題目，我不再覺(jué)得枯燥，反而會(huì)覺(jué)得它們生動(dòng)好玩兒。并且您讓我有了勇氣上課發(fā)言，讓我有了上臺(tái)的機(jī)遇，遇見(jiàn)你，真好。

寫(xiě)老師的敘事作文篇五

在現(xiàn)實(shí)生活中，使我感到溫暖的事實(shí)在太多了，能讓感到溫暖的就只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。但是，有件事卻給了我心靈的震撼，成為我刻骨銘心的記憶。

在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，寒風(fēng)吹打在臉如針刺一般，放中學(xué)后，我的雙腿像失去了知覺(jué)，很吃力地才站起來(lái)，整理好書(shū)包，走出學(xué)校大門(mén)，向回家路走著走著。一路上，我頂著風(fēng)前進(jìn)，寒風(fēng)嗵地涌進(jìn)我的衣服里，“啊欠〞我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，鼻涕像流水般淌了下來(lái)?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，不一會(huì)兒就下起了大雪。我仍向前走著，身體僵硬了般無(wú)法控制，只好在旁邊的貨攤邊坐了下來(lái)，等待雪什么時(shí)候才會(huì)停。

這里，一個(gè)高在的身影出現(xiàn)在我的眼簾，我站起來(lái)一看，原來(lái)是一位素不相識(shí)的姐姐，我細(xì)心打量了一下她，看起來(lái)她是一個(gè)比我高幾年級(jí)的中學(xué)生。

她親切地問(wèn)：“小朋友，你在干什?〞我用消極的聲音對(duì)她說(shuō)：“下大雪了，我先避一下，雪停了，我再走。〞“原來(lái)是這樣，我有傘，走，我送你回家。〞她說(shuō)。我羞紅了臉說(shuō)：“這怎么好意思呢?太麻煩你了。〞“沒(méi)關(guān)系，我們走〞。她邊說(shuō)邊把我拉起來(lái)。雖然我感到冷，但是，心里卻熱乎乎的，仿佛有一個(gè)火爐在我的身旁。到了家門(mén)口，我迅