元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案2023年

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案2023年元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。這一天里我們都會(huì)舉辦一場(chǎng)活動(dòng)表示迎接，那么以下是我為大家預(yù)備了元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案2023年模板，歡迎參閱。

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案

一、設(shè)計(jì)思索

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獵取多方面的閱歷：

1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡快。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

5.元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

1、大班主要目標(biāo)：

（1）嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）樂(lè)觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義。

2、中班主要目標(biāo)：

（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）。

（2）感受與家長(zhǎng)、老師、小伴侶一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂(lè)。

3、小班主要目標(biāo)：

（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊的食品——元宵。

（2）開(kāi)心地參加元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

三、活動(dòng)實(shí)施概況

活動(dòng)名稱：歡高興喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）

組織形式：親子形式（分班級(jí)組開(kāi)展）

活動(dòng)時(shí)間：_年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動(dòng)預(yù)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1、參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2、溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的熟悉。

3、樂(lè)觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

園內(nèi)大環(huán)境

（1）園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

（2）宣揚(yáng)展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案及要求。

班級(jí)環(huán)境

（1）師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)買或參加自制的花燈。

（2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

（3）在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和協(xié)作事項(xiàng)。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要進(jìn)行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)聚和諧、生活幸福甜蜜。

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)主旨：

每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。通過(guò)元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開(kāi)中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神奇面紗，借助各類課程與活動(dòng)的整合，讓同學(xué)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。

活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、讓同學(xué)了解一些元宵節(jié)的文化背景。

3、通過(guò)同學(xué)的動(dòng)手參加，學(xué)會(huì)一些民俗技藝，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感性熟悉。

通過(guò)親子游園活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喧鬧氣氛，玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

一、扮時(shí)鐘

嬉戲規(guī)章：

1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái);

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(留意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人快速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的推斷力和反應(yīng)力量20__學(xué)校元宵節(jié)趣味嬉戲活動(dòng)方案學(xué)校元宵節(jié)趣味嬉戲活動(dòng)方案。

二、循環(huán)相克令

嬉戲規(guī)章：全體同學(xué)分成2組，每次每組出一個(gè)代表競(jìng)賽，贏的一方連續(xù)留在臺(tái)上進(jìn)行下一場(chǎng)競(jìng)賽，輸?shù)囊环较屡_(tái)，派組里其次個(gè)選手和留在臺(tái)上一方的同學(xué)連續(xù)競(jìng)賽。以此類推，最終留在臺(tái)上的一方為優(yōu)勝方。

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最終一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)頭。

三、官兵捉賊

嬉戲規(guī)章：

用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參與嬉戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要依據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人打算如何懲處，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

四、拍七令

嬉戲規(guī)章：

人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參與，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人連續(xù)報(bào)數(shù)。假如有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則受罰(表演一個(gè)節(jié)目或?qū)W個(gè)動(dòng)物叫聲)。

五、開(kāi)火車

嬉戲規(guī)章：

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：1、在開(kāi)頭之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。

2、嬉戲開(kāi)頭后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要立刻反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的嬉戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”

3、假如對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了

六、成語(yǔ)接龍

依據(jù)指定的字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)成語(yǔ)的尾字為其次個(gè)成語(yǔ)的首字，始終接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語(yǔ)的首字為勝。

七、報(bào)紙拔河

概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來(lái)進(jìn)行拔河的嬉戲

道具：舊報(bào)紙

方法：1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞;

2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨喜弊舆M(jìn)行拔河(站著拔亦可);

3、報(bào)紙裂開(kāi)離開(kāi)脖子的一方輸。

留意事項(xiàng)：不行以用手去拉。

八、石頭剪子布

嬉戲規(guī)章：

用具：報(bào)紙

人數(shù)：兩組，每組4人

方法：1、每組3人站在一張報(bào)紙上

2、每組出1人進(jìn)行“石頭剪子布”的劃拳

3、的小組則要對(duì)折一次腳下的報(bào)紙，然后連續(xù)劃拳，始終到某一組的最終一個(gè)人再?zèng)]法站在報(bào)紙上為止，途中，任何一位同學(xué)的腳都不能站立在報(bào)紙的區(qū)域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅(jiān)持到最終的一組為優(yōu)勝者

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解燈籠的種類、外形，知道元宵節(jié)的由來(lái)。

2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，把握燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒熟悉龍。

2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）。

3.各種自制燈籠范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放課件，觀賞花燈，熟悉元宵節(jié)。

提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

溝通：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料及燈籠外形進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由溝通相互評(píng)價(jià)制作作品。

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)觀賞，感受元宵節(jié)熱鬧的氣氛，培育喜愛(ài)中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展現(xiàn)。

3、培育喜愛(ài)中華民族文化的情感。

活動(dòng)材料：

制作彩燈的材料、手工工具

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

引導(dǎo)同學(xué)觀賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？

2、新授：

請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳奇：

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的連續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

3、讓同學(xué)拿己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀看：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

4、與同學(xué)一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法

（1）演示制作方法、過(guò)程

（2）你認(rèn)為還可以怎樣制作更美麗或更簡(jiǎn)便？

三、同學(xué)分組進(jìn)行爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)，合作。

四、作品展覽，評(píng)議。

五、課堂延長(zhǎng)：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等。

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽爭(zhēng)論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境預(yù)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件預(yù)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料預(yù)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗

正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過(guò)元宵的呢？

一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)

元宵節(jié)有這么多好玩又好玩的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒觀賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈顏色”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的顏色。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣

1、激發(fā)幼兒制作愛(ài)好。

2、出示手工組圖“花燈”，鼓舞幼兒大膽爭(zhēng)論花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒自制花燈，老師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、顏色等方面共享作品。

5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓舞幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富市民文化生活，活躍節(jié)日氣氛，呈現(xiàn)讀者風(fēng)采，以增加圖書(shū)館與讀者的分散力，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓讀者歡慶一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)討論，打算組織一次“鬧元宵猜謎語(yǔ)”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：鬧元宵猜謎語(yǔ)

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓閱覽部

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、2月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，預(yù)備嘉獎(jiǎng)讀者的圖書(shū)，讀者通知。

2、場(chǎng)地布置：2月13日，辦公室?guī)椭営[部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面；活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè)，渲染氣氛。

3、2月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣揚(yáng)拍攝等；閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。