浙江嘉興嘉善縣天凝鎮(zhèn)招考聘用村(社區(qū))社保協(xié)理員筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。浙江嘉興嘉善縣天凝鎮(zhèn)招考聘用村(社區(qū))社保協(xié)理員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.三角形：三棱錐A.四邊形：四面體B.五邊形：五角星C.正方形：正方體D.拋物線：圓柱體參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。三角形是平面圖形，三棱錐是立體圖形，并且三棱錐中所有的面都是三角形，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：四邊形是平面圖形，四面體是立體圖形，但是四面體中所有的面都是三角形，并不是四邊形，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)；五邊形是平面圖形，五角星也是平面圖形，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：正方形是平面圖形，正方體是立體圖形，并且正方體中所有的面都是正方形，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：拋物線是平面圖形，圓柱體是立體圖形，但是拋物線不是面，圓柱體中的面是矩形和圓形，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。2.積極強(qiáng)化是指用某種有吸引力的結(jié)果對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，以期在類似條件下重復(fù)這一行為。消極強(qiáng)化是指在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少，這樣也可以增加行為頻率。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于積極強(qiáng)化的是（

）。A.君子一日三省其身B.殺雞駭猴以儆效尤C.重賞之下必有勇夫D.從輕發(fā)落戴罪立功參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。積極強(qiáng)化：“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”；消極強(qiáng)化：“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”、“可以增加行為頻率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：君子一日三省其身，意思是君子多次自覺地檢查自己，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個(gè)定義，排除；B項(xiàng)：殺雞駭猴以儆效尤，意思是用懲罰一個(gè)人的辦法來(lái)警告別人，未體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)或減少不愉快的刺激，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個(gè)定義，排除；C項(xiàng)：重賞之下必有勇夫，意思是用重金懸賞，就會(huì)有勇于出來(lái)干事的人，符合“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合“積極強(qiáng)化”定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，爭(zhēng)取立下功勞，借以贖罪，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個(gè)定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“積極強(qiáng)化”，其關(guān)鍵信息為：①對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定；②以期在類似條件下重復(fù)這一行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：君子一日三省其身，意在強(qiáng)調(diào)反省，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，不符合定義；B項(xiàng)：殺雞駭猴以儆效尤，指用懲罰的辦法來(lái)警告別的人，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，不符合定義；C項(xiàng)：重賞之下，符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，必有勇夫，符合“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合定義；D項(xiàng)：從輕發(fā)落戴罪立功，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題涉及積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化兩個(gè)定義，但只考查積極強(qiáng)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式（用某種有吸引力的結(jié)果，對(duì)行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定）、目的（以期在類似條件下重復(fù)這一行為）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。積極強(qiáng)化的定義要點(diǎn)：①用某種有吸引力的結(jié)果，對(duì)行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定；②以期在類似條件下重復(fù)這一行為。A項(xiàng)，君子一日三省吾身，意思是君子每天多次反省自己，并不涉及對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，殺雞駭猴以儆效尤，意思是懲罰一個(gè)人來(lái)警告其他人，并不涉及對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，重賞之下必有勇夫，意思是在豐厚獎(jiǎng)勵(lì)的刺激下，一定會(huì)有勇敢的人接受任務(wù)，重賞是用有吸引力的結(jié)果對(duì)行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，且重賞可以讓勇夫不斷出現(xiàn)，符合定義。D項(xiàng)，從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，在承當(dāng)某種罪名的情況下建立功勞，并不涉及對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。3.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，并且所有圖形外部輪廓相同，內(nèi)部填充不同，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。從左至右觀察題干圖形，第一段圖1+圖2=圖3，根據(jù)圖形內(nèi)部填充圖案的變化規(guī)律可知疊加定義為：兩陰影斜線方向一致相加得空白，兩陰影斜線方向不一致相加得黑色，陰影與空白相加得陰影并且陰影斜線方向不變，空白與空白相加得空白；第二段應(yīng)用規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。4.同時(shí)投擲兩枚相同的硬幣，共有（

）種情況。A.1B.4C.3D.6參考答案：C解題思路：本題考查判斷推理。同時(shí)投擲兩枚硬幣，共有四種情況，即：正正、反反、正反、反正。由于題干中強(qiáng)調(diào)兩枚硬幣相同，故“反正”和“正反”兩種情況相同，因此同時(shí)投擲兩枚相同的硬幣，共有3種情況。故正確答案為C。5.圖書館：著作：收藏A.菜市場(chǎng)：商販：售賣B.電影院：影片：拍攝C.咖啡廳：飲品：制作D.游樂場(chǎng)：設(shè)施：購(gòu)買參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“圖書館”是“收藏著作”的場(chǎng)所，為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“菜市場(chǎng)”是“商販?zhǔn)圪u貨品”的場(chǎng)所，而不是“售賣商販”的場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“電影院”是“放映影片”的場(chǎng)所，而不是“拍攝影片”的場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“咖啡廳”是“制作飲品”的場(chǎng)所，為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“游樂場(chǎng)”不是“購(gòu)買設(shè)施”的場(chǎng)所，不是地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。6.將7個(gè)大小相同的桔子分給4個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友至少得到1個(gè)桔子，一共有幾種分配方法：A.14B.18C.20D.22參考答案：C解題思路：此題為同素分堆問題，可利用插板法快速求解。要將7個(gè)相同的桔子分給4個(gè)人，且每人至少一個(gè)，只需在7個(gè)桔子中的6個(gè)空隙中插入三個(gè)隔板。又隔板和隔板之間沒有順序之分，故有種分配方法。故正確答案為C。7.“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會(huì)?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是：A.生產(chǎn)工具決定生產(chǎn)關(guān)系B.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系具有反作用D.生產(chǎn)力同生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，“手推磨”“蒸汽磨”是指當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)工具，比喻生產(chǎn)力；“封建主為首的社會(huì)”和“工業(yè)資本家為首的社會(huì)”比喻生產(chǎn)關(guān)系。“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會(huì)”體現(xiàn)的是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。因此，選擇B選項(xiàng)。①生產(chǎn)力是人類改造自然、并從自然界獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)資料的能力，表示人和自然的關(guān)系。②生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)過程中形成的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。8.如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)好產(chǎn)品或者一個(gè)大市場(chǎng)，就應(yīng)該立即跟進(jìn)；在跟進(jìn)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷，然后通過創(chuàng)新彌補(bǔ)缺陷，超越對(duì)手，實(shí)現(xiàn)后來(lái)者居上。當(dāng)然，創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單模仿。因此，創(chuàng)造性模仿者需要通過對(duì)他人創(chuàng)意的了解，重新組合、改良而產(chǎn)生具有不同功能與價(jià)值的新東西。事實(shí)上，所有的產(chǎn)品，除了第一代是原創(chuàng)的，以后的進(jìn)步都是通過創(chuàng)造性模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這段文字旨在說(shuō)明：A.創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑B.通過不斷地改善就能得到新的產(chǎn)品C.創(chuàng)新來(lái)源于對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷的彌補(bǔ)D.大部分產(chǎn)品都是通過模仿來(lái)完成的參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，引出話題—具體論述—得出觀點(diǎn)。需要注意的是“因此”是針對(duì)前一句的總結(jié)，不能在未理清結(jié)構(gòu)的情況下，將其作為指示觀點(diǎn)句的標(biāo)志。文段首先指出創(chuàng)新對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的重要性。然后指出創(chuàng)新不能是簡(jiǎn)單的模仿，創(chuàng)造性模仿應(yīng)該在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的東西。最后指出，產(chǎn)品中，完全創(chuàng)新的東西不多，多數(shù)都是通過創(chuàng)造性模仿實(shí)現(xiàn)的。故文段肯定是創(chuàng)新性模仿對(duì)于改良產(chǎn)品的作用，A項(xiàng)表意與此相符，當(dāng)選。文段主要講的是通過創(chuàng)造性模仿獲得產(chǎn)品，而并非“不斷地改善”，且B項(xiàng)“就能”表述過于絕對(duì)。C項(xiàng)“來(lái)源于”說(shuō)法有誤。D項(xiàng)將“創(chuàng)新性模仿”偷換為“模仿”。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段通過“當(dāng)然”“因此”和“事實(shí)上”三個(gè)關(guān)聯(lián)詞層層推進(jìn)，最后引出主旨句“所有的產(chǎn)品，除了第一代是原創(chuàng)的，以后的進(jìn)步都是通過創(chuàng)造性模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，主體詞是“創(chuàng)造性模仿”和“產(chǎn)品進(jìn)步”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問“旨在”可知此題是中心理解題。材料首先提出創(chuàng)新能夠彌補(bǔ)缺陷，然后對(duì)此進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋，即創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，創(chuàng)造性模仿通過重新組合、改良而產(chǎn)生具有價(jià)值的新東西。最后用總結(jié)詞“事實(shí)上”做出總結(jié)，指出幾乎所有的產(chǎn)品都是通過創(chuàng)造性模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以可以引申得出材料的主旨是創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑。故A正確。B項(xiàng)“改善”一詞偷換概念，材料中提到的是“創(chuàng)造性模仿”；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，材料說(shuō)的是通過創(chuàng)新可以彌補(bǔ)缺陷，而非創(chuàng)新來(lái)源于彌補(bǔ)缺陷；D項(xiàng)“模仿”表述錯(cuò)誤，偷換概念，應(yīng)是“創(chuàng)造性模仿”。故正確答案為A。9.趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光。許多其實(shí)并不比你追尋的東西遜色的路邊風(fēng)景，被你輕易地忽略過去了，待我們多年后明白過來(lái)時(shí)，已追悔莫及。而當(dāng)你把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺，得到有味，失去也有味；富有有味，清貧也自有味；成功有味，失敗也有味；熱戀有味，失戀也有味；青春有味，衰老也有味……這時(shí)候，你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上，路途上的遭遇正有你所尋覓的東西。舍此之外，你還要尋求什么呢？對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.趕路的人是指那些為成功而舍棄沿途風(fēng)景的人B.我們不應(yīng)該為遠(yuǎn)方的目標(biāo)而苦苦追尋C.也許夢(mèng)想就藏在你匆匆趕路時(shí)的沿途風(fēng)景中D.給人生留一些空閑的時(shí)間，而不是匆匆趕路參考答案：B解題思路：據(jù)提問知本題為細(xì)節(jié)判斷題。本段文字的意思是不能為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)而忽略沿路的風(fēng)景，但并非不應(yīng)該為目標(biāo)而努力，遠(yuǎn)方目標(biāo)和沿路風(fēng)景并不是完全對(duì)立的。因此B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選；A項(xiàng)為“趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光”的同義轉(zhuǎn)換，排除；C項(xiàng)為“你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上，路途上的遭遇正有你所尋覓的東西”的同義轉(zhuǎn)換，排除；從文中建議“把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)”可以看出，“要給人生留一些空閑的時(shí)間”，所以D項(xiàng)正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光”，正確。B項(xiàng)在文段中找不到對(duì)應(yīng)信息，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“許多其實(shí)并不比你追尋的東西遜色的路邊風(fēng)物，被你輕易地忽略過去了，待我們多年后明白過來(lái)時(shí)，已追悔莫及。而當(dāng)你把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺……路途上的遭遇正有你所尋覓的東西”，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。10.驚蟄∶清明A.春分∶雨水B.立秋∶白露C.秋分∶立冬D.霜降∶大雪參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！绑@蟄”和“清明”均為節(jié)氣，二者屬于并列關(guān)系，且先有“驚蟄”再有“清明”，中間相隔一個(gè)節(jié)氣。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：先有“雨水”再有“春分”，詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“立秋”和“白露”均為節(jié)氣，二者屬于并列關(guān)系，且先有“立秋”再有“白露”，中間相隔一個(gè)節(jié)氣，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“秋分”和“立冬”中間相隔兩個(gè)節(jié)氣，排除；D項(xiàng)：“霜降”和“大雪”中間相隔兩個(gè)節(jié)氣，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。11.某交警大隊(duì)的16名民警中，男性為10人，現(xiàn)要選4人進(jìn)行夜間巡邏工作，要求男性民警不得少于2名，問有多少種選人方法？A.1605B.1520C.1071D.930參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，由題可知，16名民警中有10名男性和6名女性，選出的4人中男性民警不得少于2名，可分以下三種情況：（1）選出的4人全為男性，有（種）選人方法；（2）選出的4人包含3男1女，則有（種）選人方法；（3）選出的4人包含2男2女，則有（種）選人方法。故共有210＋720＋675＝1605（種）選人方法。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用逆向思維法解題。第二步，由題可知，16名民警中有10名男性和6名女性，選出的4人中男性民警不少于2名的情況＝總的情況數(shù)－男性民警少于2名的情況＝總的情況數(shù)－無(wú)男性的情況－只有一名男性的情況。故共有（種）選人方法。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：方法一：根據(jù)題干，16名民警中，10人為男性，6人為女性。選取4人夜間巡邏，要使男性民警不得少于2人，則有三種情況：男性女性各2人；男性3名女性1名；男性4名。則選人方法為種。方法二：男性民警不少于2人的情況。則選人方法為種。故正確答案為A。解題思路：排列組合問題。分析題干可知，本題的限制條件是，選4人且男性民警不少于2人，所以男性可以有2、3、4人，分為3種情況：①男性女性各2人；②男性3人女性1人；③4人全為男性。將每種情況的方法數(shù)相加即為結(jié)果。

也可以考慮反面情況，即不滿足題意的情況，男性不少于2人的反面是男性有0或1人，共有2種情況：①男性1人女性3人；②4人全為女性。此時(shí)，所求方法數(shù)等于總的方法數(shù)減去不滿足題意的方法數(shù)。方法一：男性民警為10人，則女性民警有6人。考慮對(duì)立面，男性民警少于2人，即沒有男性民警或只有1名男性民警，則本題所求為=1820-15-200=1605種，故本題選A。方法二：男性民警為10人，則女性民警有6人。從中選4人巡邏，要使男性民警不少于2人，即男性民警≥2人，共有=675+720+210=1605種選人方法，故本題選A。12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干每個(gè)圖形所包含的元素完全一樣，則應(yīng)該考慮它們之間的位置關(guān)系。對(duì)于九宮格問題，首先應(yīng)該按行或按列來(lái)觀察規(guī)律。從每行來(lái)看，小圓圈依次按逆時(shí)針順序與三角形的一條邊相切，且每行都有一個(gè)小圓圈在三角形外部，故本題選B。13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，局部元素方向不同，考慮位置類旋轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形整體依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1整體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖2，問號(hào)處圖形應(yīng)由圖2整體繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。14.某小學(xué)有語(yǔ)文老師6名，數(shù)學(xué)老師5名，英語(yǔ)老師3名。現(xiàn)要從語(yǔ)文學(xué)科中選出4名，數(shù)學(xué)學(xué)科中選出3名，英語(yǔ)學(xué)科中選出2名，共計(jì)9名教師去進(jìn)修，問共有（

）種不同的選法。A.28B.90C.128D.450參考答案：D解題思路：根據(jù)題意，從6位語(yǔ)文老師中選出4名，共有種選擇方法，從5名數(shù)學(xué)老師中選出3名，共有種選擇方法，從3名英語(yǔ)老師中選出2名，共有種選擇方法，分步之間用乘法，共有種選法。故正確答案為D。15.打開朋友圈，曬美食、曬美景，各種曬，再忙也不會(huì)忘記隨手拍，讓本來(lái)繁雜或簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)硬生生地多出了這些步驟?？此粕?，實(shí)則自然，已然融入工作生活的方方面面，在不知不覺中花了大量時(shí)間，流失了大量精力。有這樣一則段子：傷口流血，首先做的不是止血，而是拍照發(fā)微信；遇人危難，千鈞一發(fā)，路過的人首先也不是挺身而出，而是拍照發(fā)朋友圈；閱覽者的反應(yīng)，首先也不是問拍攝者為什么是旁觀者，而是盲目點(diǎn)贊，好也贊，壞也贊，歡也贊，愁還是贊。尋求幫助，除了得到贊以外，沒有下文。這段文字意在表明：A.朋友圈的拍與炫B.朋友圈的看與贊C.朋友圈的假繁忙D.朋友圈的真歡喜參考答案：C解題思路：文段開篇提出人們?cè)倜σ惨S手拍，耗費(fèi)了大量精力的觀點(diǎn)，后文用一則段子進(jìn)行詳細(xì)的解釋說(shuō)明，可知文段重點(diǎn)在于開篇的觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“假繁忙”，即人們朋友圈里并不是真的忙，而是在各種曬中耗費(fèi)了精力，當(dāng)選。A項(xiàng)“拍與炫”只是一種現(xiàn)象，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“看與贊”是解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“真歡喜”在文段中沒有體現(xiàn)，排除。故正確答案為C。

【文段出處】《朋友圈里的“忙”不是真的忙》解題思路：第一步，分析文段。文段先提出再忙也不會(huì)忘記隨手拍，且這種行為在不知不覺中花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，之后用一個(gè)段子來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為開篇提出的“再忙也不會(huì)忘記隨手拍”的觀點(diǎn)，通過后文的解釋說(shuō)明可以看出朋友圈里的繁忙只是一種假象，是大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)過分依賴的一種表現(xiàn)，而并不是真的忙。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。16.期刊∶雜志A.水果∶檸檬B.醬油∶食品C.油墨∶印刷D.皮膚∶搔癢參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“雜志”是“期刊”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“檸檬”是“水果”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“醬油”是“食品”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“油墨”是“印刷”使用的材料，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“搔癢”與“皮膚”屬于偏正關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.“分享經(jīng)濟(jì)”也叫“協(xié)同消費(fèi)”，是指資源所有者將自己閑置的資源拿出來(lái)，供那些需要的人有償使用。對(duì)于傳統(tǒng)消費(fèi)理念與消費(fèi)方式的改造與顛覆，是分享經(jīng)濟(jì)正向作用的一個(gè)重要表現(xiàn)。在分享經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，人們不再是通過購(gòu)買所有權(quán)的方式而是通過取得使用權(quán)的方式進(jìn)行消費(fèi)，關(guān)注的不再是自己占有多少價(jià)值而是能夠獲得多大的使用價(jià)值。這種節(jié)約型綠色消費(fèi)理念和方式反映出的是人類文明的進(jìn)步。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.消費(fèi)理念是影響消費(fèi)方式的深層原因B.分享經(jīng)濟(jì)使人的消費(fèi)理念與生活方式發(fā)生改變C.分享經(jīng)濟(jì)開辟了充分利用資源的新渠道D.分享經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)今主流的消費(fèi)方式參考答案：B解題思路：文段開篇介紹了“分享經(jīng)濟(jì)”的概念，隨后指出分享經(jīng)濟(jì)的正向作用是對(duì)傳統(tǒng)的消費(fèi)理念和消費(fèi)方式的改變，接著具體闡述這一改變，即傳統(tǒng)的方式是購(gòu)買所有權(quán)，而分享經(jīng)濟(jì)大家關(guān)注的是取得使用權(quán)，尾句“這”指代前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了分享經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的積極作用即為消費(fèi)理念和方式的改變，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段并沒有提及“消費(fèi)理念”和“消費(fèi)方式”之間的因果聯(lián)系，屬于無(wú)中生有，且文段主題詞為“分享經(jīng)濟(jì)”，此項(xiàng)偏離中心，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“主流的消費(fèi)方式”中的“主流”一詞過于絕對(duì)且文段未提及，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)造未來(lái)全新價(jià)值的分享經(jīng)濟(jì)》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是引出話題—提出觀點(diǎn)—具體論述的結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)為文段論述的重點(diǎn)。文段先介紹了什么是分享經(jīng)濟(jì)，然后指出對(duì)傳統(tǒng)消費(fèi)理念與消費(fèi)方式的改變是分享經(jīng)濟(jì)正向作用的一個(gè)重要表現(xiàn)，最后具體闡釋分享經(jīng)濟(jì)改變?nèi)说南M(fèi)理念和消費(fèi)方式的表現(xiàn)。A項(xiàng)未提到“分享經(jīng)濟(jì)”，D項(xiàng)“主流的消費(fèi)方式”無(wú)法得出，排除。C項(xiàng)雖然表述正確，但文段的重點(diǎn)在于論述分享經(jīng)濟(jì)對(duì)人們消費(fèi)理念和消費(fèi)方式的影響，故B項(xiàng)更契合文段主旨。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題“分享經(jīng)濟(jì)”并介紹其概念。第二句指出分享經(jīng)濟(jì)的正向作用是對(duì)傳統(tǒng)消費(fèi)理念與消費(fèi)方式的改造與顛覆。第三句具體闡述這一改變。第四句對(duì)第三句進(jìn)一步說(shuō)明，指出分享經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的積極作用即為消費(fèi)理念和方式的改變。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。A項(xiàng)“消費(fèi)理念”與文中“分享經(jīng)濟(jì)”話題不一致。C項(xiàng)“充分利用資源的新渠道”，只是分享經(jīng)濟(jì)的具體作用，非重點(diǎn)。D項(xiàng)“分享經(jīng)濟(jì)成為當(dāng)今的主流”，文中并無(wú)此意，更不是主題句的內(nèi)容。因此，選擇B選項(xiàng)。18.研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)，和人們所期待的核桃“補(bǔ)腦”功能并不是一回事。截至目前，并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)。而且，多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升。正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老，減少包括中風(fēng)在內(nèi)的疾病風(fēng)險(xiǎn)，但那種吃了馬上就“反應(yīng)快了，記憶好了，智力蹭蹭往上跑了”之類的效果，只是我們的一種美好想象。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.長(zhǎng)期吃核桃不能改善與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)B.吃核桃短期內(nèi)能夠提高人的智商或考試成績(jī)C.吃核桃使多數(shù)人的智力在20~30歲達(dá)到頂峰D.日常攝入適量核桃有利于延緩大腦衰老過程參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”可知，A項(xiàng)與文段語(yǔ)義相悖，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“截至目前，并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)”可知，B項(xiàng)與文段語(yǔ)義相悖，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰”可知，智力達(dá)到頂峰是正常的發(fā)育狀況而非吃了核桃的結(jié)果，排除；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老”，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊秾＜医獯穑汉颂业降啄懿荒苎a(bǔ)腦》解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到文段中與選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由文段首句“長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”可知，A項(xiàng)“不能改善”說(shuō)法有誤。由“并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)”可知，B項(xiàng)“能夠提高”說(shuō)法有誤。由“多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升”可知，C項(xiàng)強(qiáng)加因果，多數(shù)人的智力在20~30歲達(dá)到頂峰是生理規(guī)律，與吃核桃不存在聯(lián)系。D項(xiàng)可由“日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老”得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“并沒有直接的研究證據(jù)表明……提高考試成績(jī)”，能否提高成績(jī)是不確定的，“能提高”屬于偷換語(yǔ)氣，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“多數(shù)人的智力會(huì)在20—30歲左右達(dá)到頂峰”，文段未提及“因?yàn)槌粤撕颂沂沟弥橇_(dá)到頂峰”，強(qiáng)加因果，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利延緩大腦的衰老過程”，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。19.追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄，這不是________，而是一種________。在橫線處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.淡漠

豁達(dá)B.無(wú)為

境界C.退卻

智慧D.無(wú)奈

自信參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“有價(jià)值的人生……但更要懂得正確和必要的放棄”“不是……而是……”可知，所填的兩個(gè)詞均是對(duì)“更要懂得正確和必要的放棄”的解釋說(shuō)明，且第一空與第二空為反向并列，所以第一空應(yīng)體現(xiàn)“錯(cuò)誤的不必要的放棄”這一含義，第二空對(duì)應(yīng)“正確和必要的放棄”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“淡漠”指冷淡；B項(xiàng)“無(wú)為”指沒有作為；D項(xiàng)“無(wú)奈”指無(wú)可奈何。三者均與文意不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“退卻”指畏難后退、畏縮，符合文段強(qiáng)調(diào)的“放棄”的含義。第二空“正確必要的放棄”即聰明的選擇，C項(xiàng)“智慧”指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。20.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。本題沒有論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；D選項(xiàng)：題干中沒有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。“群體比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見”，但未說(shuō)明“群體的一般意見”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。21.隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，人們將不再需要等待皮膚在實(shí)驗(yàn)室中研發(fā)出來(lái)，化妝品公司也將能夠更加快速地通過________皮膚來(lái)創(chuàng)建相應(yīng)的模型，而且還能夠創(chuàng)建更加強(qiáng)大的原型。皮膚非常薄，對(duì)3D打印而言，制造皮膚將是一個(gè)相對(duì)________的過程。3D打印機(jī)中的一個(gè)注射器能夠沿著器官線移動(dòng)，并非常緩慢地?cái)D壓出細(xì)胞溶液。然后，再一層層增加，以此達(dá)到用戶所想要的厚度。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.打印容易B.復(fù)制簡(jiǎn)單C.保養(yǎng)復(fù)雜D.修復(fù)簡(jiǎn)易參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，文段是對(duì)未來(lái)3D打印技術(shù)發(fā)展，制造皮膚模型技術(shù)的展望，B、C、D三項(xiàng)均與“打印”的語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，確定答案。第一空，由“隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，人們將不再需要等待皮膚在實(shí)驗(yàn)室中研發(fā)出來(lái)”可知，3D打印技術(shù)的發(fā)展使創(chuàng)建模型所用的皮膚可以通過“打印”得到?！皬?fù)制”“保養(yǎng)”“修復(fù)”均與“3D打印技術(shù)”無(wú)關(guān)，排除B、C、D。第二空，由“皮膚非常薄”及后文對(duì)制造皮膚過程的描述可知，未來(lái)打印皮膚將變得不再困難，“容易”填入恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“隨著3D打印技術(shù)……現(xiàn)在可以……”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“打印”的含義。A項(xiàng)“打印”符合文意。B項(xiàng)“復(fù)制”、C項(xiàng)“保養(yǎng)”和D項(xiàng)“修復(fù)”的前提均是“有皮膚存在”，而文中并未體現(xiàn)已有皮膚原件，且第二空前提到“制造皮膚”。這三個(gè)詞均不能體現(xiàn)“制造”之意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“更加快速……創(chuàng)建模型”“創(chuàng)建更加強(qiáng)大的原型”可知，打印皮膚對(duì)3D打印機(jī)來(lái)講并不是一件很困難的事情。A項(xiàng)“容易”符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知化妝品公司運(yùn)用3D打印技術(shù)來(lái)建立模型，A項(xiàng)“打印”能夠體現(xiàn)出3D打印技術(shù)的功能。B項(xiàng)“復(fù)制”、C項(xiàng)“保養(yǎng)”、D項(xiàng)“修復(fù)”均不是3D打印技術(shù)的功能，排除。第二空，代入“容易”驗(yàn)證，根據(jù)后文可知，利用3D打印技術(shù)來(lái)制造皮膚沒有太大難度，可以實(shí)現(xiàn)，“容易”填入文段語(yǔ)義合適。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊?D打印機(jī)將能打印人類皮膚》22.一事不再罰原則是法理學(xué)上的概念，是指對(duì)違法行為人的同一個(gè)違法行為，不得以同一事實(shí)和同一依據(jù)，給予兩次或者兩次以上的處罰。一事不再罰原則的適用（

）。A.楊某的飯店開業(yè)已半年，卻未在工商稅務(wù)部門登記，工商部門查獲后處以了罰款，縣地稅局通過調(diào)查責(zé)令其補(bǔ)稅并繳納滯納金和罰款B.醫(yī)療門診個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶王某沒有辦理相關(guān)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，工商和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，同時(shí)對(duì)這個(gè)黑店進(jìn)行了查封和罰款C.李某從日本回國(guó)攜帶應(yīng)申報(bào)物品而沒有向海關(guān)申報(bào)，海關(guān)認(rèn)定李某此行為構(gòu)成走私，對(duì)其作出了沒收物品及罰款人民幣1000元的處罰D.賈某在北京打工，違反規(guī)定多生了一個(gè)孩子，依據(jù)北京市的相關(guān)法律規(guī)定，在北京繳納了社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，賈某在探親回家時(shí)，戶籍的所在地，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，亦對(duì)賈某征收了社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“同一違法行為”、“不得以同一事實(shí)和同一依據(jù)，給予兩次或者兩次以上的處罰”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：楊某的飯店未在工商稅務(wù)部門登記是一個(gè)違法行為，未足額繳稅是另一個(gè)違法行為，不符合“同一違法行為”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：王某沒有辦理相關(guān)營(yíng)業(yè)執(zhí)照是一個(gè)違法行為，符合“同一違法行為”，被工商和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)同時(shí)罰款，屬于對(duì)同一事件進(jìn)行兩次罰款，不符合“不得以同一事實(shí)和同一依據(jù)，給予兩次或者兩次以上的處罰”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：李某被海關(guān)罰款，符合“一事不再罰原則”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：賈某由于多生孩子一件事符合“同一違法行為”，被北京市及戶籍所在地進(jìn)行兩次罰款，不符合“同一違法行為”、“不得以同一事實(shí)和同一依據(jù)，給予兩次或者兩次以上的處罰”，不符合定義，排除。故正確答案為C。23.分享經(jīng)濟(jì)是所有權(quán)和使用權(quán)相分離的經(jīng)濟(jì)，它通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將大量的碎片資源整合在一起，以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)范圍內(nèi)最大化的供需匹配。一方面，個(gè)人手中和企業(yè)中大量的閑置資源可以通過分享經(jīng)濟(jì)的方式得到充分使用，從而減少對(duì)資源的浪費(fèi)；另一方面，現(xiàn)有的產(chǎn)能過剩，產(chǎn)品積壓的主要原因是生產(chǎn)企業(yè)無(wú)法及時(shí)了解需求，而分享經(jīng)濟(jì)可借助大數(shù)據(jù)解決信息不對(duì)稱的問題，做到按需生產(chǎn)，達(dá)到對(duì)資源的有效分配和高效使用。這些均可在一定程度上減緩資源的過度消耗，從而減少污染物的排放，有效降低環(huán)境污染的發(fā)生概率。這段文字意在說(shuō)明：A.資源的分配方式與環(huán)境問題息息相關(guān)B.分享經(jīng)濟(jì)改變了社會(huì)資源的分配方式C.分享經(jīng)濟(jì)能有效緩解資源和環(huán)境壓力D.控制環(huán)境污染有賴于分享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展參考答案：C解題思路：文段開篇介紹分享經(jīng)濟(jì)的概念，即通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合資源從而實(shí)現(xiàn)最大化的供需分配。隨后通過兩方面詳細(xì)介紹分享經(jīng)濟(jì)是如何做到減少對(duì)資源的浪費(fèi)和高效使用，尾句通過“這些”對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，即分享經(jīng)濟(jì)可以減緩資源消耗并降低環(huán)境污染，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，缺少文段主題詞“分享經(jīng)濟(jì)”，偏離中心，排除；B項(xiàng)，“改變了社會(huì)資源的分配方式”對(duì)應(yīng)尾句之前的表述，非文段最終的結(jié)論，且“改變”表述不明確，排除；D項(xiàng)，“有賴于”程度過重，文段沒有提及，根據(jù)尾句“一定程度上”可知文段只是強(qiáng)調(diào)分享經(jīng)濟(jì)可以對(duì)環(huán)境保護(hù)起到一定作用，而非對(duì)于環(huán)境污染的控制要有賴于分享經(jīng)濟(jì)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《分享經(jīng)濟(jì)是綠色化的未來(lái)選擇》解題思路：第一步，分析文段。文段首句先介紹了分享經(jīng)濟(jì)的概念。隨后通過“一方面”“另一方面”兩層內(nèi)容介紹分享經(jīng)濟(jì)的意義——減少對(duì)資源的浪費(fèi)，且對(duì)資源的有效分配和高效使用。尾句通過“這些”對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，為文段的主旨句，即“這些均可在一定程度上減緩資源的過度消耗，從而減少污染物的排放，有效降低環(huán)境污染的發(fā)生概率”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“能有效緩解資源和環(huán)境壓力”是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題首先需要找到文段的論述對(duì)象“分享經(jīng)濟(jì)”，然后梳理文段行文脈絡(luò)，明確末句是對(duì)中間“兩方面”內(nèi)容的總結(jié)概括，即末句應(yīng)是文段的觀點(diǎn)句，答案應(yīng)是對(duì)末句內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述。文段首句介紹了分享經(jīng)濟(jì)的定義，然后從兩方面具體闡述了分享經(jīng)濟(jì)能實(shí)現(xiàn)資源有效分配和高效使用，末句總結(jié)說(shuō)明“這些均可在一定程度上減緩資源的過度消耗，從而減少污染物的排放，有效降低環(huán)境污染的發(fā)生概率”。由此可知，文段主旨在于論述分享經(jīng)濟(jì)對(duì)減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)未提到“分享經(jīng)濟(jì)”，B項(xiàng)未提到分享經(jīng)濟(jì)對(duì)環(huán)境的影響，D項(xiàng)的“有賴于”表述絕對(duì)，均可排除。故本題選C。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同（每個(gè)圖形都是由6個(gè)黑圓，10個(gè)白圓構(gòu)成），但每一幅圖中黑點(diǎn)位置發(fā)生明顯變化，考慮位置類平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖1中第一列與第二列黑圓下移一格得到圖2（第三、四兩列黑圓位置不動(dòng)）；圖2中第三列與第四列黑圓上移一格得到圖3（第一、二兩列黑圓位置不動(dòng)）；圖3中第一列與第二列黑圓下移一格得到圖4（第三、四兩列黑圓位置不動(dòng)）；圖4中第三列與第四列黑圓上移一格得到圖5（第一、二兩列黑圓位置不動(dòng)）。由此，圖5的第一列與第二列黑圓下移一格，第三、四列黑圓不動(dòng)，得圖6。選項(xiàng)中C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。25.我國(guó)研究機(jī)構(gòu)日前宣布，世界上第一個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克“東方超環(huán)”（EAST）實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定的101.2秒穩(wěn)態(tài)長(zhǎng)脈沖高約束等離子體運(yùn)行，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。這標(biāo)志著EAST成為世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。EAST高11米、直徑8米、重達(dá)400噸，是我國(guó)第四代核聚變實(shí)驗(yàn)裝置，其科學(xué)目標(biāo)是讓海水中大量存在的氘和氚在高溫條件下，像太陽(yáng)一樣發(fā)生核聚變，為人類提供源源不斷的清潔能源，所以也被稱為“人造太陽(yáng)”。這段文字主要說(shuō)明了：A.大力發(fā)展清潔能源勢(shì)在必行B.核聚變技術(shù)可創(chuàng)造清潔能源C.短期內(nèi)難建成真正的“人造太陽(yáng)”D.“人造太陽(yáng)”裝置取得革命性突破參考答案：D解題思路：文段首先介紹世界上第一個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克EAST創(chuàng)造了新的世界記錄，新突破使EAST成為世界上第一個(gè)持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置，接著通過介紹EAST的特點(diǎn)、科學(xué)目標(biāo)等來(lái)介紹其被稱為“人造太陽(yáng)”的原因，故文段重點(diǎn)介紹“人造太陽(yáng)”即EAST取得的重大突破，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)均圍繞“清潔能源”展開，但文段主題詞為EAST裝置，即“人造太陽(yáng)”，主題詞偷換，排除；C項(xiàng)，“短期內(nèi)難建成”無(wú)中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】《“人造太陽(yáng)”新突破，奠定核聚變基礎(chǔ)》解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了EAST打破了新的世界紀(jì)錄；第二句介紹了EAST成為世界第一個(gè)穩(wěn)態(tài)高約束模式運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置；第三句介紹了EAST的科學(xué)目標(biāo)是給人類提供清潔能源，因此被稱為“人造太陽(yáng)”。整個(gè)文段三句話都是在強(qiáng)調(diào)EAST的技術(shù)新突破。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段主要圍繞我國(guó)的EAST（“人造太陽(yáng)”）創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄這一事件展開。正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)這一內(nèi)容的正確表述。文段首先指出我國(guó)的EAST創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，成為世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。然后介紹了EAST的具體情況以及被稱為“人造太陽(yáng)”的原因。由此可知，文段主要說(shuō)明了EAST（“人造太陽(yáng)”）取得革命性突破，即D。A項(xiàng)，“短期內(nèi)難建成”文段未涉及，排除。B、C兩項(xiàng)，文段主要說(shuō)的是“人造太陽(yáng)”裝置，“清潔能源”非文段重點(diǎn)，排除。故本題選D。26.下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.班長(zhǎng)關(guān)心我們，不讓我們?cè)偌影嗔恕Ｎ覀冊(cè)偃龖┣?，終于答應(yīng)了。B.有沒有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)不可少的因素。C.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套、編的一雙草鞋，都很有感情。D.蒲松齡的《聊齋志異》，行世300多年來(lái)，各種版本難于計(jì)數(shù)，至今仍擁有廣大讀者群。參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)病句的辨析。解答這類題目只需結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)逐個(gè)辨析選項(xiàng)，找到?jīng)]有語(yǔ)病的一項(xiàng)即可。同時(shí)，注意常見的病句類型包括成分殘缺、成分贅余、歧義、句式雜糅、搭配不當(dāng)、不合邏輯等等。A項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“答應(yīng)”的主語(yǔ)應(yīng)是“班長(zhǎng)”，而不是“我們”，可改為“他終于答應(yīng)了”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“有好的學(xué)習(xí)方法”；D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“廣大”與“群”不能同時(shí)使用，可刪除“群”。C項(xiàng)沒有語(yǔ)病，故當(dāng)選。解題思路：A項(xiàng)，最后一個(gè)分句有歧義，沒有表述清楚是“我們”答應(yīng)了，還是“班長(zhǎng)”答應(yīng)了；B項(xiàng)，一面和兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)將第一個(gè)分句改為“好的學(xué)習(xí)方法”；D項(xiàng)，“讀者群”本來(lái)就是集合概念，故不能用“廣大”修飾，應(yīng)去掉“群”。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊?015年深圳市考》解題思路：第一步，A項(xiàng)成分殘缺?！敖K于”前缺少主語(yǔ)，應(yīng)加上“班長(zhǎng)”。第二步，B項(xiàng)兩面對(duì)一面。句中“有沒有”是兩面，“提高”是一面。第三步，C項(xiàng)表述明確，沒有語(yǔ)病。第四步，D項(xiàng)搭配不當(dāng)。句中“群”是個(gè)集合名詞，其前不能用“廣大”修飾，應(yīng)刪去“群”。因此，選擇C選項(xiàng)。27.根據(jù)規(guī)律：13=12，13+23=32，13+23+33=62……計(jì)算63+73+……+143的值為多少？A.10800B.11025C.11250D.14400參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，根據(jù)規(guī)律，原式可化為（13＋23＋…143）－（13＋23＋…＋53）＝（1＋2＋…＋14）2－（1＋2＋…＋5）2＝

＝（105）2－（15）2＝10800。因此，選擇A選項(xiàng)。28.一段長(zhǎng)14.4公里的道路兩側(cè)，原來(lái)每隔18米就有一盞路燈，現(xiàn)在要把路燈間隔距離加大到24米。則除起點(diǎn)位置的路燈外，至多有（

）盞路燈不需要移動(dòng)。A.100B.200C.300D.400參考答案：D解題思路：第一步，本題考查植樹問題。第二步，根據(jù)“原來(lái)每隔18米就有一盞路燈，現(xiàn)在要把路燈間隔距離加大到24米”，則不需要移動(dòng)的間隔為18和24的最小公倍數(shù)72米，所以單側(cè)不需要移動(dòng)的路燈數(shù)量最多有14.4公里÷72米＝14400÷72=200盞。第三步，根據(jù)“一段長(zhǎng)14.4公里的道路兩側(cè)”可得，最多有200×2＝400盞路燈不需要移動(dòng)。因此，選擇D選項(xiàng)。易錯(cuò)項(xiàng)為200盞，注意道路“道路兩側(cè)”，需要乘以2。29.為增加新聞的鮮活性，很多報(bào)道會(huì)選擇小切口的微觀切入，經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道也不例外。但在實(shí)際操作中，這種報(bào)道往往又會(huì)使讀者的感知過于零碎、片面。比如在此次金融危機(jī)報(bào)道中，一會(huì)兒是旅游業(yè)冷清，一會(huì)兒是房地產(chǎn)滯銷，一會(huì)兒又是中產(chǎn)白領(lǐng)有錢不敢花……到底全貌是怎樣的？這時(shí)候，微觀切入時(shí)的大局意識(shí)就非常重要。這段文字的作者對(duì)經(jīng)濟(jì)新聞選擇微觀切入的態(tài)度是：A.不置可否B.贊成C.反對(duì)D.辯證參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“經(jīng)濟(jì)新聞選擇微觀切入”的關(guān)鍵信息。文段通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出作者觀點(diǎn)，即“但在實(shí)際操作中，這種報(bào)道往往又會(huì)使讀者的感知過于零碎、片面……這時(shí)候，微觀切入時(shí)的大局意識(shí)就非常重要”。闡述了微觀切入存在問題以及需要注意的內(nèi)容。也就是作者支持使用微觀切入，但是也要有大局意識(shí)防范一些問題出現(xiàn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“辯證”形容看問題的眼光全面，符合作者態(tài)度。因此，選擇D選項(xiàng)。30.勤政∶干部∶廉潔A.勇敢∶軍人∶奉獻(xiàn)B.民主∶群眾∶友善C.誠(chéng)信∶專家∶法治D.愛國(guó)∶教師∶富強(qiáng)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“勤政”與“廉潔”都是對(duì)“干部”的要求，二者與“干部”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“勇敢”與“奉獻(xiàn)”都是對(duì)“軍人”的要求，二者與“軍人”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“民主”指人民發(fā)表意見、參與國(guó)家政治生活和國(guó)家管理的權(quán)利，不是對(duì)“群眾”的要求，排除；C項(xiàng)：“誠(chéng)信”是對(duì)“專家”的要求，“法治”是指用法律治理國(guó)家，不是對(duì)“專家”的要求，排除；D項(xiàng)：“愛國(guó)”是對(duì)“教師”的要求，“富強(qiáng)”指出產(chǎn)豐富，力量強(qiáng)大，不是對(duì)“教師”的要求，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。31.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)A.知恥而后勇B.樹欲靜而風(fēng)不止C.置之死地而后生D.不到長(zhǎng)城非好漢參考答案：A解題思路：題干和選項(xiàng)都是短語(yǔ)，分析題干和選項(xiàng)的含義，找到其中的邏輯關(guān)系從而確定正確答案。題干含義是：如果倉(cāng)庫(kù)里有充足的錢糧，那么就會(huì)顧及到講究禮節(jié)；且只有當(dāng)倉(cāng)庫(kù)里有充足的錢糧時(shí)，才會(huì)顧及到去講究禮節(jié)，即“倉(cāng)廩實(shí)”與“知禮節(jié)”是充要條件關(guān)系。A項(xiàng)，源于儒家的“知恥近乎勇”，故“知恥”與“后勇”也是充要條件關(guān)系。B項(xiàng)，“樹欲靜”與“風(fēng)不止”是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，“置之死地”后不一定能“生”，而“生”也不一定要“置之死地”，所以兩者之間不存在充分或必要條件關(guān)系。D項(xiàng)，“到長(zhǎng)城”是“好漢”的必要條件，與題干關(guān)系不同。故本題選A。32.愚公移山：鄭人買履A.弄巧成拙：囫圇吞棗B.杞人憂天：庖丁解牛C.邯鄲學(xué)步：東施效顰D.鑿壁偷光：田忌賽馬參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞結(jié)構(gòu)相同，愚公移山和鄭人買履均為主謂賓結(jié)構(gòu)，且主語(yǔ)都是人。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。A項(xiàng)兩詞均不是主謂賓結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)邯鄲為地名；D項(xiàng)鑿壁偷光，沒有主語(yǔ)。三項(xiàng)均與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。與題干邏輯關(guān)系相同的只有B項(xiàng)，杞人憂天和庖丁解牛均為主謂賓結(jié)構(gòu)，且主語(yǔ)都是人，當(dāng)選。故正確答案為B。33.茶杯：杯蓋：杯底A.樹林：樹梢：樹根B.文章：文件：標(biāo)題C.蘋果：果核：果皮D.茶葉：春茶：秋茶參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第二個(gè)詞項(xiàng)和第三個(gè)詞項(xiàng)都是第一個(gè)詞項(xiàng)的組成部分。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。杯蓋和杯底都是茶杯的一部分。A項(xiàng)，樹梢和樹根都是樹木的一部分，樹木組成樹林，這里的樹林是整體概念，而題干中的茶杯是個(gè)體，與題干關(guān)系略有不同，排除。B項(xiàng)，標(biāo)題是文章的一部分，但文件并非文章的組成部分，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，果核和果皮都是蘋果的一部分，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，春茶和秋茶都屬于茶葉的一種，為種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。34.公共管理的職能體系由公共管理的程序職能和任務(wù)性職能兩大體系構(gòu)成。以下屬于公共管理任務(wù)性職能的一項(xiàng)是：A.決策職能B.組織職能C.監(jiān)督職能D.文化職能參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，公共管理的職能體系主要由兩大職能系統(tǒng)構(gòu)成：公共管理的程序性職能和公共管理的任務(wù)性職能。任務(wù)性職能反映了公共部門在公共事務(wù)管理過程中所發(fā)揮的具體的、特定的作用，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化四大職能。決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制是公共管理程序性職能的內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：決策職能是公共管理過程中的首要職能。公共決策是管理者在發(fā)現(xiàn)和處理公共管理問題中，根據(jù)實(shí)際情況和條件，對(duì)可供選擇的方案做出最優(yōu)選擇，以有效地達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)。決策職能屬于程序性職能。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：組織職能就是針對(duì)決策目標(biāo)和計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)，落實(shí)機(jī)構(gòu)與人員，劃分權(quán)力與責(zé)任，配備財(cái)力與物力，從而將組織內(nèi)部各個(gè)要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)整體，以有效地開展活動(dòng)。組織職能屬于程序性職能。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：監(jiān)督職能既不屬于公共管理程序性職能，又不屬于任務(wù)性職能。C項(xiàng)錯(cuò)誤。35.人類歷史長(zhǎng)河漫長(zhǎng)、曲折，極富變化。面對(duì)浩如煙海的檔案、文獻(xiàn)、文物、著述，我們直觀看到的通常都是局部的東西，甚至是大量的資料碎片。如果不懂得歷史思維，不掌握科學(xué)的方法論，極有可能迷失在資料與細(xì)節(jié)的汪洋大海中。在這種情況下，著力越多，離歷史的本質(zhì)與規(guī)律越遠(yuǎn)。因此，學(xué)習(xí)歷史、研究歷史，首先要學(xué)習(xí)方法論，掌握歷史的辯證法，善于從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中，探索變化原因，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律，洞察變化本質(zhì)，把握變化方向。這段文字的主旨是：A.只有掌握歷史的辯證法，才能學(xué)習(xí)歷史、研究歷史文獻(xiàn)B.人類始終在曲折漫長(zhǎng)歷史的長(zhǎng)河里吸收大量的資料碎片C.發(fā)掘歷史的本質(zhì)與規(guī)律需要?dú)v史的思維和科學(xué)的方法論D.我們可以通過直視歷史檔案、文獻(xiàn)、文物等來(lái)了解歷史參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開篇引入背景“人類歷史長(zhǎng)河漫長(zhǎng)、曲折，極富變化”。再提出一個(gè)社會(huì)問題：“面對(duì)浩如煙海的檔案、文獻(xiàn)、文物、著述，我們直觀看到的通常都是局部的東西”，接著從反面論證“懂得歷史思維，掌握科學(xué)的方法論”對(duì)于研究歷史的重要性。最后引出文段重點(diǎn)，給出結(jié)論：學(xué)習(xí)歷史、研究歷史，首先要學(xué)習(xí)方法論，掌握歷史的辯證法（思維），善于從復(fù)雜中探索原因，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，洞察本質(zhì)，把握方向。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。36.下列物品利用凸透鏡透光原理的是：A.近視鏡B.顯微鏡目鏡C.汽車觀后鏡D.手電筒反光罩參考答案：B解題思路：本題可采用排除法解答。C、D兩項(xiàng)中的汽車觀后鏡、手電筒反光罩都利用了光的反射，是面鏡，很容易排除，縮小選擇的范圍。A項(xiàng)錯(cuò)誤。凹透鏡亦稱為負(fù)球透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，對(duì)光有發(fā)散作用，近視鏡是凹透鏡。B項(xiàng)正確。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。凸透鏡是中間厚，邊緣較薄的透鏡，有會(huì)聚光線的作用，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會(huì)聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視鏡、顯微鏡目鏡等是凸透鏡。C項(xiàng)錯(cuò)誤。凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見的就是倒車鏡與哈哈鏡，利用了對(duì)光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車輛的情況。D項(xiàng)錯(cuò)誤。手電筒反光罩是凹面鏡，原理是利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光。故本題選B。37.大馬士革刀是古代（

）等國(guó)軍隊(duì)的主要兵器。A.波斯B.蒙古C.俄國(guó)D.新西蘭參考答案：A解題思路：第一步，本題考查大馬士革刀。第二步，大馬士革刀原產(chǎn)地古印度，是用烏茲鋼錠制造，表面擁有鑄造型花紋的刀具，古時(shí)作為印度、波斯、阿拉伯等國(guó)的兵器。在過去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，大馬士革刀獨(dú)特的冶煉技術(shù)和鍛造方式一直是波斯人的技術(shù)秘密，不為外界所知。因此，選擇A選項(xiàng)。38.由如下圖的四個(gè)圖形拼合而成的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合可得到輪廓圖，即為A項(xiàng)。平行等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為A。39.人力資本是體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本。且主要特點(diǎn)在于它與人身自由聯(lián)系在一起，不隨產(chǎn)品的出賣而轉(zhuǎn)移，具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性，具有有效配置資源，調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等市場(chǎng)應(yīng)變能力。根據(jù)上述定義，企業(yè)下列行為屬于提高人力資本的是：A.為提高員工的勞動(dòng)生產(chǎn)力，企業(yè)加大科技創(chuàng)新B.為調(diào)動(dòng)員工積極性，企業(yè)建立員工持股制度C.為提高員工知識(shí)層次，企業(yè)開展職工培訓(xùn)D.為保障員工權(quán)利，企業(yè)充分發(fā)揮工會(huì)作用參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本；②不隨產(chǎn)品的出賣而轉(zhuǎn)移；③具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性，具有有效配置資源、調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等市場(chǎng)應(yīng)變能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：企業(yè)加大科技創(chuàng)新是為了提高生產(chǎn)力投入的資本，不是“體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本”，不符合定義；B項(xiàng)：企業(yè)建立員工持股制度是為了調(diào)動(dòng)員工積極性，股份是如何讓員工持有的不確定，比如是否是員工自己投資入股，所以不是“體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本”，不符合定義；C項(xiàng)：企業(yè)開展職工培訓(xùn)是為了提高員工知識(shí)層次，是“體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本”，且“不隨產(chǎn)品的出賣而轉(zhuǎn)移”，符合定義；D項(xiàng)：發(fā)揮工會(huì)作用只是為了保障員工權(quán)利，不是“體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。40.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，下列說(shuō)法正確的是：A.孩子的恐懼程度和敲擊的力度成正比B.停止實(shí)驗(yàn)刺激一年后，孩子會(huì)重新喜歡小白鼠C.在沒有相關(guān)刺激經(jīng)歷的情況下，孩子不會(huì)對(duì)絨毛玩具有恐懼感D.孩子的年齡越大，形成恐懼條件反應(yīng)所需的刺激次數(shù)就要越多參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)“重新喜歡小白鼠”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)由原文可知，該實(shí)驗(yàn)持續(xù)了幾個(gè)月（孩子年齡也會(huì)長(zhǎng)大），在實(shí)驗(yàn)過程中并沒有對(duì)刺激次數(shù)進(jìn)行限制或更改，但從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，形成恐懼的反應(yīng)和刺激次數(shù)并沒有必然的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)正確，在實(shí)驗(yàn)中，孩子的恐懼的形成主要是敲打鋼管這一刺激被不斷地強(qiáng)化，由此可知，沒有相關(guān)的刺激，恐懼心理則不會(huì)形成，故C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。41.人生的所有的問題都是關(guān)系的問題。在所有的關(guān)系之中，你和你自己的關(guān)系最為重要。它是關(guān)系的總臍帶。若果你處理不好和自我的關(guān)系，你的一生就不得安寧和幸福。你可以成功，但沒有快樂。你可以有家庭，但缺乏溫暖。你可以有孩子，但難以交流。你可以姹紫嫣紅賓朋滿座，但卻不曾有高山流水患難之交。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.處理好與自我的關(guān)系是獲得良好人際關(guān)系的前提B.人生的所有問題歸根結(jié)底都是人際關(guān)系的問題C.心靈的快樂與溫暖離不開良好的人際關(guān)系D.人們常抱怨世人不夠友好，卻不知癥結(jié)其實(shí)在自己身上參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“在所有的關(guān)系之中，你和你自己的關(guān)系最為重要。它是關(guān)系的總臍帶”。接著進(jìn)行反面論證，強(qiáng)調(diào)處理好和自我的關(guān)系重要性，最后進(jìn)行多角度的解釋。綜上，文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是二、三句，強(qiáng)調(diào)處理好與自我的關(guān)系是所有關(guān)系的核心，核心話題是“和自我的關(guān)系”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：非重點(diǎn)，未表述文段核心話題“和自我的關(guān)系”。D項(xiàng)：非重點(diǎn)，屬于主旨句后解釋說(shuō)明的內(nèi)容。42.發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的。人發(fā)呆的時(shí)候，腦子里沒有思緒，是一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受。而思緒關(guān)注的則是過去和未來(lái)。思緒太多，人就會(huì)逐漸失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，陷入各種情緒中。這時(shí)候，需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.思緒是胡思亂想，發(fā)呆才是關(guān)注當(dāng)下B.思緒太多有風(fēng)險(xiǎn)，必須時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆C.發(fā)呆能有效對(duì)抗那些不切實(shí)際的幻想D.發(fā)呆即活在當(dāng)下，它具有現(xiàn)實(shí)的意義參考答案：B解題思路：文段開篇引出發(fā)呆和思緒的話題，并分別進(jìn)行解釋，后文引出問題，說(shuō)明思緒過多會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，尾句通過“需要”引出對(duì)策，當(dāng)思緒過多時(shí)需要關(guān)掉思緒，將注意力拉回現(xiàn)實(shí)，即“發(fā)呆”，重新建立和這個(gè)世界的聯(lián)系，故文段重點(diǎn)為尾句的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)思緒太多時(shí)需要發(fā)發(fā)呆，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)“發(fā)呆”和“思緒”的介紹為引出話題，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的核心話題為“思緒”、“發(fā)呆”，選項(xiàng)偏離核心話題“思緒”，且“有效對(duì)抗”文中未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，為前文“發(fā)呆”意義的介紹，引出“發(fā)呆”的話題，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇提出兩個(gè)話題詞“發(fā)呆”和“思緒”，二者是相對(duì)應(yīng)的。接下來(lái)論述二者的區(qū)別：發(fā)呆的時(shí)候，沒有思緒，是一種活在當(dāng)下和現(xiàn)實(shí)的感受。而思緒關(guān)注的則是過去和未來(lái)。緊接著提出思緒太多便會(huì)出現(xiàn)問題。尾句提出解決問題的對(duì)策，為文段的重點(diǎn)句。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為尾句的對(duì)策句?！靶枰m時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系”，思緒太多時(shí)，也就是需要適時(shí)地發(fā)呆。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于理清行文脈絡(luò)，文段的結(jié)構(gòu)為“提出問題—分析問題—給出對(duì)策”，“給出對(duì)策”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先提出發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的，并具體說(shuō)明了二者的不同；接著指出思緒太多，人會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系；最后以“需要”引出文段觀點(diǎn)，即思緒太多時(shí)，需要適時(shí)關(guān)掉思緒，通過“發(fā)呆”把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)是對(duì)此觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段介紹發(fā)呆和思緒的不同是為了引出下文，非文段主旨，排除。C項(xiàng)，文段沒有提及“能有效對(duì)抗……”，排除。D項(xiàng)只提到了發(fā)呆，未提到“思緒”，且“現(xiàn)實(shí)的意義”表述模糊，排除。故本題選B。43.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多個(gè)元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

第一行元素的個(gè)數(shù)為2、3、4，分別為偶數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)；第二行元素的個(gè)數(shù)為1、4、3，分別為奇數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)；第三行元素個(gè)數(shù)為6、1、？，分別為偶數(shù)、奇數(shù)，那么問號(hào)處元素的個(gè)數(shù)應(yīng)為偶數(shù)，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。44.衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），下列是對(duì)GDP的表述，正確的是：A.GDP是指一國(guó)（或地區(qū)）所有公民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果B.GDP是指在一國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi)，本國(guó)居民和外國(guó)居民在一定時(shí)期內(nèi)所生產(chǎn)的，以市場(chǎng)價(jià)格表示的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總值C.GDP增長(zhǎng)率是反映一定時(shí)期內(nèi)一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展絕對(duì)水平的指標(biāo)D.GDP是指在一國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi)，本國(guó)居民和外國(guó)居民在一定時(shí)期內(nèi)所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的總數(shù)量參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。第二步，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指按市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位（本國(guó)居民和外國(guó)居民）在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值。常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是我國(guó)新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系中的核心指標(biāo)，同時(shí)也是反映常住單位生產(chǎn)活動(dòng)成果的指標(biāo)。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：GDP是一個(gè)地域概念，對(duì)應(yīng)的是居民?！肮瘛睂儆诜筛拍?，不能成為GDP概念的主體。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：GDP增長(zhǎng)率是反映一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平變化程度的動(dòng)態(tài)指標(biāo)。“增長(zhǎng)率”表示的是相對(duì)水平的指標(biāo)，而不是絕對(duì)指標(biāo)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：GDP是一定的市場(chǎng)價(jià)值，最終產(chǎn)出是用貨幣衡量的，而不是以總數(shù)量衡量。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。45.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形中相同小元素?cái)?shù)量不同，考慮數(shù)量類的元素。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形中小元素（即單個(gè)小黑塊）的數(shù)量依次為1、4、16，呈等比數(shù)列，第二段應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖形中小元素?cái)?shù)量為1、3，因此問號(hào)處圖形應(yīng)由9個(gè)小元素組成，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。46.按重復(fù)鈕時(shí)，錄像機(jī)的多功能顯示屏上將出現(xiàn)“R”標(biāo)記，放像將開始，當(dāng)磁帶到達(dá)錄像部分的終點(diǎn)時(shí)，將自動(dòng)倒帶到起始點(diǎn)，然后重新開始放像。該過程將反復(fù)進(jìn)行。從這段話中可知，當(dāng)按錄像機(jī)重復(fù)鈕時(shí)（

）。A.磁帶將自動(dòng)倒回到起始點(diǎn)，然后開始放像B.磁帶將從頭至尾反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)C.磁帶將開始放像，直到放至磁帶終點(diǎn)，倒回重放D.磁帶將開始放像，放至錄像節(jié)目的終點(diǎn)，倒回重放參考答案：D解題思路：本題屬于中心理解題。從文段可知，當(dāng)按重復(fù)按鈕時(shí)，“放像將開始，當(dāng)?shù)竭_(dá)錄像部分的終點(diǎn)時(shí)將自動(dòng)倒帶到起始點(diǎn)，然后重新開始放像”。結(jié)合選項(xiàng)，D選項(xiàng)是對(duì)文段的同義轉(zhuǎn)換表述，當(dāng)選。A項(xiàng)，與原文表述的順序不符，原文介紹的是“先開始放像，然后才倒回”，而該項(xiàng)說(shuō)的是“先倒回，后放像”，與原文不符，故排除。B項(xiàng)，原文介紹的是“磁帶到達(dá)錄像部分的終點(diǎn)時(shí)，將自動(dòng)倒帶到起始點(diǎn)”，可知錄像機(jī)重復(fù)播放時(shí)某一段錄像，而不是該項(xiàng)意思所說(shuō)的磁帶的全部?jī)?nèi)容，故排除。C項(xiàng)，原文介紹的是“當(dāng)磁帶到達(dá)錄像部分的終點(diǎn)時(shí)，將自動(dòng)倒帶到起始點(diǎn)”，而該項(xiàng)說(shuō)的是“直到放至磁帶終點(diǎn)”，與原文不符，故排除。故正確答案為D。47.請(qǐng)選擇最合適的一項(xiàng)填入問號(hào)處，使右邊圖形的變化規(guī)律與左邊圖形一致：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，考查內(nèi)部元素位置的變化。將題干每個(gè)圖形都分為左右兩個(gè)四宮格，左邊宮格中的黑方塊依次順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)格子。如下圖所示：右邊部分與之規(guī)律一致。第二組圖也應(yīng)遵循此規(guī)律，第二個(gè)圖形左右宮格中黑方塊各順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)格子后，得到C中圖形。故正確答案為C。48.這些年狗仔隊(duì)的壯大不僅讓“娛樂圈紀(jì)委”這樣的稱號(hào)________，更讓炒作明星緋聞成為極其搶手的生意。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名遠(yuǎn)揚(yáng)B.聲名鵲起C.聲名大噪D.名震一時(shí)參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)前文語(yǔ)境和“不僅……更……”遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，可知橫線處要填入“狗仔隊(duì)伍壯大”后帶來(lái)的結(jié)果，同時(shí)程度要輕于“極其搶手”的意思，也就是“‘娛樂圈紀(jì)委’這樣的稱號(hào)”從以前的不出名到現(xiàn)在知名度迅速提高的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“聲明遠(yuǎn)揚(yáng)”名聲傳揚(yáng)到各地，形容名聲很大，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“聲名大噪”意思是由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注，名聲廣泛傳播出去，無(wú)法與后文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“名震一時(shí)”指名聲震動(dòng)當(dāng)時(shí)社會(huì)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。49.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一項(xiàng)填入括號(hào)處，使之呈一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多個(gè)元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。從左到右觀察各圖形，各圖形元素組成相同，元素的個(gè)數(shù)發(fā)生了明顯的變化，第一段圖形中白圈的個(gè)數(shù)依次為4、3、2，呈等差規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖形中白圓的個(gè)數(shù)依次為5、4，所以問號(hào)處應(yīng)該選擇3個(gè)白圈的圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。50.護(hù)士：輸液A.園?。航處烞.策劃：文案C.鋼琴家：演奏D.主持人：晚會(huì)參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)后一個(gè)詞項(xiàng)（輸液）是前一個(gè)詞項(xiàng)（護(hù)士）的工作。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。輸液是護(hù)士的工作。A項(xiàng)，教師一般被比作園丁，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，寫文案是策劃的工作，但“文案”是名詞，而“輸液”是動(dòng)詞，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，演奏是鋼琴家的工作，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，主持人的工作是主持，而非晚會(huì)，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。51.金：金幣：貨幣A.木：木床：床B.水：水稻：稻C.火：火盆：盆D.土：土雞：雞參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。金是制造金幣的原材料，二者為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，金幣是一種貨幣，二者是種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：木是制造木床的原材料，二者為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，木床是一種床，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：水是水稻生長(zhǎng)的必要條件，二者是必要條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：火不是制造火盆的原材料，火盆是一種盆，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：土不是制造土雞的原材料，土雞是一種雞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。52.在某班級(jí)中，數(shù)學(xué)科代表，語(yǔ)文科代表，英語(yǔ)科代表分別是涂小六，程小五，聶小七中的某一位。已知，語(yǔ)文科代表是喜歡扎兩個(gè)小辮子的女生，家離學(xué)校最遠(yuǎn)；聶小七的家比數(shù)學(xué)科代表的家離學(xué)校近，涂小六是家中唯一的兒子。根據(jù)以上陳述，下列選項(xiàng)為真的是：A.聶小七是英語(yǔ)科代表，程小五是語(yǔ)文科代表B.涂小六是英語(yǔ)科代表，程小五是語(yǔ)文科代表C.聶小七是英語(yǔ)科代表，涂小六是語(yǔ)文科代表D.程小五是英語(yǔ)科代表，涂小六是語(yǔ)文科代表參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。已知：語(yǔ)文課代表是女生，家離學(xué)校最遠(yuǎn)，聶小七的家比數(shù)學(xué)課代表的家離學(xué)校近，說(shuō)明聶小七的家不是最遠(yuǎn)的，所以聶小七不是語(yǔ)文課代表；已知：涂小六是男生，不是女生，所以涂小六也不是語(yǔ)文課代表。聶小七和涂小六都不是語(yǔ)文課代表，因此程小五是語(yǔ)文課代表。已知：小七的家比數(shù)學(xué)課代表的家離學(xué)校近，所以聶小七不是數(shù)學(xué)課代表，因此聶小七是英語(yǔ)課代表，故涂小六是數(shù)學(xué)課代表。因此，選擇A選項(xiàng)。53.多肉植物：指的是植物營(yíng)養(yǎng)器官肥大的高等植物，通常具有根、莖、葉三種營(yíng)養(yǎng)器官和花、果實(shí)、種子三種繁殖器官。在園藝上，又稱多漿植物或多肉花卉，但以多肉植物這個(gè)名稱最為常用。根據(jù)以上定義，下面不屬于多肉植物的一項(xiàng)是（

）。A.仙人掌B.虎皮蘭C.蘆薈D.發(fā)財(cái)樹參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸参餇I(yíng)養(yǎng)器官肥大”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：仙人掌的營(yíng)養(yǎng)器官肥大，符合定義，排除；B項(xiàng)：虎皮蘭的營(yíng)養(yǎng)器官肥大，符合定義，排除；C項(xiàng)：蘆薈的營(yíng)養(yǎng)器官肥大，符合定義，排除；D項(xiàng)：發(fā)財(cái)樹屬于小喬木類，其營(yíng)養(yǎng)器官并不肥大，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。54.①媒體報(bào)道，社