好玩兒的活動(dòng)計(jì)劃文案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好玩兒的活動(dòng)計(jì)劃文案(四篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

好玩兒的活動(dòng)計(jì)劃文案篇一

綠色家園

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃重的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，勉勵(lì)他們認(rèn)真參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園〞這個(gè)主題。

三、主題目標(biāo)

（一）熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源；關(guān)心周邊環(huán)境，樹立愛護(hù)周邊環(huán)境的意識(shí)。樂(lè)意用自己的行為保護(hù)環(huán)境；

（二）會(huì)觀測(cè)，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；

（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生猛烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的摸索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起〞理念。

活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：

（一）明白水與人類生活密切相關(guān)；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（一）自來(lái)水凈化圖一幅；

（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程：

（一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。

1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎？〞

2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道？〞

（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

（三）探討自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？〞（讓幼兒自由探討）；

2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；

（四）讓幼兒講講怎樣儉約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要儉約用水，好好保護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！〞

（五）總結(jié)共享

幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系；

（二）懂得保護(hù)環(huán)境，有猛烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）制作幻燈片；

（二）大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；

（三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)

出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀測(cè)，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？〞（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）

（二）交流共享

1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒探討并記錄在畫紙上）；

2、出示幼兒的記錄，共享；

3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

（三）探討怎樣保護(hù)環(huán)境

提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒探討（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予確定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。

（五）延伸活動(dòng)

利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行清潔和清理。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非分辯潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谔接懡涣骱?，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要認(rèn)真想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

好玩兒的活動(dòng)計(jì)劃文案篇二

主題：光棍節(jié)活動(dòng)主題之光棍詩(shī)會(huì)

計(jì)劃方案：

要點(diǎn)：11月11日，11點(diǎn)11分，陽(yáng)光浴，光棍詩(shī)會(huì)

這個(gè)創(chuàng)意頗有點(diǎn)后現(xiàn)代的風(fēng)范，甚至有點(diǎn)荒誕。在光棍節(jié)登高吟詩(shī)大約取的還是一個(gè)心境吧。光棍節(jié)的清早開始爬山，算好時(shí)間中午11點(diǎn)11分到達(dá)山頂，然后手持書卷，吟誦詩(shī)歌?；叵胍幌?，這個(gè)光棍節(jié)過(guò)的還挺有意義，似乎回到了文學(xué)青年隨處可見的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡(jiǎn)單起來(lái)。

光棍節(jié)吟詩(shī)，詩(shī)歌的選擇相當(dāng)重要。情詩(shī)自然要選，它浪漫的氣氛會(huì)讓你一時(shí)間忘卻自己還是光棍的現(xiàn)實(shí)，沉浸在一片鳥語(yǔ)花香中不能自已。歌頌大好河山的詩(shī)歌也可選，美麗山河的迷人風(fēng)景，能讓你這一天精神氣爽。

光棍節(jié)登高最好多約些人去，假使能組成一支光棍登高隊(duì)，那就更妙了。大家可以在山上來(lái)一個(gè)小詩(shī)會(huì)，找一找古代文人的遺風(fēng)。這一路上，說(shuō)不定由于人多醒目，還能吸引來(lái)三五個(gè)mm駐足欣賞，從而就此道別單身生涯。

貼士：

1準(zhǔn)備好登山用的鞋子、食品和其他用品。

2復(fù)習(xí)一下讀過(guò)的辭賦詩(shī)書，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節(jié)轟轟烈烈的登高吟詩(shī)運(yùn)動(dòng)中來(lái)啦。

好玩兒的活動(dòng)計(jì)劃文案篇三

1．激發(fā)幼兒對(duì)生活中光透過(guò)物體后的變化現(xiàn)象摸索興趣。

2．通過(guò)操作，感知光透過(guò)各種物品后顏色和形狀的變化，并嘗試用符號(hào)記錄。

手電筒幼兒每人一個(gè)，并學(xué)會(huì)使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號(hào)；一段舞臺(tái)燈光視頻、一段節(jié)奏猛烈的音樂(lè)。

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。

提問(wèn)：小朋友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

（二）、第一次自主摸索。(手電筒的光透過(guò)彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。)

1．出示各色的布、紙，請(qǐng)小朋友探討。手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化呢?

2．請(qǐng)小朋友用自己身邊的的布紙小試驗(yàn)，手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)

3．請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的試驗(yàn)結(jié)論。

4．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。

（三）、其次次自主摸索。(手電筒的光透過(guò)玩具后，光形狀的變化。)

1．出示各種各樣的玩具，請(qǐng)小朋友探討：手電筒的光透過(guò)玩具后，光還會(huì)有什么變化呢?

2．請(qǐng)小朋友用自己身邊的的玩具小試驗(yàn)，看看光還會(huì)有什么變化?

3．請(qǐng)小朋友交流自己的試驗(yàn)結(jié)論。

4．幼兒再次試驗(yàn)，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

（四）、觀看舞臺(tái)燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。

老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。

（五）、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起尋覓資源，摸索手電筒的光透過(guò)其他的材料后，光還會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化。

好玩兒的活動(dòng)計(jì)劃文案篇四

好玩兒的蘋果樹（一研）

1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂(lè)趣。

2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)和朋友一起共享的開心。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蘋果、吃過(guò)蘋果的前期經(jīng)驗(yàn)

2．教具準(zhǔn)備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效（樹上大量紅蘋果）

3．學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

1．活動(dòng)重點(diǎn)：把握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

2．活動(dòng)難點(diǎn)：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯(cuò)落

1．播放ppt，請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋果園

1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

出示一片豐收的蘋果園

2）你看到了什么果樹？

3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？

小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長(zhǎng)了好多好多，紅紅的蘋果，真好看

2．設(shè)置疑問(wèn)

1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭?。?/p>

2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng)，尋覓哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？

3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？

4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？

4）播放蘋果寶寶說(shuō)話：我長(zhǎng)在果園的角落里，沒人看見我，照料我，所以我的蘋果長(zhǎng)的那么少

1．交流共享，回憶經(jīng)驗(yàn)

1）你有什么方法讓蘋果樹長(zhǎng)出大量的蘋果？

重點(diǎn)：回想經(jīng)驗(yàn)，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土

2）你們才干真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋果樹就能長(zhǎng)出大量的蘋果了

2．介紹材料，示范表現(xiàn)

1）你們看，老師這里有一些很巧妙的小工具，它能幫助蘋果樹變出大量大量的蘋果，我們來(lái)看一看怎么變哦。

兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋果

拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋果

長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長(zhǎng)哦

重點(diǎn)：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。

2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長(zhǎng)不大哦