社交禮儀概述

關(guān)于社交禮儀概述第1頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月★課程說明課程性質(zhì)：考查（選修）考核辦法：考勤+作業(yè)+期末考試其比例為：考勤+作業(yè)占50%，期末考試占50%。授課方式：講、練、演、案例、視頻第2頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月禮儀課上課要求:按時上課，不遲到、早退，特殊情況要提前請假請關(guān)閉手機鈴聲認真聽課,積極參與課堂體驗.積極思考、主動回答，遵守課堂紀律第3頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月學生需要做到:★分組：按名單排列的順序平均分為9組第4頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月第一講社交禮儀概述1.社交禮儀是什么？2.為什么要學習社交禮儀？3.怎樣學習社交禮儀？4.《社交禮儀》都學些什么？第5頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月What含義特點第6頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月一、禮儀的定義和內(nèi)涵1.從修養(yǎng)的角度看：一個人在待人接物時體現(xiàn)出的個人修養(yǎng)，內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。第7頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月2.交際的角度禮儀是交往的藝術(shù)，與人溝通、讓人接受的橋梁和手段。第8頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月3.審美的角度禮儀是一種形式美，是人類心靈美的外在表現(xiàn)。第9頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月4.道德角度看禮儀認為是為人處事的行為規(guī)范、行為準則。第10頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月5.民俗的角度禮儀是人們在交往過程中遵守的約定俗成的習慣做法。第11頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月6.社會學的角度禮儀泛指人們在社會交往過程中約定俗成的、大家共同遵守的行為規(guī)范和準則。第12頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)：什么是禮儀？禮儀：第13頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月二、禮儀的特點1.普遍性和限定性普遍性——古今中外，個人國家，禮儀無時不在，無處不有。（個人，組織，國家）有禮走遍天下，無禮寸步難行限定性——禮儀主要用于社交場合，是溝通人際關(guān)系的橋梁，濫用反而會成為橫在人們中間的一堵墻。第14頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月2.規(guī)范性和差異性禮儀是約定俗成的行為規(guī)范，必須無條件地遵守。禮儀因地域差異、交往對象不同、場合變化而有所差異。不同民族的禮儀都有自己鮮明的特色。第15頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月3.繼承性和發(fā)展性任何民族的禮儀都是在本民族禮儀的繼承、發(fā)展。禮儀文化是一個揚棄的過程，剔除糟粕、繼承精華。趨向于文明、優(yōu)雅、實用。第16頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月社交禮儀及特征1.社交：工作之余的一般性社會交往2.社交禮儀：參與這種泛社交時和外人打交道時候要注意的事項。3.社會禮儀的特點：對象性廣泛性時效性技巧性

第17頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月Why重要性必要性現(xiàn)狀第18頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月一、社交禮儀的重要性與必要性（一）社交禮儀的重要性1、弘揚禮儀傳統(tǒng)2、提高自身修養(yǎng)、完善個人形象3、增進交往、改善人際關(guān)系4、塑造良好形象

（個人、組織、國家）第19頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月代表國家形象第20頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月個人形象（微觀）——高尚的情趣、優(yōu)雅的舉止、瀟灑的風度組織形象（中觀）——由每個個體的形象以及組織活動所構(gòu)成國家形象（宏觀）——領導人的形象，國人的形象，國家活動第21頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)實作用

世界上最廉價，而且能夠得到最大收益的一種特質(zhì)就是禮節(jié)。

——成功學大師拿破侖希爾第22頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往中的魔鬼數(shù)字—首因效應738557%38%55%你說什么語音語調(diào)外在形象及肢體

人的印象形成=55%外表+38%自我表現(xiàn)+7%語言第23頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月黃金法則與反黃金法則黃金法則你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人孔子:已所不欲,勿施于人反黃金法則我怎么樣對待別人，別人就該怎樣對待我。第24頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月(二)、社交禮儀的必要性人是各種社會關(guān)系的總和。

——馬克思第25頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月亞里士多德:一個生活在社會之外的人,同別人不發(fā)生聯(lián)系的人,不是動物就是神.第26頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月卡耐基:一個人事業(yè)的成功，15%取決于專業(yè)知識，85%則取決于人際關(guān)系和處世技巧.人際關(guān)系的好壞，不僅影響到事業(yè)的成敗,而且影響到你生活質(zhì)量的高低.第27頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月

禮節(jié)乃是一封通行四方的推薦信.

——

英國哲學家培根第28頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月馬斯洛:

人的需要層次理論生理需要安全需要社交需要自尊需求自我實現(xiàn)第29頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月當代中國人禮儀現(xiàn)狀

想扔就扔第31頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月當代中國人禮儀現(xiàn)狀

想翻就翻第32頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月想坐就坐

當代中國人禮儀現(xiàn)狀第33頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月

想脫就脫

當代中國人禮儀現(xiàn)狀第34頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月想刻就刻

當代中國人禮儀現(xiàn)狀第35頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月想...就…

當代中國人禮儀現(xiàn)狀第36頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月思考與討論請大家想一想、看一看，在我們?nèi)粘W習生活中，自己、我們身邊的人和事，存在哪些你認為不符合禮儀規(guī)范的現(xiàn)象、細節(jié)。第37頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月

當代大學生禮儀現(xiàn)狀第38頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月當代大學生禮儀現(xiàn)狀第39頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月當代大學生禮儀現(xiàn)狀第40頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月當代大學生禮儀現(xiàn)狀第41頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月當代大學生禮儀現(xiàn)狀第42頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月—

文明古國，禮儀之邦.中國第43頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月做人要有人樣第44頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月HOW第45頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月禮儀的學習學習禮儀，要想取得理想的成績，應當在學習途徑、學習方法和學習重點這三個方面多加注意，而不可敷衍應付，只走過場。對一般人來講，學習禮儀主要有三大途徑：

其一，進行理論學習。利用圖書資料、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)絡、教學等，系統(tǒng)地、全面地學習禮儀。

其二，向社會實踐學習。實踐是檢驗真理的惟一標準，同時也是學習禮儀最好的老師。交往的成功，往往有賴于必要的經(jīng)驗。

其三，向?qū)Ｈ藢W習?？梢允棺约喝￠L補短，益智開竅。第46頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月禮儀的學習學習禮儀，有多種方法可以采用，不過最主要的方法有四：

第一，聯(lián)系實際。禮儀本身就是一門應用學科，因此學習禮儀，務必要堅持知和行的統(tǒng)一。要注重實踐，將知識運用于實踐，不斷的向?qū)嵺`學習，這是禮儀學習的最佳方法。

第二，重復漸進。學習禮儀不可貪多務得，細大不捐，而應當有主有次，抓住重點。若從與自己生活最密切的地方開始，譬如同學們在宿舍，在校園里，往往可以事半功倍。然而必須注意，學習禮儀是一個漸進的過程。對一些規(guī)范、要求，只有反復運用、重復體驗，才能真正掌握。

第三，自我監(jiān)督。強調(diào)提高人格修養(yǎng)要注意反躬自省，“吾日三省吾身?！睂W習禮儀，也應進行自我監(jiān)督，對自己既要在這方面有所要求，又要處處注意自我檢查。這樣，將有助于發(fā)現(xiàn)缺點，找出不足，將學習、運用禮儀真正變?yōu)閭€人的自覺行動和習慣做法。

第四，多頭并進。在學習禮儀的同時，不應將其孤立于其他學科，而應當將這種學習，與其他學科、文化知識的學習結(jié)合起來。這樣做，不但可以全面提高個人的素質(zhì)，而且還有助于個人更好地掌握、運用禮儀。第47頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月禮儀的學習學習是基礎，訓練是條件，實踐是根本。做到學、練一致，教、養(yǎng)一致，學、用一致。第48頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月交際禮儀的原則尊重寬容自律適度—比如握手第49頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月尊重尊重他人尊重上級是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下級是一種美德，尊重客人是一種常識，尊重對手是一種風度，尊重所有人是一種教養(yǎng)。

尊重自己第50頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月寬容

寬容的典范

安徽省桐城市——“六尺巷”一紙修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。第51頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月知禮懂禮習禮用禮第52頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月以適當之法敬人社交禮儀的核心第53頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月社交禮儀的關(guān)鍵:讓自己充滿自信第54頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月Which第55頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月表情禮儀-微笑禮儀

第56頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月稱呼禮儀第57頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月第六章?lián)駱I(yè)求職禮儀

第二章個人形象禮儀

第三章日常交際禮儀

第四章公共場所禮儀

第五章校園交往禮儀

課程框架第七章會務商務禮儀

第九章民俗宗教禮儀

第八章宴請餐飲禮儀

第一章、導論第十章涉外交往禮儀

第58頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月我們學習禮儀的目的歸根結(jié)底—使你成為一個更受歡迎的人。第59頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月測測你的受歡迎程度下面有9個問題，各有3個答案，請你選擇一個與你最相符或最相近的答案（括號里是相應的分數(shù)）。一、如果別人說你是個溫和的人，你會：

1.漠不關(guān)心地認為：“別人怎么說，我無所謂”。（1）

2.心胸狹窄地認為：“我的膽子實在太小了?！保?）

3.暗暗地下決心：“從今后要更溫和些”。（5）二、在公共汽車上，如果旁邊的小孩又哭又鬧，你會：

1.討厭地認為：“真煩人，家長有辦法制止他就好了”。（1）

2.認為：“小孩子真沒辦法，什么也不懂”。（3）

3.認為：“教育孩子真不容易啊”。（5）三、和朋友爭論完了回家之后，你一個人獨處時，你會：

1.遺憾地認為：“當初我如果那樣說就能駁倒對方了”。（1）

2.后悔地認為：“當時沒有充分說明自己的想法”。（3）

3.高興地認為：“人的想法真是各不相同，很高興有機會能談論自己的想法?！保?）

第60頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月測測你的受歡迎程度四、當你突然遇到一個很會打扮的人時，你會：

1.說道：“服裝有什么必要去講究呢？隨便一點不是更好嗎！”（1）

2.羨慕地說：“我也要那樣會打扮”。（3）

3.認為：“裝束能體現(xiàn)人的內(nèi)心，那人內(nèi)心世界一定很豐富吧?。?）五、如果不是你的錯，但結(jié)果卻給對方添了麻煩，你會：

1.認為：“因為不是我的錯，不道歉也可以”。（1）

2.道歉地說：“因為沒辦法，對不起”。（3）

3.誠懇地賠禮道