寢室管理工作匯報

第頁共頁寢室管理工作匯報寢室管理工作匯報寢室管理工作匯報〔1〕今年我校宿管工作不斷進(jìn)步，不斷完善的一年，也是獲得較好成績的一年。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，各位班主任的配合下，我以高度的責(zé)任感，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)。下面就今年工作總結(jié)如下。一、宿舍平安管理方面宿舍平安工作是一直強(qiáng)調(diào)的，也是重中之重的工作，平安無小事，出事沒有回頭路。所以在工作是我們把平安管理工作一直放到首位。1、時刻警覺著私拉電線，使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一年來，我們不連續(xù)的宣傳，并以教育引導(dǎo)為主，學(xué)生上課時我們進(jìn)展排查，發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收，消除了平安隱患。另外，我們還要求同學(xué)們之間要互相提醒，共同監(jiān)視。2、抓好學(xué)生晚歸、不歸現(xiàn)象。我們嚴(yán)格遵守查房點名制度，做好查房記錄，對晚歸、不歸學(xué)生，總是想盡方法利用發(fā)短信、打與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，查清去向，做好記錄，次日把晚歸、不歸信息送給各分院。3、我們要求自己時刻摸清學(xué)生的思想，每月要對所管理的學(xué)生進(jìn)展思想交流，及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學(xué)生及時疏導(dǎo)、上報。二、宿舍管理效勞方面宿管工作是個比擬繁鎖的工作，水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們?nèi)粘Ｒ獔笮逓閷W(xué)生效勞的工作。對于成心損壞公物的學(xué)生，除了批評教育還要追交賠款。住校的學(xué)生大局部都是第一次分開父母，有些學(xué)生生活上不能自理，我們要求對待學(xué)生要象對待自己的孩子一樣。夜里遇到學(xué)生生病，我們的宿管員陪同去醫(yī)院。并利用黑板報做好各種宣傳，做好寢室用電平安的警示、個人物品保管、好人好事的表揚(yáng)、天氣變化的預(yù)報、增添衣服各種通知等等。三、宿舍衛(wèi)生方面寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難，為了改變這一狀況，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造一個文明的學(xué)習(xí)、生活和休息環(huán)境。我們每個星期不定期的對各樓層寢室進(jìn)展逐一檢查，評出“文明寢室”通過榮耀榜給予宣傳表揚(yáng)，并對臟、亂、差的寢室進(jìn)展催促整改。通過長抓不懈，寢室衛(wèi)生相貌比往年有了較大的改觀?；貞浖磳⑦^去一年，我們完成了學(xué)院交給我們的各項工作，為學(xué)校做出了一定奉獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識到，離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段間隔，展望將來，我們緊緊圍繞正德厚生，務(wù)實創(chuàng)新的育人理念，把宿舍管理工作做得更好，爭取更上一層樓。寢室管理工作匯報〔2〕一中北校區(qū)迎來了新一屆莘莘學(xué)子，為全面提升年級管理程度，營造良好的宿舍環(huán)境，北校區(qū)在陳奎才主任帶著下以“拓荒?！钡木袢嫱七M(jìn)宿舍精細(xì)化管理，提升宿舍管理程度。一、學(xué)生宿舍管理理念開學(xué)伊始，陳主任就提出：“宿舍就是家，家和萬事興。做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個進(jìn)步教育教學(xué)成績關(guān)鍵的資環(huán)境”。針對高中學(xué)生宿舍的特點和大數(shù)學(xué)生沒有住宿的經(jīng)歷，對宿舍生活比擬生疏的情況，陳主任在會議中屢次對宿舍管理提出要求，詳細(xì)有：“宿舍管理要以舒適，易學(xué)為目的；管理方法上要強(qiáng)化措施落實，同時也要表達(dá)人文關(guān)心；管理要以學(xué)生自主管理為主；同時加強(qiáng)宿舍文化建立，營造家的氣氛，為高中學(xué)業(yè)保駕護(hù)航?！?0xx級北校區(qū)的宿舍管理正是表達(dá)了上述管理思路和理念。二、學(xué)生宿舍管理詳細(xì)舉措1、安排精準(zhǔn)明確在開學(xué)之初，就宿舍如何安排，年級召開屢次專項會議，根據(jù)年級男生少女生多的詳細(xì)情況，制定了詳細(xì)的分配方案，諸如教學(xué)樓和宿舍樓樓層匹配問題，教學(xué)樓樓層高的盡量讓宿舍樓層要低；陰陽面宿舍比例；同一班級盡量在一個樓層；宿舍安排盡量不要出現(xiàn)混合宿舍；上下鋪的問題等等，同時要求班主任老師在詳細(xì)分配過程中要結(jié)合學(xué)生和家長的情況。在年級精細(xì)化的規(guī)劃下，開學(xué)第一天，宿舍安排井然有序，圓滿完成任務(wù)。2、標(biāo)準(zhǔn)精致規(guī)劃在軍訓(xùn)過程，為了更多的進(jìn)展宿舍管理，年級雙管齊下，一方面，年級印刷下發(fā)宿舍內(nèi)務(wù)和紀(jì)律要求的各項標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，強(qiáng)化紀(jì)律意識；另一方面，軍訓(xùn)教官將宿舍內(nèi)務(wù)整理作為軍訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，手把手教同學(xué)們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)、如何擺放物品等要求同學(xué)們學(xué)會如何成為一名優(yōu)秀的舍員，以家的主人身份營造良好的宿舍環(huán)境。從以上兩個方面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心的安康開展。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)高中宿舍生活，北校區(qū)高一年級陳奎才主任，對于宿舍工作極為重視，根據(jù)宿舍衛(wèi)生檢評與紀(jì)律反應(yīng)情況，陳主任屢次召開班主任及宿舍大社長會議，安排部署了宿舍管理的重點工作——宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查和紀(jì)律檢查。陳主任認(rèn)為，以宿舍為單位，舍長負(fù)責(zé)，大舍長督查，分工明確，責(zé)任到人，宿舍成員立足于宿舍集體榮譽(yù)感，這樣的宿舍管理才是自主的、行之有效的。在休息鈴聲響起前，各班級大社長及時提醒催促本班宿舍進(jìn)入休息狀態(tài)。并由年級管委會成員向各班級大舍長詳細(xì)講解宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)檢查條例，做到心中有規(guī)那么，行動有落實。3、管理精細(xì)到位開學(xué)以來，為了幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)宿舍生活，學(xué)生處檢查衛(wèi)生情況，年級檢查紀(jì)律情況。為了進(jìn)一步保證同學(xué)們有充足的休息時間，陳主任帶著全體班主任一天兩查，即查午休和晚休，特別是晚休，值班老師要檢查2—3遍，有時候，查完宿舍，值班老師們分開宿舍便已經(jīng)在晚上11點多了。年級的值班老師，只要安排了值班任務(wù)，及時到位，不缺席，不遲到，不推辭。有的班主任說，一次不去學(xué)生宿舍，心里就有些沒著衰敗的，有學(xué)生的地方，就有班主任。三個月的時間里很多班主任老師檢查宿舍150屢次之多，這份工作的執(zhí)著是難能可貴的。在夜晚的一中北校道路上，月光下，幾個手提手電筒的老師在走著，聊著。遠(yuǎn)處，車子停一下，車內(nèi)的老師和走著道路的老師相視一笑。這是校園的一道風(fēng)景，沒有多少人看到，但確實每天都在一遍遍的重演著，風(fēng)雨無阻。沒有腳本，無需臺詞，一切為了同學(xué)們休息的更好，有著更多精力投入到學(xué)習(xí)中?？吹饺绱孙L(fēng)景，想到了很多的職業(yè)，想到了很多默默付出的人，“哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行”，便是真實心境的寫照。還有宿舍的管理人員，也一直在宿舍里兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一絲一毫的懈怠。守護(hù)著學(xué)生們的家，每天重復(fù)著，迎接學(xué)生們回家，再看著學(xué)生們分開。4、文化精彩分成為加強(qiáng)宿舍文化建立，年級制定詳細(xì)的文明宿舍管理細(xì)那么，并會同學(xué)生處進(jìn)展宿舍文明月的評比，給予文明宿舍物質(zhì)和精神的獎勵，頒發(fā)文明宿舍標(biāo)志牌。年級根據(jù)學(xué)生宿舍實際情況，設(shè)計制作了年級特色的宿舍門牌，要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)填寫照片、舍訓(xùn)、班主任寄語等，做到每個宿舍有每個宿舍的特點，每個宿舍有每個宿舍的文化，形成你追我趕，積極向上的競爭氣氛。5、自主準(zhǔn)確管理為加強(qiáng)學(xué)生自主管理，年級成立學(xué)生會宿管部，加大人員的投入力度，設(shè)立男女生宿管部部長，每班設(shè)男女大舍長，不定期抽查宿舍內(nèi)務(wù)，大舍長準(zhǔn)確分工，進(jìn)展紀(jì)律催促，在班主任老師檢查前，大舍長及時提醒各班紀(jì)律，保證每個時間段，每個樓層都有人值班，實行嚴(yán)格的班級量化積分制度。6、落實及時準(zhǔn)確在衛(wèi)生檢查方面，工作非常細(xì)致，從臉盆毛巾到一根小小的牙刷的擺放，都有著嚴(yán)格的要求。在紀(jì)律方面，學(xué)校與家長簽到了《關(guān)于制止學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園的告知書》，對于智能手機(jī)的使用是“零容忍”的態(tài)度。總之，無論是紀(jì)律還是宿舍內(nèi)務(wù)，無論是年級還是學(xué)生處，無論是老師還是學(xué)生會，無論是宿管員還是班主任，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間反應(yīng)問題，讓學(xué)生和班主任老師及時理解宿舍情況，及時整改，發(fā)揮年級工作群的作用。對于個別違紀(jì)較多的宿舍，年級及時給與相應(yīng)的紀(jì)律處分，甚至退宿，起到了很好的震懾作用。另外各班也都制定了班級特色宿舍管理規(guī)定，更使得宿舍管理360度無死角。三、學(xué)生宿舍管理初步成果三個多月過去了，北校區(qū)20xx級學(xué)生宿舍管理根本步入正規(guī)，制度完善、措施得當(dāng)；學(xué)生紀(jì)律良好，內(nèi)務(wù)整潔、標(biāo)準(zhǔn)；檢查及時，落實到位，為學(xué)生高中學(xué)習(xí)營造了良好的氣氛，北校區(qū)宿舍情況也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的高度認(rèn)可。當(dāng)然，在宿舍管理中也有許多問題需要改良和提升，在精細(xì)化管理方面，我們還一直在路上。這其中，有人在堅守，有人在守護(hù)。一中人，有著一中人的堅守。相信，在所有人的守護(hù)下，高端大氣上檔次的北校區(qū)宿舍，必將贏得更多的認(rèn)可！使我們的宿舍管理再上一個新臺階。寢室管理工作匯報〔3〕寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個局部，在學(xué)生住宿這一局部，除了需要比擬完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的效勞讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的效勞從何而來，這就得依靠標(biāo)準(zhǔn)而科學(xué)的管理。我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與開展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的開展起著非常重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證學(xué)校有一個擅長學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活老師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活老師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活老師內(nèi)部推薦一位工作才能較為出色的生活老師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活老師那么詳細(xì)負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、平安工作。生活部主任、樓長、生活老師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。生活部的整個建立與管理工作納入了學(xué)校整體開展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作方案，工作有目的、有方案、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況，擬定出詳細(xì)可行的施行方案，然后經(jīng)過樓長會議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了根底寄宿制學(xué)校中的生活老師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生自理才能、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活老師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)歷，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原那么，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活老師先進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)而嚴(yán)格的培訓(xùn)，到達(dá)相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。為了提升生活老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理才能，力爭把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活老師進(jìn)展各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活老師工作例會;其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的詳細(xì)問題不定期召開樓長會議;第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者詳細(xì)某一問題對本層樓的'生活老師進(jìn)展相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)歷交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、平安教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活老師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的根底。三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核老師的《生活老師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活老師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求標(biāo)準(zhǔn)到每一個細(xì)節(jié)，比方：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯);再比方，為了杜絕平安隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對生活老師的管理，標(biāo)準(zhǔn)了寄宿學(xué)生的日常生活行為。老師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的平安問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實責(zé)任，盡量排除一切可能的平安隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓平安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)視制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“平安工作細(xì)那么”、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實相關(guān)的平安工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)平安工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活老師陪同去醫(yī)院(原那么上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)完畢方可回校。生活老師是宿舍平安的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活老師都簽訂了“平安責(zé)任書”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。生活老師平時注意加強(qiáng)對學(xué)生的平安教育、安康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的平安意識和防范才能。四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核老師的《生活老師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間假如發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活老師交流，并讓樓長催促檢查改正;假如是一些普遍都需要進(jìn)步的，就在每周的例會中進(jìn)展重點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活老師的工作進(jìn)展打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的效勞質(zhì)量。五、講原那么，重人性，營造融洽的工作氣氛，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力我們的生活老師平時工作非常瑣碎而辛苦，還不能有半點的忽略(比方：學(xué)生的安康，學(xué)生的平安)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，對班主任負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違犯原那么的情況下，生活部盡量為每一個生活老師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)心。生活老師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活老師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶賀。老師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶賀，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罾蠋熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)心，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氣氛中工作，