2023年初中理化生教研工作計(jì)劃范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年初中理化生教研工作計(jì)劃范本本學(xué)期初中理化生的教研工作，將以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和提高課堂效益為中心，針對(duì)我市初中理化生教研的實(shí)際情況，以“初中物理課堂問(wèn)題引領(lǐng)的有效性”這一課題為引領(lǐng)，引導(dǎo)老師們積極投入對(duì)“四環(huán)節(jié)”高效課堂的研究，全面提高理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：一、工作思路：在教研活動(dòng)中，研究“四環(huán)節(jié)”課堂理念、落實(shí)“四環(huán)節(jié)”課堂實(shí)踐，構(gòu)建充滿(mǎn)生機(jī)活力的課堂，精心備好和上好每堂理化生課，不斷提高教研組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1.做好學(xué)科育人，在教學(xué)中要深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)等。教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，完成以下任務(wù)：（1）通過(guò)從自然、生活到知識(shí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。（2）通過(guò)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。（3）通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。（4）通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。（5）通過(guò)展示理化生學(xué)科發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。2.依托活動(dòng)開(kāi)展，提升教師水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為激發(fā)相關(guān)教師學(xué)習(xí)的積極性，在實(shí)踐中落實(shí)“四環(huán)節(jié)”課堂理念，檢驗(yàn)教師對(duì)“初中理化生課堂問(wèn)題引領(lǐng)的有效性”這一課題的研究成果，互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)取，于____月下旬組織全校理化生教師“四環(huán)節(jié)”課堂匯報(bào)展示活動(dòng)。具體工作流程如下：（1）教師自薦。（2）教研組初選。（3）進(jìn)行全校匯報(bào)展示（講課、說(shuō)課、評(píng)課）。（4）網(wǎng)上曬課，交流共享。（5）優(yōu)秀選手將重點(diǎn)培養(yǎng)，積極推薦參加市級(jí)以上交流。3.加強(qiáng)畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。（1）初中畢業(yè)班理化教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。（2）認(rèn)真組織老師們進(jìn)一步研讀考試說(shuō)明，了解中考有關(guān)消息；認(rèn)真研究近幾年中考試題，了解中考試題動(dòng)向。并于第三次模擬考試結(jié)束前組織每校教師命制一套模擬中考題活動(dòng)，供各校教師交流使用，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。（3）從實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)觀念更新，嚴(yán)把教學(xué)方向和教學(xué)策略，加強(qiáng)理化生教研組教師之間的備課和研討活動(dòng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)的設(shè)想：（1）部分教師的課堂存在的主要問(wèn)題是教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確。①教學(xué)內(nèi)容上，增加了大量推論、結(jié)論模型、方法，占用了學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間，增加了學(xué)習(xí)難度。②教學(xué)方法上，以講為主、情境枯燥，講練分離，致使會(huì)而不對(duì)，能力得不到最大限度提升。③教學(xué)理念上，只管知識(shí)是否條理、科學(xué)，忽視學(xué)生基礎(chǔ)與能力，導(dǎo)致優(yōu)生能吃飽，中程生便掉隊(duì)。（2）改進(jìn)措施：①下決心轉(zhuǎn)變觀念，回歸理化生教學(xué)的本質(zhì)。一是用教材教而不用資料教。用教材教也要對(duì)教材重新整合，教材上沒(méi)有的堅(jiān)決去除，教材上不系統(tǒng)的使之系統(tǒng)，以適合自己的學(xué)生。要特別重視降低起點(diǎn)、減少難點(diǎn)，下決心刪除不必要的結(jié)論、推論、模型、方法。②切實(shí)改變教學(xué)方法。要堅(jiān)決落實(shí)“問(wèn)題引領(lǐng)、獨(dú)立研究，交流釋疑，評(píng)價(jià)激勵(lì)，訓(xùn)練鞏固”的教學(xué)要求，把學(xué)生能力發(fā)展作為課堂教學(xué)的惟一目標(biāo)。③加強(qiáng)個(gè)人備課，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、條理。在把握學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)清晰條理的問(wèn)題情境，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生提供有趣、生動(dòng)的研究素材；要給學(xué)生充足的研究時(shí)間與空間，要使學(xué)生的研究成果得以展示，激發(fā)學(xué)生的研究興趣與組織答案的表達(dá)能力；要及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果，重視教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)與激勵(lì)；要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的分層布批與指導(dǎo)，發(fā)揮作業(yè)上批改的評(píng)價(jià)與激勵(lì)作用。④加強(qiáng)理化生研究社團(tuán)建設(shè)，助推理化生研究興趣。適時(shí)開(kāi)設(shè)理化生講座，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行疏理、歸納，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析、訓(xùn)練，完善。5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。（1）繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平。（2）加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（3）組織青年教師參加教研活動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)上公開(kāi)課、匯報(bào)課。（4）充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的骨干作用，開(kāi)設(shè)名師指導(dǎo)等形式，推廣他們成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，加快青年教師的培養(yǎng)，盡快成為骨干教師創(chuàng)造條件。2023年初中理化生教研工作計(jì)劃范本（二）理化組梁聰聰教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作要抓好教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以課堂為主陣地，傳道授業(yè)，開(kāi)展形式多樣教研教改和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。____國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)我校教學(xué)工作的實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。1、熟悉教材。經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和部頒課程計(jì)劃，通覽教材，提高駕馭教材的能力，學(xué)期初要根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)科課程計(jì)劃。2、精心備課。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)（目的）、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程，倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)后記，理化課應(yīng)將教具備入備課內(nèi)容。要做到超課時(shí)備課，杜絕“上一課備一課”和“欠帳”現(xiàn)象發(fā)生。3、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，課堂教學(xué)須按設(shè)計(jì)的程式進(jìn)行，教師要在探討教學(xué)、研究學(xué)法上下工夫，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，精講精練，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、作業(yè)批改。教師要有計(jì)劃地精選各種習(xí)題、練習(xí)題作為課堂作業(yè)，檢查教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。作業(yè)份量要適中，批閱要及時(shí)，并按百分制打分，錯(cuò)誤的要及時(shí)訂正。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)格式。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)變相體罰學(xué)生，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、評(píng)價(jià)與檢測(cè)。教師根據(jù)教學(xué)情況有針對(duì)地進(jìn)行輔導(dǎo)。階段性檢測(cè)要重視質(zhì)量，控制數(shù)量。本學(xué)期初三第____周、普通班第____周安排期中考試，第十七周期末考試，第____周安排一次月考?？荚嚭笠髻|(zhì)量分析，開(kāi)好考試總結(jié)會(huì)。6、教研工作。積極參加縣、片兩級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期教研工作以學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)、探討新教材教法為重點(diǎn)，更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率，確保新課改健康發(fā)展。校內(nèi)教研活動(dòng)，實(shí)行集體