【模板】小班美術(shù)教案四篇1

小班美術(shù)教案四篇國小班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。3、體驗制作紙盤娃娃的樂趣。活動準(zhǔn)備1、課件-表情娃娃2、紙盤、油泥、泥工板；活動過程一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的'關(guān)系1、首先出示兩個大的水果娃娃提問；咱們水果屋呀，來了兩個新朋友，你們看他是誰呀?你們喜歡他們嗎？2、教師:這兩個娃娃是什么樣子的？3、請幼兒說說；笑起來時他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看?？奁饋頃r眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看。4、提問：除了哭和笑以外還有什么表情？孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。1、提問：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？（鼓勵幼兒說出是用油泥搓成長條作成的）2、當(dāng)水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請個別幼兒來嘗試。3、當(dāng)水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請個別幼兒來嘗試。三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？你還在紙盤上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？（鼓勵大膽表述，體驗自己和同伴交流的樂趣。）回小班美術(shù)教案篇2有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、通過集體創(chuàng)作壁畫（美麗的春天），發(fā)展動手動腦的能力。2、練習(xí)棉簽畫涂色。準(zhǔn)備：設(shè)計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。活動與指導(dǎo)：1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。2、想想你觀察到的花都是什么顏色的，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動的成果，有成功的自信。建議：給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花?；匦“嗝佬g(shù)教案篇3小班美術(shù)活動：《蛋殼貼畫》《綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的，要于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動“小小蛋兒把門開”，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了小班美術(shù)活動《蛋殼貼畫》，利用激情助動的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升華。整個活動我共分三個環(huán)節(jié)：首先，是以傷心的母雞進(jìn)行引題，激發(fā)孩子們的同情心。在這個環(huán)節(jié)中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節(jié)，很好的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，同時也為下面的活動做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面，使孩子們有一個很好的視覺沖擊力，讓他們感受到：還有這么多蛋寶寶沒有衣服，老師一個人幫忙肯定來不及，同時感受雞媽媽的著急心理，使孩子們產(chǎn)生想幫忙的心情，也使活動很好的過度到了下一個“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)。在第二個“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)中，每個孩子都能認(rèn)真的操作著自己的一份材料，就連平時動手能力比較弱的幾個孩子都主動的在操作。先不看做的怎樣，至少他們的操作步驟是對的，而且自己主動的在做，可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動力吧。最后一個環(huán)節(jié)，主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞（貼在雞窩里），然后進(jìn)行集體評價，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們也認(rèn)識到了自己為什么有些地方?jīng)]穿到蛋殼衣服，就是由于固體膠沒涂上，涂的不均勻。在評價中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。整個活動孩子們聽的認(rèn)真、回答積極、操作主動?？尚“喈吘故切“?，有些規(guī)則意識還是不夠強(qiáng)，說的時候很好，做的時候又有些隨意，這還需要我們老師在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的提醒和培養(yǎng)。國小班美術(shù)教案篇4活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的提示按順序?qū)W畫小貓，表現(xiàn)小貓的主要特征。2、鼓勵幼兒大膽作畫，添畫背景?；顒訙?zhǔn)備：紙張、蠟筆、玩具貓。活動過程：一、引起幼兒興趣。師：喵！喵！這是誰在叫呀?。ǔ鍪就婢哓?，貓的口吻說）我是貓媽媽，我的孩子不見了，小朋友請你們幫我找找好嗎？我的孩子和我長得很像，我畫張像給你們看看。小朋友仔細(xì)看，我的孩子是長得怎么樣的。二、老師講解示范。1、老師邊示范邊念兒歌：有間房子，上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子，他倆合用一只小鍋子，每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子，土墩后面掛著個小鉤子。2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊書空練習(xí)。三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)1、發(fā)放作畫工具，指導(dǎo)幼兒有序擺放油畫棒和紙張。2、幼兒作畫教師指導(dǎo):要求按兒歌內(nèi)容有順序地畫，可以多畫幾只貓，并涂上鮮