高考沖刺文科生復(fù)習(xí)攻略：數(shù)學(xué)

2019年高考沖刺文科生復(fù)習(xí)攻略：數(shù)學(xué)：2019年江蘇高考生，現(xiàn)為清華高校大一新生。五、關(guān)于數(shù)學(xué)：1、牢記學(xué)問點(diǎn)：數(shù)學(xué)，雖然是理科，但也要融入一些文科的學(xué)習(xí)方法。比如說，對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，甚至這個(gè)學(xué)問點(diǎn)常出現(xiàn)的一些題型，我們都可以把它登記來，這些基礎(chǔ)和學(xué)問點(diǎn)我們必需登記來，是我們做題的依據(jù)。2、吃透書本：數(shù)學(xué)書也是特別重要的，一個(gè)是全部的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)，還有一個(gè)是例題、方法，可以運(yùn)用到我們的考試或者平常的練習(xí)中，另外有一些拓展題，比如說數(shù)列，還有平常沒有留意到的小細(xì)微環(huán)節(jié)也可能成為最終一題的來源，有一些高考題都可以在書上就是找到原本的依據(jù)。3、做題在精不在多：通常做題，買了挺多本，但最終都是做了一點(diǎn)點(diǎn)，后面就沒有堅(jiān)持，所以，建議大家能盡力而為，認(rèn)準(zhǔn)一本或兩本，把這一本都弄懂了，而不要一段時(shí)間比較閑就做，一段時(shí)間沒空了就不做。因?yàn)槊恳槐緯膶W(xué)問體系，都是有聯(lián)系的、固定的，你把這一本書駕馭好了，其實(shí)就挺夠用的了。這個(gè)是我們?cè)谄匠?，還在學(xué)習(xí)新學(xué)問的時(shí)候，建議大家這樣做。最終復(fù)習(xí)階段，就是全部的學(xué)問基本上都已經(jīng)比較嫻熟了，要練習(xí)的時(shí)候，可以用套卷和詳細(xì)專項(xiàng)相結(jié)合的形式，一周一到兩套，也不要太多，然后每做一張考卷要分析一下，自己哪里錯(cuò)了，哪一個(gè)學(xué)問點(diǎn)還沒弄通，或者哪一個(gè)類型比較薄弱，再依據(jù)這個(gè)去選擇相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)。4、錯(cuò)題分析很重要：平常做題也不用一味地追求做特殊多的題，或者刷題，把老師上課的筆記、做過的題目、做過的練習(xí)試卷都能夠駕馭好，然后對(duì)錯(cuò)題都有所反思，其實(shí)我覺得就可以了，一道錯(cuò)題你可以把它聯(lián)系一下自己以前所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，或者是聯(lián)系下其他的題目，或者是自己可以開動(dòng)腦筋，看看這個(gè)題目還能怎么變得更難？這樣的話就可以事半功倍。比如說，我分析錯(cuò)題的時(shí)候，把自己卡殼的那個(gè)點(diǎn)找出來，看看我為什么卡在這個(gè)點(diǎn)，題目有哪些蛛絲馬跡可以引導(dǎo)我能想到這個(gè)點(diǎn)，然后我會(huì)把整個(gè)思路再梳理一遍，看看能不能從他的設(shè)問和他的條件，雙向推，就是從條件可以推一步，從設(shè)問推一步，然而進(jìn)行交匯而解題。我們平常做題的時(shí)候，假如思維卡殼了，就可以把題目中的每一個(gè)條件都圈出來，不是每句話，是每個(gè)條件，一句話里面可能有兩個(gè)或三個(gè)條件，我們看一看現(xiàn)有的解題過程中，有哪一個(gè)條件是沒有被用到的，然后以你這個(gè)條件為基點(diǎn)進(jìn)行思維的拓展，不斷聯(lián)系，比如說這個(gè)條件是現(xiàn)有的，這個(gè)我在過程里面怎么樣運(yùn)用，或者說這個(gè)結(jié)論啟示我怎么做，這樣我們就有可能突破思維的一個(gè)障礙。5、錯(cuò)題本：我會(huì)在每一本練習(xí)冊(cè)上都標(biāo)注出自己的錯(cuò)題，然后每次復(fù)習(xí)的時(shí)候用不同的顏色而寫下自己的感悟，或者我把會(huì)做了的折起來，將來復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以看，起到鞏固的效果。假如正在進(jìn)行錯(cuò)題整理的同學(xué)，我建議，找一個(gè)活頁本，在每一個(gè)專題，比如說平面幾何、立體幾何干脆貼上標(biāo)簽，在做題的時(shí)候，把錯(cuò)題歸到每一類別上去，既可以便利針對(duì)特地的類別進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后找出這個(gè)類別的易錯(cuò)點(diǎn)或是自己比較薄弱的地方，并且比較便利查找，形成一個(gè)學(xué)問的體系，有條理有邏輯。6、考試時(shí)放平心態(tài)：數(shù)學(xué)考試要放平心態(tài)，不要對(duì)自己要求過高，有時(shí)候一起先會(huì)糾結(jié)最終一題怎么做出來，反而忽視了前面的基礎(chǔ)分的檢查，基礎(chǔ)丟分，而最終一題也沒做出來、做全，這樣得不償失，作為文科生，我們的核心利益是全面基礎(chǔ)分不丟分，最終一題是盡力而為，能做多是多少。7、克服馬虎：基本上全部同學(xué)們都不行避開的一個(gè)問題就是馬虎，或多或少，大家都有馬虎的時(shí)候。我以前是特殊馬虎，數(shù)學(xué)的一些計(jì)算，審題都要丟掉十幾分，在高三的時(shí)候，為避開，我一是在做題的時(shí)候把條件圈出來，這樣有助于自己的思路，并避開自己因?yàn)榭村e(cuò)失分，二是變更草稿紙方法，以前是比較亂寫亂畫，為所欲為型的，后來我把它分割，就是分區(qū)域，然后進(jìn)行演算，這樣子的話檢查也比較便利，而且自己寫的時(shí)候也比較工整不簡單失分。我記得我媽媽似乎拍了幾張我前后草稿紙的對(duì)比圖，真的特殊奇妙，就是自從那次影響之后真的就基本上沒有出馬虎過，所以我覺得這個(gè)就是我的草稿紙演算方法，大家可以試一試，作為一個(gè)參考吧！8、數(shù)學(xué)題型本：我個(gè)人是覺得題型本沒有很大的必要，因?yàn)槭紫鹊谝稽c(diǎn)是題型都比較多，而且題型很難分類，有時(shí)候你看到是這個(gè)題型，但其實(shí)它也包含了另一種，而且這樣分的話，和錯(cuò)題本的學(xué)問框架為分類標(biāo)準(zhǔn)的可能有些沖突了，反而會(huì)造成比較繁瑣，所以我建議在以學(xué)問框架為分類的錯(cuò)題本里面，可以在自己做題的時(shí)候，自己在旁邊總結(jié)一下這道題的題型，下次看的時(shí)候就可以兩個(gè)一起看，效率比較高，而且比較清楚。9、考試的時(shí)間安排：數(shù)學(xué)考試的時(shí)候我安排時(shí)間是：填空題，30分鐘，剩下的大題目1小時(shí)15分到20分鐘，剩下的10到15分鐘，再系統(tǒng)地檢查一遍，特殊是對(duì)自己卡殼的