江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃（精選13篇）

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人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？以下是我細(xì)心整理的江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案，盼望對大家有所關(guān)心。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇1

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動(dòng)植物。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

(三)觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)的.造型力量，識(shí)圖力量，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新力量。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級(jí)段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠認(rèn)真。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇2

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期我教一年級(jí)兩個(gè)班，共54人。一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，易失去留意力。但仿照力量和動(dòng)手力量較強(qiáng)，可以通過實(shí)際手工課，吸引他們的留意力，激發(fā)對美術(shù)的愛好。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著肯定的共性，同學(xué)特殊的活潑好動(dòng)，思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識(shí)，上課喜愛舉手發(fā)言，喜愛自己動(dòng)手繪畫。但上課紀(jì)律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學(xué)的繪畫簡潔稚拙，構(gòu)圖單純。需要老師急躁的指導(dǎo)。

二、教材分析

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用，”為原則，選擇符合一年級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、觀賞·評(píng)述、綜合·探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，觀賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。如，先讓學(xué)校生學(xué)校美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉常用工具、材料。再讓同學(xué)初步了解、熟悉基本形(第3課)和常見顏色(第2課)，然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課)、線的練習(xí)(第11課)、形與色的練習(xí)(第8課)，最終過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、10課)、紙立體造型(第14、15課)等等。

三、教學(xué)目的要求

(一)情感態(tài)度目標(biāo)

1、以劇烈的視覺形式來展現(xiàn)民間玩具，使同學(xué)獲得一種視覺上的體驗(yàn)，并初步直觀地了解民間玩具的造型與顏色。

2、讓同學(xué)初步了解學(xué)校階段美術(shù)學(xué)習(xí)的.內(nèi)容，熟悉相關(guān)的工具材料。

3、讓同學(xué)通過觀看生活中的各種物體，直觀地感受和熟悉各種基本形，初步熟悉各種外形，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。

(二)學(xué)問技能目標(biāo)

初步熟悉生活中的常用顏色，并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)學(xué)問，熬煉同學(xué)的人際交往力量;初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本學(xué)問;運(yùn)用線、激發(fā)同學(xué)大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的形狀特征，進(jìn)行基本形的練習(xí)。

(三)過程方法目標(biāo)

1、注意審美力量的培育，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

2、確立同學(xué)的主體地位。鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)。

3、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。廣泛利用各種課程資源。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

(二)難點(diǎn)：

1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的口語來表示。

2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色予以描述，說出自己的感受。

五、課時(shí)支配

共18課，每課1—2課時(shí)，共約35課時(shí)

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇3

一、學(xué)情分析

同學(xué)通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)同學(xué)的認(rèn)真觀看、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的力量。

二、教材分析

本冊教材共二十二課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)編寫的，是進(jìn)行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織同學(xué)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的'創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞評(píng)述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。

五、教學(xué)措施

1、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動(dòng)。培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

2、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會(huì)同學(xué)熟悉紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)同學(xué)用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動(dòng)腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

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一、學(xué)情分析：

新生第一次接觸一般藝術(shù)課，對一年級(jí)同學(xué)新奇、好玩、好玩，新生教育不同，心理因素不同，繪畫、工藝生產(chǎn)必需有自己的制造性思維、想象力和共性，但這些會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)不全都，習(xí)慣不全都，給藝術(shù)課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的孩子，我們應(yīng)當(dāng)做出很大的情感態(tài)度，學(xué)校生的想象力，制造力進(jìn)展空間很大，所以我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子對藝術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子發(fā)覺美，有制造美的想法。

二、教材分析：

本教材共20門課程，教材豐富多彩，特別適合一年級(jí)同學(xué)的年齡特征和成長需求；形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置好玩的狀況，注意藝術(shù)活動(dòng)的多角度嘗試和體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野，啟發(fā)思維，在輕松開心的氛圍中制造學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，注意同學(xué)的健康成長。為使教學(xué)更加便利有效，依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充利用當(dāng)?shù)乜捎觅Y源豐富教學(xué)力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過藝術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對藝術(shù)的愛好愛好。

了解顏色，了解藝術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握基本的繪畫方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡潔的藝術(shù)活動(dòng)。

培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感、健康的'審美情趣和良好的道德情操。培育同學(xué)的觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教法學(xué)法

1、仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具和材料，常常與班主任溝通，做好課前預(yù)備。

2、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)各學(xué)科的課堂要求，明確向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀示范，規(guī)范行動(dòng)，為同學(xué)樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

4、選擇布滿兒童愛好的教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透英語藝術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培育同學(xué)在嬉戲中學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好。

5、利用講故事、猜謎等手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好。

6、多示范、多鼓舞、多元化評(píng)價(jià)手段。

7、留意同學(xué)的心情，和善的語言和輕松的氛圍，樂觀鼓舞同學(xué)運(yùn)用大腦，大膽添加繪畫，培育他們的想象力和制造力。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

藝術(shù)是一門教同學(xué)基本學(xué)問和技能，提高同學(xué)的審美力量，增加愛國主義精神，培育高尚情感，培育良好的道德品質(zhì)和意志，提高同學(xué)的觀看力量、想象力、形象力量和制造力的學(xué)科。為使全部同學(xué)生動(dòng)、活潑、樂觀進(jìn)展，提高同學(xué)的審美力量，使同學(xué)成為具有健全共性和創(chuàng)新精神的合格人才，制定本教學(xué)方案。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求：

一年級(jí)使用九年義務(wù)教育人民藝術(shù)出版社在新課程標(biāo)準(zhǔn)下出版的`教材。教材突出了藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值，隱含了學(xué)科學(xué)問和技能，更注意低年級(jí)同學(xué)的情感積累和閱歷，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)身點(diǎn)，注意藝術(shù)力量的進(jìn)展和審美愛好的培育過程。充分挖掘主題的人文精神內(nèi)涵，從與學(xué)校生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，注意主題的延長和拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性，注意過程和參加。

三、同學(xué)基本狀況分析：

一年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，一(1)班有同學(xué)一(二)班有同學(xué)人。藝術(shù)是一門顏色艷麗、顏色艷麗、生動(dòng)活潑的學(xué)科。大多數(shù)同學(xué)喜愛繪畫、素描、手工制作等，對藝術(shù)課布滿了深厚的愛好。

四、詳細(xì)實(shí)施及要求：

1、仔細(xì)上好每一堂課，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。

２、采納大量直觀的教具，如范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等。

３、老師在課堂上多練習(xí)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。

4、注意各種力量的培育，特殊是審美力量，力爭美育貫穿全過程。

5、在實(shí)施教學(xué)方法時(shí)，依據(jù)不同的內(nèi)容采納不同的方法，并結(jié)合多種方法。

6、依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的制造性思維和想象力。

7、做好每節(jié)課的總結(jié)，有針對性地評(píng)估作業(yè)。

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一、同學(xué)狀況分析：

1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個(gè)新穎的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、同學(xué)來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。

注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的`品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量，想象力量，形象思維力量等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，創(chuàng)新力量等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫，主題畫的練習(xí)，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手力量的練習(xí)，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

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一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的力量，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。顏色：涂色練習(xí)《五彩的煙花》滲色練習(xí)(《水彩嬉戲》)—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在簡單形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試顏色搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩嬉戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨便外形。

（2）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的.美。

2、力量培育要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，樂觀促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，此時(shí)從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（4）提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動(dòng)的愛好。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，此時(shí)鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)制造活動(dòng)感到愛好。

4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、同學(xué)的行為習(xí)慣就是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特殊讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想像，此時(shí)進(jìn)行比較。不急于用簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，而應(yīng)當(dāng)通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇8

一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么小朋友將自然地摒棄對美術(shù)課的.畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與喜好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造力量等。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

五、主要措施：

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進(jìn)度布置：

第1周看，我們的畫

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好！

第10周水墨嬉戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素養(yǎng)教育”總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，學(xué)校美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本學(xué)問和技能的傳授，對兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育的一門極其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培育，留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)進(jìn)展觀。在反思、討論上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作方案：

二、基本狀況分析

通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一年級(jí)的.同學(xué)在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步，但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，留意力易分散等，老師在教學(xué)中要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。同時(shí)還要引導(dǎo)同學(xué)摒棄對美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好

三、教材簡析：

本冊美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一年級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)開闊視野啟迪思維，使他們在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，關(guān)注同學(xué)健康成長。為使教學(xué)更便利有效，老師還可以在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)教研目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，連續(xù)培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

2、連續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

七、方法措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在同學(xué)不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)要求，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

5、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇10

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

第一冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

（二）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象

二、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)智力力量目標(biāo)：

培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

(3)思想品德目標(biāo)：

培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的'眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

三、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)共有同學(xué)18名，同學(xué)經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇11

一、教材的分析：

這學(xué)期美術(shù)一共十八課，教材的內(nèi)容，拓展了同學(xué)的思維力量，使同學(xué)能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、同學(xué)學(xué)問力量及狀況分析：

同學(xué)剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問好。有部分同學(xué)有說一般話的意識(shí),能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.同學(xué)的差異很大，有很多同學(xué)基礎(chǔ)很薄，需要時(shí)間和老師的個(gè)別留意。從幼兒園上來需要肯定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的'教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓同學(xué)們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消逝。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好及愛好。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力、形象詳細(xì)化的觀看力等。

四、教材重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和技能。

2、培育同學(xué)空間知覺、形象記憶、制造力量等。

五、針對該年級(jí)的教學(xué)方案：

該年級(jí)同學(xué)男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡潔的簡筆畫，提高詳細(xì)思維的力量。

六、主要措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、仔細(xì)備課，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求有用，又便利敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有敏捷性并可以準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特殊要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫照實(shí)踐力量競賽和測評(píng)。開展評(píng)比優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。

6、特殊注意對同學(xué)進(jìn)行繪畫技能和實(shí)踐力量的訓(xùn)練。

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇12

一、同學(xué)分析：

一年級(jí)共有同學(xué)31人。同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，其中有部分同學(xué)素養(yǎng)很好，畫的不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。

二、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學(xué)的動(dòng)手力量，又鍛練了同學(xué)的繪畫力量。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重進(jìn)展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練同學(xué)形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學(xué)的顏色感受力，并使同學(xué)對顏色有初步熟悉。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大觀賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)校生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。破除對美術(shù)制造活動(dòng)的神奇感。

2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對顏色愛好和敏感，鼓舞同學(xué)更為大膽地使用顏色作畫。

3、通過具有嬉戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)同學(xué)對圖案重復(fù)規(guī)律的感性熟悉，并在折疊染色綻開后的意外效果中強(qiáng)化這種熟悉。

4、連續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練，通過一系列好玩的`繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來觀看和記憶形象，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn)，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。

5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開同學(xué)在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供應(yīng)必要的造型依據(jù)，同時(shí)以抽象形象造型的過程中，推動(dòng)同學(xué)求異思維力量的進(jìn)展。

6、嘗試使用紙張材料，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡潔形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)同學(xué)審美制造的愛好。

7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)同學(xué)想象，鍛練同學(xué)想象力和發(fā)散思維力量，發(fā)揮同學(xué)的制造力量。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，留意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注意教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為同學(xué)供應(yīng)相互學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于同學(xué)接受。

6、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。

7、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，力爭把更多、更精確的學(xué)問傳授給同學(xué)。

五、課時(shí)支配：每周2課時(shí)

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容支配

第一周《讓大家熟悉我》

其次周《看誰涂得更好看》

第三周《滾動(dòng)樂團(tuán)》

第四周《泥巴真聽話》

第五周《剪剪撕撕畫畫貼貼》

第六周《花點(diǎn)心》

第七周《五彩路》

第八周《漂亮的天空》

第九周《誰畫的魚最大》

第十周《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》

第十一周《畫汽車》

第十二周《卡通明星總動(dòng)員》

第十三周《在家一起畫》

第十四周《巧用紙餐具》

第十五周《多彩的拉花》

第十六周《神氣的小廚師》

第十七周《美麗的建筑》

第十八周《媽媽和孩子》

江西一年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)工作方案篇13

【教材分析】

本冊教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)：

1、隱含了美術(shù)的繪畫學(xué)問和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使同學(xué)去探究記錄的方法，并且使同學(xué)了解到美術(shù)的有用性，也培育了同學(xué)的認(rèn)真地觀看事物的習(xí)慣。

2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了許多形式，特殊是多種材料的運(yùn)用，從小讓同學(xué)知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

3、讓同學(xué)了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培育本冊也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

【同學(xué)分析】

同學(xué)通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)同學(xué)的認(rèn)真觀看、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的力量。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（觀賞、評(píng)述）

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。（綜合、探究）

【教學(xué)內(nèi)容】

一、［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、外形和顏色進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡潔器皿和動(dòng)物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。

二、［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色