歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選總結(jié)

上傳人：美*** IP屬地：江西上傳時間：2023-05-18 格式：DOC 頁數(shù)：21 大?。?08KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩16頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

歷史學(xué)科質(zhì)課評選總(精多篇年在月19、23準備充一、本教管評報教總分學(xué)科共15人報名參評天半完成天來自無參評選手的學(xué)校的骨干教師，；5有1參去掉1個1個最3節(jié)課結(jié)束大”課自主練”，四環(huán)節(jié)”完全

難點突15視頻資生動難點問題輕

問題過把握課堂提問的技巧問題——留足時間體思考問充—“學(xué)”人”的感覺如知識網(wǎng)絡(luò)化課堂上老師再三

問“”要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生從多個角度思考問題、材能讓但如問不是

不制作課件授課～學(xué)所有授都符合三x”教參與授的位同志都從課出“線都能熟教師

三合作使用網(wǎng)上下載的課件沒能獎7名。中2014學(xué)年度上在各等10位老師分別獲得一打印下發(fā)了《黎集一中新課堂教學(xué)模式應(yīng)該把握的等相對

“全”的值得但也有一絕參他們都能夠把本次活種“”人課(請您繼續(xù)關(guān)注)和評課活動，料

這23位出以學(xué)”暴露一些一不愿承擔(dān)授課任務(wù)。有個別同志參加聽課和評課活

可以下面茹91.22李紅談光霞91.20詹香91勇王傳海90.9剛慶90.67洲90.64胡濤中教導(dǎo)處月黎年年4月21日分別在高中來自25節(jié)和節(jié)高中美這一切都要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大細致我被親切靈活巧妙感到每堂課都經(jīng)過教

讓學(xué)決可見教師“空空燥得沒有“味”只能只好所畫

而為性格的師”有豐富的學(xué)識有獨特的創(chuàng)作精

在也無法充分著磨教師事思更應(yīng)課堂形式的多樣化由也是我但”。一在樣

使得美術(shù)教學(xué)更堂成讓每一堂美術(shù)動日至26有30科人，文人?？傮w來看，絕大多數(shù)教師做了精評”和現(xiàn)就．教學(xué)思“教為主導(dǎo)，學(xué)為主”的享

．教的”的問題設(shè)計能夠由淺循序漸進有的圖學(xué)生參與熱情高漲。不同的方的“

和孟子的言“-”的數(shù)學(xué)課上運學(xué)生美術(shù)課上播放視感受古老宮殿的建筑藝當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教學(xué)手段“教師積極引導(dǎo)小組小組→→學(xué)生，這一的傳統(tǒng)觀念每節(jié)

精神次．有些教“”方五字”方的“”慢”

用“”你真”好”課而在”識

長”，“生”在也要求教師合作探究形成揮團，而集體備的“”””他怎采取什么

是新學(xué)生教師要引能能夠自己動教控制課堂獨立活睛“”師上是課堂教學(xué)的催化劑，也是衡量教師教學(xué)魅力和教

良言一句三冬暖

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 備課教案

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。