實驗的心得體會（12篇）

第第頁實驗的心得體會（12篇）試驗的心得體會1

短短轉(zhuǎn)瞬間，模電試驗課就離我們遠去。

為數(shù)不多的幾節(jié)模電試驗課，在最終一個試驗串聯(lián)穩(wěn)壓電路做完后就宣告完畢了。不，應當說這僅僅只是模電試驗課程的完畢，我們對電子行業(yè)的探究和將來的不懈追求并沒有完畢，而恰恰是一個開端。

大二的我們剛剛接觸模電，模電理論學問就已經(jīng)使我們夠費心費力的了，如今增加的一門模電試驗更使我憂心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中始終存在的疑問，但疑問立刻就在見到李國彪教師的第一面后就解決了。

作為學委，李國彪教師在試驗前就給我和班長開了個會，在這個小會上，李教師對我們提出了一些要求，比較根底的就是課前預習，完成試驗，重要的也就是端正看法，以科學嚴謹?shù)目捶▽Υ囼?，對待試驗現(xiàn)象，有不懂的地方可以提出來大家探討……小會開完，心里就覺得在這樣一個對學問嚴厲?且對人和氣的教師帶著下，模電試驗確定能順順當利的開展下去。

做了那么多試驗，印象比較深刻的就是共射—共集放大電路吧。首先，李教師給我們把試驗要求和試驗原理給我們過了一遍，李教師在講的過程中并沒有深化微小，我想教師是專心良苦的，是為了讓我們在自己做試驗過程中自己覺察問題，然后提出疑問，進而解決疑問，這樣做試驗才能使我們單純的照套教師所講的東西，對試驗有一個深層次的了解，也開拓了我們的探究精神。然后，我們就開頭做試驗了，在做測量第一級和其次級放大電路的各個靜態(tài)工作點時，是分別單獨接入輸入信號測量靜態(tài)工作點，還是輸入第一個信號同時測量靜態(tài)工作點？問了幾個試驗小組，覺察兩組方法都有人實行，并且是各有各的理由，好似都很正確，自己也不知道該如何是好，然后便找來了李教師，把我們遇到的問題和他商議?了一下，李教師聽后，做出了正確的解釋，并親自做了操作，驗證了解釋的合理性，使我們對學問有了更進一步的了解，也使我們對模電試驗更有愛好……

就像李教師說的，試驗過程中遇到了問題并不行怕，大家可以共同商議?，探討，一起解決嘛，這句話始終牢牢地記在心中，信任會始終指導我以后的學習，使我受益匪淺。模電試驗雖然完畢了，但我們不能停下我們前進的步伐，我們要向科學的最頂峰不斷前進。

試驗的心得體會2

隨著會計試驗手工帳的完成，我們根本上完畢了這門課程，對于這門課程，我感慨最深的就是：做一個會計真的不簡單，做一個合格的好會計更不簡單！會計試驗是一門對我們專業(yè)中的會計根底及中級財務會計的一門綜合性的模擬性質(zhì)的學科，在學習這門課程中最為重要的一點那就是仔細，這也是我們以后從事會計相關工作所必要的一種素養(yǎng)。

整門課程分為上機操作和手工帳，上機試驗主要是會計軟件的應用，在上機試驗過程中我們覺察該試驗主要是日常會計工作的電子版，包括會計憑證的填制，會計報表的編制，還有相關的工作，在會計上機試驗的時候，我們應當注意操作性，由于在試驗過程中，推斷對與錯的考官是電腦，存在的是肯定的對與錯，沒有能動性，因此要求我們在試驗操操作上必需要認真仔細和嚴謹。例如在試驗中填制原始憑證的時候一些日期的填寫標準和數(shù)字的大小寫，在填制憑證時候留意劃線，打上羊角符等，這樣可以避開在考試過程中消失自我感覺良好但是得分并不高的圓滿。

會計試驗的重頭戲是在手工做賬上，雖然說現(xiàn)今的會計軟件普遍應用于我國的企業(yè)，但是作為一個會計專業(yè)的同學，必需要明白原來手工做賬的一些流程和方法，以便穩(wěn)固自己的專業(yè)學問。在手工做賬的時候我們要留意的東西更多，例如在期初建賬的時候留意憑證的填寫，日期的格式還有數(shù)字的要求和相關的劃線等等。在手工做賬的時候，特殊要留意的一點就是錯帳的更正，由于消失錯帳是難免的，因此我們在進展更正的時候要用正確的方法來更正我們的錯帳，例如劃線更正法，紅字沖銷法，藍字補充法等等一些錯帳的更正。會計憑證填制之后的明細賬，總賬的填制都要專心。在月末進展結(jié)轉(zhuǎn)的時候是手工作帳最為糾結(jié)的一局部了，尤其是資產(chǎn)負債表的平衡上，或許花上很長的時間我們還是不能做到試算平衡，又要從頭去進展檢查，這就要求我們要極其的嚴謹，否那么會讓人瘋狂的！或許這或許是手工做賬的最大弊端之一吧。

總之，在會計試驗的這門課程中，我們不僅學到了會計做賬的一些留意事項，同時也對我們學過的專業(yè)學問賜予穩(wěn)固和提高，更多的是讓我明白在從事會計相關工作中最為重要的要求之一就是有著一顆嚴謹?shù)男模?/p>

試驗的心得體會3

大三上學期，我修完了高校四年中的第三個有機化學試驗，也可能是高校里的最終一次的有機試驗了，而這第三次的有機試驗卻帶給我非凡的感受。

在XX教師的帶著下，我們一共進展了六次共同探討、互相合作的試驗，與以前做過的有機試驗相比，彭浩教師的課堂氣氛更加活潑。在這里，既沒有教師一人在黑板前唱獨角戲，也沒有任憑點一個同學上臺講解并描述試驗；既避開了同學只是照教師所講的來按步就班的進展試驗，自己卻不思索試驗中的問題，也防止了單獨一個同學上臺講，其他人在下面“看戲”的為難。XX教師摒棄了傳統(tǒng)的教學模式，深化我們同學內(nèi)部，與我們共同討論反響的原理，讓我們分成小組合作商量試驗中所覺察的問題，鼓舞每個人都來主動思索，使我們充分的體會到做有機試驗的樂趣。雖然一開頭我們對這種教學不太喜愛，由于這需要我們放下手頭正在做的工作去商量，很費時，導致前幾次試驗我們組都是最終才走的。但是，慢慢的，我們覺察了在試驗中還有許多問題，而這些問題最終都在商量中解決了。在之后的試驗中，我們在XX教師的啟發(fā)下，逐步對教案上的試驗進展改進，大大簡化了我們的試驗，提高了效率。比方，我們通過薄層色譜法可以提前推斷試驗終點，將本應回流一兩個小時的試驗縮短了近一半，有的酸化和堿化的步驟只是為了除去較少的雜質(zhì)，省去對試驗結(jié)果也無太大影響，有效地完成了試驗，也能得到較好的產(chǎn)物。

在課堂上，XX教師也非常關心我們的身體安康。為了讓我們保護好眼睛和面部，以身作那么堅持每次課都戴上護目鏡。雖然帶上去極其不舒適，尤其對我們這些“四眼”來說，但不帶的后果也很嚴峻，曾經(jīng)我就見過應沒帶護目鏡而將劉海燒掉的同學，就連XX劃破了手指也讓同學找OK繃給他貼上。

感謝XX教師的教育和關心，和您一起度過的六個下午真是太美妙了。

試驗的心得體會4

歷時八個星期、四節(jié)課時的分析化學試驗轉(zhuǎn)瞬間已完畢?；叵氡緦W期的試驗課，在腦海中消失頻率最多的短語是：異樣消耗腦力、程序冗雜繁多、等待時間漫長、一步走錯全盤皆輸。但同時，也正是試驗中所經(jīng)受的考驗與挫折，使我受益匪淺，學會了堅持，懂得了仔細，更把握了許多試驗技能。

令我印象最為深刻的是本學期開學以來的試驗課中所使用的各種新儀器。在上學期的無機試驗中幾乎沒有用到特殊多的儀器，可這學期剛開頭便使用了精準電子天平、分光光度計等高精度的新設備，這讓我們在新穎之余更加體會到了試驗的嚴謹，從內(nèi)心里油然生出對科研的敬畏與崇拜。做分析試驗是很講究技術的，滴定、移液、定容，每一個環(huán)節(jié)都要做得特別縝密、認真，指示劑變色的瞬間，對移液與定溶液面切刻度時的推斷，都對試驗結(jié)果有著極大的影響。想要獲得最終的勝利，只知道如何操作卻是遠遠不夠的，必需要在仔細聽教師講解的根底上明白每一個詳情，盡全力避開任何一點小的'失誤，一絲不茍的進展每個步驟，的動腦思索并鏟除遇到的各種障礙，與此同時準確記錄試驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，耐煩等待最終的試驗結(jié)果。

通過這個學期的分析化學試驗，我收獲了許多。不僅僅學會了更多的試驗技能，更塑造、奠定起了對試驗的看法，乃至延長并影響到了對于其他學科學習的看法以及生活作風中。分析試驗，任何一個細小失誤都極有可能導致試驗結(jié)果與正確的結(jié)果相差甚遠?；蛟S是由于我們聽教師講課時走神了，或許是由于我們抱著玩的心態(tài)沒有好好做試驗，或許是由于我們只顧著相互交談，導致試驗結(jié)果的失敗。假設我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不仔細的看法做試驗，那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機酸的滴定試驗中，就是由于清洗儀器的時候沒有用去離子水，而使試驗全部報廢。我能感到自己對于試驗操作的嚴謹性有了很高的熟悉，同時自己真正做到了仔細對待試驗。并且面對不準確的結(jié)果，分析錯誤緣由的力量也有所增添。

人無完人，當然在試驗中也難免會失敗。米盧說“看法確定一切”，雖然有些肯定，但在化學試驗中沒有仔細的看法，就不行能有勝利的試驗，即使你的試驗結(jié)果是失敗的，但你仔細地做過了，你就是勝利者，教訓也是閱歷。本學期的試驗課使我感受良多，我明白了做試驗的時候要遵循客觀事實，當試驗結(jié)果與教師或同學不一樣時，不能人云亦云，決不能照抄書本的結(jié)論。其次，平安第一。試驗不是好玩，不能因奇怪???隨便轉(zhuǎn)變試驗程序、用品用量和試驗條件，不能在沒有肯定把握時去嘗試某些操作，對全部可能消失的危急都要有應急預案。嚴格遵循試驗操作規(guī)程，不做與本次試驗無關的試驗。

雖然失敗是正常的，但如今的我已不像原來那樣，試驗失敗后便放棄了。在這學期的試驗過程中，遇到麻煩、消失錯誤時，我總是能停下來仔細思索一番，找出錯誤后再重新做一次，假設再錯就再次分析重做，直到正確為止。是分析試驗教會了我要富有責任感，永不言敗，永不氣餒。我想，下學期的化學試驗課肯定會更加豐富多彩，我會始終秉持著一絲不茍的看法去面對今后的每個試驗。

試驗的心得體會5

大三上學期，我修完了高校四年中的其次個根底有機化學試驗，也可能是本科里的最終一次的有機試驗。這兩個學期的根底有機化學試驗給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。

首先，根底有機化學試驗讓我學習到了多種試驗儀器的使用方法，熬煉了我的根本試驗技能，讓我從中學到了許多的關于有機物的處理方法，和無機試驗的處理方法有很大不同，而作為一個有機專業(yè)的本科生，這也是必需要把握的。同時，對于不同的反響進展試驗，更有助于我們熟悉反響物，生成物的性質(zhì)以及反響的機理，對有機化學的學習也有很大關心。對有機物進展光譜分析那么更加熬煉了我們的綜合技能，是有機化學試驗與根底有機化學，物理有機化學，有機構(gòu)造分析等學科穿插結(jié)合，熬煉了我們綜合分析問題的力量。而自主實際性試驗，有加強了我們的自主學習，總結(jié)的意識。為我們將來的科研學習打下了根底。除此之外，很榮幸兩個學期都作為查正根教師的同學學習根底有機化學試驗，查正根教師仔細負責的教學看法給我留下了深刻的印象，在同學的試驗過程中，他會觀看指出同學們的試驗操作錯誤并催促改正。查正根教師的教學看法也非常嚴謹負責，鼓舞每個人都來主動思索，使我們充分的體會到做有機試驗的樂趣及意義。雖然一開頭我們對這種教學不太喜愛，由于我們習慣于根據(jù)書上去做試驗，進展思索和商量很費時。但是，慢慢的，我們覺察了在試驗中過程中還有許多問題，而這些問題有些可以在思索中想到而解決或避開。同時，查正根教師還對教材上的局部試驗進展改進，大大簡化了我們的試驗，提高了效率。對試驗結(jié)果也無太大影響，有效地完成了試驗，也能得到較好的產(chǎn)物。

最終，感謝查正根教師以及兩個學期的助教孟教師和易教師的悉心教育，信任這兩個學期的試驗是我人生中的一筆珍貴的財寶。

試驗的心得體會6

剛開頭時學高校數(shù)學試驗的時候我都有一種恐驚感，由于對于它都是生疏的，雖然在學數(shù)值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。高校數(shù)學試驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了MATLAB的使用方法，并且對數(shù)學建模有了肯定的了解。MATLAB在各個領域均有應用，作為數(shù)學系的同學對于MATLAB解決數(shù)學問題的力量相當震動，真是太強大了。數(shù)學試驗這門課讓我學到了許多東西，收獲豐碩。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學試驗的一些根本進展史和一些根本學問。通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數(shù)學與實際生活連接的是這么嚴密，很多問題都可以借助數(shù)學的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學工具和方法去解決。

高校數(shù)學試驗我們學習了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學學問一點都不少，比方插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，如今最終知道課本上的學問如何用于實際問題了，真可謂應用非常廣泛。

剛開頭我對MATLAB很生疏，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

我覺得學好這門課需要做到以下幾點：

1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序。

2、對于不懂得程序要盡量搞清晰問題出在哪。

3、與同學課下多多溝通，課上多請教教師。

試驗的心得體會7

這幾天，我們精細班開頭了為期一周的有機化學試驗，總共有四個試驗，其中包括：《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

對于這次的試驗，我們不在像以前做試驗時的那種松散看法了，由于試驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著肯定的危急性。因此，同學們對這次試驗特別仔細，每個組的成員都在仔細負責的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是試驗很勝利而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者試驗現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會狂叫，呵呵……真受不了。

在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新奇的儀器，比方：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，教師都是認仔細真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會造成什么樣的危急。由此也可看出教師對試驗的嚴謹以及對我們同學的負責。

在這次試驗當中，我學到了許多東西，加強了我的動手力量，并且培育了我的思索力量。以前做試驗的時候，我都是大局部丟給同伴做的，如今自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在試驗過程中看著那些自己做的試驗感覺很滿意，也很有成就感，里面有一些試驗現(xiàn)象也很好玩。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次試驗特別有作用，及培育了同學的動手力量有熬煉了同學之間的合作精神。

試驗的心得體會8

新教育試驗的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指同學，也包括教師和家長。記得作家峻青說過一句意味深長的話：人的一生是漫長的，但在關鍵處經(jīng)常只有幾步，特殊是在你年輕的時候。成長是我們生命中永久的主題。成長是什么？成長需要動力，可以是來自外在的動力，更需要內(nèi)在的動力——一種鼓勵思索和轉(zhuǎn)變自我的動力。

朱永新教授認為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說，在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。而同學讀書的愛好與水平又直承受教師的讀書愛好與水平的影響。教師讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個教育的前提。

“晨誦—午讀”〔包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀〕這一兒童生活方式課程是新教育試驗在我校開發(fā)較早也是迄今為止最為成熟的一個工程，無論是那些開啟黎明的秀麗詩歌，還是那一本本被反復甄選出來的經(jīng)典著作，都被孩子們、甚至我們教師深深的寵愛、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美妙而永久的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個豐厚寬闊的智力背景，這正是兒童課程的真正價值所在，也是我學習感受最深的一點。

另外，朱永新教授認為，教育與抱負是一對孿生兄弟。教育是培育人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體，人不同于其他動物的重要特點是人的精神性。教育的抱負境界是：成為同學享受成長歡樂的抱負樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)進展的舞臺，成為學校提升教育品質(zhì)的抱負平臺，成為同學、教師、學校共同反戰(zhàn)的抱負空間。人的抱負層次越高，成就也就越大。我認為，我們每位教師都應當為自己設置一個一生為之奮斗的目標，才能不斷增添責任意識和使命感，才能不斷進展自我挑戰(zhàn)，與抱負堅守，以才智的行動、堅韌的行動，追求教育抱負。

就像新教育說的那樣，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。教育永久沒有最好，教育只有在永無止境的探究中建構(gòu)自我，在永不停步的進展中壯大自我，教育永久是一個秀麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與同學真正能夠過上一種美好完好的教育生活。

試驗的心得體會9

為期兩天的機構(gòu)創(chuàng)新試驗就這樣在勞碌而又充實的過程中完成啦，通過這次試驗我們學到了許多，得到熬煉的不僅僅是我們的動手力量，也讓我們對其他方面得到了更多的了解和熟悉。

試驗開頭時，由段教師給我們講了很多關于此試驗的關鍵問題以及對我們的創(chuàng)新試驗做了仔細的分析，使我們了解到了此次試驗的重要性和完成此試驗的關鍵性理論，同時用視頻的形式給我們展現(xiàn)了很多以前學長們的設計成果，這對我們的設計起了很大的關心作用，除此之外，在理論講解過程中，段教師也給我們講了一些專業(yè)方面的學問，使我們也熟悉到了很多關于我們這個專業(yè)的一些問題以及對即將面臨的大四的就業(yè)方面也有了更深的了解和對將來工作的充分熟悉，也為我們在今后的進展中明確了學習方向。

這次實踐性的試驗讓我學習到了很多東西，其中最重要的就是團隊合作是特別重要的，一個三人的小團隊，雖然人數(shù)不是許多，但是在實際動手過程中，每個人都產(chǎn)生了很多想法，因此有許多設計詳情和組裝過程中產(chǎn)生了血多的分歧。由于進入試驗室前的預備不夠充分，加上本學期學習任務繁重，所以沒有足夠的預備時間預備較抱負的方案，因此在最開頭確定方案以后在實際組裝過程中又發(fā)生了很多的改變，使得最終的構(gòu)造與在開頭的方案有了肯定的差異，但還是滿意了根本的設計原理和工作過程，最終機構(gòu)能正常運行，按時完成了試驗。在這個過程中，由于預選方案的選擇我們開頭的時候進展的較快，然而在組裝的過程中覺察了很多地方在實際模型中是不被允許的，于是我們只好在組裝到一半的過程中進展改進方案，使之能在模型中得到實際應用。這次我們的收獲還是比較大的，看著自己完成的作品我們的心里松了口氣，在緊急的試驗過程中，我們感受到了團隊合作的必要性，我們一起動手，一起思索，最終把我們的思路結(jié)合在一起。要是沒有隊友的合作我或許也可能完成工作，但是效率就根本沒有團隊一起動手的高，作品也不會有團隊一起做出來的完善，在此我也要感謝我的隊友，我爭取在以后的學習中，學習更多的理論學問，為將來的進展做好更扎實的理論功底。

在試驗過程中，我們也看了很多學長學姐們的設計自動化機構(gòu)照片，使我們收到很多的啟發(fā)，學長們制作出來的產(chǎn)品都那么的有實際美觀，在實際動手過程中，我也知道在他們制作出產(chǎn)品之前花了許多精力和時間，這更激發(fā)了我仔細學習，盼望能像他們一樣設計出優(yōu)秀的作品。這樣的試驗環(huán)境是一個難得的時機，讓我們意識到自己的動手力量弱，以及對很多機械構(gòu)件的不熟悉，這次試驗讓我們增添了對理論學問熟悉。

最終，不得不說的是由于時間有限和小組成員學問的不充分，因此可能設計的產(chǎn)品也存在很多缺陷，盼望教師能夠諒解。同時在此感謝段教師在試驗中的指導和幫助，讓我們的試驗在該過程中能取得勝利。

試驗的心得體會10

為期一個月的學校期試驗已經(jīng)完畢了，在這一個月的學習中，我不僅學習到了專業(yè)學問，更重要的是收獲了閱歷與體會，這些使我一生受用不盡。

開展學校期試驗的目的在于加深我門對所學學問的理解，進一步了解我們所學的專業(yè)，系統(tǒng)的將我們?nèi)晁鶎W的學問連貫起來，應用在實踐當中，因此，本試驗與我們以往所做的試驗大不相同。我們從試驗設計，試驗方法，試驗操作，試驗結(jié)果驗證，數(shù)據(jù)處理都要自己完成。由于以前我們做的都是驗證性試驗，沒有做過設計性試驗，一開頭有些無從下手。接下來的兩天，我們都在查資料，設計試驗方案。通過這次試驗，我學到了許多；同時也同時也尊敬那些討論者，由于通過這次設計性試驗，我清晰的明白一項討論的勝利不會像我們這樣簡潔的一次試驗就行了的，要經(jīng)過幾百次、幾千次甚至很屢次的試驗，讓我知道什么叫做“屢敗屢戰(zhàn)”、“堅持不懈”、“永不放棄”等詞。沒有想到，文獻上短短一面的試驗方法與操作步驟，我們就嘗試了很屢次。明白了一個試驗的勝利有許多影響因素。我深刻的體會到了科研工的辛苦與探究精神。從這次的學校期的試驗中，在收獲學問的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教教師，以及不懈的努力，不僅培育了思索、動手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學會了許多學習的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

試驗過程中，不僅培育我們思索問題的力量，還熬煉了我們團隊合作的力量，與隊友的合作是一件歡樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將試驗做的更加完善。而團隊合作也是當今社會最提倡的。

在試驗過程中，我覺察了自己許多缺乏。首先，查閱文獻的力量有待提高。在查找文獻的時候，會覺察網(wǎng)上太多繁雜的信息，不知道該從何下手，沒有了解一些常用的藥學文獻搜素引擎，沒有把握文獻搜尋的要領，而導致花了很長時間卻沒有查到所需要的信息。在試驗過程中，查閱文獻很重要。在我們做藥物化學時，就由于查閱文獻不到位，導致第一次試驗的失敗。在以后的工作學習中，我會記住這次教訓，做事前仔細做好預備工作，這樣才不至于事到臨頭手忙腳亂。要仔細對待每一件工作。學會了多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。學問和閱歷的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住學問總是垂青那些擅長提問的人。要擅長思索，真正消化學問。由知到識，永久不是那么簡潔的事，當你真正學會去思索時，他人的學問才能變成你自己的東西。前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永久不會有新的建樹，前人的道路當然重要，但是學會另辟蹊徑更為重。學會思索，試驗，但要記住與他人的溝通也是特別重要的，試驗和試驗事永久不是你自己的。實事求是做試驗。不騙自己更不要騙他人。仔細認真地做好試驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。試驗完成后要仔細思索，總結(jié)失敗的緣由，吸取閱歷教訓。

從這次試驗中我得出以下幾點思索：

①探究性試驗是一次很好的學習時機，我們從中學到了多種操作技能和試驗方法，接近“科研”，讓我們親身體會到了試驗的艱辛和歡樂，提高了學習愛好，學到了寫論文、做試驗的全過程，這是理論課不行比較的。

②探究性試驗教學不僅讓同學學到了許多學問，而且熬煉了動手力量，增進了同學之間的團結(jié)協(xié)作。由以往被動做試驗轉(zhuǎn)為如今的主動。

③高校中的教學應進展同學的動手和思索力量，只做那些課本上的試驗不利于拓展同學的思想。只有真正去思索這個試驗怎么做，怎么才能真正學到學問，而且經(jīng)過自己思索、動手，最終取得成果的快樂是無可比較的。

試驗的心得體會11

隨著大局部的課的完畢，我們這學期開設的企業(yè)財務報告分析也將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹嗽S多的體會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展現(xiàn)了會計學科的“概貌”。

財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在肯定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存進展的生產(chǎn)與安排社會財寶的經(jīng)濟實體，通過對財務報告供給的信息資料進展系統(tǒng)分析來了解把握企業(yè)經(jīng)營的實際狀況、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值安排等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利力量、經(jīng)營效率、償債力量、進展力量等財務力量，并對企業(yè)作出綜合分析與評價、預報企業(yè)將來的盈利狀況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的力量，為相關經(jīng)濟決策供給科學的根據(jù)。財務報告分析對于不同的對象其作用也是不同的，對于投資者，分析主要是為尋求投資時機獲得更高投資收益而進展的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營受托責任的履行狀況而進展的企業(yè)經(jīng)營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利力量、進展力量和業(yè)績綜合分析評價。對于債權(quán)人，分析主要是金融機構(gòu)或企業(yè)為收回貸款和利息或?qū)湛铐椀葌鶛?quán)按期收回現(xiàn)金而進展的信譽分析。信譽分析的重點是償債力量、盈利力量和產(chǎn)生現(xiàn)金力量。對于企業(yè)經(jīng)營管理者為了更好地對企業(yè)經(jīng)營活動進展規(guī)劃、管理與掌握，利用財務報告進展經(jīng)營分析。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營特性包括盈利力量、償債力量、經(jīng)營效率、進展力量、社會存在價值等并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營狀況。對于政府經(jīng)濟管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟政策和公正、恰當?shù)卣鞫惗M展經(jīng)濟政策分析與稅務分析。其分析的重點是企業(yè)進展、社會價值安排等。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進展的工會利益安排分析。其主要分析企業(yè)社會價值安排、盈利力量等。對于注冊會計師目的為客觀、公正地進展審計、避開審計錯誤、提高財務報告的可行度也要對財務報告進展審計分析。其分析的重點是財務報表及其之間的稽核關系與各種財務力量、經(jīng)營特性分析。

就學習這門課程而言，我認為方法有如下幾點：

明確目的，把握方向?，F(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關系是財務會計中重點討論的內(nèi)容，而面對繁雜浩大的財務數(shù)據(jù)，如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務狀況，那么是財務報表分析課程所關注的。

分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的奉獻，推斷公司是否有增值力量。這屬于公司盈利力量的主要指標，剩余收益改變是受一般股收益回報率改變、權(quán)益資本本錢的改變以及一般股東權(quán)益的改變?nèi)齻€主要因素共同推動的。在明確這點以后，進而對一般股收益回報率改變、權(quán)益資本本錢的改變以及一般股東權(quán)益的改變逐個分析，得出剩余收益改變，來推斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值力量供給根據(jù)。假設不明白方向，不知道推斷公司是否有增值力量屬于哪一方面的指標，無法將其與剩余收益改變聯(lián)系起來，也就無法計算出相關改變因素，在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目標，把握方向是在分析開頭前首先要做出的最重要的推斷，它為浩大的計算過程指明白方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)、白消耗時間。

夯實根底、嫻熟技巧。在明確計算方向后，其次步便是要挑出適宜的計算公式或方法，來得出結(jié)論。財務報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最根底的也是最有效的，而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的肯定值之外，最常見的是比率分析，這就要求同學必需具備扎實的根本功，對財務比率原理和計算方法爛熟于心。

財務報告分析是一門很有用的課程，只要仔細學習，對將來的工作和生活都會起到很大的關心。我想會計給我們帶來的還不僅僅是學問而已，它是一種仔細認真慎重的工作看法，同時，我覺得會計也是一種生活看法。

最終也感謝教師不辭辛苦的耐煩的負責的給我們講解財務報告分析的學問。

試驗的心得體會12

短短兩天，機構(gòu)創(chuàng)新試驗完畢了，雖然時間短暫，但通過這次試驗，我學到了許多的東西。首先，讓我重溫了以前學過的很多學問，實踐結(jié)合理論，讓我記憶更鞏固，其次，讓我在枯燥的學習生活中多一份樂趣；再次，讓我了解到團隊合作精神的重要性，這種東西確定著做事的快慢以及做出的事的成??；最終，讓我意識到生活中創(chuàng)新的必要性。學院為我們開設了機構(gòu)創(chuàng)新設計綜合試驗，我覺得這是特別準時并且是特別重要的。由于作為一名理工科的同學，課堂中學習的理論課程當然重要，但動手力量也不能落后。

首先，機構(gòu)創(chuàng)新試驗涉及很多學問，比方《機械原理》，《機械設計》，《材料力學》等等學科，通過這次試驗，理論結(jié)合實踐。實踐是同學接觸社會，了解社會，效勞社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增添了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。通過這次的的社會實踐活動，讓我逐步了解了社會，開闊了視野，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，覺察了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增添了自身努力學習學問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于即將走上社會的我們，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。社會實踐是高校生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假設有時機，我會更加主動的參與這樣的活動。用我學習中學到的學問武裝自己，用書本充實自己，為以后效勞社會打下更結(jié)實的根底艱辛知人生。

其次，機構(gòu)創(chuàng)新試驗，讓我在枯燥的學習生活中多一份樂趣。相對高中來說，高校輕松一些，每天不用父母追著，教師管著三點一線，但是，不知為什么，總感覺高校生活很枯燥，總是盼望找些有意義的事情做，在我看來，機構(gòu)創(chuàng)新試驗這類學習就挺不錯的，我們從草圖開頭入手，把構(gòu)的草圖畫出來，然后我們開頭根據(jù)草圖組裝我們的機構(gòu)，經(jīng)過我們的組員的努力，在一次一次的組裝失敗，一次有一次的改換零件、改換局部機構(gòu)狀況下，我們把我們的機構(gòu)組裝完成……從中不僅學到學問，還熬煉人，給人樂趣！

再次，通過本次試驗驗，讓我了解到團隊合作精神的重要性，團隊合作是一種為到達既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精