2023年05月陜西商洛市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局管理局會(huì)議服務(wù)人員公開招聘6人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月陜西商洛市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局管理局會(huì)議服務(wù)人員公開招聘6人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.如果藍(lán)隊(duì)沒有獲得冠軍，那么紅隊(duì)將獲得冠軍；如果藍(lán)隊(duì)獲得冠軍，那么綠隊(duì)將獲得季軍；如果紅隊(duì)獲得亞軍，那么黃隊(duì)將獲得冠軍；除非黃隊(duì)獲得冠軍，否則綠隊(duì)不會(huì)獲得季軍。假如前述預(yù)測(cè)都是正確的，那么可以推出：A.藍(lán)隊(duì)獲得冠軍B.紅隊(duì)獲得冠軍C.綠隊(duì)獲得冠軍D.黃隊(duì)獲得冠軍參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。藍(lán)隊(duì)不是冠軍?紅隊(duì)冠軍；藍(lán)隊(duì)冠軍?綠隊(duì)季軍；紅隊(duì)亞軍?黃隊(duì)冠軍；綠隊(duì)季軍?黃隊(duì)冠軍。第二步：找突破口。由第一個(gè)預(yù)測(cè)的逆否命題可知，紅隊(duì)不是冠軍?藍(lán)隊(duì)冠軍；與第三個(gè)預(yù)測(cè)矛盾，因此冠軍為紅隊(duì)。故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?藍(lán)隊(duì)冠軍→紅隊(duì)冠軍②藍(lán)隊(duì)冠軍→綠隊(duì)季軍③紅隊(duì)亞軍→黃隊(duì)冠軍④綠隊(duì)季軍→黃隊(duì)冠軍第三步，進(jìn)行推理。②④遞推可得：藍(lán)隊(duì)冠軍→黃隊(duì)冠軍，如果藍(lán)隊(duì)冠軍，則會(huì)有2個(gè)冠軍，不符合題干，所以藍(lán)隊(duì)一定不是冠軍；“藍(lán)隊(duì)不是冠軍”是對(duì)①前件的肯定，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：紅隊(duì)冠軍。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干涉及“如果……那么……”“除非……否則……”等關(guān)鍵詞，可見其主要考查復(fù)言命題的相關(guān)知識(shí)，可以結(jié)合相應(yīng)的推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干條件可表示為：①藍(lán)隊(duì)沒有獲得冠軍→紅隊(duì)獲得冠軍；②藍(lán)隊(duì)獲得冠軍→綠隊(duì)獲得季軍；③紅隊(duì)獲得亞軍→黃隊(duì)獲得冠軍；④綠隊(duì)獲得季軍→黃隊(duì)獲得冠軍。②和④可組成連鎖推理：藍(lán)隊(duì)獲得冠軍→綠隊(duì)獲得季軍→黃隊(duì)獲得冠軍。該推理前后矛盾，可知藍(lán)隊(duì)不可能獲得冠軍，再根據(jù)①肯定前件則肯定后件，可知紅隊(duì)獲得冠軍。故本題選B。2.分布于不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中。而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。這段文字意在說(shuō)明：A.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化B.人類群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.人類知識(shí)體系通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語(yǔ)言使用者積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識(shí)體系，對(duì)兩部分進(jìn)行概括，即不同語(yǔ)言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。A

項(xiàng)：“語(yǔ)言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說(shuō)的是“互補(bǔ)分布”，排除；B

項(xiàng)：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識(shí)體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除；D

項(xiàng)：對(duì)應(yīng)并列的一個(gè)方面，表述片面，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了人類積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言當(dāng)中，“而”后接著說(shuō)明了各個(gè)語(yǔ)言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段第一句話說(shuō)語(yǔ)言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，然后說(shuō)這些經(jīng)驗(yàn)形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段重點(diǎn)說(shuō)明的是經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言保存，語(yǔ)言構(gòu)成了人類的知識(shí)體系。C項(xiàng)的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)文段沒有提及，D項(xiàng)僅針對(duì)第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。3.在最后一次校級(jí)職稱評(píng)定委員會(huì)的會(huì)議上，委員張教授認(rèn)為這屆委員會(huì)是近年來(lái)工作最沒有影響力的一屆。當(dāng)列席會(huì)議的校長(zhǎng)詢問這一判斷的理由時(shí)，張教授指出：大多數(shù)教師根本叫不出委員會(huì)成員的姓名。張教授的判斷如果為真，必須假定下列（

）項(xiàng)。A.普通教師通常對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)的工作不感興趣B.只有職稱評(píng)定委員會(huì)成員才有資格評(píng)價(jià)委員會(huì)工作是否具有影響力C.教師對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)人員組成的熟悉程度是評(píng)價(jià)其工作是否具有影響力的一個(gè)重要指標(biāo)D.在遴選職稱評(píng)定委員會(huì)成員時(shí)，候選人往往是那些在教師中擁有較高知名度的教授參考答案：C解題思路：本題要求選擇使張教授的判斷成立的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。本題第一句為論點(diǎn)，最后一句為論據(jù)，假定的前提需要在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，即在“職稱評(píng)定委員會(huì)的工作影響力”和“教師對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)人員組成的熟悉程度”之間尋找關(guān)聯(lián)。題干論據(jù)：大多數(shù)教師根本叫不出委員會(huì)成員的姓名。題干論點(diǎn)：這屆委員會(huì)是近年來(lái)工作最沒有影響力的一屆。要想從論據(jù)得出結(jié)論，需要建立二者之間的關(guān)系。A項(xiàng)，指出普通教師對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)的工作不感興趣，與題干論述無(wú)關(guān)，不是必須假定的。B項(xiàng)，說(shuō)的是有資格評(píng)價(jià)委員會(huì)工作是否具有影響力的人，與題干論述無(wú)關(guān)，不是必須假定的。C項(xiàng)，指出教師對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)人員組成的熟悉程度是評(píng)價(jià)其工作是否具有影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，在題干論據(jù)與論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是必須假定的。D項(xiàng)，指出候選人是在教師中擁有較高知名度的教授，與題干論述無(wú)關(guān)，不是必須假定的。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這屆委員會(huì)是近年來(lái)工作最沒有影響力的一屆。論據(jù)：大多數(shù)教師根本叫不出委員會(huì)成員的姓名。論點(diǎn)討論的是這屆委員會(huì)的影響力，論據(jù)討論的是能否叫出委員會(huì)成員姓名。論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，結(jié)合問法，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是教師對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)工作不感興趣，與論點(diǎn)這屆委員會(huì)的影響力無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是誰(shuí)有資格評(píng)價(jià)委員會(huì)工作是否具有影響力，與論點(diǎn)這屆委員會(huì)的影響力無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：教師對(duì)職稱評(píng)定委員會(huì)人員組成的熟悉程度，即是否能叫出委員會(huì)成員姓名，其是評(píng)價(jià)委員會(huì)工作是否具有影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，選項(xiàng)建立了論點(diǎn)與論據(jù)的聯(lián)系，為搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是遴選職稱評(píng)定委員會(huì)成員的條件，與論點(diǎn)這屆委員會(huì)的影響力無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。4.矛盾的基本屬性有（

）A.同一性B.斗爭(zhēng)性C.普遍性D.特殊性參考答案：AB解題思路：本題考查哲學(xué)常識(shí)，主要涉及辯證法相關(guān)內(nèi)容。唯物辯證法的矛盾是指事物之間或事物內(nèi)部諸要素之間既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾的基本屬性是同一性和斗爭(zhēng)性。A、B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：正確，矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依存、相互貫通。相互貫通有多種表現(xiàn)方式，主要的是在一定條件下相互轉(zhuǎn)化或相互滲透。B項(xiàng)：正確，矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方的相互排斥、相互沖突、相互否定、相互離異的趨勢(shì)。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中，每一事物的發(fā)展過(guò)程中都存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即所謂矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。矛盾的特殊性包括三種情形：1.不同事物的矛盾各有其特點(diǎn)；2.同一事物的矛盾在不同發(fā)展過(guò)程和發(fā)展階段各有不同特點(diǎn)；3.構(gòu)成事物的諸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性質(zhì)、地位和作用。故正確答案為AB。5.請(qǐng)從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)，其特征或規(guī)律與題干給出的一串符號(hào)的特征或規(guī)律最為相似：h8icc33f6A.f6gbb22d4B.dd22f6gh6C.4de66f7h9D.cg7dee55d參考答案：A解題思路：題干中字符串的規(guī)律為：第四個(gè)和第五個(gè)符號(hào)相同，第六個(gè)和第七個(gè)符號(hào)相同，其他符號(hào)均不相同，只有A項(xiàng)與題干規(guī)律一致。故正確答案為A。6.人臉識(shí)別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識(shí)別的效果就會(huì)越精確。只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本，機(jī)器就能夠自主地學(xué)習(xí)到偽造圖像或合成視頻中的--------________，最終就能得到對(duì)于這些攻擊的分辨能力。并且，隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大，讓各種各樣的“換臉”________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.弊端無(wú)計(jì)可施B.瑕疵無(wú)所遁形C.錯(cuò)誤插翅難逃D.缺陷束手無(wú)策參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握到更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會(huì)很容易識(shí)破各種“換臉”，讓其無(wú)法隱藏。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大，讓……”可知，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握了更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會(huì)很容易識(shí)破各種“換臉”，讓其無(wú)法隱藏。“無(wú)計(jì)可施”指想不出對(duì)策，沒有任何辦法?！笆譄o(wú)策”形容一點(diǎn)兒辦法也沒有。兩詞均適用于人，排除A、D?！盁o(wú)所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前。其填入符合文意，當(dāng)選?！安宄犭y逃”形容被圍或受困而難以逃脫。文段并非指“換臉”等行為不能逃脫，其填入與文意不符，排除C。驗(yàn)證第一空，“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，填入符合文意。故本題選B。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。本題突破口在第二空，根據(jù)“深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大,讓各種各樣的‘換臉’________”可知，機(jī)器通過(guò)學(xué)習(xí)，偽造圖像或合成視頻即使是“換臉”也會(huì)被識(shí)別。A項(xiàng)“無(wú)計(jì)可施”意為沒有辦法可用，文意不符，排除。B項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，符合題意；C項(xiàng)“插翅難逃”指插上翅膀也難逃走，不符合文意，排除。D項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問題毫無(wú)解決的辦法，不符合題意，排除。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空，“瑕疵”指事物的缺點(diǎn)，放在第一空也合適。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“人臉識(shí)別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識(shí)別的效果就會(huì)越精確”以及“只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本”可知，在數(shù)據(jù)足夠多的前提下，人臉識(shí)別系統(tǒng)是非常精確的，所以即便“偽造圖像”“合成視頻”中存在特別小的問題，也能被發(fā)現(xiàn)，故橫線所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)微小問題之意。B項(xiàng)“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“弊端”指由于工作上有漏洞而發(fā)生的損害公益的事情，C項(xiàng)“錯(cuò)誤”指不正確的事物、行為，D項(xiàng)“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，均程度過(guò)重，排除。第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，可以體現(xiàn)隨著深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的強(qiáng)大，“偽造圖像”“合成視頻”等“換臉”行為會(huì)被人臉識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別，暴露在人們的面前，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖都由兩個(gè)多邊形連接組成，考慮靜態(tài)位置中圖形的連接性，可重點(diǎn)觀察連接處的特征。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，題干每個(gè)圖形都由兩個(gè)部分相交形成，且相交部分和外部圖形形狀相似，故問號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)相交部分和外部圖形形狀相似的選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。8.甲、乙兩人上午9點(diǎn)同時(shí)從A地出發(fā)前往B地，途中甲、乙兩人分別停了10分鐘和20分鐘，最后甲于早上9點(diǎn)50分、乙于早上10點(diǎn)到達(dá)目的地。問兩人平均速度之比為多少?A.1∶1B.3∶4C.5∶6D.9∶11參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，甲是9點(diǎn)出發(fā)，9點(diǎn)50分到目的地，路上停留10分鐘，即行走40分鐘；乙是9點(diǎn)出發(fā)，10點(diǎn)到達(dá)目的地，路上停留20分鐘，即行走40分鐘。第三步，甲乙兩人行走的路程相同，時(shí)間也相同，故平均速度也相同，即平均速度之比為1∶1。因此，選擇A選項(xiàng)。9.以下措施屬于加大收入分配調(diào)節(jié)力度的有（

）。A.對(duì)居民收入征收個(gè)人所得稅B.對(duì)高收入人群征收高額的累進(jìn)稅C.實(shí)行綜合和分類相結(jié)合的個(gè)人稅收征收辦法D.全國(guó)范圍內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)增值稅由生產(chǎn)型轉(zhuǎn)為消費(fèi)型E.調(diào)節(jié)壟斷性行業(yè)的收入，建立健全個(gè)人收入申報(bào)制度參考答案：ABCDE解題思路：題目考查的是稅收作為收入分配調(diào)節(jié)的主要手段的具體表現(xiàn)。題中所指為加大分配調(diào)節(jié)力度，并未對(duì)措施的具體內(nèi)容有評(píng)價(jià)。因此對(duì)于個(gè)人收入和個(gè)人所得稅方面的調(diào)整，對(duì)于增值稅的調(diào)整，對(duì)于壟斷行業(yè)收入的調(diào)整，均屬于加大收入分配調(diào)節(jié)力度的范疇。不同稅種的作用大小不一樣。故正確答案為ABCDE。【知識(shí)擴(kuò)展】個(gè)人所得稅是在居民收入形成時(shí)直接征收的稅種，具有直接調(diào)控作用，是稅收調(diào)控的主要稅種，具有“削高、減中、補(bǔ)低”的作用。增值稅不能直接調(diào)控居民收入，但可以作為調(diào)節(jié)居民收入分配的重要間接手段。由于增值稅稅率變化不大且具有稅負(fù)易轉(zhuǎn)移性，不能夠?qū)κ杖敕峙渲苯诱{(diào)控?？稍鲋刀悓?duì)最終消費(fèi)課稅的本質(zhì)特征，決定了其在不同消費(fèi)檔次的消費(fèi)者之間，將會(huì)產(chǎn)生財(cái)富分配效應(yīng)，可起到間接的調(diào)控作用。10.1＋2－3－4＋5＋6－7－8＋9＋10－11－12＋……＋2005＋2006－2007－2008＋2009＝：A.0B.1C.﹣1D.2參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，原式可化為：（1＋2－3－4）＋（5＋6－7－8）＋（9＋10－11－12）＋……＋（2005＋2006－2007－2008）＋2009＝﹣4＋（﹣4）＋（﹣4）＋……＋（﹣4）＋2009＝502×（﹣4）＋2009＝1。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，原式化為：1＋（2－3）＋（﹣4＋5）＋（6－7）＋（﹣8＋9）＋……＋（﹣2008＋2009）＝1＋（﹣1＋1）＋（﹣1＋1）＋……＋（﹣1＋1）＝1＋0＋0＋……＋0，可知從2開始到2009，共2008個(gè)數(shù)，每4個(gè)數(shù)一個(gè)周期，和為0，則2008÷4＝502，即這2008個(gè)數(shù)和為0，因此從1加到2009的和為1。因此，選擇B選項(xiàng)。11.敏感∶脫敏A.自卑∶鼓勵(lì)B.肥胖∶減肥C.正確∶修正D.求助∶幫助參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“脫敏”是脫離“敏感”的解決方法，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“脫敏”二字構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鼓勵(lì)”二字不構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除；B項(xiàng)：“減肥”是減掉“肥胖”的解決方法，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“減肥”二字構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“正確”和“修正”二者之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“修正”二字不構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除；D項(xiàng)：“幫助”二字不構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。12.電腦防火墻是一種能有效查殺病毒、保護(hù)電腦安全的殺毒軟件。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。防火墻是一個(gè)由軟件和硬件設(shè)備組合而成、在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護(hù)屏障。它是一個(gè)安全策略的檢查站，所有進(jìn)出的信息都必須通過(guò)防火墻，從而有效地記錄Internet上的活動(dòng)，防火墻便成為安全問題的檢查點(diǎn)，使可疑的訪問被拒絕于門外，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入。防火墻不能防范查殺病毒。故表述錯(cuò)誤。13.語(yǔ)義場(chǎng)是指通過(guò)不同詞之間的對(duì)比，根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類。下列各組中的詞均屬于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)的是（

）。A.教師——學(xué)生——校長(zhǎng)B.小學(xué)——初中——大學(xué)C.小偷——律師——媽媽D.書桌——椅子——小說(shuō)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！案鶕?jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，教師和學(xué)生是因教育關(guān)系形成的語(yǔ)義場(chǎng)，但是校長(zhǎng)不在這個(gè)教育關(guān)系之內(nèi)，不符合“根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類”，不符合定義，排除。B項(xiàng)，小學(xué)、初中和大學(xué)都是某個(gè)教育階段，符合“根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類”，符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，律師和媽媽屬于交叉關(guān)系，且小偷與律師、媽媽之間不是根據(jù)其共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分而來(lái)的，不符合“根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類”，不符合定義，排除。D項(xiàng)，書桌和椅子屬于家具，但小說(shuō)不屬于家具的范疇，不符合“根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類”，不符合定義，排除。故正確答案為B。14.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的LAN是指（

）。A.廣域網(wǎng)B.物聯(lián)網(wǎng)C.局域網(wǎng)D.城域網(wǎng)參考答案：C解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，廣域網(wǎng)縮寫是WAN，是連接不同地區(qū)局域網(wǎng)或城域網(wǎng)計(jì)算機(jī)通信的遠(yuǎn)程網(wǎng)。通?？缃雍艽蟮奈锢矸秶?，所覆蓋的范圍從幾十公里到幾千公里，它能連接多個(gè)地區(qū)、城市和國(guó)家，或橫跨幾個(gè)洲并能提供遠(yuǎn)距離通信，形成國(guó)際性的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，物聯(lián)網(wǎng)縮寫是IOT，是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，將各種信息傳感設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，人、機(jī)、物的互聯(lián)互通。C項(xiàng)正確，LAN全稱是LocalAreaNetwork，即本地區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，也就是一般說(shuō)的局域網(wǎng)。在某一區(qū)域內(nèi)由多臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)成的計(jì)算機(jī)組?！澳骋粎^(qū)域”指的是同一辦公室、同一建筑物、同一公司和同一學(xué)校等，一般是方圓幾千米以內(nèi)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，城域網(wǎng)縮寫是MAN，典型應(yīng)用即為寬帶城域網(wǎng)，就是在城市范圍內(nèi)，集數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻服務(wù)于一體的高帶寬、多功能、多業(yè)務(wù)接入的多媒體通信網(wǎng)絡(luò)。故正確答案為C。15.就青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)社會(huì)心理痼疾，社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策。相關(guān)科學(xué)研究從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機(jī)理并尋求相應(yīng)的干預(yù)治理機(jī)制。生化科學(xué)家從生物醫(yī)學(xué)角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應(yīng)作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學(xué)家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多來(lái)源于缺陷人格、認(rèn)知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實(shí)沖擊的特定防御機(jī)制；社會(huì)學(xué)研究則關(guān)注游戲成癮行為背后的國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學(xué)校教學(xué)、社會(huì)交往方式等生活事件環(huán)境因素。接下來(lái)作者最有可能講述的是：A.生化科學(xué)家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物B.心理學(xué)家提出解決青少年網(wǎng)癮的對(duì)策C.社會(huì)學(xué)家分析青少年網(wǎng)癮問題的成因D.社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)癮問題參考答案：D解題思路：該題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。該題尾句較長(zhǎng)，命題方式比較特殊。文段中的長(zhǎng)尾句主要是從生化科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)三個(gè)不同角度闡釋游戲成癮的生成機(jī)理的研究成果。后文應(yīng)全面承接并提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“社會(huì)各界”是對(duì)前文提及三個(gè)角度的概括，“如何解決??”為對(duì)策表述。A項(xiàng)“生化科學(xué)家”、B項(xiàng)“心理學(xué)家”、C項(xiàng)“社會(huì)學(xué)家”均為尾句提及的一個(gè)方面，表述片面，排除。故正確答案為D。【文段出處】《光明日?qǐng)?bào)：形成防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的合力》解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要梳理文段的行文脈絡(luò)，文段從不同角度介紹了青少年網(wǎng)癮問題的形成原因，按照行文邏輯，在分析完問題產(chǎn)生的原因之后，應(yīng)論述如何解決這一問題，正確答案應(yīng)與此有關(guān)。文段首先指出社會(huì)各界一直在努力尋找解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的對(duì)策；然后從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度分析了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成原因。按照一般的行文邏輯，在分析完問題的形成原因后，應(yīng)介紹社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。A項(xiàng)在文段已有論述，屬于本文信息，通常不會(huì)在下文重復(fù)論述，排除。B項(xiàng)論述社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，與文段銜接恰當(dāng)。C、D兩項(xiàng)分別從生化科學(xué)家和心理學(xué)家角度，論述解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的解決辦法，與文段提到的“社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策”對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判斷文段話題落腳點(diǎn)。文段首句就提出社會(huì)各界一直在努力尋找青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的對(duì)策，緊接著分別介紹生化科學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)研究三個(gè)主體為此所做出的努力。所以下面文段很有可能還是接著社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策這個(gè)話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的主體是社會(huì)各界與題干文段的首句相符，同時(shí)該項(xiàng)也是圍繞著如何解決問題來(lái)說(shuō)，與文段話題一致。A項(xiàng)一方面只提到了社會(huì)學(xué)家這一個(gè)主體，另一方面圍繞的是網(wǎng)癮問題的成因，而不是對(duì)策，話題不一致，排除。C項(xiàng)只提到了生化科學(xué)家，D項(xiàng)只提到了心理學(xué)家，主體過(guò)于單一，均排除。因此，選擇B選項(xiàng)。16.鐵鍬、鎬頭等是常用的農(nóng)具。鐵鍬是一種扁平長(zhǎng)方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的農(nóng)具；鐵锨是鏟砂、土等大型的工具，用鋁鐵或鋼板制成，長(zhǎng)方形片狀，一端安有長(zhǎng)的木把；鎬頭是一種掘土用的丁字形工具；鋤頭是一種長(zhǎng)柄農(nóng)具，其刀身平薄而橫裝，刀片與長(zhǎng)柄垂直。根據(jù)定義，下述四幅圖中的鐵鍬和鎬頭分別是（

）。A.③②B.④①C.②①D.③④參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。鐵鍬：“扁平長(zhǎng)方形半圓尖頭”；鐵锨：“長(zhǎng)方形片狀”、“一端安有長(zhǎng)的木把”；鎬頭：“丁字形”；鋤頭：“長(zhǎng)柄”、“刀身平薄而橫裝”、“刀片與長(zhǎng)柄垂直”。第二步：逐一分析圖形。圖①：符合“丁字形”，符合“鎬頭”的定義。圖②：符合“扁平長(zhǎng)方形半圓尖頭”，符合“鐵鍬”的定義。圖③：符合“長(zhǎng)柄”、“刀身平薄而橫裝”、“刀片與長(zhǎng)柄垂直”，符合“鋤頭”的定義。圖④：符合“長(zhǎng)方形片狀”、“一端安有長(zhǎng)的木把”，符合“鐵锨”的定義。因此鐵鍬和鎬頭分別對(duì)應(yīng)圖②和圖①。故正確答案為C。17.感知獲得的表象由于情感的融入而獲得新鮮的生命，表象開始活躍地重新組合，出現(xiàn)“浮想聯(lián)翩”“神思飛飏”的狀態(tài)，構(gòu)成審美意象。這種情感性感知和想象的表象的融入，造成主客融合、物我同一，即通常所說(shuō)的“移情”。審美情感在于它本身與感知、想象、理解的相互作用，而想象和理解的相互作用，則把感知到的表象加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造，既保留了現(xiàn)象中的具體性、鮮明性、生動(dòng)性，又可以深刻地反映和認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，從而構(gòu)成審美感受中的理性認(rèn)識(shí)。對(duì)這段文字理解正確的是：A.一旦出現(xiàn)審美意象，人就可以形成審美感知B.審美情感是從審美感知過(guò)渡到審美想象的必要環(huán)節(jié)C.審美想象和審美理解的互相作用讓我們形成了審美情感D.審美想象所形成的表象在審美情感的作用下構(gòu)成審美意象參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不能在材料中找到對(duì)應(yīng)的假設(shè)條件關(guān)系，且表述絕對(duì)化，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)中“審美想象”無(wú)法在文中找到，同樣屬于無(wú)中生有，在文中不能找到對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與文中“審美情感在于它本身與感知、想象、理解的相互作用”表述不一致，不能說(shuō)“審美想象和審美理解的互相作用讓我們形成了審美情感”，該項(xiàng)屬于曲解文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“感知獲得的表象由于情感的融入而獲得新鮮的生命，表象開始活躍地重新組合，出現(xiàn)浮想聯(lián)翩”“神思飛飏”的狀態(tài)，構(gòu)成審美意象。”符合題意，理解正確。因此，選擇D選項(xiàng)。18.堅(jiān)若磐石

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

良心A.懦弱；金石為開B.意志；知恩圖報(bào)C.信心；落井下石D.品質(zhì)；鐵石心腸參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”可以用來(lái)形容意志堅(jiān)強(qiáng)，與“懦弱”屬于反義關(guān)系，“金石為開”比喻誠(chéng)心做事，與“良心”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”表示有“意志”，“知恩圖報(bào)”指得到別人的恩德，要懂得回報(bào)他人，表示有“良心”，前后二者均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”形容像大石頭一樣堅(jiān)固，比喻不可動(dòng)搖，意志堅(jiān)定，與“信心”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“落井下石”比喻乘人有危難時(shí)加以陷害，與“良心”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“堅(jiān)若磐石”是一種“品質(zhì)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“鐵石心腸”形容心腸很硬，不為感情所動(dòng)，與“良心”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列字體按出現(xiàn)時(shí)間先后順序排列正確的是：A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.①③④②參考答案：A解題思路：本題考查字體演變。解答本題，首先要識(shí)別各圖中展示的字體屬于什么種類的字體，然后還需要了解各種字體產(chǎn)生的時(shí)間，所以考生需要掌握扎實(shí)的歷史知識(shí)。我國(guó)在漢字演變上大致分為三個(gè)階段：一是從殷商甲骨文、商周金文變?yōu)樾∽?；二是從小篆變?yōu)殡`書；三是從隸書變?yōu)榭瑫?。本題中①是小篆，②是甲骨文，③是楷書，④是隸書。因此按照出線的時(shí)間先后順序進(jìn)行排序，應(yīng)當(dāng)為②①④③。故本題選A。20.數(shù)字技術(shù)的融入，將使非遺文化保護(hù)與傳承的展現(xiàn)形式、傳輸手段等都發(fā)生極大變化。在具體將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到非遺保護(hù)與傳承工作的過(guò)程中，需借助信息技術(shù)手段科學(xué)改變文化的載體，并積極豐富非遺保護(hù)手段，使優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)真正得到廣泛的宣傳、有效的傳承、完整的保護(hù)。這段文字主要介紹（

）。A.數(shù)字技術(shù)B.非遺文化C.技術(shù)手段D.非遺保護(hù)參考答案：A解題思路：文段開篇指出數(shù)字技術(shù)對(duì)于非遺文化保護(hù)與傳承的展現(xiàn)形式、傳輸手段會(huì)產(chǎn)生極大影響，隨后進(jìn)行具體論述，即數(shù)字技術(shù)在此過(guò)程中如何具體應(yīng)用，尾句再次強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)對(duì)于非遺文化保護(hù)與傳承的意義。故文段圍繞“數(shù)字技術(shù)”展開論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)，僅為數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的對(duì)象，且對(duì)應(yīng)文段意義表述的內(nèi)容，非文段核心話題，排除；C項(xiàng)，“技術(shù)手段”表述不明確，文段論述“數(shù)字技術(shù)”。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稊?shù)字技術(shù)在非遺保護(hù)與傳承中的應(yīng)用》21.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@句話描寫的節(jié)日是中秋節(jié)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎酝蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”意思是獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。所以，題干描述的詩(shī)句是重陽(yáng)節(jié)。因此，本題錯(cuò)誤。王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士。唐朝著名詩(shī)人、畫家，屬于山水田園派詩(shī)人。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩(shī)、書、畫、音樂等，以詩(shī)名盛于開元、天寶間，尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。代表詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。22.在人類的腦海中，“科學(xué)”除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富以外，往往是“真實(shí)”與“客觀”的化身。如果這一切被________，后果不堪設(shè)想。那么，我們需要________的是，在剛剛過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顛覆厘清B.推倒分清C.顛仆辨清D.推翻厘正參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，抓住關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”等提示信息，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合語(yǔ)境和詞義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，句意為科學(xué)往往扮演“真實(shí)”“客觀”的化身，如果科學(xué)的這一角色被推翻或顛覆，后果將非常嚴(yán)重。由“后果不堪設(shè)想”可知，此處所填詞語(yǔ)的語(yǔ)義程度較重，“推倒”不符合語(yǔ)境，排除B?！邦嵠汀币鉃榈?，用在此處與句意不符，排除C。第二空，“厘清”指整理清楚，“厘正”指訂正、改正。由后文“是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，此處是要弄清楚問題發(fā)生的根源，而非訂正問題，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在人類的腦海中……”可知，“這一切”指代腦海中的觀念、想法。C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，不能與觀念搭配，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“顛覆”指推翻，摧毀、滅亡；B項(xiàng)“推倒”指推翻；D項(xiàng)“推翻”指根本否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定等。三者均可與“觀念”搭配，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“在剛剛過(guò)去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，第二空詞語(yǔ)應(yīng)表示弄清楚的意思。A項(xiàng)“厘清”指梳理清楚，符合文意。B項(xiàng)“分清”指把兩者區(qū)別清楚，其后常跟兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體，如分清是非，分清對(duì)錯(cuò)等，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“厘正”指訂正、改正，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“后果不堪設(shè)想”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”作為“真實(shí)”與“客觀”的化身這件事不能被推翻。A項(xiàng)“顛覆”、B項(xiàng)“推倒”、D項(xiàng)“推翻”均符合文意，保留；C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，與“推翻”無(wú)關(guān)，排除。第二空，根據(jù)“是誰(shuí)扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，橫線處表達(dá)需要“弄清楚”扣動(dòng)扳機(jī)的人是誰(shuí)之意，A項(xiàng)“厘清”指整理清楚，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“分清”指分辨清楚，搭配的對(duì)象應(yīng)是“多個(gè)對(duì)象”，而文中并未提及多個(gè)對(duì)象，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“厘正”指改正、訂正，與文意無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)也有成長(zhǎng)的煩惱》23.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！毕铝羞x項(xiàng)中對(duì)上文理解不正確的一項(xiàng)是

A.說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性

B.比喻人不經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、鍛煉，不能成材

C.玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物；人不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理

D.說(shuō)明磨難的重要作用參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

A、B、C項(xiàng)正確，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！背鲎浴度纸?jīng)》，意思是說(shuō)玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。進(jìn)一步說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性，也比喻人不經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、鍛煉，不能成材。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！闭f(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性，并沒有體現(xiàn)出磨難的重要作用。

本題為選非題，故正確答案為D。24.在元代畫家的筆下，花鳥畫已經(jīng)成為借物抒情、托物言志的途徑，這種發(fā)展無(wú)疑豐富了花鳥畫的內(nèi)涵。發(fā)展至明清時(shí)期，許多花鳥畫家更把家國(guó)觀念、道德品評(píng)、祈求幸福等傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫中，有些畫家甚至將花鳥內(nèi)容個(gè)性化，借以表達(dá)喜怒哀樂。因此，畫家創(chuàng)作時(shí)重視追求境界多于形似，因而特別講究筆墨運(yùn)用，注重意境。他們不把繪畫稱為“畫畫”，而叫“寫畫”，確實(shí)有其原因。這段文字意在：A.比較元代和明清繪畫技法的不同B.敘述古代花鳥畫的演變過(guò)程C.解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別D.強(qiáng)調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境參考答案：D解題思路：由總結(jié)詞“因此”引出材料主旨句，主體詞是“注重意境”，進(jìn)一步引申材料的主旨為明清花鳥畫家創(chuàng)作時(shí)更注重意境。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。A項(xiàng)“繪畫的技法”在材料中未提及；材料僅提到明清畫家把繪畫稱為“寫畫”而非“畫畫”，并沒有解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別，C項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)未抓住材料重點(diǎn)。故正確答案為D。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段末尾出現(xiàn)了“因此”，其后內(nèi)容為文段主旨所在，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段首先說(shuō)明了花鳥畫在元代的發(fā)展豐富了其內(nèi)涵，緊接著說(shuō)明了花鳥畫在明清時(shí)期的進(jìn)一步發(fā)展，最后指出“畫家創(chuàng)作時(shí)更加注重意境”正是他們把繪畫稱為“寫畫”的原因。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境。文段并未將元代和明清繪畫技法進(jìn)行比較，A項(xiàng)無(wú)中生有。B項(xiàng)內(nèi)容非文段重點(diǎn)所在?！皩懏嫛痹谖亩文┚涮岬剑菫榱苏f(shuō)明“意境”，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)是對(duì)“因此”之后內(nèi)容的概括，符合文段主旨。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講元代畫家豐富了花鳥畫的內(nèi)涵，接著講明清時(shí)期花鳥畫家把傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫中，最后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即明清“畫家創(chuàng)作時(shí)重視追求境界多于形似”。文段重點(diǎn)在“因此”之后，主要講明清時(shí)畫家創(chuàng)作更重視追求境界。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。25.寥寥無(wú)幾∶屈指可數(shù)A.巧舌如簧∶左右逢源B.九牛一毛∶微不足道C.五花八門∶斑駁陸離D.車水馬龍∶門可羅雀參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！傲攘葻o(wú)幾”和“屈指可數(shù)”都表示人或物少，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“巧舌如簧”指能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯，“左右逢源”指做事得心應(yīng)手，進(jìn)展順利，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“九牛一毛”比喻極大數(shù)量中極微小的量，“微不足道”是指意義、價(jià)值等小得不值得一提，二者都表示渺小、輕微，屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“五花八門”形容種類多樣，“斑駁陸離”形容色彩多樣，二者不屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“車水馬龍”形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景，“門可羅雀”形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況，二者屬于反義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。26.我國(guó)《公務(wù)員法》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)公務(wù)員拒不承擔(dān)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，給予（

）處分。

A.記大過(guò)B.降級(jí)C.撤職D.開除參考答案：D解題思路：《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》第二十九條第一款規(guī)定：“有下列行為之一的，給予警告、記過(guò)或者記大過(guò)處分；情節(jié)較重的，給予降級(jí)或者撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分：（一）拒不承擔(dān)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)的；（二）虐待、遺棄家庭成員的；（三）包養(yǎng)情人的；（四）嚴(yán)重違反社會(huì)公德的行為?！惫收_答案為D。27.（

）

對(duì)于

聚集之處

相當(dāng)于

捷徑

對(duì)于

（

）

A.薈萃；取巧之思

B.淵藪；速成之法

C.輻輳；入門之路

D.囹圄；提升之梯

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“薈萃”指英俊的人物或精美的東西匯集，與“聚集之處”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“捷徑”比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段或辦法，是一種方法，強(qiáng)調(diào)快，“取巧之思”強(qiáng)調(diào)巧妙，且是一種想法，二者沒有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)：“淵藪”比喻人或事物聚集的地方，與“聚集之處”屬于近義關(guān)系；“捷徑”與“速成之法”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

C項(xiàng)：“輻輳”形容人或物聚集在一塊兒，與“聚集之處”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“捷徑”與“入門之路”沒有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)：“囹圄”指監(jiān)獄，與“聚集之處”沒有明顯邏輯關(guān)系；“捷徑”與“提升之梯”沒有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。28.去雇主化職業(yè)：指作為獨(dú)立個(gè)體不受雇于任何雇主，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供商品或服務(wù)并獲得相應(yīng)報(bào)酬的就業(yè)形式。下列屬于去雇主化職業(yè)的是：A.林先生辭職后來(lái)到南方注冊(cè)了一家綠植盆景網(wǎng)店，在一個(gè)多月的時(shí)間里，租賃場(chǎng)地，籌措資金，完善平臺(tái)，忙得不亦樂乎B.專業(yè)買手陳女士每月穿梭在世界各地，尋找?guī)в挟?dāng)季流行元素或者可能在國(guó)內(nèi)熱賣的款式和品牌服裝，并將其帶回國(guó)內(nèi)C.小李加入了一個(gè)微信群，里面提供了許多可兼職工作的崗位，經(jīng)過(guò)一番挑選，他選擇了一份幫忙代取快遞的兼職，用賺來(lái)的錢貼補(bǔ)每月生活費(fèi)D.喜歡寫作的大二學(xué)生小孟在某平臺(tái)網(wǎng)文寫手的影響下，也開始在這家平臺(tái)上更新寫的小說(shuō)，得到了許多粉絲的打賞，他很有成就感參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！白鳛楠?dú)立個(gè)體不受雇于任何雇主”、“依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供商品或服務(wù)”、“獲得相應(yīng)報(bào)酬”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：林先生辭職后注冊(cè)網(wǎng)店提供綠植盆景，符合“作為獨(dú)立個(gè)體不受雇于任何雇主”、“依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供商品或服務(wù)”，但未體現(xiàn)出獲得報(bào)酬，不符合“獲得相應(yīng)報(bào)酬”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：陳女士把服裝從世界各地帶回國(guó)內(nèi)，但未體現(xiàn)出是否依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)售賣，是否獲得報(bào)酬，不符合“依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供商品或服務(wù)”、“獲得相應(yīng)報(bào)酬”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小李通過(guò)微信群找到代取快遞的兼職，不符合“作為獨(dú)立個(gè)體不受雇于任何雇主”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小孟依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更新寫的小說(shuō)，符合“作為獨(dú)立個(gè)體不受雇于任何雇主”、“依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供商品或服務(wù)”，且得到了許多粉絲的打賞，符合“獲得相應(yīng)報(bào)酬”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。29.在法的諸價(jià)值中居于最本質(zhì)價(jià)值的是(

)。A.正義B.自由C.效率D.秩序參考答案：B解題思路：本題考查法的價(jià)值。A項(xiàng)，正義強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)生活中主體的平等和公正，正義是法的基本標(biāo)準(zhǔn)，而非最本質(zhì)價(jià)值。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。B項(xiàng)，自由是指法通過(guò)制度的保障，使主體的行為任意化，有法律才有自由，自由是法的最本質(zhì)價(jià)值。該項(xiàng)正確，應(yīng)選。C項(xiàng)，效率是指法能夠使社會(huì)或人們以較少或較小的投入獲得較多或較大的產(chǎn)出，不是法最本質(zhì)的價(jià)值。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。D項(xiàng)，秩序被認(rèn)為是工具性的價(jià)值，這里強(qiáng)調(diào)的秩序是社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提，不是法最本質(zhì)的價(jià)值。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故正確答案為B。30.某行政部門進(jìn)行業(yè)績(jī)考核，在給部門的五位人員排名次，已知：

（1）甲的名次既不挨著丙，也不挨著丁；（2）戊的名次既不挨著乙，也不挨著??；（3）乙的名次既不挨著丙，也不挨著??；（4）甲不戴眼鏡；（5）戴眼鏡的是排在第一和第四。由此可見，下列排名先后順序判斷錯(cuò)誤的有：A.乙、甲、戊、丙、丁B.甲、戊、丙、丁、乙C.戊、丙、丁、乙、甲D.戊、丙、乙、甲、丁參考答案：BCD解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干有信息匹配特征及提問方式，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假確定，選項(xiàng)信息充分，可以優(yōu)先采用排除法。根據(jù)條件（1）甲的名次既不挨著丙，也不挨著丁，可知選項(xiàng)D錯(cuò)誤；根據(jù)條件（3）乙的名次既不挨著丙，也不挨著丁，可知選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤。因此，選擇BCD選項(xiàng)。31.8GG8EG

請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.7KK4HK

B.4DD4WD

C.6EE6EG

D.8UUU8Y參考答案：B

解題思路：觀察題干，可以發(fā)現(xiàn)題干中有兩個(gè)數(shù)字相同，第一、二、四個(gè)字母相同。選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)與題干一致。

故正確答案為B。

32.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形出現(xiàn)十字交點(diǎn)，考慮數(shù)點(diǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形總交點(diǎn)個(gè)數(shù)無(wú)規(guī)律，考慮將交點(diǎn)細(xì)化，僅數(shù)“X”型交點(diǎn)，每個(gè)圖形“X”型交點(diǎn)個(gè)數(shù)都是3，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。33.GDP是指國(guó)民生產(chǎn)總值。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP是指一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)所有常駐單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值。GDP是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的核心指標(biāo)，也是衡量一個(gè)國(guó)家的總體經(jīng)濟(jì)狀況重要指標(biāo)。因此，本題錯(cuò)誤。國(guó)民生產(chǎn)總值GNP是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)收入初次分配的最終結(jié)果，是一定時(shí)期內(nèi)本國(guó)的生產(chǎn)要素所有者所占有的最終產(chǎn)品和服務(wù)的總價(jià)值，等于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值加上來(lái)自國(guó)內(nèi)外的凈要素收入。計(jì)算公式為：國(guó)民生產(chǎn)總值=國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值+來(lái)自國(guó)外的凈要素收入=國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值+生產(chǎn)稅和進(jìn)口稅扣除生產(chǎn)、進(jìn)口補(bǔ)貼（來(lái)自國(guó)外的凈額）+雇員報(bào)酬（來(lái)自國(guó)外的凈額）+財(cái)產(chǎn)收入（來(lái)自國(guó)外的凈額）。34.防控疫情，應(yīng)該多一些“小題大做”的

意識(shí)。小題大做，不是無(wú)理取鬧，更不是渲染緊張氣氛，而是體現(xiàn)出對(duì)疫情的

，以及對(duì)防控疫情的重視。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.警惕戒備B.大局防御C.敏銳監(jiān)測(cè)D.謹(jǐn)慎預(yù)判參考答案：A解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“小題大做”，“小題大做”本意指把小事當(dāng)作大事來(lái)處理，可以體現(xiàn)出防控疫情要十分嚴(yán)謹(jǐn)、小心。A項(xiàng)“警惕”是指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺，D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，均符合文意，保留。B項(xiàng)“大局”指整個(gè)局勢(shì)，整個(gè)局面，文段并無(wú)體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)“敏銳”指反應(yīng)靈敏，頭腦靈活，目光尖銳，不能體現(xiàn)“嚴(yán)謹(jǐn)、小心”之意，排除。第二空，橫線處與“重視”意思相近，指“小題大做”，可以體現(xiàn)出對(duì)疫情重視的態(tài)度。A項(xiàng)“戒備”指警惕防備以應(yīng)不測(cè)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“預(yù)判”指對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，不能體現(xiàn)對(duì)疫情的防備和重視，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊兑咔槊媲耙愦筚~，不為一己私利，才可能切實(shí)抓好防控》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“小題大做”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)重視小問題之意，排除B、C。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表警惕、關(guān)注之意，由此排除D。第一空，由“小題大做”可知，此處表達(dá)的是疫情防控必須重視小問題，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)重視小問題之意?！按缶帧薄懊翡J”均不合文意，排除B、C。第二空，“戒備”指警戒、防備。“預(yù)判”指預(yù)先判斷。針對(duì)疫情，“小題大做”是對(duì)其格外地警惕、關(guān)注，“戒備”更符合語(yǔ)境，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“多一些‘小題大做’的________意識(shí)”可知，此空填入的詞應(yīng)能體現(xiàn)“小題大做”之意，“小題大做”本意為把小事當(dāng)作大事來(lái)做，這里加引號(hào)是貶義褒用，有“重視小事或潛在風(fēng)險(xiǎn)”之意。A項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)或錯(cuò)誤保持敏銳的感覺，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“大局”指全局，文中并沒有重視整體全局的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“敏銳”形容腦子靈活，目光尖銳，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”是指對(duì)外界事物或自身言行密切注意，以免發(fā)生不幸的事情，也能體現(xiàn)重視小事之意，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空是對(duì)小題大做的解釋，要體現(xiàn)“重視小事或潛在風(fēng)險(xiǎn)”之意。A項(xiàng)“戒備”指警戒防備，是對(duì)“小題大做”的解釋。D項(xiàng)“預(yù)判”指預(yù)先判定，是對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，體現(xiàn)不出“小題大做”之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。35.0，1，1，2，4，4，9，8，（

）。A.11B.15C.16D.18參考答案：C解題思路：數(shù)列較長(zhǎng)，考慮多重?cái)?shù)列，交叉看，奇數(shù)項(xiàng)為0，1，4，9，（16）為平方數(shù)，偶數(shù)項(xiàng)為1，2，4，8，為公比為2的等比數(shù)列。故正確答案為C。36.充足理由律的基本內(nèi)容是：在同一思維論辯過(guò)程中，一個(gè)判斷確定為真，就要有真實(shí)可靠并與之具有必然聯(lián)系的另一個(gè)（另一組）判斷作為理由。根據(jù)上述內(nèi)容，下列思維過(guò)程符合充足理由律的是：A.正是由于家教嚴(yán)格，岳飛長(zhǎng)大后才成為了一名名震中外的軍事帥才B.一個(gè)人只有學(xué)習(xí)刻苦，才會(huì)取得好成績(jī)。但也不絕對(duì)，小華學(xué)習(xí)并不刻苦，他的成績(jī)也能名列前茅C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中D.天生我材必有用參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)判斷確定為真；②有真實(shí)可靠并與之具有必然聯(lián)系的另一個(gè)（另一組）判斷作為理由。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：家教嚴(yán)格是岳飛成為軍事帥才的理由，但不能體現(xiàn)出該理由與判斷間要具有必然聯(lián)系，不符合定義；

B項(xiàng)：小華學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也能名列前茅，是用來(lái)反駁原有判斷的，并非原判斷“真實(shí)可靠的理由”，不符合定義；C項(xiàng)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是真實(shí)可靠并與之必然聯(lián)系的判斷，用其作為理由，來(lái)判斷“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”為真，符合定義；D項(xiàng)：天生我材必有用，只有一個(gè)判斷，未給出理由，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一個(gè)判斷確定為真，就要有真實(shí)可靠并與之具有必然聯(lián)系的另一個(gè)判斷作為理由”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。充足理由律定義的關(guān)鍵信息：有與該判斷具有必然聯(lián)系的另一個(gè)判斷作為理由。A項(xiàng)，家教嚴(yán)格不一定能使岳飛成為軍事帥才，也可能成為其他人才或者因某些原因不成材，兩者并無(wú)必然聯(lián)系，不符合定義。B項(xiàng)，前后論述是矛盾的，明顯不符合定義。C項(xiàng)，身在山中能夠充分說(shuō)明不能見到廬山全貌的原因，前后兩個(gè)判斷具有必然聯(lián)系，符合定義。D項(xiàng)，“天生我材必有用”只是一種美好的愿望，“天生我材”與“有用”并不具有必然的聯(lián)系，不符合定義。故本題選C。37.真理是無(wú)條件的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，真理的相對(duì)性即具有相對(duì)性的真理，是指人們?cè)谝欢l件下對(duì)客觀事物及其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)總是有限度的、不完善的，它也有兩層含義：一是從客觀世界的整體來(lái)看，任何真理都只是對(duì)客觀世界的某一階段、某一部分的正確認(rèn)識(shí)，有待擴(kuò)展；二是就特定事物而言，任何真理都只是對(duì)客觀對(duì)象一定方面、一定層次和一定程度的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)反映事物的深度是有限度的、或是近似性的。故人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)是近似的、有條件的。因此，本題錯(cuò)誤。38.隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，物流逐漸通達(dá)，消費(fèi)者可以更便捷地購(gòu)買到全國(guó)各地富有特色、新鮮美味的水果。這體現(xiàn)了（

）。A.生產(chǎn)決定消費(fèi)的喜好和觀念B.新的消費(fèi)熱點(diǎn)能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)C.生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平D.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起導(dǎo)向性作用參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)決定消費(fèi)，但消費(fèi)的喜好和觀念不是由生產(chǎn)決定的，消費(fèi)喜好和觀念會(huì)受社會(huì)環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等多種因素影響。B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，隨著電子商務(wù)的發(fā)展和物流的通達(dá)，消費(fèi)者能買到全國(guó)各地的水果，體現(xiàn)了隨著生產(chǎn)力水平的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平和質(zhì)量得到提高，未體現(xiàn)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用。故正確答案為C。39.救援：圍魏救趙A.進(jìn)攻：風(fēng)聲鶴唳B.防守：草木皆兵C.追擊：窮寇勿追D.轉(zhuǎn)移：斗折蛇行參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。圍魏救趙，原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊軍用圍攻魏國(guó)的方法，迫使魏國(guó)撤回攻趙部隊(duì)而使趙國(guó)得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。圍魏救趙是救援的一種策略。二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)在語(yǔ)義上有相關(guān)性。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，或自相驚憂。與進(jìn)攻沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：草木皆兵是指把山上的草木都當(dāng)做敵兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。與防守沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：窮寇勿追是指不追無(wú)路可走的敵人，以免敵人情急反撲，造成自己的損失。也比喻不可逼人太甚。窮寇勿追是追擊的一種策略，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：斗折蛇行是指像北斗星一樣彎曲，像蛇一樣曲折行進(jìn)。形容道路曲折蜿蜒。與轉(zhuǎn)移沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。40.1，10，38，102，（

）

A.221

B.223

C.225

D.227

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

指數(shù)數(shù)列為2的常數(shù)數(shù)列。

底數(shù)數(shù)列：2，4，7，11，（

），做差后如圖所示：

差數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則差數(shù)列下一項(xiàng)為4＋1＝5，所求項(xiàng)底數(shù)為11＋5＝16；

修正數(shù)列：﹣3，﹣6，﹣11，﹣19，（

）做二次差后如圖所示：

猜測(cè)二級(jí)差數(shù)列是公差為﹣1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為﹣3＋（﹣1）＝﹣4，一級(jí)差數(shù)列下一項(xiàng)為﹣8＋（﹣4）＝﹣12，修正數(shù)列下一項(xiàng)為﹣19＋（﹣12）＝﹣31。

第三步，所求項(xiàng)為162＋（﹣31）＝225。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.關(guān)于農(nóng)作物，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.豆類、薯類——糧食作物B.花生、向日葵——經(jīng)濟(jì)作物C.西紅柿、青梅——蔬菜作物D.玉米、紫云英——飼料作物參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，農(nóng)作物指農(nóng)業(yè)上栽培的各種植物。主要包括：①糧食作物：以水稻、玉米、豆類、薯類、青稞、蠶豆、小麥為主要作物；②油料作物：以油籽、蔓青、大芥、花生、胡麻、大麻、向日葵等為主；③蔬菜作物：主要有蘿卜、白菜、芹菜、韭菜、蒜、蔥、胡蘿卜、菜瓜、蓮花菜、菊芋、刀豆、芫荽、萵筍、黃花、辣椒、黃瓜、西紅柿、香菜等；④果類：有梨、青梅、蘋果、桃、杏、核桃、李子、櫻桃、草莓、沙果、紅棗等品種；⑤野生果類：有酸梨、野杏、毛桃、山棗、山櫻桃、沙棘等；⑥飼料作物：如玉米、綠肥、紫云英等；⑦藥用作物：有人參、當(dāng)歸、金銀花、薄荷、艾蒿等?？芍?，西紅柿屬于蔬菜作物，但青梅不屬于蔬菜作物，屬于果類。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：糧食作物是谷類作物、薯類作物、食用豆類作物的統(tǒng)稱。豆類、薯類屬于糧食作物。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)作物亦稱“工業(yè)原料作物”、“技術(shù)作物”。一般指為工業(yè)，特別是指為輕工業(yè)提供原料的作物。我國(guó)納入人工栽培的經(jīng)濟(jì)作物種類繁多，包括纖維作物、油料作物、糖料作物等?；ㄉ?、向日葵屬于經(jīng)濟(jì)作物中的油料作物。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：飼料，是所有人飼養(yǎng)的動(dòng)物的食物的總稱，一般飼料主要指的是農(nóng)業(yè)或牧業(yè)飼養(yǎng)的動(dòng)物的食物。玉米屬于綠飼料。紫云英不僅可以食用藥用，還可以用作飼料，紫云英的適口性以及鮮嫩多汁更容易獲得家畜的喜愛，富含的豐富的蛋白質(zhì)更是為各種家畜提供優(yōu)良的營(yíng)養(yǎng)成分。玉米、紫云英屬于飼料作物。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。42.卷內(nèi)文件名稱一般寫在案卷標(biāo)題的：A.開頭B.末尾C.中間D.上方參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，卷內(nèi)文件名稱是反映文件的性質(zhì)和價(jià)值的，一般寫在案卷標(biāo)題的末尾。B項(xiàng)正確，ACD項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.將下列句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（

）。①天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣②你沉浸在歡樂中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說(shuō)，千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨③我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。④我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。⑤才相識(shí)了一位朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子⑥你取得了一點(diǎn)成功，還沒有樂出聲來(lái)，所有關(guān)心你的人一起說(shuō)，別驕傲！A.①⑥⑤③②④B.③①⑤⑥②④C.④⑤⑥①②③D.③⑤①⑥④②參考答案：B解題思路：觀察選項(xiàng)，判斷首句，①句舉例論述媽媽的提醒，③④兩句均可認(rèn)為是引出“提醒”的話題，應(yīng)先引出話題再舉例論證，故①句不適合作為首句，排除A項(xiàng)。觀察文段信息，①②⑤⑥句均是舉例論證各種各樣的提醒，考慮共同信息捆綁，排除D項(xiàng)。且①句和⑤句分別論述“爸爸媽媽”的提醒，①⑤捆綁，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。【文段出處】《“機(jī)器人法官”駕到

“鐵面”參與辦案流程》44.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是公文中常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)？（

）A.“由于······”B.“近年來(lái)······”C.“根據(jù)······”D.“現(xiàn)特作······”參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，“由于······”一般用于表示原因，屬于常用關(guān)聯(lián)詞。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“近年來(lái)······”一般用于表明時(shí)間段，屬于開頭用語(yǔ)。C項(xiàng)正確，“根據(jù)······”一般用于表示原因或依據(jù)，屬于常用關(guān)聯(lián)詞。D項(xiàng)正確，“現(xiàn)特作······”為了引出下文，屬于常用關(guān)聯(lián)詞。本題為選非題，故正確答案為B。45.3，6，18，48，132，（

），984A.180B.240C.360D.640參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：觀察差數(shù)列發(fā)現(xiàn)，30＝2×（3＋12），84＝2×（12＋30），猜測(cè)規(guī)律為第三項(xiàng)＝2×（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)），下兩項(xiàng)分別為2×（30＋84）＝228，2×（84＋228）＝624。所求項(xiàng)為132＋228＝360，驗(yàn)證下一項(xiàng)360＋624＝984，滿足規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。46.《物權(quán)法》規(guī)定，住宅建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿的：A.自動(dòng)終止B.重新辦理C.自動(dòng)續(xù)期D.自動(dòng)收回參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第一百四十九條，住宅建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿的，自動(dòng)續(xù)期。非住宅建設(shè)用地使用權(quán)期間屆滿后的續(xù)期，依照法律規(guī)定辦理。該土地上的房屋及其他不動(dòng)產(chǎn)的歸屬，有約定的，按照約定；沒有約定或者約定不明確的，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定辦理。因此，選擇C選項(xiàng)。47.6011A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：6011在5006—7110區(qū)間。故正確答案為D。48.律涯訌湛漢法灑脫

法律漢語(yǔ)諶訂

僅律汪灑脫漢A.1B.2C.3D.5參考答案：B解題思路：題干給出的三個(gè)字符組中重復(fù)的字符為律、漢，共2個(gè)。故正確答案為B。49.進(jìn)士∶狀元A.河水∶海水B.銀河∶天文C.學(xué)位∶博士D.憲法∶民法參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盃钤笔恰斑M(jìn)士”中的第一名，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“河水”與“海水”是不同水域中的水，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“銀河”是“天文”的研究對(duì)象，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“博士”是“學(xué)位”的最高級(jí)別，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“憲法”與“民法”都是法律，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。殿試是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問，以定甲第；實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并不親自策問。錄取分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花。50.（

）

對(duì)于

感時(shí)花濺淚

相當(dāng)于

高興

對(duì)于

（

）A.傷心；含情杏花喜B.哀傷；一日看盡長(zhǎng)安花C.多情；化作春泥更護(hù)花D.憔悴；人比黃花瘦參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”表達(dá)出亡國(guó)、離別的“傷心”情緒，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系?！昂樾踊ㄏ病背鲎蕴拼~人溫庭筠《漢皇迎春詞》，原句為“碧草含情杏花喜”，表達(dá)的是對(duì)于漢高祖劉邦統(tǒng)一天下時(shí)的憧憬，而不是“高興”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”表達(dá)了“哀傷”的情緒，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系?！耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”描述了詩(shī)人科舉高中后得意揚(yáng)揚(yáng)、心花怒放的“高興”心情，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”和“多情”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系?！盎鞔耗喔o(hù)花”表現(xiàn)了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然牽掛國(guó)家的報(bào)國(guó)之志，與“高興”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”和“憔悴”無(wú)明顯邏輯關(guān)系?！叭吮赛S花瘦”比喻人憔悴，暗示相思之深，與“高興”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。51.能源可以分為一次能源和二次能源。一次能源，是指直接取自自然界沒有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的各種能源和資源；二次能源，是指由一次能源經(jīng)過(guò)加工或轉(zhuǎn)換得到的其他種類和形式的能源。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于一次能源的是：A.通過(guò)鉆井平臺(tái)從深海得到原油B.經(jīng)分餾及重質(zhì)餾分裂化制得的汽油C.利用太陽(yáng)能充電器給手機(jī)充電得到的電能D.北方冬天寒冷由暖氣片獲得的熱能參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。多定義，考查“一次能源”，其關(guān)鍵信息如下：①直接取自自然界沒有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)鉆井平臺(tái)得到的原油，屬于“取自自然界，沒有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換”的能源，符合定義；B項(xiàng)：汽油是經(jīng)分餾及重質(zhì)餾分裂化得到的，不屬于“沒有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換”的能源，不符合定義；C項(xiàng)：手機(jī)的電能是利用太陽(yáng)能充電器將太陽(yáng)熱能轉(zhuǎn)換為電能，不屬于“沒有經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換”的能源，不符合定義；D項(xiàng)：冬天由暖氣片獲得的熱能不屬于“直接取自自然界”的能源，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。52.某國(guó)際組織會(huì)徽的圖案是一幅從北極方向勾勒的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線。經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成，地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝，襯托著地球。根據(jù)上述描述，下列最符合的會(huì)徽?qǐng)D案是：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皬谋睒O方向勾勒的世界地圖”、“有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線”、“經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成”、“地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)圖案是從北極方向勾勒的世界地圖，經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成，底部和左右兩側(cè)有橄欖枝，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：選項(xiàng)圖案是世界地圖和蛇纏繞權(quán)杖構(gòu)成，不符合“經(jīng)緯線由8條直線組成”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)圖案沒有經(jīng)線和緯線，不符合“經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)是上海合作組織成員國(guó)地圖，不符合“從北極方向勾勒的世界地圖”，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：根據(jù)文字描述，明確會(huì)徽所包含的主要部分，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。會(huì)徽的主要部分：①北極方向勾勒的世界地圖；②地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線；③經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成；④地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝。由“五個(gè)同心圓”可排除C、D；B項(xiàng)多了“蛇杖”。故本題選A。53.行政合同是一種重要的行政管理手段。使用行政合同能減低行政機(jī)關(guān)對(duì)個(gè)人進(jìn)行單方命令的行政安排，減少因雙方利益和目的的差異而帶來(lái)的對(duì)立性，有利于化解矛盾，創(chuàng)造和諧社會(huì)。行政機(jī)關(guān)簽訂的下列文書中，屬于行政合同的是：A.計(jì)劃生育合同B.國(guó)家科研合同C.行政補(bǔ)償合同D.全民所有制工業(yè)企業(yè)承包合同參考答案：ABCD解題思路：解答本題需要了解行政合同。可以與民事合同進(jìn)行相比學(xué)習(xí)，弄清楚兩者的異同點(diǎn)。行政合同是指行政機(jī)關(guān)為達(dá)到維護(hù)與增進(jìn)公共利益，實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)之目的，與相對(duì)人之間經(jīng)過(guò)協(xié)商一致達(dá)成的協(xié)議。行政合同的種類包括：國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同；全民所有制工業(yè)企業(yè)承包合同；公用征收補(bǔ)償合同；國(guó)家科研合同；農(nóng)村土地承包合同；國(guó)家訂購(gòu)合同；公共工程承包合同；計(jì)劃生育合同。故本題選A、B、C、D。解題思路：第一步，本題考查行政合同。第二步，行政合同指行政機(jī)關(guān)為達(dá)到維護(hù)與增進(jìn)公共利益，實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)之目的，與相對(duì)人之間經(jīng)過(guò)協(xié)商一致達(dá)成的協(xié)議。行政合同的種類包括：1.國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同。2.全民所有制工業(yè)企業(yè)承包合同。3.公用征收補(bǔ)償合同。4.國(guó)家科研合同。5.農(nóng)村土地承包合同。6.國(guó)家訂購(gòu)合同。7.公共工程承包合同。8.計(jì)劃生育合同。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題干可知行政合同的含義及目的。在行政合同之中，行政主體并非以民事法人的身份而是行政主體的身份與行政相對(duì)人訂立關(guān)于民事權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，以合同的方式來(lái)達(dá)到維護(hù)與增進(jìn)公共利益的目的，在其間行政主體享有行政優(yōu)益權(quán)。行政合同的種類：1.國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同；2.全民所有制工業(yè)企業(yè)承包合同；3.公用征收補(bǔ)償合同；4.國(guó)家科研合同；5.農(nóng)村土地承包合同；6.國(guó)家訂購(gòu)合同；7.公共工程承包合同；8.計(jì)劃生育合同。故正確答案為ABCD。54.有人指責(zé)商店老板賣假貨，老板反駁說(shuō)：“那些指責(zé)我們賣假貨的人，基本都沒有在我們店里買過(guò)東西?！毕铝羞x項(xiàng)成立，最能質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)的是（

）。A.該商店充斥著假貨，歸根結(jié)底還是缺乏足夠的監(jiān)管B.可以有多種方式識(shí)別假貨，親自購(gòu)買只是其中的一種C.想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗D.有些假貨被識(shí)別出來(lái)的時(shí)候，往往過(guò)了維權(quán)期，或者商家都跑得沒影了參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些指責(zé)我們賣假貨的人，基本都沒有在我們店里買過(guò)東西。論據(jù)：無(wú)。本題老板通過(guò)指責(zé)的人基本都沒有在店里買過(guò)東西進(jìn)行反駁，說(shuō)明老板的反駁中隱含的假設(shè)是只有購(gòu)買過(guò)店里東西的人，才能判斷是假貨。如果想質(zhì)疑該假設(shè)，選項(xiàng)需說(shuō)明是否購(gòu)買過(guò)店里東西和判斷是假貨之間無(wú)必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該商店充斥著假貨，歸根結(jié)底還是缺乏足夠的監(jiān)管，論點(diǎn)討論的是怎么判斷店里賣的是假貨而非出現(xiàn)假貨的原因，不能質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)，排除；B項(xiàng)：可以有多種方式識(shí)別假貨，親自購(gòu)買只是其中的一種，說(shuō)明是否購(gòu)買過(guò)店里東西和判斷是假貨之間無(wú)必然聯(lián)系，可以質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)，當(dāng)選；C項(xiàng)：想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗，說(shuō)明只有購(gòu)買才能知道商品的情況，加強(qiáng)了上述論點(diǎn)中隱含的假設(shè)，不能質(zhì)疑，排除；D項(xiàng)：有些假貨被識(shí)別出來(lái)的時(shí)候，往往過(guò)了維權(quán)期，或者商家都跑得沒影了，論點(diǎn)討論的是怎么判斷店里賣的是假貨而非識(shí)別出假貨后如何維權(quán)，不能質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)，排除。故正確答案為B。55.食品的保質(zhì)期是指其（

）。A.最終食用期B.最佳食用期C.出廠日期D.制作日期?參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。保質(zhì)期又稱最佳食用期，國(guó)外稱之為貨架期，指食品的標(biāo)簽指明的貯存條件下，保持品質(zhì)的期限。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)GB7718-2004《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》在“術(shù)語(yǔ)和定義”部分規(guī)定：保存期，即推薦的最后食用日期，是指預(yù)包裝食品在標(biāo)簽指明的貯存條件下，預(yù)計(jì)的終止食用日期。在此日期之后，預(yù)包裝食品可能不再具有消費(fèi)者所期望的品質(zhì)特性，不宜再食用。（注：GB7718-2004《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》已停止執(zhí)行，現(xiàn)行GB7718-2011《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》取消了保存期概念）。B項(xiàng)正確，根據(jù)GB7718-2011《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》在“術(shù)語(yǔ)和定義”部分規(guī)定：保質(zhì)期，即最佳食用期、最短適用日期，是指預(yù)包裝食品在標(biāo)簽指明的貯存條件下，保持品質(zhì)的期限。在此期限內(nèi)，產(chǎn)品完全適于銷售，并保持標(biāo)簽中不必說(shuō)明或已經(jīng)說(shuō)明的特有品質(zhì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，出廠日期即食品出廠運(yùn)往銷售商的日期，不是食品標(biāo)簽必須標(biāo)示的日期。D項(xiàng)錯(cuò)誤，制作日期即生產(chǎn)日期。根據(jù)GB7718-2011《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》規(guī)定，生產(chǎn)日期（制造日期），食品成為最終產(chǎn)品的日期，也包括包裝或灌裝日期，即將食品裝入（灌入）包裝物或容器中，形成最終銷售單元的日期。故正確答案為B。56.墻面色彩的確定，首先要考慮房間的朝向。南向和東向的房間，光照充足，墻面宜采用淺藍(lán)、淺綠等冷色調(diào)；北向房間，墻面應(yīng)以奶黃等暖色調(diào)為主。墻面的色彩對(duì)于家具起背景襯托作用，所以宜用淺色調(diào)。另外，寬敞的房間采用暖色裝修，可以避免給人以空曠感；面積小的房間采用冷色裝修，在視覺上讓人感覺大一些。下列最符合上述室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)基本原則的是：A.南向的大餐廳，墻面使用淺藍(lán)色B.北向的小臥室，墻面使用淺藍(lán)色C.東向的小書房，墻面使用淺綠色D.西向的大客廳，墻面使用深藍(lán)色參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)基本原則：“南向和東向的房間，墻面宜采用淺藍(lán)、淺綠等冷色調(diào)”、“北向房間，墻面應(yīng)以奶黃等暖色調(diào)為主”、“寬敞的房間采用暖色裝修”、“面積小的房間采用冷色裝修”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：南向的大餐廳，墻面使用淺藍(lán)色，符合“南向和東向的房間，墻面宜采用淺藍(lán)、淺綠等冷色調(diào)”，但大餐廳是寬敞的房間不符合“寬敞的房間采用暖色裝修”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：北向的小臥室，墻面使用淺藍(lán)色，不符合“北向房間，墻面應(yīng)以奶黃等暖色調(diào)為主”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：東向的小書房，墻面使用淺綠色，符合“南向和東向的房間，墻面宜采用淺藍(lán)、淺綠等冷色調(diào)”，小書房是面積小的房間符合“面積小的房間采用冷色裝修”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：西向的大客廳，墻面使用深藍(lán)色，不符合“寬敞的房間采用暖色裝修”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①南向和東向的房間，墻面宜采用淺藍(lán)、淺綠等冷色調(diào)；