小學(xué)四年級上學(xué)期語文期中考試總結(jié)范文

第頁共頁小學(xué)四年級上學(xué)期語文期中考試總結(jié)范文小學(xué)四年級上學(xué)期語文期中考試總結(jié)范文期中考試完畢了，望著學(xué)生的成績，我只有苦笑，沒想到學(xué)生考得如此糟糕?？磥碜约簩λ麄児烙嬤^高了，以后的路該怎樣走下去，心里越發(fā)沒底了。一、考試成績分析^p人數(shù)：32人，最高分：94分，最低分：6分，4人不及格。二、答題情況分析^p根底知識錯誤率太高。第一大題中的1題給多音字選擇正確讀音，有些學(xué)生或是粗心漏做，或是拼音根底差選錯而導(dǎo)致失分。3題是對“毀”和“肅”的考察，但學(xué)生對其部首筆順筆畫知識掌握也非常不好，嚴(yán)重失分。4題對“書猶藥也”及意思記得不牢，5題按課文內(nèi)容填空失分在識記不牢和錯別字上。閱讀是檢驗學(xué)生語文綜合知識應(yīng)用情況的，分課內(nèi)和課外兩篇，但是答題情況太糟糕。課內(nèi)閱讀的考察好多是老師屢次強(qiáng)調(diào)過的知識可是學(xué)生記不住。當(dāng)然課外閱讀就更不會做了。作文要求學(xué)生寫班里的淘氣包，但大局部同學(xué)描寫不夠詳細(xì)或不生動，三言兩語，文章空洞無物，語句不通順。平日的積累沒有得到很好的`利用，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)。三、看法和建議對于本次考試，試題內(nèi)容大局部于教材，根底知識全面，考核的知識點比擬多，試題比擬靈敏，實用性強(qiáng)。學(xué)生成績不是很理想，通過試卷反映出學(xué)生語文根底薄弱，語文素養(yǎng)積淀不厚，老師要采用積極有效的方法，改變這不利的場面。1、夯實根底。創(chuàng)新的同時不能忽略根底知識的教學(xué)。教學(xué)的根本根據(jù)是教材，鉆研教材是老師上好課的重要保證。課前要準(zhǔn)確全面的理解教材內(nèi)容，理解學(xué)生需要，真正進(jìn)步課堂的實效性。特別是對于學(xué)困生，一定要從根底知識入手，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓他們逐步進(jìn)步成績。2、進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能從根底的講讀入手，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的根底上，再對文本展開多樣化的考慮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣有助于學(xué)生思維程度和認(rèn)知程度的不斷進(jìn)步。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到非常茫然，或只求答案唯一。3、加強(qiáng)對作文的評改、指導(dǎo)。對于學(xué)生的作文評改的指導(dǎo)落到實處，使學(xué)生的作文評改程度再上一個新的臺階。尤其多照顧中差學(xué)生，在寫作文時，讓學(xué)生有內(nèi)容的時候，也還