2023教育教學工作交流發(fā)言稿

2023教育教學工作交流發(fā)言稿我們在某些場合進行發(fā)言需要直接面對聽眾，所以，發(fā)言的語言肯定要簡潔明快，那怎么寫訓練教學工作溝通的發(fā)言稿呢？下面是我為大家整理的關(guān)于2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿，歡迎大家來閱讀。

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇1

敬重的各位領(lǐng)導，老師們：

首先感謝各位給我這次溝通的機會。下面我代表13級一部語文組從語文學科的角度跟大家溝通一下如何引導同學高效學習。拋磚即為引玉，不當之處敬請各位批判指正。

一、提高道德素養(yǎng)，端正學習態(tài)度，點燃學習激情，是同學高效學習的基礎(chǔ)。文史哲學科，除了擔負學問傳承作用之外，精神思想的傳承尤為重要。因此，我們語文老師借助學科優(yōu)勢，特殊注意同學道德素養(yǎng)的教化，從而端正同學學習態(tài)度，點燃同學學習激情。通過演講等各種方式讓同學在課堂上基本能夠處于半興奮狀態(tài)，盡最大可能性讓每個同學成為樂觀向上、樂觀奮進的人。

而這一點對我們語文學習是極為重要的，最簡潔的說，目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。有人總結(jié)說作文離不開“人生”二字，我覺得作文就是“做人”，就是“教化”。

這幾天我關(guān)注了一下在我們學校辦培訓班的李陽瘋狂英語，發(fā)覺接受培訓的同學都特別興奮，階梯教室的講臺前圍得密密匝匝，同學都排到了教室外。我就想，為什么我們的同學情愿花錢參與這樣的培訓？我覺得最主要的緣由可能是，我們的同學在平常的課堂上缺乏這樣的一種激情氛圍。而瘋狂英語的講師幾乎始終處于接近亢奮的狀態(tài)，同學好像聽的也特別投入。其實，學科學問我們老師已經(jīng)全面講過，同學在培訓班學的更多是技巧，假如就興奮這幾天而不把這種技巧與狀態(tài)落實到今后的學習中，那培訓也不能算是有效的。而這樣的技巧我們是否也可以適當借鑒呢？

二、簡潔有效的方法指導，夯實學問的基石，將落實進行究竟。魏書生先生曾說過：法規(guī)一旦確定，那就去落實，大可不必改來改去。我們給同學的學習的方法就是標記和反思，就是孔老先生說的：學而不思則罔，思而不學則殆。這兩點看起來簡潔，而落實到同學實踐真的不簡單。到現(xiàn)在不拿筆不讀書，有些同學還是做不到。假如發(fā)覺我們就把筆遞到他手里，進行督促。反思與所說的回放電影很相像，每節(jié)自習我們同學的第一件事不是急著完成作業(yè)，而是首先回顧課堂內(nèi)容，進行鞏固、查漏補缺，然后再有針對性地做作業(yè)。不以作業(yè)為目的，而以共性學習、高效學習為目標。每個同學都有每日基礎(chǔ)學問積累本和閱讀摘抄反思本，在高一初設(shè)時我們就打算讓這些學問、思想內(nèi)容始終指導到高考。

三、樹立大語文觀念，做一個有思想的人。生活即是語文。同學要想在高考實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，在嫻熟把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，沒有平常廣泛的視野開拓和大腦的思索訓練，沒有肯定的文化積淀，那是極難的。因此，我們也有效利用學校先進資源，比如讓同學進行戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比較，在比較中讓同學感受文字藝術(shù)的細膩與美妙。引導同學做到所見就必有所思，一句話、一篇文章、一部經(jīng)典讀過就要發(fā)表自己的觀點，同學讀書報告溝通的不是這部書寫的什么內(nèi)容，而是自己思想才智的火花。

在這里我想說一下暑假里令我特別感動的一種狀況：雖然是臨時拼湊的班級，暑期上課我們?nèi)耘f根據(jù)常規(guī)環(huán)節(jié)進行，每節(jié)課都從誦讀、字詞積累、演講開頭。第一天我臨時指定了一位課代表讓他支配此后的常規(guī)活動。結(jié)果其次天，李學敏老師的兒子李正孜就上臺完全脫稿、非常流暢、抑揚頓挫的做了一次《我讀曾國藩家書有感》的演講，同學們都賜予了熱鬧掌聲。在一天之內(nèi)，即使是5分鐘的演講，做到完全脫稿、而又非常流暢的確是不簡單的，還包括預備稿子。我當場就表達了自己的感動之情。而之后，其他同學受他的影響，也讓我感受到了他們的努力。在另一班進行“閱讀經(jīng)典傳承文明”讀書報告溝通時，我完全是個觀眾，同學自己推舉的主持人，將報告會串臺詞組織的特別到位，引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。所以，適時放手給同學一個展現(xiàn)的平臺，我們會發(fā)覺同學永久比我們更精彩，在這個過程中更重要的是同學得到了提高。

在這里我們也請合作的其他學科老師放心，我們的原則是在本學科有限的時間內(nèi)發(fā)掘同學無限的能量。都說語文提高難，我們認為要想語文基礎(chǔ)學問提高立竿見影并不難，但同學假如能夠?qū)嵺`以上幾點，語文成果的全面提高真的也不難！

為了落實以上內(nèi)容，我們13級一部語文組切實實踐學校各項常規(guī)，虛心向各位同仁請教，樂觀進行不同方式的集體備課，群策群力，對語文教材進行大膽組合，細心預備授課內(nèi)容和各種幫助材料。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在團結(jié)合作的基礎(chǔ)上各盡其能、各負其責。不但收獲了成果，也收獲了深厚的友情。在此，我向一起奮斗過的各位同仁表示深深的感謝！

同學學業(yè)尚未勝利，我們還需連續(xù)努力！在學校各位領(lǐng)導的指導下，有精力充足的高主任在我們組坐鎮(zhèn)，有閱歷豐富的李老給我們引路，有擅長從心靈深處引導同學的王老師賜予關(guān)心，有開朗溫柔的新禹老師帶來活力，有上一級高三優(yōu)秀老師的加入，有在座各位的支持，我們將盡最大努力爭取在新學期成果更上一層樓！感謝！

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇2

各位領(lǐng)導老師：

大家下午好！

這次和大家一起溝通，教學閱歷是談不上的，有的只是自己的一點點體會。這些體會很膚淺，還盼望老師們能對不當之處批判指正。下面就我工作上的一些體會和大家共享一下，目的在于“拋磚引玉”引出我們學校優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法。

第一，在課堂管理方面

俗話說，無法規(guī)不成方圓。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學第一節(jié)課，我就給同學規(guī)定好學習套路，教給他們學習的方法。正所謂，授人以魚不如授人以漁。首先，是對他們在課堂上提出要求，從坐姿，聽課，記筆記等；其次，對他們的課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量完成；接著，對他們預習和復習提出相應(yīng)要求。最終，對他們背書提出要求。每次小組檢查，我抽查，重視同學的勞動成果，給每個同學表現(xiàn)的機會。

其次，在同學習慣養(yǎng)成方面

大家都知道，無論是好的習慣還是壞習慣，一旦養(yǎng)成就很難轉(zhuǎn)變。所以，我很重視同學的學習習慣。由于，同學養(yǎng)成好的學習習慣不僅有利于同學自己，而且這也有利于老師管理好這個班級。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學習任務(wù)，有老師在，沒老師在，早上都要仔細大聲的朗讀。每次，我經(jīng)過班級時，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心。

第三，后進生的轉(zhuǎn)化方面

我們學校很重視對后進生的轉(zhuǎn)化工作。我就從三方面談?wù)勎覍筮M生轉(zhuǎn)化，這也是我講的重點。

（1）、鼓舞和表揚。所謂的后進生，主要表現(xiàn)在學習不努力，對學習沒有信念，基礎(chǔ)學問把握的較差。所以，我從各個方面來發(fā)覺后進生的閃光點，準時表揚、賜予確定。在教學中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我依據(jù)不同層次的同學設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務(wù)，我就會在班級鼓舞他們，確定他們。時間久了，同學的自信念就有了，學習的樂觀性也就高了。

（2）、一幫一結(jié)隊學習。一門課一位老師，面對班級三四十個同學，想每個同學都抓，想讓每個同學都很優(yōu)秀，老師只身一人過于身單力薄。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動后進生。讓這些尖子生充當小老師給后進生補課，加餐。這不僅給尖子生供應(yīng)了呈現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的機會，而且這也能夠熬煉他們。同時，后進生也得到了轉(zhuǎn)化。

（3）、和家長溝通。后進生與家庭訓練或多或少有肯定的關(guān)系，所以，要了解每個后進生的家庭狀況。例如，我?guī)У牧?）班同學龐丁寧，她是一個內(nèi)向的女生，有段時間成果下滑很大。一開頭，我以為這個同學平常就比較懶散，學習不努力，預備找家長談?wù)?。后進生最怕老師找家長，所以，每次在找同學家長之前，我提前都會和同學溝通，并且會和他們說，“這段時間你的成果沒有體現(xiàn)出你的力量，我想是你的學習方法消失了問題，這次請你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成果提高這樣類似的話”。這樣，也就消退了同學“老師找家長就是告狀”的心理。我就主動聯(lián)系了她的家長。這次我也是這樣做的。沒有和家長談同學的成果，有的只是詢問她在家里的狀況。通過這次談話，讓我對這個同學的看法也發(fā)生了變化。她媽媽說，她在家里很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書；每天放學回家第一時間就是寫作業(yè)。她姐姐都沒有她這么用功。她姐姐也是我們學校九班級同學，成果很優(yōu)秀。對于這么聽話的孩子我還有什么理由去批判她呢？我應(yīng)當反思自己的教學方法。假如當時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批判了這么一個勤奮的孩子，那么后果真不堪設(shè)想！這也將會是我教同學涯中的一次教學事故。所以，想轉(zhuǎn)化后進生，必需先了解后進生的全部狀況。

以上是我的一點教學心得，不足之處盼望各位賜予關(guān)心，指導。感謝大家！

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇3

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校給我這次溝通學習的機會，我們常說：教學有法，但教無定法。對搞好教學工作，每個人的熟悉和所采納的方法都不盡相同，下面就我在平常教學活動中的一些感受和做法，向大家匯報，稱不起閱歷，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批判指正。

養(yǎng)成良好習慣。

細節(jié)打算成敗，習慣成就人生。學校階段是同學形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果，良好的學習習慣使同學終身受益。課堂學習是學習的關(guān)鍵，而聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此要抓好課堂管理，也就是課堂紀律，關(guān)注同學的聽課狀況。不能只是很賣力的講自己的課，而不管同學聽不聽、學不學，這樣的課堂就不會取得好的效果，所以我講課時要求同學必需仔細聽講。當講到一些公式、概念、典型練習，歸納的解題方法以及一些特別數(shù)我就提示同學準時的記錄下來，有些還要熟背。除了課堂紀律的要求，我還要求同學中午吃飯時候?qū)庫o的坐在自己座位上吃，肯定不行以像之前一樣端著飯碗滿教室走，避開他們養(yǎng)成散漫、拖延時間、不守法規(guī)的壞習慣。

傾注愛心。

大家不難發(fā)覺，班級同學成果的好壞在很大程度上受優(yōu)秀率和及格率的影響，因此無論哪一學科都要搞好培優(yōu)補差工作。作為老師，應(yīng)當偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使不同層次的同學都有不同程度的進步與提高。我們要舍得在后進生上多做文章。每個后進生的背后都有很多感人的閃光的事跡，要急躁關(guān)心他們。例如我們班的__X，我的師傅們看齊。

平常的聽課和被聽課都是很好的給自己充電的方式。在聽課時我會比較注意老師在某一學問點的講授方法，還有跟同學之間的互動。取長補短。被聽課時，課后的評課我會仔細聽取每一位老師給的建議，在此也感謝每一位給我提出過建議的老師，是她們的坦誠相告，才有我的一點提高。

我們教研組有一個好習慣，除了集體備課、聽課、評課等溝通方式外，平常課間、課前時常進行簡短的溝通，比如說課間，老師爭論“這個地方你會怎么處理？”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好，你怎么處理的？”，提出自己在教學中的懷疑，大家相互探討，集思廣益，這對我的教學也是很有促進作用的。特殊提倡年輕的老師多參加爭論，時間長了，自然受益匪淺。

仔細備課，不打無預備的仗。

其實這個是我認為最最重要的，記得廖校在開家長會的時候說，我們的老師很累，他們的雙休日都是在備課中度過。許多時候，備課所要花費的時間比上課還要多。但正是由于做了細心的預備，才使得課上的效率得以提高。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力。教學工作苦樂相伴，我將本著嚴、信、實、恒的準則，一如既往，再接再厲，踏實地學習，務(wù)實地工作，爭取把訓練教學工作搞得更好。以上就是我自己在教學中平常的一些做法和體會，有不足之處，盼望各位老師多提珍貴意見。

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇4

敬重的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家上午好!

我們告辭了驕陽似火的暑假，又迎來了布滿盼望的新學期。回眸過去的三年，我們學校在杜校長的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，取得了一串又一串的豐碩成果，知名度和美譽度愈來愈高，社會影響力愈來愈大，品牌效應(yīng)愈來愈凸顯，對訓練的話語權(quán)愈來愈重，在“區(qū)內(nèi)有品牌、市內(nèi)有位置、省內(nèi)有聲音”的辦學道路上走的也愈來愈自信。

在新的學期，我本人也走上了副校長的工作崗位，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為自己能有機會為學校的進展盡一點綿薄之力而深感榮幸。在這里，我首先表示感謝，誠心地感謝上級領(lǐng)導對我的相信，感謝杜校長對我的嚴格要求和悉心培育，感謝張校長、孫校長、張書記等諸位校領(lǐng)導對我的關(guān)心與鼓舞，感謝在座的各位老師對我以往工作的支持和認可。其次表示感恩，感恩于學校的進展，三年來，杜校長通過他過人的才智、先進的理念、獨特的魅力和魄力，帶領(lǐng)我們大家臥薪嘗膽，把一所一般學校創(chuàng)成一所品牌學校、熱點學校，可以說，沒有杜校長，就沒有我們學校今日的大好局面，就沒有學校的進展壯大，也就沒有我們每個人的健壯成長，學校進展好了，我們個人才能更快更好的成長。因此，我們肯定要緊密團結(jié)在以杜校長為核心的校長室四周，與學校的進展同呼吸、共命運。

在今后的工作中，我將仔細做好以下幾點：

1、加強學習，提高力量。副校長這個崗位，對我來說，不單單是對自己領(lǐng)導力量和水平的挑戰(zhàn)，更是對自己綜合素養(yǎng)的檢驗。我要向書本學習，向大家學習，向?qū)嵺`學習，仔細學習訓練行政管理規(guī)律，工作中多請教、多鉆研、少想當然，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，增長自己的才能，提高自己的管理力量和水平。

2、恪盡職守，主動工作。美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么。”我想這是我努力做好工作的基礎(chǔ)。我肯定立足新崗位，恪盡職守，在完成自己分管的工作的同時，給校長當好參謀助手，與各位副校長相互協(xié)作，相互支持，分工不分家，通氣不封閉，時時事事從大局動身，維護班子團結(jié)，工作中不越位、不錯位、不偏位、不離位。

3、嚴以律己，廉潔自律。在副校長的崗位，接觸的人和事會更多，作為一名黨員干部，我將更加嚴格要求自己，牢記廉潔條例，潔身自好，注意形象，守好底線，不碰高壓線，不以權(quán)謀私。

總之，在今后的工作中，我將以三個聽從嚴格要求自己：一是共性聽從黨性，二是個人聽從集體，三是主觀聽從客觀，擺正位置，當好公仆，胸懷全局，當好參謀，聽從領(lǐng)導，當好助手，服務(wù)師生，當好橋梁，大處著眼，小處著手，以共同的目標團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動關(guān)心人，以一腔滾燙的熱血、一顆赤誠的心加倍工作，帶領(lǐng)初二班級這個團隊為學校的進展作出更大的貢獻。

請大家一如既往的支持我關(guān)心我。不當之處，敬請指教!

感謝大家!

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇5

敬重的各位領(lǐng)導、校長、主任：

大家好！

我是__中學的__，今日能在這里與大家共同探討訓練教學中的一些不成熟的想法，倍感榮幸，也倍感壓力。其實今日我是帶著向各兄弟學校學習的目的來的，在此拋磚引玉。說得不對的地方，還望各位校長、主任多提珍貴意見。

筠連縣民主初級中學屬單設(shè)農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有教學班級14個，同學715人，老師45人，中學高級老師7人，中學一級老師13人，討論生學歷老師1人，本科學歷老師30人，?？茖W歷老師14人，省級骨干老師1人，市級骨干老師4人，縣級骨干老師12人。學校以立德樹人為根本任務(wù)，以“博愛”為核心，確立了“敬重同學、關(guān)愛同學、成就同學”的辦學理念和“弘揚雪山精神，培育時代新人”的辦學目標。近年來經(jīng)過全校師生的共同努力，學校多次被各級黨委、政府表彰為“先進集體”，先后被評為“筠連縣衛(wèi)生單位”“筠連縣文明單位”“宜賓市綠色學校”“宜賓市依法治校示范?！薄耙速e市陽光體育示范?！薄耙速e市衛(wèi)生單位”等榮譽稱號。

20__年9月，學校根據(jù)縣訓練文廣局打造特色校內(nèi)文化總體要求，為紀念緬懷革命先烈，訓練感化全體同學不忘歷史，勵志求學，結(jié)合學校實際，全力打造紅色校內(nèi)文化，努力繼承和發(fā)揚“吃苦耐勞，不怕吃苦，不達目的不罷休”的雪山精神。

近年來，在縣教體局的關(guān)懷和關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，__中學訓練教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，取得了一些進步。但我們明白，我們和各兄弟學校之間還有很大差距，所以今日在這里還談不上閱歷溝通，只是把我們學校的一些詳細做法與大家共享，盼望能給大家供應(yīng)一些借鑒和關(guān)心，今日我主要從以下幾個方面與大家一起探論：

一、完善制度，加強常規(guī)管理

“沒有法規(guī)，不成方圓”，制度的建設(shè)和完善有助于學校的建設(shè)和進展，有助于學校的管理和監(jiān)督，更能為老師們營造出一個公正公正的環(huán)境。但再好的制度都要落地實施，沒有落地的制度永久都是一張廢紙，我們之所以能取得一些進步，可能主要是我們堅持做到了如下幾個方面：

（一）堅持常規(guī)檢查制度。我校以教學現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“準時看、課上聽、課后評、隨時查”，發(fā)覺問題準時指正，對教學過程嚴格管理，做到把教學常規(guī)工作真正落實到整個教學教程中，真正做到向教學課堂40分鐘要質(zhì)量。同時還加強了教學過程的檢查，堅持每月一次查閱老師備課、聽課狀況、作業(yè)批改狀況，并把每次查閱狀況在老師大會上公布，對消失的問題要求準時整改，教務(wù)處后續(xù)跟進檢查。通過這種形式的規(guī)范和監(jiān)督，逐步把常規(guī)工作形成一種習慣。

（二）堅持月考制度。以考促教，以考為練。我校每月都要細心預備一次月考，讓有閱歷的老師依據(jù)中考要求編制月考試題，由教務(wù)處審核。月考嚴格根據(jù)統(tǒng)考要求組織實施，不敷衍，不流于形式，月考完后3天內(nèi)完成成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析并在老師大會上通報，對于特殊差的學科將進行個別談話，支配“幫扶”，限期提高。通過每次的月考讓每一個老師和同學都能了解到學習狀況并不斷反饋，最終形成了良性循環(huán)。

（三）堅持培優(yōu)輔差制度。要想提升教學成果，提高教學質(zhì)量，必需“盯緊優(yōu)生，保住中等生，轉(zhuǎn)化差生”，我們每學期會依據(jù)考試成果擬出一份“優(yōu)生”名單和一份“學困生”名單，優(yōu)生按同學的弱勢學科對應(yīng)安排給班級學科老師，重點盯緊和跟進，擬出學科提高方案，平常做好溝通和溝通。通過這種方式，我們爭取讓每位優(yōu)生都能全面進展，對進入高中以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。學困生也依據(jù)老師和同學的性格、愛好等對應(yīng)安排給班級老師，主要課余課間對其進行思想政治訓練、平安訓練和勵志訓練等。通過這種方式，讓優(yōu)生越來越優(yōu)，讓學困生不越來越差，很好促進良好學風的形成。

（四）堅持優(yōu)秀同學嘉獎制度。同學在取得成果后需要被得到認可和確定，我們在每學期開學初，會特地們?yōu)樵谏蠈W期期末考試中獲得優(yōu)異成果的同學進行頒獎儀式，分別對全縣前200名、300名、500名的同學給與重獎，對班級中成果優(yōu)異的同學也給以肯定嘉獎和表揚。通過這種形式，即讓同學感受到學校和老師們的關(guān)懷，也讓同學有獲得感、儀式感，更能激發(fā)全校同學的競爭意識，促進良好學風的形成。比如19年秋期嘉獎同學獎學金五千多元，20春期同學嘉獎同學獎學金為六千多元，還不包括九班級畢業(yè)生。當然，要想得到學校獎學金也不是那么簡單，我們學校定的標準還是比較高的，要獲獎，憑的就是實力。

二、加強老師隊伍建設(shè)與管理

（一）班主任隊伍建設(shè)。我們都知道，現(xiàn)在作為一名老師難，特殊是作為一名合格的老師更難，由于來自各方面的壓力讓我們老師有點畏首畏尾，但作為一名班主任則是更苦更累，特殊是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，不管是社會，還是家庭對同學學習的重視程度和城區(qū)還有很大差距，所以班主任無形中背負的責任和壓力也比一般老師要大得多，也就導致了很多老師不情愿當班主任。但為了學校的進展，為了同學的健康成長，我們又需要有力量、有擔當、有責任心的班主任隊伍，所以，一旦有班主任考調(diào)后，就是我們行政最勞碌的時候。在班主任的選人用人上的總原則就是“寧缺毋濫”，行政全部行動，不管是做思想工作也好、打感情牌也好，還是放下身材去求老師也好，反正就是軟磨硬泡，目的就是要把有力量、有責任心的老師放在班主任崗位上。

另外我們學校對班主任的培育和管理主要是從以下幾個方面來開展：

一是班主任的培育。只要有機會參與的各種培訓。我們都支持班主任參與，從不吝嗇那點差旅費，由于一個學校班主任隊伍才是最中間的力氣，他們的成長才是一個學校最珍貴的財寶。但培訓回來以后，肯定要開一個講座，哪怕你講半小時也好，還是傳達學習精神也好，或者是共享培訓體會也好，反正面對全體班主任，都要開一個講座。另外就是請專家來給我們班主任上課，拓寬視野，增長見識。如我們今年就在暑期學習前和鎮(zhèn)舟中學一起，請了一名專家到校給班主任做培訓，今后也會開展更多這樣活動，提高班主任素養(yǎng)。

二是班主任管理方面。首先是班主任例會，我們除了開學和期末的班主任正常例會外，我們每月都有一次班主任工作會，主要是用于討論和爭論本月在班級管理和同學管理中的一些問題，也可以作為閱歷溝通和共享。其次是要求我們班主任一天要“三到”，一是早上晨會要到，二是大課間活動要到，三是晚自習前夕會要到。但是我們學校現(xiàn)在很多班主任都做到了“四到”，那就是很多班主任在同學就寢前會自發(fā)到寢室查寢。最終是我們要求班主任每學期不得少于4次家訪，信息化發(fā)達的今日，我們與家長的溝通方式可能主要是電話、微信等，但我認為，最好的溝通方式還是面對面的溝通才是最好，切身去感受同學的家庭生活環(huán)境才會更直觀。

三是在班主任考核方面。班主任工作紛繁簡單，付出要比一般老師更多，所以我們在老師考核上對班主任特地有加分，在原則范圍內(nèi)，讓班主任能感受到學校及工會的更多關(guān)懷，我行我們很多學校也是這樣去做的，所以我就不再這里一一贅述。

（二）老師培育方面。我們主要是從三個方面來做：一是同班主任培育一樣，盡量制造更多條件讓老師們能多渠道得到學習和提高。原來我們充分發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組優(yōu)勢，開展教研活動，供應(yīng)給老師們更多相互溝通的平臺。現(xiàn)在教研聯(lián)組重新劃分后，我們也在充分發(fā)揮我們的地理優(yōu)勢，主動和教研室連接，把更多的教研活動和送教下鄉(xiāng)放在我們學校，把周邊學校老師請到我們學校來，既能達到活動目的，更能讓本校老師有機會觀摩更多優(yōu)質(zhì)課，向更多優(yōu)秀老師學習閱歷和技巧，使更多的青年老師能快速成長。如9月28日由魏主任帶隊的生物學科送教下鄉(xiāng)活動就在我們學校開展，周邊學校老師到我們學校集中觀摩。二是要為老師營造一個舒適的工作氛圍。如我們學?？h外省外老師許多，現(xiàn)在很多老師都合住在一個宿舍里，通過學校的努力爭取，在教體局的大力支持下，我們的一幢20套的單身老師宿舍即將竣工，老師住宿問題將得到解決。又如原老師食堂工人做飯味道不好，老師們又要自己買菜，很多老師選擇了自己做飯，與工作時間有很大沖突。本期開頭我們在同學食堂多請一個工人，和配送公司聯(lián)系每天單獨為老師們送兩樣菜，大大降低了用餐成本，老師們每天能吃上相對物美價廉的飯菜，讓老師們有更多時間用于工作，現(xiàn)在老師們不用自己買菜做飯，待在辦公室的時間也比以前多了，辦公室人氣也更旺了。三是為老師們制造一個公正公正的競爭環(huán)境。從上學期開頭，我們學校實行老師量化考核，從德、能、技、勤等方面對每位老師全面打分，并以此為老師評優(yōu)選先等考核的主要依據(jù)，解決了以前憑感覺或把“覺得”優(yōu)秀的老師推舉為優(yōu)秀老師的不合理性。

三、狠抓畢業(yè)班管理，做好“窗口”宣揚

近幾年來，我校始終把畢業(yè)班工作放在全部教學管理的重中之重。每學年秋期開頭，學校就依據(jù)教研室和訓練股下發(fā)的成果考核對全部同學進行成果分析，依據(jù)每個同學在全縣的排名狀況與班主任一起制定學習方案和學習目標，同時并把每一次月考作為督促同學前進的動力。并實行行政駐畢業(yè)班級的監(jiān)管措施，每一次月考、期末考試、中考模擬考試都要對分管的班級同學進行思想動態(tài)跟蹤，發(fā)覺問題準時與同學溝通了解詳細緣由，并把相應(yīng)解決問題的方法與家長溝通達成全都，從而達到共同監(jiān)管同學學習動態(tài)的目的，讓每一個同學都感受到老師對他們的關(guān)愛。通過這些年的嘗試與實踐，訓練教學成果有了穩(wěn)定的提升。20__屆學校畢業(yè)生167人，被筠連中學錄用58人，筠連縣其次中學錄用23人，五年制大專9人，其中進筠中創(chuàng)新班1人，網(wǎng)班4人，小尖班9人，重點班17人；20__屆學校畢業(yè)生193人，上均中錄用線69人，筠連中學錄用67人，筠連縣其次中學錄用29人，五年制大專24人，其中進筠連中學特尖班5人，小尖班7人，重點班21人。

四、大力開展各類活動，促進老師和同學共同成長

（一）以“教研”促老師進展。學校以促進新老師成長為契機，堅持每學年進行一次新老師匯報課。每年都有不少的新老師安排到學校，學校就依據(jù)新老師的學科特點，支配有閱歷的老老師與他們結(jié)成“老帶新”的傳幫帶模式，通過老老師的指導和關(guān)心，又通過課堂展現(xiàn)發(fā)覺問題并不斷磨課，新老師得到了很好的熬煉，也得到了很大的提升，很快就能成長為獨擋一面的教學能手。這幾年來這種傳幫帶模式的大力推行，涌現(xiàn)出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年輕有為的教學能手。其中像王茂芹老師能把一般班教到全縣前十名的優(yōu)秀成果，這就是他們通過學習得到提高的表現(xiàn)，因此王茂芹老師也在今年被評為了“優(yōu)秀青年骨干老師”。

（二）以“活動”促同學進展。近兩年來以“課后服務(wù)”為契機，我校開展了“校內(nèi)籃球隊”“書法愛好小組”“音樂愛好小組”“美術(shù)學習小組”“社會實踐活動小組”等各類活動，同學通過這些活動讓有特長的同學在各方面的文化素養(yǎng)都得到了很好的熬煉提升。其中陳羽老師帶的“男子籃球隊”參與縣上舉辦的中學校生籃球賽獲得了學校組其次名的成果；郭茂林老師帶的“書法愛好小組”中的趙鐵林同學參與中學校生書法競賽，獲得市級二等獎，縣級一等獎；劉雪老師帶的“社會實踐活動小組”成員參與綜合實踐活動獲得市級三等獎，縣級一等獎；彭田田老師帶的社團活動小組參與縣上舉辦的其次屆課后服務(wù)展演活動獲得了縣級三等獎、片區(qū)一等獎的成果。另外還有許多同學參與縣上舉辦的各類書法、繪畫、演講、作文競賽都獲得了很好的成果。同時我校還依托以“傳紅軍精神，育世代新人”為載體的“第四屆同學藝術(shù)節(jié)”活動和“第十七屆中同學田徑運動會”，活動內(nèi)容形式多樣，豐富多彩，同學通過參與這一系列的活動，不僅僅豐富了同學的學習生活，而且他們的文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和價格品質(zhì)都得到了很好的熬煉和提升。

以上這些成果的取得，離不開上級領(lǐng)導的關(guān)懷和關(guān)心，也離不開老師們一如既往的務(wù)實工作。當然，我們也還存在很多不足之處，如學校本部教研還沒有形成良好氛圍；科研工作還沒開頭起步；管理還不夠精細化等等。這些都還需要向各兄弟學校學習。

我的溝通到此結(jié)束，這只是我校一些粗淺的理解和做法，如有不當不妥之處，也請各位領(lǐng)導多提珍貴意見，賜予批判指正。

感謝大家！祝各位領(lǐng)導、校長、主任身體健康，工作順當！

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇6

各位領(lǐng)導，老師；

下午好！我很興奮有這樣的機會與大家一起進行訓練教學活動溝通。細想之下，我覺得自己所做的事很平淡，很平凡，也沒有什么訓練教學閱歷，今日，我只是想把我的一些想法與體會與大家一起溝通一下，請大家賜予指導與關(guān)心！

在這里，我主要談?wù)勗谟柧毠ぷ髦械囊恍w會。到目前為止，我擔當了三年的班主任，可以說各種各樣的同學都見過。如何管理好這些同學呢？我個人認為有幾點要留意的：

1、老師要不斷提高自身的學問修養(yǎng)與品德修養(yǎng)，扮演好自己的角色

我認為作為一個老師，要受到同學的歡迎，應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)！

老師要做一個儲蓄罐。做為一個老師，我們應(yīng)不斷給自己充電，時時留意汲取新學問，與時代并進。除了儲蓄學問外，還必需儲蓄美德，老師對美德的追求也是永無終點。當我們的儲蓄罐里儲滿了和善、謙遜、熱忱、真誠、寬容、大度等良好品德時，我們會離“為人師表”“學高為師，身正為范”這些贊美越來越近，同學也會離我們越來越近，從而“親其師而信其道”。

老師要做一?？鞓饭?。快樂果的一大特點是放開心靈，用真誠去交換真誠，用愛心去召喚愛心。老師應(yīng)坦然面對他的同學，不要蒙上遮羞布，不需怕同學知道自己的缺點、學問的缺陷，不要過于追求師道尊嚴。一個敢于在同學面前承認自己缺點坦言自己失誤的老師往往更能贏得同學的敬重，一個情愿與同學共享自己的喜怒哀樂的老師往往也能共享到同學的喜怒哀樂。當師生的心情開頭共享，老師就能用自己的人格去影響同學的人格，達到其塑造人的目的。

老師要做一枚創(chuàng)口貼

做一枚創(chuàng)口貼，就是盼望老師具有包涵精神，留意與同學的理解與溝通。再好的班級中總難免會有一些行為習慣不怎么討人喜愛的同學。一直，老師對自己不喜愛這些所謂的品德差生始終是理直氣壯的，認為這些同學活該得到老師的冷遇。事實上，同學的品德遠未真正形成，由于種種緣由造成的行為習慣不好絕不能與品質(zhì)惡劣等同，應(yīng)當視為同學的精神世界受到了肯定損傷。那么，我們老師應(yīng)當做一枚創(chuàng)口貼，包涵那些傷口，并讓傷口漸漸愈合。當同學行為消失偏差，心理遇上問題時，我們更應(yīng)當充當心理詢問師，為同學排憂解難，為同學教導迷津。

2、關(guān)愛同學，加強對同學進行思想道德訓練

一個同學只有從心底感受到老師對他們付出的愛，才會對老師言聽計從。即使老師因心情不穩(wěn)有過激行為或不恰當?shù)淖龇ǎ麄兌紩?，而不會造成心理負擔和對抗心理；他們也才會打開自己的心鎖，把自己的想法，班級的隱秘和各種信息與老師溝通；他們才會在老師面前說出自己對某些事情的看法和評價。全部這些，都是對同學進行針對性訓練不行缺少的。所以，任何一個訓練工，都應(yīng)當把“愛”隱藏在一個個的訓練行為中，讓同學在愛中想象，在愛中求知，在愛中生活，在愛中成長。

對同學關(guān)愛的同時，不能忽視對同學進行嚴格訓練與管理，尤其是對同學進行思想道德訓練，做為訓練者，我們應(yīng)不該不失時機地營造一種良好的道德訓練的氛圍，不僅要以身作則對同學動之以情，曉之以理，還要竭盡所能調(diào)動四周的一切力氣，包括家庭、社會的支持和協(xié)作。古時“孟母三遷”的事例早以說明“環(huán)境可以塑造人”，因此要使青少年養(yǎng)成良好的思想品德，就必需有一個祥和、民主、健康的大環(huán)境。在這樣的環(huán)境之中，人的身心會受到潛移默化的影響，漸漸明白怎樣的道德品德才是正確的。

3、合理運用好“公正效應(yīng)”

班級管理實踐證明，同學對班集體的關(guān)懷程度，學習樂觀性的凹凸，與班主任能否運用好“公正效應(yīng)”，使每個同學在班集體中感到公正，有很大關(guān)系。公正感是一個心理感覺，但在班級管理工作中卻能體現(xiàn)它的存在，班主任能否公平對待每個同學，既反映了老師的師德，也是管理好班級的重要手段，因此班主任對待同學必需一視同仁。班干部和一般同學一樣，優(yōu)等生和后進生一樣，老師子女干部子女和一般家庭子女一樣。只有這樣，同學才感到老師公正，才有利于同學身心健康成長和班級各項工作的順當開展。另外，還應(yīng)正確恰當公正地評價同學。每個同學都盼望得到老師的理解和敬重，盼望自身的存在和價值得到承認。因此，班主任在平常表揚、批判同學時，在家訪或其他場合評價同學時，要有利于激發(fā)同學的上進心，特殊是對后進生身上的閃光點和他們點滴進步更應(yīng)準時賜予確定和表揚，使之成為激勵同學進步的動力。在班級管理中，班主任還要留意應(yīng)可能制造條件，為每個同學供應(yīng)為班集體服務(wù)，施展自己聰慧才智的機會，使同學都感到被老師重視和關(guān)注。

4、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作

學習成果，道德行為臨時落后的同學被老師或?qū)W校定義為后進生。作為老師，應(yīng)當下大功夫討論后進生，這樣才能做到有的放矢，事半功倍。在轉(zhuǎn)化后進生過程中有四種態(tài)度提倡。既理解，寬容，關(guān)愛，觀賞。班主任要擅長使他們身上消極的一面對樂觀的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評價他們。要堅信我們的同學本質(zhì)上是好的，盡管有的同學看起來有不少毛病，甚至惹人生氣厭煩。我們班主任能不能發(fā)覺他們的優(yōu)點和特長，會不會誘導、轉(zhuǎn)變“后進生”是問題的關(guān)鍵。我認為轉(zhuǎn)變“后進生”應(yīng)從三方面入手。第一、了解和把握后進生產(chǎn)生的緣由，也有家庭環(huán)境的影響，社會環(huán)境的影響。其次、選擇相應(yīng)的方法千方百計地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，留意對后進生的態(tài)度。要與他們坦誠相待，交知心伴侶，要讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)揚他們的特長。第三、要鞏固在轉(zhuǎn)變后進生工作中的成果。

5、培育同學自覺意識，選拔具有管理素養(yǎng)的班干部參加班級管理，增加班級分散力

要營造一個良好的班級，沒有同學的自覺參加是不行的，可是，事實上，部分同學存在著自我約束力差，散漫，并且在學校就形成了很多不良的行為習慣。針對這些問題，我制定了班規(guī)，把同學平常生活中會違反的現(xiàn)象排列出來，并且制定了懲罰措施（注：這些措施是讓同學自己提議的），這樣，使同學的行為受到肯定的約束。為了更好的提高同學的自覺意識，我還選出了一些敢于管理班級的同學當班干部，并且讓他們明確自己的職責，讓這些班干部分工明確，又相互協(xié)調(diào)，合作管理。除了班長，副班長，班委，小組長之外，我特地選出五個班級的紀律委員，這些紀律委員每個人負責登記班級的違反紀律現(xiàn)象，并且，明令違反現(xiàn)象的同學不得找班干部的麻煩。班主任要做好這些班干部的思想工作，還有，登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要準時處理，我一般支配在周三下午的班會，既處理班級的大事，又可以對全班進行訓練，這樣大大提高了訓練的效果。在每周處理完班級的大事后，同學心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的，自然而然就會遵守了。而對于班級分散力的增加，我主要是通過宣揚學校的文明規(guī)章制度，并且對同學進行多次訓練，讓同學熟悉到自己是班級的一分子，應(yīng)當多做對班級有益的事情，為班級增光，共同為評比文明班而努力，這樣，同學自然而然的也會融入這個集體，當然，也不排解有個別同學不遵守紀律的，但是，漸漸的會在大氛圍之下而被同化，起不了什么作用。

6、要取得課任老師的樂觀協(xié)作，充分發(fā)揮家長的作用

課任老師分擔了其他課程的教學任務(wù)，他們和班主任同在一個講臺，面對同一個班的同學，假如他們能和班主任通力全都，把學?？傄蠛捅景嘣敿毣囊?guī)定有機地融合在教學工作中，嚴格要求同學，那么訓練效果大大超過班主任一人的力氣。

家庭是我們訓練好孩子的重要力氣。每一個家長都盼望自己的孩子健壯成長，將來有所作為，這和老師的愿望全都。班主任肯定要和家長溝通，相互協(xié)作，共同訓練好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采納多種方法讓家長知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會等。介紹同學狀況時，要機靈、慎重，不要總提缺點，要確定優(yōu)點。對家長提出盼望的要求。使家長了解班里各方面的狀況，知道孩子在班級中所處地位，知道孩子的缺點，也知道孩子的優(yōu)點，就能更有力地督促孩子進步。

總之，作為老師，要管理好一個班級，除了要與家長，科任老師親密協(xié)作之外，更重要的是重視同學情感的進展與人格的完善，這樣才能理解同學，才能成為同學相信敬重的伴侶和伙伴，才會有師生交往的開心、健康，才會有師生共同的進步與歡樂。才能更好的實施訓練。才能更好的管理好班級。

2023訓練教學工作溝通發(fā)言稿精選篇7

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

在各級黨委、政府和市訓練局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)__年訓練教學成果再創(chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入一般高中人，中專人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七班級調(diào)考，成果優(yōu)秀。在調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)學校教學成果突出，四、六班級調(diào)考，個學科獲得優(yōu)秀教研組。這些成果的取得，得益于以下幾個方面。

一、質(zhì)量意識進一步增加

育人質(zhì)量是學校競爭力的核心。辦人民滿足的訓練必需符合社會的需求。人生的成敗打算于訓練的成敗，義務(wù)訓練學段是人生的基礎(chǔ)階段，所以抓育人質(zhì)量、多培育人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學校生存、進展的需要。在實際工作中，學校牢牢抓住以教學為中心，以質(zhì)量求生存。反復強調(diào)質(zhì)量是學校的生命線，也是老師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成果，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣。誰就應(yīng)當受到表彰和嘉獎。十佳老師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師的推舉都是依據(jù)訓練教學質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們?nèi)耘f毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學質(zhì)量論英雄”。

二、優(yōu)化老師隊伍

我們的做法是：

⒈中心校抓住一切老師培訓學習的機會，盡可能多的派老師學習，把新的思想、新的課改閱歷、新的訓練理念帶回來，快速傳達，使全體老師達到新形勢下訓練教學的要求。

⒉領(lǐng)導帶頭，領(lǐng)導干部全部擔當主要課程的教學，而且成果必需突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部開除調(diào)崗。

⒊從師德、教學、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學習班的機會，介紹閱歷，讓老師們實實在在學習他們的精神、他們的閱歷。

⒋學校不僅為老師訂閱大量的教學資料，還鼓舞老師每學年至少訂一份與自己教學有關(guān)的刊物，相互使用，達到資源共享。

⒌抓老師的下水作業(yè)。每學年初，老