幼兒園小班德育工作總結(jié)

幼兒園小班德育工作總結(jié)幼兒園小班德育工作總結(jié)2019年是我們幼兒園小班德育教育工作的第一年。由于是本人第一次擔(dān)任小班德育教育工作領(lǐng)導(dǎo)，工作中有很多的不足之處需要改進(jìn)，但也取得了一些進(jìn)展和成果。一、工作目標(biāo)和任務(wù)本學(xué)期，我們小班的德育工作的總目標(biāo)是：積極培養(yǎng)幼兒良好的品德、健全的人格和健康的心理素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)化進(jìn)程的快速發(fā)展。具體任務(wù)如下：一是認(rèn)真制定好小班每月德育教育工作計(jì)劃，并加強(qiáng)教師自身的德育教育意識(shí)；二是組織開(kāi)展具有小班特色的德育活動(dòng)：如樂(lè)器欣賞、手工制作等；三是加強(qiáng)幼兒園培訓(xùn)，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)水平；四是建立家園共育的模式，迅速提高家園之間的互動(dòng)性和合作性。二、工作進(jìn)展和完成情況開(kāi)展德育工作的前期準(zhǔn)備工作較充分，本人組織班主任和院長(zhǎng)參加了多次幼兒園德育主題研討會(huì)，積極策劃德育活動(dòng)計(jì)劃，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園德育活動(dòng)的支持和配合。在教學(xué)上，加強(qiáng)了心理健康教育，同時(shí)也將日常生活中的德育內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。比如，在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)聲音感受音樂(lè)，引導(dǎo)他們感想音樂(lè)的情感表達(dá)，讓孩子們?cè)诶斫狻⑿蕾p音樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的修養(yǎng)素質(zhì)。在活動(dòng)方面，我們開(kāi)展了“手工培育樂(lè)趣”、“感受火車(chē)激情”、“游園樂(lè)趣探秘”等具有小班特色的德育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，除了培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和探究欲望之外，更是讓孩子們?cè)谄渲畜w驗(yàn)到成功與成長(zhǎng)的快樂(lè)。三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題小班德育工作在實(shí)踐中面臨著許多困難。一方面，幼兒的心智屬性非常弱，還不能對(duì)自己的感覺(jué)和行為做出很好的反饋，因此對(duì)于在德育上的引導(dǎo)和規(guī)范非常有限性；另一方面，一些家長(zhǎng)的教育觀念和習(xí)慣與我們不同，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些不同觀點(diǎn)的矛盾和不合。四、工作質(zhì)量和壓力由于是第一次承擔(dān)小班德育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本人在工作中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行深入地溝通，多次反思工作，努力解決工作上遇到的問(wèn)題，工作成果得以逐漸顯現(xiàn)。同時(shí)，由于學(xué)校對(duì)課程質(zhì)量的要求十分嚴(yán)格，德育教育沒(méi)有例外，導(dǎo)致了一定的工作壓力。但和壓力相對(duì)應(yīng)的是我們?nèi)〉玫呢S碩的工作成果。五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)關(guān)于本次小班德育工作，本人認(rèn)為主要有以下兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：一是我們必須學(xué)會(huì)慢慢分析、診斷問(wèn)題。有的時(shí)候，問(wèn)題可能不是黑白分明地出現(xiàn)在我們面前，而是隱藏在孩子的語(yǔ)言、行為背后。如何在孩子自然生活的環(huán)境中把問(wèn)題排查出來(lái)是我們德育工作者所面臨的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。二是小班德育工作還需要與家長(zhǎng)建立有效的溝通方式，善于利用家長(zhǎng)的力量，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我們也應(yīng)該了解家長(zhǎng)的教育背景和文化程度，并認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。六、工作規(guī)劃和展望近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)們的教育意識(shí)逐漸提高，對(duì)于幼兒德育教育的要求也越來(lái)越高。作為德育工作者，我們必須對(duì)自己的工作進(jìn)行一定的規(guī)劃和展望，以更好地為孩子們的健康成長(zhǎng)提供更多的服務(wù)。首先我們要加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，從而增強(qiáng)幼兒園和家庭之間的互動(dòng)性。另一方面，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒德育教育的認(rèn)知度和育兒能力。其次，我們應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)科技深入德育教育工作。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，家長(zhǎng)和孩子們的觀念也在不斷地發(fā)生變化?？萍嫉膬?yōu)勢(shì)就在于能夠在德育教育方面給孩子們提供更多元化的體驗(yàn)，更生動(dòng)形象地向孩子們展示社會(huì)中優(yōu)秀的德育教育成果。最后，我們要加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間相互合作、分享，進(jìn)一步加強(qiáng)小班德育的風(fēng)格化、情感化、品牌化。結(jié)語(yǔ)：在本次小班德育工