寒假期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

第頁共頁寒假期三下鄉(xiāng)社會理論報告寒假期三下鄉(xiāng)社會理論報告寒假期三下鄉(xiāng)社會理論報告1我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們理解勞動的榮耀和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來費事，很小的一件事我們也收獲了很多。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強。大學教學的目的是培養(yǎng)德、智、體全面開展的社會事業(yè)建立者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授根底知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照老師的要求進展，但是不像中學生那樣絕大局部時間是被動地完成老師布置的任務，而是有相當大的自主性。老師課堂講授往往是提綱挈領式的，老師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是老師最有心得的一局部，要求做到少而精，其余局部就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內(nèi)容。此外，大學生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學才能和學習方案才能，合理安排好自己的學習時間。所以，培養(yǎng)和進步自學才能是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴老師的方案和安排，只單純地承受課堂上的教學內(nèi)容，而必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分表達自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面，如學習的自主安排、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。大學學習的自主性是大學學____點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，而且影響到大學畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進展創(chuàng)造性的工作，為國家做出更大的奉獻。因此，增強學習自主性，培養(yǎng)和進步自學才能，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進展終身學習的根本條件。在我自己反思的同時，也體會到了大學生的缺乏之處還是有很多的。其次我也體會到作為一個團隊的凝聚力。大家及時做好分工，無論是在做調(diào)查，還是在做統(tǒng)計時，都是高效進展，保質(zhì)保量。大家團結在一起，互相交流討論，使這次的社會理論調(diào)查做的很順利。與此同時，也在某種程度上進步了我各方面才能。在做事時，把事情的各個方面要素都考慮進去。在組織時，更加有經(jīng)歷。同時在語言表達，判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘，一分收獲?！贝舜卧谖覀冋麄€團隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!對于社會理論的建議，首先來講，老師或者學校方面，應該糾正學生對于社會理論的誤區(qū)，讓學生明白什么樣的理論可以是社會理論，還有就是告訴或者是引導學生如何去做好一個社會理論，不要把重點放在如何去寫好一篇社會理論報告或是格式，而是回到理論中去。再次就是，老師或者學校要告訴真實的告訴學生，做一個社會理論，到底可以收獲什么，不要夸大。假如一個人可以正確的對待付出與收獲，即付出了得到了預期的收獲，即便是很小的收獲，積極情緒占上風。由于這次調(diào)查時間比擬緊，而且范圍也比擬小，分析^p上可能存在缺乏，還請見諒。寒假期三下鄉(xiāng)社會理論報告2首先，第一站是內(nèi)蒙古農(nóng)科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農(nóng)科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的分開了農(nóng)科院。其次，在半個多小時的公交車車程之后，我們來到了呼市交通設計研究院。在院內(nèi)相關部門通知的帶著與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。話說條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無處不在，交通自由自在。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖，聽著講解人員口中出現(xiàn)的一個個生疏的名詞，我們假設有所悟的領略了前輩們研究的精神與風范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕____、車水馬龍的繁華景象。但有誰能體會得到，她們的神筆在無數(shù)個燈火通明的夜晚無盡的消磨苦思的場景呢？然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，消費鍋爐在南方地區(qū)雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區(qū)，鍋爐對現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻。看著鍋爐廠里消費流水線上整齊劃一，構造嚴整、活力勃勃的消費景象，不有的是我們聯(lián)想起社會的不斷進步和人民生活程度的不斷改善，明天的生活會更加的美妙。我們始終堅信，科學技術是第一消費力，因此消費過程的把關，技術上的打破無疑是我們工作和消費過程中應注意的重點。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能忽略。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或消費商對技術人員的工作要求越來越高。最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的風光相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進展系統(tǒng)的回憶與理性的考慮。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數(shù)精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的明晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美妙而神圣浩大的活動畫上了完美的句號?；顒油戤吅?，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開場做這次活動報告。展現(xiàn)自我，認識自我，進步自我，超越自我，嚴密的圍繞著“永遠跟黨走，青春獻祖國”這一偉大的主題，我們又一次深化而又真切的培養(yǎng)了自己的社會理論才能，歷造了為社會做出奉獻，為明天鋪好道路的指標。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學習還在繼續(xù)，理論也在漸漸的趨于真實化，三下鄉(xiāng)活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些外表的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發(fā)，把握好眼前的時機，多理論，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。xx年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕程度。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸大的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。聽村里的領導介紹，村里的主要收入來于種植業(yè)，其中xx年前曾有一木器廠，在村里投入消費，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上工程的想法，都因缺資金少技術而夭折。人才、教育在我心中留下了深化的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學校并不算大，還算亮堂的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學____有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。在和孩子們的交流中我理解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句鼓勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。?！聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的宏大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美妙生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建立呢？人都向往美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和興旺地區(qū)之間，以致于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。孩子們的想法和做法并非出自自己考慮，而大局部都來于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨校先烁嬖V我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建立，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！以周家村的生活程度來說，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。周家村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的xx年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們理解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己將來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代開展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝幌M力！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)仍然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的開展。寒假期三下鄉(xiāng)社會理論報告31月24日至1月31日，我隨xxxx假志愿團仁東分團來到玉xx東鎮(zhèn)大棚村社會理論。對于從小就比擬嬌生慣養(yǎng)的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的9天時間，感受了濃重的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。大棚村是遠近出名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)50萬，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕程度。甘村長自XX年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸大的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。聽村里的領導介紹，村里的主要收入于種植業(yè)，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是到達了每畝XX元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和工程時，村里領導向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一罐頭廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上工程的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。人才、教育在我心中留下了深化的烙印。在其后幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝幌M力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè)仍然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的開展.這次社會理論的時間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進展一下匯報。一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽”主題班會。在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的父母一個感性的認識，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。我們這個活動是在這期志愿活動里的一局部。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我、震撼著我，缺愛、純真、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很沖動，沖動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《春天在哪里》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開場模糊了，我想我真的.是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關愛是重要的”這句話的深化含義，讓我感覺到我的做法是對的，假如這次活動能增強他們對將來美妙的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!我們的這次活動得到了當?shù)仡I導、村委、村民的一致好評。二、走訪農(nóng)民，尋找科技帶頭人。為了盡快理解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進展了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內(nèi)容卻很充實。村干部介紹說：“大棚村共一萬三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算興旺，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比擬單一，就豬、鴨、雞等傳統(tǒng)品種，特種養(yǎng)殖還沒有?！蔽覀兘M有個成員是農(nóng)學院學機械的學生，這次下鄉(xiāng)的目的有一個就是調(diào)查一下農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)村的普及程度和農(nóng)民需要什么樣的機械。但當我們問到這個問題時，村干部很干脆的答復：“我們村根本不存在農(nóng)業(yè)機械化，一切農(nóng)活全部由農(nóng)民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化?！碑敃r我真的很驚訝，問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時，他們是這樣答復的：“假如都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農(nóng)民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調(diào)查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。于是我們就轉(zhuǎn)換話題，說：“在如今的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農(nóng)民認為比擬繁重的，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“如今有一個問題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來完成，又費時又費力。希望有一種耕田的機器代勞?！蔽覀€人認為，市場上應當有這種機器，只不過當?shù)氐男畔⒉皇呛茇S富。打算回來在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農(nóng)民們找找。其他的隊員也就他們自己的專業(yè)問了些問題，例如，學法律的就比擬關心農(nóng)業(yè)的法規(guī)政策等問題，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，寒假期三下鄉(xiāng)社會理論報告4伴隨大二生活的完畢，我懷著無比沖動的心情開場了期待已久的暑期三下鄉(xiāng)活動之行。為了深化貫徹中央一號文件精神和團中央關于開展全國大學生暑假“三下鄉(xiāng)”的方針，積極投身于“社會新農(nóng)村”建立。讓大學生理解社會、認識社會，特別是貧困