2023年教師資格之中學歷史學科知識與教學能力練習題(一)及答案

2023年教師資格之中學歷史學科知識與教學能力練習題(一)及答案

單選題（共50題）1、下列各項中屬于宋代削弱相權(quán)、加強皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司【答案】D2、《漢書》載：“詔賢良曰：‘……賢良明于古今王事之體，受策察問，咸以書對，著之于篇，朕親覽焉。’于是董仲舒、公孫弘等出焉。”文中的“朕”指的是（）。A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝【答案】D3、“春秋三傳”不包括下列哪一項()A.《左傳》B.《公羊傳》C.《谷梁傳》D.《呂氏春秋》【答案】D4、美國史學家史景遷曾這樣描述：蒸汽輪船在長江上穿梭．上海的外灘新式大銀行一線排開，軍事學堂用印刷的西方戰(zhàn)術(shù)和科學教材訓練年輕的軍官，奏折通過電報閃電般地從各省傳到軍機處，他描述的境況出現(xiàn)的時期是()。A.19世紀40年代B.19世紀60年代C.19世紀70年代D.19世紀90年代【答案】D5、1900年8月，浙江秘密會黨首領(lǐng)率眾起義，在其影響下，衢州百姓擊斃了保護洋教勢力的知縣和傳教士，史稱“衢州教案”。這一事件（）。A.表明清廷成為洋人工具B.推動民主革命進入高潮C.受北方政治形勢的影響D.與義和團運動如出一轍【答案】C6、黨的十一屆三中全會以后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。這一改革的核心是（）。A.引導(dǎo)農(nóng)民與市場接軌B.增加農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金投人C.擴大農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)D.強化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指令性計劃【答案】C7、某國際文件寫道：“現(xiàn)時業(yè)已到來，日本必須決定一途……《開羅宣言》之條件必將實施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國及吾人所決定其他小島之內(nèi)?！痹撐募?)。A.《大西洋憲章》B.《聯(lián)合國家宣言》C.《德黑蘭宣言》D.《波茨坦公告》【答案】D8、在君民關(guān)系上，孟子把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”的學說。董仲舒主張“宜少近古，限民名田，以贍不足，塞并兼之路。鹽鐵皆歸于民。薄賦斂，省徭役，以寬民力，然后可善治也。”據(jù)此推斷董仲舒（）。A.繼承了原始儒學的全部宗旨B.繼承了原始儒學的民本思想C.背離了原始儒學的仁愛思想D.摒棄了原始儒學的德治主張【答案】B9、恩格斯曾說：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！彼傅摹皶r代”是指（）。A.新航路的開辟B.法國資產(chǎn)階級革命C.文藝復(fù)興時期D.第一次工業(yè)革命【答案】C10、《全球通史》中寫道：“（西方的）入侵在各個領(lǐng)域都達到很大的規(guī)模，使中國的生存似乎都受到威脅。結(jié)果，愈來愈多的中國領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而且這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟方面?！蔽闹兴f的“重大的變革”指的是（）。A.洋務(wù)運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.護國運動【答案】B11、據(jù)學者統(tǒng)計，截至1938年底，全國有1001座城市淪陷，中東部地區(qū)就有755座被占；全國集中于中東部地區(qū)92％的工廠除了少量遷出(上海也只遷出12．3％)外，其余均淪入敵手。這些數(shù)據(jù)可用來說明的觀點是（）。A.日寇侵略遲滯了中國現(xiàn)代化進程B.汪偽政府的成立造成國土淪喪C.上海一直是中國城市發(fā)展的翹楚D.中東部地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)被徹底摧毀【答案】A12、《1787年憲法》使獨立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（）。A.①④B.①②C.②③D.③④【答案】A13、據(jù)先秦典籍記載，有一位思想家在論述仁義問題時，提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點。這位思想家是()。A.老子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】C14、1913年7月，李烈鈞在江西起兵，并發(fā)布討袁通電。斥責袁世凱“乘時竊柄，帝制自為，滅絕人道，暗殺元勛?！边@里“元勛”指（）。A.黃興B.孫中山C.蔡鍔D.宋教仁【答案】D15、二戰(zhàn)后，德國總理阿登納曾經(jīng)表示：“一位聯(lián)邦德國總理必須同時是一個好的德國人和好的歐洲人”。為此，阿登納（）。A.積極謀求兩德統(tǒng)一B.主動推動歐洲聯(lián)合C.協(xié)同美國發(fā)動冷戰(zhàn)D.挑戰(zhàn)美國經(jīng)濟霸權(quán)【答案】B16、一位農(nóng)民在日記中寫道：“由于單家獨戶的經(jīng)營經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊，有的貧農(nóng)家薄，缺資金，仍不能大翻身，困難不少，出現(xiàn)了個別賣地賣牲IZ1、出賣勞動力的現(xiàn)象。政府號召組織起來．在搭工幫工的基礎(chǔ)上成立互助組。我是青年團員，還是鄉(xiāng)上的人民代表，我能落后嗎”其描述反映的是（）。A.農(nóng)業(yè)合作化B.“三年經(jīng)濟困難”時期C.人民公社化D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制【答案】A17、《左傳·隱公六年》載：“冬，京師來告饑，公為之請糴于宋、衛(wèi)、齊、鄭，禮也?！边@里的“禮”指的是()。A.相鄰國之間有救援賑災(zāi)的責任B.諸侯對周王有提供糧食的義務(wù)C.已經(jīng)出現(xiàn)買賣糧食的商業(yè)行為D.王權(quán)衰落致使諸侯國放棄義務(wù)【答案】B18、1937年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠東和平的恢復(fù)與維護，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經(jīng)濟上的具體行動?！狈駝t，遠東的暴力和動亂“就會達到不經(jīng)受另一次世界大戰(zhàn)的考驗和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于()。A.爭取各國對華同情和幫助B.警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性C.批評列強對日的綏靖政策D.敦促列強維護原有世界格局【答案】A19、周恩來總理在1954年的一次國際會議上說：“朝鮮戰(zhàn)爭停止了，現(xiàn)在印度支那戰(zhàn)爭同樣應(yīng)該停止”。這次會議是（）。A.萬隆會議B.海牙會議C.日內(nèi)瓦會議D.聯(lián)合國大會【答案】C20、某文學評論家說，這一文學流派“排斥虛無縹緲的幻想，排斥神話故事，排斥寓意和象征，排斥高度的風格化，排斥純粹的抽象與雕飾”。能體現(xiàn)該流派特征的作品是()。A.《巴黎圣母院》B.《人間喜劇》C.《等待戈多》D.《百年孤獨》【答案】B21、某科技史著指出：“科學理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中?！毕铝薪M合能說明此觀點的是（）。A.地心說與日心說B.經(jīng)典力學與相對論C.進化論與量子論D.細胞學說與材料學【答案】B22、17世紀中葉，成為歐洲主要金銀市場、國際金融中心的城市是（）。A.里斯本B.倫敦C.馬德里D.阿姆斯特丹【答案】D23、美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯指出：“正如整個世界感受到史蒂芬孫的機車、富爾頓的汽船和加特林的機槍的影響一樣，它也感受到《獨立宣言》《人權(quán)和公民權(quán)宣言》和《共產(chǎn)黨宣言》的影響?！彼顾蚶锇⒅Z斯在這里說明的是（）。A.世界各地的橫向聯(lián)系進一步加強B.工業(yè)革命對歷史發(fā)展的重大影響C.美國革命和法國大革命影響深遠D.科技革命對社會的影響越來越大【答案】A24、下列我國外交方針中，最能體現(xiàn)“君子和而不同”理念的是()。A.“另起爐灶”B.求同存異C.“一邊倒”D.聯(lián)美遏蘇【答案】B25、“二戰(zhàn)”后西歐國家百廢待興，美國決定推行馬歇爾計劃。目的是()。A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A26、美國史學家史景遷曾這樣描述：“蒸汽輪船在長江上穿梭，上海的外灘新式大銀行一線排開，軍事學堂用源源印刷的西方戰(zhàn)術(shù)和科學教材訓練年輕的軍官，奏折通過電報閃電般地從各省傳到軍機處?！彼枋龅木硾r的時期是（）。A.19世紀40年代B.19世紀60年代C.19世紀70年代D.19世紀90年代【答案】D27、有學者認為，20世紀中國經(jīng)歷了三次歷史性巨變，后兩次是中華人民共和國成立和改革開放，而第一次指的是()。A.禁煙運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動【答案】C28、下列憲法中，賦予議會制約政府的權(quán)力最小的是（）。A.美國《1787年憲法》B.1871年《德意志帝國憲法》C.1875年《法蘭西第三共和國憲法》D.1912年《中華民國臨時約法》【答案】B29、《金瓶梅》描寫了北宋運河沿岸的市井風情：潘金蓮下棋贏了五錢銀子，用三錢買酒、兩錢買了一個豬頭、四只蹄子……賣炊餅的武大，湊了十數(shù)兩銀子，典得縣門前樓上下二層房屋居住。以下對此理解不正確的是（）。A.北宋城市、坊不再嚴格分開B.北宋時期白銀已經(jīng)廣泛流通C.北宋城市經(jīng)濟比較發(fā)達D.文學作品有一定的虛構(gòu)成分【答案】B30、下列內(nèi)容與吳起在楚國變法時取消貴族、官僚特權(quán)的做法一致的是()。A.“使封君之子孫，三世而收爵祿,減百吏之祿秩”B.“損不急之枝官”C.“塞私門之請”D.“一(易)楚國之俗”【答案】A31、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實，可查閱()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C32、我國第一部憲法將國家性質(zhì)表述為：“工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家?！边@一表述說明當時（）。A.資產(chǎn)階級已被消滅B.三大改造尚未完成C.人民公社體制已經(jīng)建立D.經(jīng)濟基礎(chǔ)還十分薄弱【答案】B33、隋文帝時，以戶等為依據(jù)征調(diào)賦稅、力役，這一措施被稱為()。A.租庸調(diào)制B.均田制C.輸籍之法D.大索貌閱【答案】C34、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實，可查閱()。A.①⑦B.②③C.②④D.③④【答案】C35、《漢書》載：“詔賢良日：‘……賢良明于古今王事之體，受策察問，咸以書對，著之于篇，朕親覽焉?！谑嵌偈?、公孫弘等出焉?！蔽闹械摹半蕖敝傅氖牵ǎ.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝【答案】D36、《中國現(xiàn)代的區(qū)域研究》中記載：“1880年，直隸總督李鴻章委派候補知縣戴華藻集股兩萬兩白銀，開辦中興礦局，約為商股?！庇纱丝梢耘袛嘀信d礦局的經(jīng)營方式是()。A.官督商辦B.官辦C.商辦D.官商合辦【答案】A37、下面資料出自于中國近代某不平等條約。該條約是()。A.《天津條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》【答案】D38、新中國成立以來，非洲各國與中國有著密切的交往與合作，其主要表現(xiàn)為：非洲發(fā)展中國家（）。A.①B.①②C.①②③D.②③④【答案】A39、最能體現(xiàn)歷史學科特點的教學原則是（）。A.史論結(jié)合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A40、王安石提出“形者，有生之本”。與之相對立的觀點是（）。A.“心外無物”B.“天地為萬物之本”C.“夫形于天地之間也。物也”D.“舍天地則無以為道”【答案】A41、向漢武帝建議“興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃【答案】C42、旗袍源于滿族婦女服裝。20世紀20年代初，流行于上海等地社會上層婦女。當時有人撰文指出：“近來上海女界旗袍盛行……唯旗袍之名，若有宗社黨(清朝貴族組成的秘密團體)之臭味……故我以為袍可著，惟不可以以旗名。無以，其改稱為暖袍乎!”對以上言論理解正確的是（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C43、1925年10月，以共產(chǎn)黨員和共青團員為骨干的“攻城先鋒隊”攻克惠州，促進了廣東革命根據(jù)地的統(tǒng)一。下列各項與之相關(guān)的是（）。A.黃埔軍校校軍東征B.國民革命軍東征C.國民革命軍北伐D.工農(nóng)紅軍西征【答案】B44、唐朝科舉制度中最重要的兩科是（）。A.明經(jīng)、進士B.秀才、進士C.明經(jīng)、明法D.明法、明書【答案】A45、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點是（）。A.主要發(fā)生在輕工業(yè)B.科學與生產(chǎn)緊密結(jié)合C.機器生產(chǎn)取代手工勞動D.科學家直接參與生產(chǎn)【答案】B46、向漢武帝建議“興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃【答案】C47、某科技史著指出：“科學理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中?！毕铝薪M合能說明此觀點的是（）。A.地心說與日心說B.經(jīng)典力學與相對論C.進化論與量子論D.細胞學說與材料學【答案】B48、1971年周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團時說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門?！边@反映出當時中美關(guān)系解凍的特點是（）。A.以民促官B.國際推動C.官方交流D.以官帶民【答案】A49、梭倫在一首詩中寫道：“我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！痹撛姺从车乃髠惛母锏幕驹瓌t是（）。A.維護多數(shù)公民利益B.兼顧不同公民群體利益C.關(guān)照少數(shù)公民利益D.重視男性公民群體利益【答案】B50、《普通高中歷史課程標準(實驗)》在“課程設(shè)計思路”中提到設(shè)置選修課的目的是()。A.彌補必修課的不足，健全知識體系B.拓展學生視野，促進學生個性化發(fā)展C.為學習文科的學生提供更多的歷史知識D.與歷史高考銜接，有助于學生高考復(fù)習【答案】B大題（共10題）一、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、蘇聯(lián)和捷克斯洛伐克的代表們于本年1月在莫斯科舉行了經(jīng)濟會議。會議指出，上述國家間在經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)展方面有出色的成就……為了實現(xiàn)人民民主國家和蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟合作，會議認為必須由參加會議的各國代表們建立經(jīng)濟互助委員會，在平等的代表權(quán)的基礎(chǔ)上，以交流經(jīng)驗、相互給予技術(shù)上的援助，彼此在原料、糧食、機器、裝備等方面提供協(xié)助為其任務(wù)?！?949年1月25日《關(guān)于成立經(jīng)濟互助委員會的公報》問題：(1)材料中說成立“經(jīng)濟互助委員會”是“為了實現(xiàn)人民民主國家和蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟合作”，而實際上的目的是什么(8分)(2)“經(jīng)濟互助委員會”成立的影響是什么(8分)【答案】(1)目的：第二次世界大戰(zhàn)對蘇聯(lián)和東歐各人民民主國家的經(jīng)濟造成嚴重破壞，“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后，以美國為首的西方國家對社會主義國家采取的經(jīng)濟封鎖和遏制政策使東歐國家的經(jīng)濟形勢進一步惡化。為了共同克服經(jīng)濟困難、鞏固社會主義國家的團結(jié)，蘇聯(lián)及東歐國家成立了經(jīng)濟互助委員會。(2)積極影響：經(jīng)互會成立以來，對各成員國的經(jīng)濟發(fā)展起到了一定的推動作用，各成員國國民經(jīng)濟有了較大發(fā)展．對經(jīng)互會成員國之間的經(jīng)濟交流起到較大的促進作用。消極影響：經(jīng)互會的經(jīng)濟體制實際上是蘇聯(lián)經(jīng)濟模式的擴大，在蘇聯(lián)的控制之下，實行“全面的經(jīng)濟合作”和“專業(yè)化與協(xié)作”，大力推行“經(jīng)濟一體化，使其他各成員國的經(jīng)濟不能獨立自主的發(fā)展，而同蘇聯(lián)的經(jīng)濟日益緊密地聯(lián)系在一起”。因而在客觀上加強了蘇聯(lián)對其他成員國的經(jīng)濟控制，削弱了其社會主義成員國的經(jīng)濟獨立性。二、法律是國家意志的體現(xiàn)。請回答下列問題：(1)請對下列文字中四個錯誤加以修正。中國古代成文法自戰(zhàn)國時代的《法典》開始，到秦漢時代都是按照儒家精神制訂的。中華法系形成的標志是《唐律》的制定和《唐律疏議》的撰寫。以判例法為主要法律形式是中華法系的鮮明特點。(4分)(2)英國法系特別注重法典的歷史延續(xù)性，例如：《權(quán)利法案》。請列舉該法系兩例具有恒久法律效力的其他成文法典名稱。(4分)(3)近代歐洲大陸各國的法律大多淵源于羅馬法。古羅馬法實行的法律訴訟制度和原則中，至今依然起作用的有哪些(3分)(4)結(jié)合下列材料和已有知識簡要分析羅馬法產(chǎn)生的歷史根源。(5分)材料公元395年，羅馬帝國一分為二。奴隸制大田莊在東羅馬帝國不占主要地位。君士坦丁堡和阿拉伯、伊朗、印度有貿(mào)易關(guān)系，是“溝通東西方的金橋”，成為繁榮的工商業(yè)中心?！读_馬法論綱》【答案】(1)《法典》改成《法經(jīng)》；儒家改成法家；形成改成成熟；以判例法為主要法律形式改成以禮入法、禮刑結(jié)合。(2)《大憲章》《人身保護法》《王位繼承法》等。(任寫出其中兩個即得全分)(3)陪審制度、律師制度、公開審判原則。(4)平民與貴族的斗爭、商業(yè)經(jīng)濟發(fā)達、人口的流動和移民的增多等因素促使了法制的產(chǎn)生。三、材料：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)，《義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》規(guī)定：知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因；了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。下面是某教師設(shè)計的“第一次世界大戰(zhàn)”一課的教學目標：基礎(chǔ)知識目標：了解第一次世界大戰(zhàn)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，薩拉熱窩事件起了大戰(zhàn)導(dǎo)火線的作用．凡爾登戰(zhàn)役和整個大戰(zhàn)造成了嚴重災(zāi)難，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。能力目標：通過設(shè)置一系列問題，如“戰(zhàn)前兩大軍事集團是怎樣形成的大戰(zhàn)的導(dǎo)火線如何點燃戰(zhàn)爭造成了怎樣的災(zāi)難第二次工業(yè)革命與‘一戰(zhàn)’有什么聯(lián)系‘一戰(zhàn)’爆發(fā)前夕，國際關(guān)系的主要矛盾有哪些“一戰(zhàn)”，的性質(zhì)是什么它給人們留下了哪些深刻的歷史教訓”等，培養(yǎng)學生初步綜合分析歷史問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生認識到：戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的巨大災(zāi)難，形成唯物史觀，使學生樹立熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭的觀念，從而提高人文素養(yǎng)。問題：(1)這位教師設(shè)計的教學目標主要存在哪些問題(2)根據(jù)課程標準，重新擬定這一課的教學目標?！敬鸢浮?1)首先三維目標名稱存在問題，義務(wù)教育階段歷史課程的三維目標應(yīng)為：“知識與能力目標”“過程與方法目標”“情感、態(tài)度與價值觀目標”。其次，在該老師設(shè)置的目標中缺少了“過程與方法”目標。，最后，書寫三維目標時應(yīng)注意三維目標的書寫主語為學生．所以行為動詞上就不可以出現(xiàn)“使學生-讓學生”“培養(yǎng)”等詞語。(2)①知識與能力目標：掌握第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線和大戰(zhàn)的爆發(fā)、歐洲三條戰(zhàn)線、西線三大戰(zhàn)役。②過程與方法目標：通過學習帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實．了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀培養(yǎng)運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力。通過分析薩拉熱窩事件的史料．提高從材料中提取有效信息的能力和閱讀理解能力．③情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對凡爾登戰(zhàn)役的學習，認識戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災(zāi)難．從具體歷史事實得出“一戰(zhàn)是不義之戰(zhàn)”的結(jié)論，認識到“熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭”是一種進步的現(xiàn)代意識．四、材料一：今日特派本方面軍政治部主任李克農(nóng)同志傳達微忱，并提出下列問題以資討論：一、從本月十六日起，我軍即下令撤出甘泉膚施之圍，雙方停止敵對行動，同謀抗日；二、目前各就原防．作抗日的一切準備……——摘編自1936年1月紅軍第一方面軍彭德懷、毛澤東致張學良信材料二：雙方同意在最近將來之適當時機。向各黨各派各界各軍提議共同發(fā)起抗日救國代表大會，討論抗日救國統(tǒng)一戰(zhàn)線之總斗爭綱領(lǐng)，并產(chǎn)生聯(lián)合戰(zhàn)斗之機構(gòu)；在抗日作戰(zhàn)時，雙方軍事力量各擔任一定戰(zhàn)線，取得互相聯(lián)系與協(xié)同動作，以此去配合全國抗戰(zhàn)力量在統(tǒng)一指揮下之一致的堅決的動作。——摘編自1936年4月周恩來面呈張學良的紅軍與東北軍的《抗日救國協(xié)定》材料三：趙年同志從趙聯(lián)處回，根據(jù)趙聯(lián)同志的意見，根據(jù)二、四方面軍北上、西南事變發(fā)展、日本對綏蒙進攻等情況，我們認為兄部須立即準備配合紅軍，選定九、十月間有利時機，決心發(fā)動抗日局面，占領(lǐng)甘涼肅，完成打通趙聯(lián)的任務(wù)……八個月來的政治關(guān)系，證明了你我之間的完全一致。這封信的意見以及今后我們提出的一切意見，都是同志建議的性質(zhì)，是在和衷商酌之下產(chǎn)生的。(注：趙年即潘漢年的代名，趙聯(lián)即蘇聯(lián)的代名)——摘編自1936年8月中共中央領(lǐng)導(dǎo)人給張學良的信問題：【答案】(1)表現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨秘密同國民黨將領(lǐng)接洽，謀求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；雙方停止一切敵對行為，并且制定相應(yīng)文件，為國共合作抗日奠定基礎(chǔ)；國共雙方各自為抗日備戰(zhàn)，并且積極配合參與抗日行動。(2)內(nèi)部因素：民族矛盾成為當時中國的主要社會矛盾，面對“亡國滅種”的危險(根本原因)；張學良等愛國將領(lǐng)具有強烈的御辱愛國思想和自我犧牲精神；蔣介石的“攘外必先安內(nèi)”政策，讓認識到該政策實質(zhì)的張學良與蔣介石矛盾激化。外部因素：被中國共產(chǎn)黨此時提出的建立“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的政策所感召，也受到全國抗日救亡運動的推動。(3)影響：張學良和楊虎城發(fā)動了“西安事變”。中國共產(chǎn)黨出于各方考慮，提議和平解決“西安事變”。經(jīng)過談判，迫使蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的條件，促進了國共合作局面的出現(xiàn)，也標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束。五、材料一：今日特派本方面軍政治部主任李克農(nóng)同志傳達微忱，并提出下列問題以資討論：一、從本月十六日起，我軍即下令撤出甘泉膚施之圍，雙方停止敵對行動，同謀抗日；二、目前各就原防．作抗日的一切準備……——摘編自1936年1月紅軍第一方面軍彭德懷、毛澤東致張學良信材料二：雙方同意在最近將來之適當時機。向各黨各派各界各軍提議共同發(fā)起抗日救國代表大會，討論抗日救國統(tǒng)一戰(zhàn)線之總斗爭綱領(lǐng)，并產(chǎn)生聯(lián)合戰(zhàn)斗之機構(gòu)；在抗日作戰(zhàn)時，雙方軍事力量各擔任一定戰(zhàn)線，取得互相聯(lián)系與協(xié)同動作，以此去配合全國抗戰(zhàn)力量在統(tǒng)一指揮下之一致的堅決的動作。——摘編自1936年4月周恩來面呈張學良的紅軍與東北軍的《抗日救國協(xié)定》材料三：趙年同志從趙聯(lián)處回，根據(jù)趙聯(lián)同志的意見，根據(jù)二、四方面軍北上、西南事變發(fā)展、日本對綏蒙進攻等情況，我們認為兄部須立即準備配合紅軍，選定九、十月間有利時機，決心發(fā)動抗日局面，占領(lǐng)甘涼肅，完成打通趙聯(lián)的任務(wù)……八個月來的政治關(guān)系，證明了你我之間的完全一致。這封信的意見以及今后我們提出的一切意見，都是同志建議的性質(zhì)，是在和衷商酌之下產(chǎn)生的。(注：趙年即潘漢年的代名，趙聯(lián)即蘇聯(lián)的代名)——摘編自1936年8月中共中央領(lǐng)導(dǎo)人給張學良的信問題：【答案】(1)表現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨秘密同國民黨將領(lǐng)接洽，謀求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；雙方停止一切敵對行為，并且制定相應(yīng)文件，為國共合作抗日奠定基礎(chǔ)；國共雙方各自為抗日備戰(zhàn)，并且積極配合參與抗日行動。(2)內(nèi)部因素：民族矛盾成為當時中國的主要社會矛盾，面對“亡國滅種”的危險(根本原因)；張學良等愛國將領(lǐng)具有強烈的御辱愛國思想和自我犧牲精神；蔣介石的“攘外必先安內(nèi)”政策，讓認識到該政策實質(zhì)的張學良與蔣介石矛盾激化。外部因素：被中國共產(chǎn)黨此時提出的建立“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的政策所感召，也受到全國抗日救亡運動的推動。(3)影響：張學良和楊虎城發(fā)動了“西安事變”。中國共產(chǎn)黨出于各方考慮，提議和平解決“西安事變”。經(jīng)過談判，迫使蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的條件，促進了國共合作局面的出現(xiàn)，也標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束。六、閱讀下列材料。回答問題。材料一雍正二年(1724年)，雍正力排眾議，全面推行“養(yǎng)廉銀”制度。具體做法是將原由州縣私征之耗羨(注：耗羨，即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運解中有一定損耗，故征稅時要增加損耗，這種附加稱為“耗羨”或“火耗”。)提解歸公，收貯于各省司庫。各省長官根據(jù)下屬不同級別、各地事物繁簡程度定立分數(shù)，從司庫提取相當部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官，以為各級官員的“日用之資”，從而達到“不使累及民間”，“上不誤公，下不累民”的目的?！幾詤菙场队赫龝r期養(yǎng)廉銀制度簡論》材料二作為高薪養(yǎng)廉的典范新加坡的做法應(yīng)當是具有示范意義的。新加坡總理年薪22．84萬美元，而同期美國總統(tǒng)年薪是10萬美元，而新加坡政府內(nèi)第四級公務(wù)員(從事體力勞動的打字員、司機、雜役人員等)的收入是產(chǎn)業(yè)工人的16倍強。除此之外，新加坡的公務(wù)人員還有厚的福利待遇沒有計算在上列數(shù)據(jù)內(nèi)(如退休金、假期、醫(yī)療照顧、在職培訓、貸款等等)……在新加坡要成為高級官員是非常不容易的，新加坡從早期教育就開始尋找從政人才，對他們進行嚴格培訓，并常常派他們到國外深造，并不計較家庭背景，而重實際能力?！谛录悠拢捎诹⒎ㄖ苋鞔_，執(zhí)法嚴明，使貪污行為很容易被查處，而且還要為此付出相當大的代價，腐敗的成本遠大于收益。——據(jù)《檢察日報》(2004年)請回答：(1)據(jù)材料一概括雍正時期實行養(yǎng)廉銀制度的主要特點。(6分)(2)與材料一相比，材料二中新加坡的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處(10分)【答案】(1)“養(yǎng)廉銀”的實施與耗羨歸公相輔相成；“養(yǎng)廉銀”是按官職高低、事務(wù)繁簡等來決定的；“養(yǎng)廉銀”制度相’對減輕了人民負擔。增加了國家財政收入，對整飭清代吏治有一定的積極作用。(2)不同：政府官員的待遇更高；對政府官員實行高標準選拔、嚴格培訓，以保障其高素質(zhì)；“高薪”與“嚴懲”相結(jié)合。七、閱讀下面材料，回答問題。關(guān)于“春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴”課堂教學目標設(shè)計：(1)知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點;了解孔子、孟子與荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻：認識百家爭鳴形成的原因及對當時和后世產(chǎn)生的重要影響;提高學生閱讀分析材料和分析歷史問題的能力。(2)過程與方法：觀看孔子教授學生的動畫片，了解孔子的基本思想和人生觀點。通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家和墨家的主要觀點，增強感性認識。采取比較和啟發(fā)式教學等方法來理解各家學說的特色和觀點。讓學生運用諸子百家的觀點來解決現(xiàn)實問題.使學生積極參與整個思考過程，用爭鳴來理解爭鳴。(3)情感、態(tài)度與價值觀：在多元思想中，感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻，體會其對人類思想惠澤千年的影響;感受先哲關(guān)于做人、處事和治國的智慧。請評價該老師的教學目標。(16分)【答案】新課標倡導(dǎo)三維目標：知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。而這三維目標之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、互為整體的。該教師對三維目標做了很具體的闡述。但在書寫方式和邏輯關(guān)系之間有所欠缺。首先在書寫格式上：該教師違背了以學生為主體的原則，出現(xiàn)了多次“讓學生、提高學生”等語句。其次，三維目標并未形成整體.邏輯性不強。針對該教師的問題，除了將“讓學生”等詞語去掉以外，將過程與方法改為：通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家、墨家的主要觀點，通過比較、討論、探究教學等方法加深理解各家學說的特色和觀點。八、梭倫改革的重要著力點之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料，并回答問題。材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專政，平民不僅無權(quán)議政，而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級固然還是當政的階級，然而……從前實際上并無公民權(quán)利的平民，現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了?！櫆省断ＥD城邦制度》材料二梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂“好父親”集團的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷。——(美)波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》材料三(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責授予阿勒俄琶菊斯議會(長老會議)，這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人。它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事，懲處罪人尤其有最高的權(quán)力，無論是罰金或是判刑?！獊喞锸慷嗟隆堆诺湔啤?1)據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出梭倫為實現(xiàn)“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施．(4分)(2)材料二中的“新貴”指的是哪個階層據(jù)材料二、三，結(jié)合所學知識，從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。(6分)(3)綜合上述材料，結(jié)合所學知識，從權(quán)利分配的角度，說明后世“民主制度的擁護者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由?！敬鸢浮?1)措施：廢除債務(wù)奴隸制，讓這部分平民獲得人身自由；使他們能夠參加公民大會，獲得議政的權(quán)力：賦予他們選舉權(quán)(或表決權(quán))。(2)階層：新興的工商業(yè)奴隸主階層。梭倫“緩釋”他們的“耿耿于懷”的措施：確立財產(chǎn)等級制度；設(shè)立四百人會議；部分司法權(quán)轉(zhuǎn)移到陪審法庭：最高決策權(quán)轉(zhuǎn)移到公民大會和四百人會議。(3)理由：擁護者：梭倫改革打破貴族對政權(quán)的壟斷，使平民獲得參與國家政權(quán)的權(quán)利(或為雅典民主政治奠定基礎(chǔ))。反對者：梭倫改革保留了貴族的一些特權(quán)(或貴族政治沒有徹底改變)。九、閱讀材料回答問題。材料一從一九五三年以來，我國市場上出現(xiàn)了若干種日用消費品供不應(yīng)求的現(xiàn)象。一九五三年上半年，在小麥遭受凍災(zāi)的地區(qū)，糧食的供求狀況很緊張，下半年食油、肉類在許多地方也供不應(yīng)求，不少城鎮(zhèn)中都要排隊購買。適應(yīng)當時的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，對糧食實行了計劃收購(即統(tǒng)購)和計劃供應(yīng)(即統(tǒng)銷)；然后對食用植物油也實行了計劃收購和計劃供應(yīng)。從一九五四年九月十五日起，又對棉花實行計劃收購，對棉布實行計劃收購和計劃供應(yīng)。對糧食、油料、棉花、棉布的計劃收購和計劃供應(yīng)無疑是一種重大的措施．它關(guān)系到全國人民生活中最重要的吃飯和穿衣的問題，也關(guān)系到我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟生活的許多方面。計劃收購和計劃供應(yīng)對我們國家目前的情況來說，是很必要的。只有采用這種辦法，才能保證我國人民生活日益增長的需要，才能制止投機活動，保證市場物價的穩(wěn)定，才能使發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃得以順利地進行?！愒疲骸蛾P(guān)于計劃收購和計劃供應(yīng)》(1954年9月23日)材料二理順物價，改革才能加快步伐。物價問題是歷史遺留下來的。過去，物價都由國家規(guī)定，例如糧食，還有各種副食品，收購價格長期定得很低，這些年提高了幾次，還是比較低，而城市銷售價格又不能高了，購銷價格倒掛，由國家補貼。這種違反價值規(guī)律的做法，一方面使農(nóng)民生產(chǎn)積極性調(diào)動不起來，另一方面使國家背了一個很大的包袱，每年用于物價補貼的開支達幾百億元。這樣，國家財政收入真正投入經(jīng)濟建設(shè)的就不多了，用來發(fā)展教育、科學、文化事業(yè)的就更少了。所以，不解決物價問題就不能放下包袱，輕裝前進。最近我們決定放開肉、蛋、菜、糖四種副食品價格，先走一步?！囆∑剑骸独眄樜飪r，加速改革》(1988年5月19日)材料三1978年中共十一屆三中全會后，國家大幅度提高農(nóng)副產(chǎn)品收購價格．縮小農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)購范圍和降低征購指標，開放城鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品集貿(mào)市場。到1982年，全國農(nóng)副產(chǎn)品中油料產(chǎn)量超過1100萬