小學三年級語文教案《新型電影》

第頁共頁小學三年級語文教案《新型電影》小學三年級語文教案《新型電影》小學三年級語文教案《新型電影》1[教學目的]認知：認識課本生字7個。操作：1、有感情地朗讀課文。2、默讀課文，找出反映新型電影特點的句子，讀一讀。情感：理解新型電影造型新，放映新的特點，知道科技的進步，新型電影的誕生使我們的生活更加豐富多彩。創(chuàng)新：根據(jù)課后練習，也可自設內容開展想象，為新型電影創(chuàng)設情節(jié)。[教學重點]1．繼續(xù)培養(yǎng)良好的默讀習慣，作到不出聲、不動唇，邊讀邊思。2．用各種方法學習新型電影的特點，并找出有關句子感情朗讀[教學難點]根據(jù)練習，展開想象，說說哪些情景能拍成新型電影，注意用詞準確，說話連接、通順。[教學過程]一．結合舊知，引入新課1、還記得電影是誰創(chuàng)造的嗎？2、隨著科學技術的飛速開展，電影也發(fā)生著翻天覆地的變化，從無聲到有聲，從黑白到彩色，新型電影層出不窮。今天，就讓我們跟著丁丁和小林一同到球幕電影院去理解一下。3、出示課題〔1〕指名讀課題：辨析：型――形〔2〕齊讀課題，感知全文二、學習字詞，完成練習1．用你自己喜歡的朗讀方法，讀讀課文，說說你讀懂些什么？2．學習課文中的生字：雁：雙人旁；隙：右上是變形“小”說出“窄”的反義詞。3．老師想考考你們的眼力，看看下面各組字有什么不同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語：板〔〕形〔〕飄〔〕錯〔〕扳〔〕型〔〕漂〔〕措〔〕4．剛剛，小朋友們都表現(xiàn)出色，如今請你們看課后練習2，注意形容詞與名詞的正確搭配。紅統(tǒng)統(tǒng)的天藍藍的猴子刺耳的蘋果淘氣的叫聲三．學習課文1．剛剛我們初讀了課文，對新型電影有了大致的理解，那么新型電影終究新在哪兒？有何特點呢？請你默讀課文，找出你感興趣的句子，讀一讀，注意默讀的要求。2．交流〔1〕電影院是半球形的，像一只宏大的碗反扣在地面上。作者是如何將電影院的外觀寫清楚的？〔常見的電影院是四四四方方的，而這個電影院卻是半球形的，造型獨特新穎。運用比喻：像一只宏大的碗反扣在地面上，語言生動形象?！场?〕大廳里亮堂堂的，地板像個宏大的盤子，中間低四面高?！泊髲d的設計與眾不同。比喻：像個宏大的盤子。這個盤子中間低四面高。補充介紹：這個盤子的底下還有彈簧，根據(jù)劇情，這個大盤子還會動起來，讓觀眾感覺置身于影片的場景之中。〕〔3〕天花板就像那藍藍的天空?！脖扔鳎合袼{藍的天空。生動形象，給讀者留下深化的印象。〕小結：這個電影院造型新穎，不同于一般的電影院，給人耳目一新的感覺。作者巧妙地運用比喻句，使文章更加生動，讓我們仿佛真的看見了一座新型的電影院。我們也要學習這種方法，巧用比喻，把事物介紹得生動形象。板書：造型新耳目一新〔4〕四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。〔這個電影院的放映形式也很新，有聲有色，讓觀眾感覺就在影片之中，真是――－身臨其境〕〔5〕這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。〔更加逼真〕〔6〕嘿，這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！〔這句話概括出了新型電影的新穎之處〕〔7〕他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了。〔這句話充分證明了小林已經(jīng)完全沉浸在影片當中，以為這一切都是真的?！硨W生找出有關句子，說明其特點，并進展朗讀，集體點評，老師指導感情朗讀。3．除了朗讀法之外，請你用其他學習方法來說說新型電影的特點。概括法：嘿！這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！板書法：〔見板書〕圖片觀察法：〔從圖中找出新型電影的別具一格之處〕四、說話練習，課后練習球幕電影院，即將開播新片，假如你是導演，想想哪些情景拍成新型電影，會令人新奇、驚險、有趣的感受，請你想一下，然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學們。〔注意，內容符合邏輯，說話連接，用詞正確，情節(jié)新穎〕五、拓展延伸除了新型電影外，你還從不同渠道知道了其他哪些新型的東西，能用幾句話向同學們介紹一下嗎？[板書設計]新型電影造型新〔耳目一新〕放映新〔身臨其境〕半球形有聲地板中間低四周高有色天花板藍藍的有香味[練習設計]1．請你畫一畫新型電影的外形。2．照樣子寫詞語例：一陣陣3．在文中的括號里填上適宜的關聯(lián)詞。4．照樣子寫句子例：大廳里亮堂堂的，地板像個宏大的盤子?！?〕新型電影像〔2〕天花板像5．你看過立體電影嗎？假設看過，寫一寫你的感受。小學三年級語文教案《新型電影》2一天，丁丁邀請小林一同到球幕電影院看童話影片。電影院是半球形的，像一只宏大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個宏大的盤子，中間低四周高。天花板就像那藍藍的天空。鈴聲響了，整個大廳暗了下來。接著音樂聲起，四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉互相交織著，金色的陽光透過樹葉的空隙，灑落在自己的身上。森林里，小猴子從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。嘿，這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！當森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候，大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。小林也跟著大喊：“沖啊！”他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了?！班?，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，輕輕地問。他這才明白過來，自己是在看球幕電影呢！教學目的1、在閱讀中，認識本課生字8個“新、型、幕、拱、雁、全、金、與”；正確區(qū)分形近字；能正確進展詞組〔詞語〕的搭配。2、能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文，感受到新型電影的特點。3、能展開想像，說一說能把哪些新奇、驚險和有趣的內容拍攝成新型電影，進展說話練習。4、理解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進步給我們的生活帶來的樂趣。教學重點：繼續(xù)學習良好的默讀習慣，邊讀邊思找到反映新型電影特點的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說一說。教學難點：展開想象，在學文的根底上為新型電影創(chuàng)設情節(jié)說說哪些情景能拍成新型電影，注意用詞恰當，說話連接。教學準備：1、有條件的，課前帶著同學一起欣賞一場球幕電影。2、預習作業(yè)〔1〕讀通課文，圈出新詞?！?〕音近字比擬功〔〕形〔〕藍〔〕攻〔〕型〔〕籃〔〕〔3〕形近字比擬灑〔〕漂〔〕幕〔〕酒〔〕飄〔〕墓〔〕〔4〕課后練習2，注意形容詞與名詞的正確搭配?！?〕自由查找一些關于新型電影的資料。教學過程一、談話引入1、板書：電影去電影院看一場電影對我們每一個小朋友來說是一件非常平常的事情。但是，你有沒有去過一些不同尋常的電影院，看過一些與眾不同的電影呢？預習反應：動感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影……2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影補題：8、新型電影齊讀課題〔注意正音“新型”〕說明：由于球幕電影和學生生活實際還是有一定間隔的。為了幫助學生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學生到看一場球幕電影，使學生對它有所感受。在此根底上的.課文教學，老師便可以把學生獲得的情感體驗遷移到本課學習中來，從而可以深切感受文本所描繪的情景，體會球幕電影給人們生活帶來的樂趣，與作者產(chǎn)生共鳴。如假設條件實在不允許，老師也可以再上課伊始，補充一些新型電影的資料，以激發(fā)學生學習的興趣，調動他們的學習積極性。二、初讀課文，理解特點1、昨天我們預習了課文，對這種球幕電影有了大致的理解，那么它終究新在哪兒？有何特點呢？請你默讀課文，找出有關句子，讀一讀，注意默讀的要求。2、學生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！3、聽記句子。這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！校對出示齊讀。說明：“新型”兩字貫穿全文的兩個中心詞。在教學時，老師可以以次為抓手，指導學生學生通過朗讀、默讀、討論等理解了球幕電影院的新型構造和球幕電影的新型特點，使學生輕松地掌握了課文內容。這樣也能較好地表達了老師的“主導”作用，也充分發(fā)揮了學生自主學習的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點明了他的放映形式新——“讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！”我們可以把它重組一下，讓學生進展聽記，不僅讓學生加深對球幕電影特點的印象，而且也是一個根底技能的訓練。三、深化學習，感受“新型”1、學習3—7節(jié)，感受球幕電影放映形式新〔1〕課文中哪些內容向我們詳細介紹了球幕電影的這些特點呢？請你們再讀讀課文，找找有關句子或段落，然后小組內進展交流?！?〕組織交流，適時點撥，指導朗讀。四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。A、理解：“漂浮、飛過”說明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。B、補充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。C、指導朗讀：驚喜的感覺小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉互相交織著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。A、理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，非常逼真，給人一種身臨其境的感覺。B、指導朗讀C、板書：有聲有色這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。A、在觀看球墓電影時，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)出相應的味道。出現(xiàn)鮮花，你會聞到花香……B、補充資料：那么這香味是從哪里來的呢？原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實物時，電影運就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下。C、指導朗讀第5節(jié)：贊嘆的語氣。D、板書：有香味〔3〕球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節(jié)。板書：情境逼真配樂師生配合讀3—7節(jié)。說明：在學習第3—7節(jié)時，以“球幕電影有什么新特點？”這個問題統(tǒng)領，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟。讓學生在小組內先進展交流，給每個學生交流的時機，重視學生主體意識的培養(yǎng)，將才能的訓練與學生自主的理論、感悟有機結合。2、學習第2節(jié)，感受球幕影院造型新〔1〕為什么會出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？出示課文第二小節(jié)電影院是半球形的，像一只宏大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個宏大的盤子，中間低四面高。天花板就像那藍藍的天空。引讀節(jié)二：對了，你看，電影院是——〔2〕請你認真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。理解：反扣、拱形正因為這獨特的造型才產(chǎn)生了剛剛獨特的放映效果。板書：影院造型新〔3〕指導朗讀說明：讀讀畫畫的目的是為了再次調動學生的學習沸點，假如時間不允許的話，也可以讓學生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。3、說話訓練〔1〕師生配合讀2—7節(jié)?！?〕說話訓練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？說明：學生通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的時機，最后，我又設計了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地考慮，既培養(yǎng)學生的口頭表達才能，又是對當堂所學知識的反應。四、說話練習，課后練習球幕電影院，即將開播新片，假如你是導演，想想哪些情景拍成新型電影，會令人新奇、驚險、有趣的感受，請你想一下，然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學們?！沧⒁?，內容符合邏輯，說話連接，用詞正確，情節(jié)新穎〕說明：通過品讀文本語言文字，學生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然后再讓學生做一回導演，創(chuàng)設自己的新型電影。通過學習，將學習過程進入認知與情意和諧同意的軌道，讓語文學習更具活力與活力。五、拓展延伸1、除了新型電影外，你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影，或者其他產(chǎn)品，能用幾句話向同學們介紹一下嗎？2、或者你還想創(chuàng)造一種新型的產(chǎn)品。創(chuàng)意“新型的——”。3、學習小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關練習說明：課文知識是非常有限的，我認為語文學習，不能只局限于課本知識，在有條件的情況下，應該盡可能地讓學生理解相應的課外知識。同時，這些課外知識應由學生自己去查找，老師只要學生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學生自主學習的才能。學生通過自己的努力找到的知識記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃模榻B的是球幕電影，其實，由于科技的高速開展，如今已經(jīng)有許多更新的電影誕生了，假如僅限于課文知識，勢必已經(jīng)落后了。小學三年級語文教案《新型電影》3教學要求：1、知道球幕電影院的特殊構造和球幕電影的特點，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于創(chuàng)造的精神。2、讀、寫、默本課13個生字新詞。重點理解“新型、反扣、飄拂、交織、圍攻”等詞。用“宏大”造句，聽寫指定的句子。3、有感情地朗讀課文。對指定的句子能讀出正確的語氣。4、背誦課文第3、4、5節(jié)教具準備：幻燈片〔課文插圖〕教學時間：3教時第二課時〔課時重點〕知道球幕電影的特點，激發(fā)學生熱愛科學的興趣?！泊蚱瓶凇匙プ￡P鍵句體會比擬，知道球幕電影的特點?！步虒W過程〕一、復習引入1、球幕電影院是什么樣的？〔根據(jù)學生答復，板書相關內容〕2、聽寫句子〔自學本〕球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。二、學習3—7節(jié)〔一〕輕聲讀3—7節(jié)1、考慮：球幕電影的特點是什么？它與一般電影不同在什么地方？仔細讀讀課文，用括號括出相關的語句，與一般電影加以比擬說明，然后到小組里說一說。2、反應交流〔1〕四周的銀幕上出現(xiàn)彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過?！埠喗椋核闹芴旎ò宥加挟嬅娓嬖V我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統(tǒng)一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又